![可前造句怎么写]( "可前造句怎么写")
- 此画舫用脚踏动浆轮方可前进。我和小王以前是同学,可前天见到她时,她却假装不认识我。市内观光，可前往玉龙河挖玉，地毯厂参观。休整。单人前往,可安静的享受专属时光,情侣、朋友携伴前往,可分享心事、趣事,商务人士,亦可前往洽谈业务,气氛不会过于严肃,就餐也不失档次。...
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![3．下列各句没有语病的一项是A．睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。B．我每次向他...]( "3．下列各句没有语病的一项是A．睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。B．我每次向他...")
- 问题详情：3．下列各句没有语病的一项是A．睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。B．我每次向他借书，他都不顾年老体衰，亲自冒着酷暑和严寒，到小书房去找。C．退休以后，马永倾几乎无时无刻不忘垦荒、植树，他要用几年的时间把自己前半生砍的三万多棵树补种上。D．我...
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![下列病句的修改不正确的一项是（ ）A.考前饮食三忌：一忌考前不可吃油腻食品，二忌考前不可偏食少食，三忌考...]( "下列病句的修改不正确的一项是（ ）A.考前饮食三忌：一忌考前不可吃油腻食品，二忌考前不可偏食少食，三忌考...")
- 问题详情：下列病句的修改不正确的一项是（ ）A.考前饮食三忌：一忌考前不可吃油腻食品，二忌考前不可偏食少食，三忌考前不可汤水泡饭。(删去句子中所有的“不可”)B.*有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发扬中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。（把“有没...
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![斯宾塞认为：人类可以在人口的压力下前进，也可以不前进，但是按照事物的*质来说，只有那些在人口压力下确实前进的人...]( "斯宾塞认为：人类可以在人口的压力下前进，也可以不前进，但是按照事物的*质来说，只有那些在人口压力下确实前进的人...")
- 问题详情：斯宾塞认为：人类可以在人口的压力下前进，也可以不前进，但是按照事物的*质来说，只有那些在人口压力下确实前进的人会最后获得生存。其理论依据可能是 A．经典力学理论 B．社会契约论C．生物进化论 ...
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![下列不符合两侧对称动物特点的是( )A.身体可分前后、左右、背腹 B.前端感觉...]( "下列不符合两侧对称动物特点的是( )A.身体可分前后、左右、背腹 B.前端感觉...")
- 问题详情：下列不符合两侧对称动物特点的是()A.身体可分前后、左右、背腹 B.前端感觉器官集中C.便于感知各方向的刺激 D.有利于运动、捕食和防御【回答】C知识点：尝试对生物进行分类题型：选择题...
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![前车可鉴的意思及解释]( "前车可鉴的意思及解释")
- 【前车可鉴的拼音】:qiánchēkějiàn【前车可鉴的近义词】:前车之鉴、殷鉴不远【前车可鉴的反义词】:重蹈覆辙【前车可鉴的意思】:指可以用前人的失败作为教训。鉴：引申为教训。【前车可鉴出处】:《清史稿刘韵珂传》：“洋人在粤，曾经就抚，迨给银后，滋扰不休，反复*成，前车可鉴...
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![比较氧气和二氧化碳，下列说法正确的是（ ）A．前者支持燃烧，可作燃料；后者不支持燃烧，可作灭火剂B．前者能供...]( "比较氧气和二氧化碳，下列说法正确的是（ ）A．前者支持燃烧，可作燃料；后者不支持燃烧，可作灭火剂B．前者能供...")
- 问题详情：比较氧气和二氧化碳，下列说法正确的是（）A．前者支持燃烧，可作燃料；后者不支持燃烧，可作灭火剂B．前者能供给呼吸，动植物都离不了；后者不能供给呼吸，动植物都不需要C．前者一个分子由两个氧原子构成，后者一个分子由一个碳原子和两个氧原子构成D．在实验室中制取两种气体，前者不需要加...
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![______________，______________。知不可乎骤得，托遗响于悲风。 (苏轼《前赤壁赋》)]( "______________，______________。知不可乎骤得，托遗响于悲风。 (苏轼《前赤壁赋》)")
- 问题详情：______________，______________。知不可乎骤得，托遗响于悲风。 (苏轼《前赤壁赋》)【回答】哀吾生之须臾 羡长*之无穷知识点：其他题型：填空题...
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![公元前709年，这一时间可以表述成( )Ａ、公元前7世纪初 Ｂ、公元前7世...]( "公元前709年，这一时间可以表述成( )Ａ、公元前7世纪初 Ｂ、公元前7世...")
- 问题详情：公元前709年，这一时间可以表述成( )Ａ、公元前7世纪初 Ｂ、公元前7世纪末Ｃ、公元前8世纪初 Ｄ、公元前8世纪末【回答】D知识点：*封建国家的建立题型：选择题...
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![前辙可鉴的意思及解释]( "前辙可鉴的意思及解释")
- 【前辙可鉴的拼音】:qiánzhékějiàn【前辙可鉴的近义词】:前车可鉴、前车之鉴【前辙可鉴的反义词】:重蹈覆辙【前辙可鉴的意思】:见“前车之鉴”。【前辙可鉴出处】:宋·陈亮《与石应之书》：“惟兄勉之，无失朋友之望，前辙可鉴。”【成语接龙】:【前辙可鉴】→【鉴毛辨*】...
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![公元前509年，罗马进入共和国时期。这一时间也可表述为( )A．公元前5世纪初 ...]( "公元前509年，罗马进入共和国时期。这一时间也可表述为( )A．公元前5世纪初 ...")
- 问题详情：公元前509年，罗马进入共和国时期。这一时间也可表述为()A．公元前5世纪初 B．公元前5世纪末C．公元前6世纪初 D．公元前6世纪末【回答】选D。本...
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![前例可援造句怎么写]( "前例可援造句怎么写")
- 你要我做的事有前例可援吗？你要我做的事有前例可援吗?...
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![在*，陶瓷技艺的产生可追溯到纪元前4500年至前2500年的时代，可以说，中华民族发展史中的一个重要组成部分...]( "在*，陶瓷技艺的产生可追溯到纪元前4500年至前2500年的时代，可以说，中华民族发展史中的一个重要组成部分...")
- 问题详情：在*，陶瓷技艺的产生可追溯到纪元前4500年至前2500年的时代，可以说，中华民族发展史中的一个重要组成部分是陶瓷发展史。这体现了中华文化（ ）A.包容* B.绝世无双 C.源远流长 D.推陈出新【回答】C知识点：中华...
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![*奏前调整琴弦的松紧程度，可以改变琴声的]( "*奏前调整琴弦的松紧程度，可以改变琴声的")
- 问题详情：*奏前调整琴弦的松紧程度，可以改变琴声的__；根据乐器发声的__，可以听出是什么乐器在演奏（选填“响度”、“音调”或“音*”）．【回答】音调 音*． 【详解】音调与发声体的振动频率有关，琴弦绷得越紧，振动频率越高，音调越高，*奏前调整琴弦的松紧程度，可以改变琴声的音...
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![《前前前世》经典语录]( "《前前前世》经典语录")
- 在远离大都会的小山村，住着巫女世家出身的高中女孩宫水三叶（上白石萌音配音）。校园和家庭的原因本就让她充满烦恼，而近一段时间发生的奇怪事件，又让三叶摸不清头脑。不知从何时起，三叶在梦中就会变成一个住在东京的高中男孩。那里有陌生的同学和朋友，有亲切的前辈和繁华的街道，一...
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![前车可鉴造句怎么写]( "前车可鉴造句怎么写")
- 1、前车可鉴,这家伙从不做亏本的买卖。2、前车可鉴，这家伙从不做亏本的买卖3、前车可鉴,我们一定要从经验和失误中吸取教训.4、有了前车可鉴,对于*国栋的保护,自然重视起来。5、虽然前车可鉴，发生了少女入魔事件之后，看言情的女生大大减少6、前车可鉴，我们只有努力学习才能实...
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![在化学反应前后可能发生改变的是 （ ...]( "在化学反应前后可能发生改变的是 （ ...")
- 问题详情：在化学反应前后可能发生改变的是 （ ）A．元素种类 B．原子数目 C．分子数目 D．各物质的总质量【回答】C知识点：质量守恒定律题型：选择题...
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![公元前509年，罗马进入共和国时期，这一时间也可以表述为A公元前5世纪初 B.公元前5世纪末 C.公元前...]( "公元前509年，罗马进入共和国时期，这一时间也可以表述为A公元前5世纪初 B.公元前5世纪末 C.公元前...")
- 问题详情：公元前509年，罗马进入共和国时期，这一时间也可以表述为A公元前5世纪初 B.公元前5世纪末 C.公元前6世纪初 D.公元前6世纪末【回答】D知识点：古代希腊罗马的*制度题型：选择题...
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![火柴可以点燃，也可以用摩擦的方法使它燃烧。前者是用]( "火柴可以点燃，也可以用摩擦的方法使它燃烧。前者是用")
- 问题详情：火柴可以点燃，也可以用摩擦的方法使它燃烧。前者是用_______的方法，使它的内能增大；后者是用_______的方法，使它的内能增大。【回答】热传递 做功知识点：内能题型：填空题...
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![葡萄即可房前屋后栽种，又可大田种植；生食可口开胃，营养丰富，又可深加工，深受人们喜爱．幼苗可购买，也可选择*状...]( "葡萄即可房前屋后栽种，又可大田种植；生食可口开胃，营养丰富，又可深加工，深受人们喜爱．幼苗可购买，也可选择*状...")
- 问题详情：葡萄即可房前屋后栽种，又可大田种植；生食可口开胃，营养丰富，又可深加工，深受人们喜爱．幼苗可购买，也可选择*状优良的葡萄在枝条适当的位置作环剥处理，再用肥沃疏松土壤覆盖．约一个月环剥处开始生根，从母枝上剪断，移栽入含腐殖质较高土质疏松的沙壤土中，就可长成一棵新的植株．...
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![前景可观造句怎么写]( "前景可观造句怎么写")
- 而且,高附加值农副产品国内外市场均前景可观.媒体技术在语文学科的教学运用上前景可观。由于人口老龄化，眼部护理消费的增长前景可观。目前，我厂正着手扩产改造，努力向大型化企业靠拢，发展前景可观。预测结果表明，大瑶山西测泥盆系层控铅锌矿的找前景特别是富铅锌矿的找矿前景...
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![“*的土地可以*而不可以断送！*的*可以杀戮而不可以低头！”这是95年前*青年学生面对国家危难、民...]( "“*的土地可以*而不可以断送！*的*可以杀戮而不可以低头！”这是95年前*青年学生面对国家危难、民...")
- 问题详情： “*的土地可以*而不可以断送！*的*可以杀戮而不可以低头！”这是95年前*青年学生面对国家危难、民族危亡时发出的生命呐喊和铮铮誓言。下列历史事件与此有关的是（ ）A．洋务运动 B．维新变法运动C．新文化运动 ...
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![公元前509年，罗马建立了共和国，这一时间也可表述为( )A.公元前5世纪初 ...]( "公元前509年，罗马建立了共和国，这一时间也可表述为( )A.公元前5世纪初 ...")
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![可复*盘前移位造句怎么写]( "可复*盘前移位造句怎么写")
- 目的观察再定位夹板与中切点阻断器联合应用于急*不可复*盘前移位治疗的效果。目的探讨关节腔灌洗术治疗早期颞下颌关节不可复*盘前移位临床疗效。方法对根据临床症状及磁共振成像诊断为不可复*盘前移位的患者15例（20侧关节）行关节盘锚固定术。...
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![公元前509年，罗马建立了共和国，这一时间也可表述为A．公元前5世纪初 ...]( "公元前509年，罗马建立了共和国，这一时间也可表述为A．公元前5世纪初 ...")
- 问题详情：公元前509年，罗马建立了共和国，这一时间也可表述为A．公元前5世纪初 B．公元前5世纪末 C．公元前6世纪初 D．公元前6世纪末【回答】D知识点：西方文明之源题型：选择题...
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