![某同学发现了一株花*奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦*的方式进行繁殖．下列关于该实验的叙述，不正确的...]( "某同学发现了一株花*奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦*的方式进行繁殖．下列关于该实验的叙述，不正确的...")
- 问题详情：某同学发现了一株花*奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦*的方式进行繁殖．下列关于该实验的叙述，不正确的是（）A．采摘的枝条中，芽多较嫩枝条相对来说更容易生根B．生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比C．生长素类似物有一定的毒*，实验结束后应妥善处理废...
- 26499
![枝条是芽发育成的1．芽轴：将来发育成]( "枝条是芽发育成的1．芽轴：将来发育成")
- 问题详情：枝条是芽发育成的1．芽轴：将来发育成______。2．生长点：细胞不断*，使芽轴逐渐伸长。3．幼叶：将来发育成______。4．芽原基：将来发育成芽。【回答】1.茎3．叶知识点：未分类题型：填空题...
- 26594
![掐去植物枝条的顶端，枝条就不能继续往上生长，这是因为破坏了（ ）A．保护组织 B．输导组...]( "掐去植物枝条的顶端，枝条就不能继续往上生长，这是因为破坏了（ ）A．保护组织 B．输导组...")
- 问题详情：掐去植物枝条的顶端，枝条就不能继续往上生长，这是因为破坏了（ ）A．保护组织 B．输导组织 C．分生组织 D．营养组织【回答】C知识点：植物体的结构层次题型：选择题...
- 31825
![将一黄*玫瑰的枝条做接穗，红*的玫瑰做砧木进行嫁接，嫁接上去的枝条上开的花是A．只有红* B．只有黄*...]( "将一黄*玫瑰的枝条做接穗，红*的玫瑰做砧木进行嫁接，嫁接上去的枝条上开的花是A．只有红* B．只有黄*...")
- 问题详情：将一黄*玫瑰的枝条做接穗，红*的玫瑰做砧木进行嫁接，嫁接上去的枝条上开的花是A．只有红* B．只有黄* C．橙* D．有黄*又有红*【回答】B知识点：植物的生殖题型：选择题...
- 21215
![用扦*方法繁殖月季花时，枝条需留三、四个芽，这样枝条容易生根，其主要原因是 A．细胞呼吸强 B．芽能产...]( "用扦*方法繁殖月季花时，枝条需留三、四个芽，这样枝条容易生根，其主要原因是 A．细胞呼吸强 B．芽能产...")
- 问题详情：用扦*方法繁殖月季花时，枝条需留三、四个芽，这样枝条容易生根，其主要原因是 A．细胞呼吸强 B．芽能产生生长素 C．生长旺盛 D．能进行光合作用【回答】B知识点：植物生命活动的调节题型：选择题...
- 6315
![植物的枝条和绿叶是由（ ）发育而来的． A．根B．子房C．花D．芽]( "植物的枝条和绿叶是由（ ）发育而来的． A．根B．子房C．花D．芽")
- 问题详情：植物的枝条和绿叶是由（）发育而来的．A．根B．子房C．花D．芽【回答】D知识点：未分类题型：选择题...
- 17814
![在玫瑰园里，一对孪生姐妹有这样一段对话。妹妹说，这是个坏地方，每朵花都有刺；姐姐说，这是个好地方，每根枝条上都...]( "在玫瑰园里，一对孪生姐妹有这样一段对话。妹妹说，这是个坏地方，每朵花都有刺；姐姐说，这是个好地方，每根枝条上都...")
- 问题详情：在玫瑰园里，一对孪生姐妹有这样一段对话。妹妹说，这是个坏地方，每朵花都有刺；姐姐说，这是个好地方，每根枝条上都有花。这段对话给我们的启示是A．要培养广泛的生活情趣 B．庸俗的生活情趣有害身心健康C．要乐观的对待生活，热爱生活 D．人的情趣有高雅和庸俗之分【回答】C...
- 14415
![沙柳根系发达，生命力强，枝条丛生不怕沙压，主要分布在我国西北地区。但沙柳必须每隔3～5年平茬才能长得更好，否则...]( "沙柳根系发达，生命力强，枝条丛生不怕沙压，主要分布在我国西北地区。但沙柳必须每隔3～5年平茬才能长得更好，否则...")
- 问题详情：沙柳根系发达，生命力强，枝条丛生不怕沙压，主要分布在我国西北地区。但沙柳必须每隔3～5年平茬才能长得更好，否则就会死亡。读下图，回答7～8题。7．种植沙柳，改善环境，主要是因为沙柳能()A．防风固沙 B．吸烟滞尘 C．保持水土 D．净化空气8．造纸...
- 30785
![为了确定生长素类似物促进扦*枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦*枝条作为两个实验组，...]( "为了确定生长素类似物促进扦*枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦*枝条作为两个实验组，...")
- 问题详情：为了确定生长素类似物促进扦*枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦*枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦*枝条生根无差异。回答下列问题：（1）参考该同学的实验，在下一步实验中你应该如何改进，才能达到本实验的目的...
- 30088
![芽能够发育成含有叶、茎等器官的枝条，是因为（ ）A．小枝条长成大枝条B．细胞的体积变大的结果C．春风剪出来的...]( "芽能够发育成含有叶、茎等器官的枝条，是因为（ ）A．小枝条长成大枝条B．细胞的体积变大的结果C．春风剪出来的...")
- 问题详情：芽能够发育成含有叶、茎等器官的枝条，是因为（）A．小枝条长成大枝条B．细胞的体积变大的结果C．春风剪出来的D．芽的分生组织*、分化的结果【回答】D知识点：细胞通过*产生新细胞题型：选择题...
- 4582
![某同学设计了一个“观察不同浓度的生长素类似物——萘乙*对扦*枝条生根的影响”的实验。下列有关他的设计和分析合理...]( "某同学设计了一个“观察不同浓度的生长素类似物——萘乙*对扦*枝条生根的影响”的实验。下列有关他的设计和分析合理...")
- 问题详情：某同学设计了一个“观察不同浓度的生长素类似物——萘乙*对扦*枝条生根的影响”的实验。下列有关他的设计和分析合理的是（ ）A.可以将扦*枝条生同样数量的根所用时间或相同时间内的生根数量作为观测指标B.实验预期的结果可能是：萘乙*溶液的浓度越高，越有利于扦*枝条...
- 26085
![在一棵桃树的枝条上，开了四朵花，它们分别被害虫吃掉了花瓣、花粉、雄蕊、雌蕊，这一枝条上最多可以结几个桃子？ ...]( "在一棵桃树的枝条上，开了四朵花，它们分别被害虫吃掉了花瓣、花粉、雄蕊、雌蕊，这一枝条上最多可以结几个桃子？ ...")
- 问题详情：在一棵桃树的枝条上，开了四朵花，它们分别被害虫吃掉了花瓣、花粉、雄蕊、雌蕊，这一枝条上最多可以结几个桃子？ （ ）A．1个 B．2个 C．3个 D．4个【回答】C知识点：未分类题型：选择题...
- 23393
![如果掐去一根枝条的顶端，枝条就不能继续生长了，这是因为在枝条的顶端有A、分生组织 B、机械组织 ...]( "如果掐去一根枝条的顶端，枝条就不能继续生长了，这是因为在枝条的顶端有A、分生组织 B、机械组织 ...")
- 问题详情：如果掐去一根枝条的顶端，枝条就不能继续生长了，这是因为在枝条的顶端有A、分生组织 B、机械组织 C、保护组织 D、营养组织【回答】A知识点：植物体的结构层次题型：选择题...
- 20855
![从同一植株上取大小相同的两个枝条，把其中的一个枝条摘除叶片。将它们分别放入装有等量清水的烧杯中，往烧杯内滴入油...]( "从同一植株上取大小相同的两个枝条，把其中的一个枝条摘除叶片。将它们分别放入装有等量清水的烧杯中，往烧杯内滴入油...")
- 问题详情：从同一植株上取大小相同的两个枝条，把其中的一个枝条摘除叶片。将它们分别放入装有等量清水的烧杯中，往烧杯内滴入油，使之铺满水面，烧杯置于天平上，调节平衡，装置如下图所示，该装置放在阳光下照*一段时间，天平将会（ ）A．左盘下沉 B．右盘下沉 C．保持平衡 ...
- 28655
![某同学发现了一株花*奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦*的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，不正确的...]( "某同学发现了一株花*奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦*的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，不正确的...")
- 问题详情：某同学发现了一株花*奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦*的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，不正确的是（ ）A.采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根B.生长素遇到双缩脲试剂呈紫*反应C.生长素类似物有一定的毒*，实验结束后应妥善处理废液D.可发现...
- 6790
![取*乙两个相同的枝条，将乙的叶片全部摘除后，同时*入两个装有红*溶液的烧杯中，如图．下列分析正确的是（ ） ...]( "取*乙两个相同的枝条，将乙的叶片全部摘除后，同时*入两个装有红*溶液的烧杯中，如图．下列分析正确的是（ ） ...")
- 问题详情：取*乙两个相同的枝条，将乙的叶片全部摘除后，同时*入两个装有红*溶液的烧杯中，如图．下列分析正确的是（）A．*枝条内红*液体上升速度快B．乙枝条内红*液体上升速度快C．两枝条内红*液体上升速度一样快D．两枝条内都只是韧皮部被染成红*【回答】考点：绿*植物的蒸腾作用．分析：由我们所...
- 24694
![把刚剪下的一枝带叶的枝条，*入盛有清水的瓶中，并密封，然后称得其装置为1.5千克，几天后再称，此装置变为1.3...]( "把刚剪下的一枝带叶的枝条，*入盛有清水的瓶中，并密封，然后称得其装置为1.5千克，几天后再称，此装置变为1.3...")
- 问题详情：把刚剪下的一枝带叶的枝条，*入盛有清水的瓶中，并密封，然后称得其装置为1.5千克，几天后再称，此装置变为1.3千克。其质量变化的主要原因是（ ） A．光合作用消耗了水 B．呼吸作用消耗了水C．各项生理活动消耗了水 D．蒸腾作用消耗了水 【回答】D知识点：植物...
- 11704
![(二) 春天是改革家鲍尔吉·原野 ①在北方，四季当中，春天最神奇。夏季的树叶长满每一根枝条时，花朵已谢...]( "(二) 春天是改革家鲍尔吉·原野 ①在北方，四季当中，春天最神奇。夏季的树叶长满每一根枝条时，花朵已谢...")
- 问题详情： (二) 春天是改革家鲍尔吉·原野 ①在北方，四季当中，春天最神奇。夏季的树叶长满每一根枝条时，花朵已谢了，有人说：“我怎么没感觉到春天呢？” ②春天就这样，它高瞻远瞩。它从事的工作一般人看不懂，比如刮大风。风过后，草儿绿了。再下点雪，然后开花。之后不...
- 23135
![将一根枝条*入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一段时间后，将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了（ ）A...]( "将一根枝条*入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一段时间后，将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了（ ）A...")
- 问题详情：将一根枝条*入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一段时间后，将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了（）A．木质部的导管 B．韧皮部中的筛管C．韧皮部和木质部之间的形成层 ...
- 24206
![将带花的白玉兰枝条*入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红*。与这一现象直接相关的组织是 A.输导组织 ...]( "将带花的白玉兰枝条*入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红*。与这一现象直接相关的组织是 A.输导组织 ...")
- 问题详情：将带花的白玉兰枝条*入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红*。与这一现象直接相关的组织是 A.输导组织 B.营养组织 C.分生组织 D.保护组织【回答】A知识点：动物体的结构层次题型：选择题...
- 6525
![如图所示*、乙分别为大叶黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析，下列说法正确的是( )A...]( "如图所示*、乙分别为大叶黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析，下列说法正确的是( )A...")
- 问题详情：如图所示*、乙分别为大叶黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析，下列说法正确的是( )A.*枝条由于保留了顶端优势，不能产生侧芽B.乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝较快发育C.*枝条更有利于开花结果D.乙枝条不利于开花结果【回答】B知识点：植物的...
- 12346
![将相关联的内容连线 将鸭梨的芽接到杜梨的枝条上 分...]( "将相关联的内容连线 将鸭梨的芽接到杜梨的枝条上 分...")
- 问题详情：将相关联的内容连线 将鸭梨的芽接到杜梨的枝条上 *生殖植物开花、结果形成种子 出芽生殖细菌的繁殖 ...
- 10381
![根据图A叶芽纵切面和B枝条结构示意图回答下列问题：（1）3]( "根据图A叶芽纵切面和B枝条结构示意图回答下列问题：（1）3")
- 问题详情：根据图A叶芽纵切面和B枝条结构示意图回答下列问题：（1）3__________将来发育成__________．（2）1__________属于__________组织，它的作用是__________．（3）4__________将来发育成__________．【回答】（1）幼叶；8叶片（2）生长点；分生；经过细胞的*和分化，不断产生新的芽结构（3）芽轴；6茎知识点：植物...
- 23696
![将一黄*玫瑰的枝条做接穗，红*的玫瑰做砧木进行嫁接，嫁接上去的枝条上开的花是( )A．只有红*B．只有黄...]( "将一黄*玫瑰的枝条做接穗，红*的玫瑰做砧木进行嫁接，嫁接上去的枝条上开的花是( )A．只有红*B．只有黄...")
- 问题详情：将一黄*玫瑰的枝条做接穗，红*的玫瑰做砧木进行嫁接，嫁接上去的枝条上开的花是( )A．只有红*B．只有黄*C．橙*D．有黄*又有红*【回答】B知识点：植物的生殖题型：选择题...
- 27634
![将带花的白玉兰枝条*人稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红*。与这一现象直接相关的组织是 A.输导组织 ...]( "将带花的白玉兰枝条*人稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红*。与这一现象直接相关的组织是 A.输导组织 ...")
- 问题详情：将带花的白玉兰枝条*人稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红*。与这一现象直接相关的组织是 A.输导组织 B.营养组织 C.分生组织 D.保护组织【回答】A知识点：植物体的结构层次题型：选择题...
- 17314
中文谷
