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- 问题详情：人教版新化学教材关于“分解过氧化*制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究*实验，引起了化学探究小组的兴趣。【实验探究】 实验步骤 实验现象Ⅰ．分别量取5mL5%过氧化*溶液放入...
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![4．阅读下面材料，按要求写一篇作文。近日，人教版小学语文教材中的个别课文引发了部分教师和家长的热议，甚至被质疑...]( "4．阅读下面材料，按要求写一篇作文。近日，人教版小学语文教材中的个别课文引发了部分教师和家长的热议，甚至被质疑...")
- 问题详情：4．阅读下面材料，按要求写一篇作文。近日，人教版小学语文教材中的个别课文引发了部分教师和家长的热议，甚至被质疑是“假课文”：《爱迪生救妈妈》中7岁爱迪生助妈妈完成阑尾炎手术，领先了世界首例阑尾炎手术好多年；《地震中的父与子》是*年美国洛杉矶的故事，然而现实里当...
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![人教版九年级化学上册教材图3﹣12部分原子的结构示意图如下：请回答：（1）氧元素与硫元素化学*质相似的原因是 ...]( "人教版九年级化学上册教材图3﹣12部分原子的结构示意图如下：请回答：（1）氧元素与硫元素化学*质相似的原因是 ...")
- 问题详情：人教版九年级化学上册教材图3﹣12部分原子的结构示意图如下：请回答：（1）氧元素与硫元素化学*质相似的原因是；（2）写出11号和17号元素组成化合物的化学式；（3）同一周期（横行）的原子结构示意图具有共同的特点是（任写一点）．【回答】考点：原子结构示意图与离子结构示意图；核外电子在化学反...
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![实验探究一：人教版化学教材第二单元课题3课后作业中有“寻找新的催化剂”的探究内容，实验中学探究小组据此设计了如...]( "实验探究一：人教版化学教材第二单元课题3课后作业中有“寻找新的催化剂”的探究内容，实验中学探究小组据此设计了如...")
- 问题详情：实验探究一：人教版化学教材第二单元课题3课后作业中有“寻找新的催化剂”的探究内容，实验中学探究小组据此设计了如下探究方案。[提出问题]红砖粉末能否作为过氧化*溶液分解的催化剂？如果能，效果如何？[实验探究]实验步骤实验现象实验结论及解释Ⅰ.A中无明显现象，B中产...
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![人教版新课标化学教材九年级上册（2012教育部审定）”分解过氧化*制氧气的反应中二氧化锰的催化作用“．以及”寻...]( "人教版新课标化学教材九年级上册（2012教育部审定）”分解过氧化*制氧气的反应中二氧化锰的催化作用“．以及”寻...")
- 问题详情：人教版新课标化学教材九年级上册（2012教育部审定）”分解过氧化*制氧气的反应中二氧化锰的催化作用“．以及”寻找新的催化剂“研究型实验，引起了化学探究小组的兴趣． 【提出问题】红砖粉末能否作过氧化*溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？【实验探究】实验步骤 实...
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![19．人教版高中语文必修2有“梳理探究”专题《成语——中华民族的微缩景观》，要求我们感知成语与文化的关系，认识...]( "19．人教版高中语文必修2有“梳理探究”专题《成语——中华民族的微缩景观》，要求我们感知成语与文化的关系，认识...")
- 问题详情：19．人教版高中语文必修2有“梳理探究”专题《成语——中华民族的微缩景观》，要求我们感知成语与文化的关系，认识成语所承载的极其丰富的文化内涵。请参照示例，完成下面的题目。注意：成语要写四个，点评的语言要准确、鲜明、生动，不要求与示例句式一致。（4分）[示例]成语与教...
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![人教版化学教材九年级上册“分解过氧化*制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究*实验，引...]( "人教版化学教材九年级上册“分解过氧化*制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究*实验，引...")
- 问题详情：人教版化学教材九年级上册“分解过氧化*制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究*实验，引起了化学探究小组的兴趣。【提出问题】氧化铁能否作过氧化*溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?【实验探究】实验步骤实验现象I.分别取5mL5%过氧...
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![读下面一段文本，完成(1)～(4)题。(8分) 人教版《语文》（八年级上册）为我们打开了一片新天地。在《人...]( "读下面一段文本，完成(1)～(4)题。(8分) 人教版《语文》（八年级上册）为我们打开了一片新天地。在《人...")
- 问题详情：读下面一段文本，完成(1)～(4)题。(8分) 人教版《语文》（八年级上册）为我们打开了一片新天地。在《**百万大*横渡长*>中感受百万大*锐不可挡的气势；在父亲蹒（ ）跚的《背影》中品味那份深沉的爱；在《信客》风尘苦旅的职业生涯中，体验长途bá（ ）涉的艰*；游览规模宏...
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![陶渊明《饮酒》（人教版《语文》第五册）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。...]( "陶渊明《饮酒》（人教版《语文》第五册）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。...")
- 问题详情：陶渊明《饮酒》（人教版《语文》第五册）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。对该诗赏析不正确的一项是（ ）A、本诗是诗人弃官归隐之前写的一首诗。B、“心远地自偏”句用得极好，它巧...
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![王湾《次北固山下》（人教版《语文》第一册）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，*春入旧...]( "王湾《次北固山下》（人教版《语文》第一册）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，*春入旧...")
- 问题详情：王湾《次北固山下》（人教版《语文》第一册）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，*春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A、诗以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱。先写“客路”而后写“行舟”，那种人在*南、神驰故里...
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![人教版新课标化学教材九年级上册（2012教育部审定）“分解过氧化*制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻...]( "人教版新课标化学教材九年级上册（2012教育部审定）“分解过氧化*制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻...")
- 问题详情：人教版新课标化学教材九年级上册（2012教育部审定）“分解过氧化*制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究*实验，引起了化学探究小组的兴趣。【实验探究】 实验步骤 实验现象Ⅰ...
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![某学习小组对人教版教材实验“在200mL烧杯中放入20g蔗糖（C12H22O11），加入适量水，搅拌均匀，然后...]( "某学习小组对人教版教材实验“在200mL烧杯中放入20g蔗糖（C12H22O11），加入适量水，搅拌均匀，然后...")
- 问题详情：某学习小组对人教版教材实验“在200mL烧杯中放入20g蔗糖（C12H22O11），加入适量水，搅拌均匀，然后再加入15mL质量分数为98%浓硫*，迅速搅拌”进行如下探究；（1）观察现象：蔗糖先变黄，再逐渐变黑，体积膨胀，形成疏松多孔的海绵状黑*物质，同时闻到刺激*气味，按压此黑*物质时，感觉较硬，放在...
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![22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。人教版《科学》四年级教材有一个内容是“动物的生命周期...]( "22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。人教版《科学》四年级教材有一个内容是“动物的生命周期...")
- 问题详情：22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。人教版《科学》四年级教材有一个内容是“动物的生命周期”，让学生亲历养蚕的过程，从而认识到生命的历程。我县小学生也和很多城市的小学生一样，在老师要求下养起了蚕宝宝，我县桑树少，而且现在还未长出叶子，而杭州、...
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![材料1005年，辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁*，史称澶渊之盟。——摘自人教版《*历史七年下册》请回答：（1...]( "材料1005年，辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁*，史称澶渊之盟。——摘自人教版《*历史七年下册》请回答：（1...")
- 问题详情：材料1005年，辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁*，史称澶渊之盟。——摘自人教版《*历史七年下册》请回答：（1）材料中的辽是由哪个少数民族建的*？（2）根据材料指出，澶渊之盟的主要内容有哪些？（3）你认为应该怎样评价澶渊之盟？（4）京剧《澶渊之盟》中的剧词“将舟船暂驻中流，寡人要一观黄河夜...
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![请用九年级上语文课本中的课文，完成下面的仿写，要求句式连贯，字数可不一致。打开人教版九年级上语文课本，我们就踏...]( "请用九年级上语文课本中的课文，完成下面的仿写，要求句式连贯，字数可不一致。打开人教版九年级上语文课本，我们就踏...")
- 问题详情：请用九年级上语文课本中的课文，完成下面的仿写，要求句式连贯，字数可不一致。打开人教版九年级上语文课本，我们就踏上了语文学习之旅。沿途中，我们将看到万里雪飘，倾听雨的述说； ， ； ...
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![实验探究是科学探究的重要形式，请参与以下探究活动并回答问题：(一)测定空气里氧气的含量 (1)A装置是人教版教...]( "实验探究是科学探究的重要形式，请参与以下探究活动并回答问题：(一)测定空气里氧气的含量 (1)A装置是人教版教...")
- 问题详情：实验探究是科学探究的重要形式，请参与以下探究活动并回答问题：(一)测定空气里氧气的含量 (1)A装置是人教版教材设计的“测量空气里氧气的含量”的实验装置，教材实验所需试剂是水和______(填物质名称)，实验前向集气瓶内加入少量水后将水面上方空间准确分为五等分，该*...
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![读下面的地质剖面示意图，回答1～2题。(根据2012人教版期末卷1题改编)1．下列有关图示①②③④四处物质的判...]( "读下面的地质剖面示意图，回答1～2题。(根据2012人教版期末卷1题改编)1．下列有关图示①②③④四处物质的判...")
- 问题详情：读下面的地质剖面示意图，回答1～2题。(根据2012人教版期末卷1题改编)1．下列有关图示①②③④四处物质的判断，正确的是() ①——沉积岩 ②——侵入岩 ③——变质岩 ④——岩浆A．①② B．①③ C．③④ D．②④2．下列各种岩...
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![在下列数字后填上合适的单位：一本人教版九年级物理课本的质量大约为235 ．]( "在下列数字后填上合适的单位：一本人教版九年级物理课本的质量大约为235 ．")
- 问题详情：在下列数字后填上合适的单位：一本人教版九年级物理课本的质量大约为235．【回答】 解：一本物理课本的质量在200g（0.2kg）左右，故填235g符合实际；故*为：g．知识点：质量题型：填空题...
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![研究金属腐蚀和防腐的原理很有现实意义。(1)*图为人教版教材中探究钢铁的吸氧腐蚀的装置。某兴趣小组按该装置实验...]( "研究金属腐蚀和防腐的原理很有现实意义。(1)*图为人教版教材中探究钢铁的吸氧腐蚀的装置。某兴趣小组按该装置实验...")
- 问题详情：研究金属腐蚀和防腐的原理很有现实意义。(1)*图为人教版教材中探究钢铁的吸氧腐蚀的装置。某兴趣小组按该装置实验，导管中液柱的上升缓慢，下列措施可以更快更清晰观察到水柱上升现象的有________(填序号)。A．用纯氧气代替试管内空气 B．用酒精灯加热...
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![李煜《相见欢》（人教版《语文》第二册）无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一...]( "李煜《相见欢》（人教版《语文》第二册）无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一...")
- 问题详情：李煜《相见欢》（人教版《语文》第二册）无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）A、词中“无言”“寂寞”“清秋”等词语营造的凄婉、哀愁的情调，甚是感人。B、“丝”与“思”谐音，以麻...
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![人教版历史教科书描述英国资产阶级*后的议会：“议会除了不能使一个女人变成男人和使一个男人变成女人之外，能够做...]( "人教版历史教科书描述英国资产阶级*后的议会：“议会除了不能使一个女人变成男人和使一个男人变成女人之外，能够做...")
- 问题详情：人教版历史教科书描述英国资产阶级*后的议会：“议会除了不能使一个女人变成男人和使一个男人变成女人之外，能够做一切的事情”。这说明了英国资产阶级*后A.权力重心在议会 B.权力重心在国王 C.议会权力受国王限制 D.议会是国家的象征【回答】A知识点：英...
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![人教版必修一教材中有一段这样的表述：“……(宋真宗时)经济发展很快，国库充实，但具体数字只有三司使知道。真宗多...]( "人教版必修一教材中有一段这样的表述：“……(宋真宗时)经济发展很快，国库充实，但具体数字只有三司使知道。真宗多...")
- 问题详情：人教版必修一教材中有一段这样的表述：“……(宋真宗时)经济发展很快，国库充实，但具体数字只有三司使知道。真宗多次想打听虚实，宰相李沆担心真宗知道了库藏量而随便花销，始终不肯让三司使提供具体数字。李沆还经常将各地的水旱灾情和“盗贼”情况报告真宗，以使天子了解...
- 19061
![实验探究是科学探究的重要形式，请参与以下探究活动并回答问题：测定空气里氧气的含量(1)A装置是人教版教材设计的...]( "实验探究是科学探究的重要形式，请参与以下探究活动并回答问题：测定空气里氧气的含量(1)A装置是人教版教材设计的...")
- 问题详情：实验探究是科学探究的重要形式，请参与以下探究活动并回答问题：测定空气里氧气的含量(1)A装置是人教版教材设计的“测定空气里氧气的含量”的实验装置，教材实验所需试剂是水和 (填物质名称)，实验前向集气瓶内加入少量水后将水面上方空间准确分为5等份，该*作中一定要...
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![阅读下面的文本，完成后面题目新学期传来消息：人教版新编初一语文教材删除鲁迅的《风筝》一文。“去鲁”虽是近年新鳊...]( "阅读下面的文本，完成后面题目新学期传来消息：人教版新编初一语文教材删除鲁迅的《风筝》一文。“去鲁”虽是近年新鳊...")
- 问题详情：阅读下面的文本，完成后面题目新学期传来消息：人教版新编初一语文教材删除鲁迅的《风筝》一文。“去鲁”虽是近年新鳊教材的旧话题，依然引人关注。综合备方“去鲁”的理由有两点：国内中学教材长期“一家独大”的鲁迅文章，是阅读贫乏时代的选择，现压缩鲁迅篇目是为了及时...
- 19705
![下面是两幅原始农耕时期房屋的复原图，结合所学知识，阅读下列图片：——人教版《*历史·七上》请回答：（1）观察...]( "下面是两幅原始农耕时期房屋的复原图，结合所学知识，阅读下列图片：——人教版《*历史·七上》请回答：（1）观察...")
- 问题详情：下面是两幅原始农耕时期房屋的复原图，结合所学知识，阅读下列图片：——人教版《*历史·七上》请回答：（1）观察图片并结合所学知识，写出图A和图B房屋样式的名称。（2）根据考古发现，A房屋和B房屋分别是哪个流域的民居建筑？（3）结合所学知识，这些地区的居民过上定居生活的主要原因是什...
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