![在公元前800至公元前200年间发生了人文精神的奠基。这个时代称为“轴心时代”。下列属于“轴心时代”西方思想家...]( "在公元前800至公元前200年间发生了人文精神的奠基。这个时代称为“轴心时代”。下列属于“轴心时代”西方思想家...")
- 问题详情：在公元前800至公元前200年间发生了人文精神的奠基。这个时代称为“轴心时代”。下列属于“轴心时代”西方思想家主张的是 A．中庸 B．人非工具C．小国寡民D．知识即美德【回答】D知识点：西方人文精神的起源苏格拉底题型：选择题...
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![西方学者认为，公元前600年至前300年间是人类文明的“轴心时代”，“人类意识”首次觉醒，理*思维所创造的精神...]( "西方学者认为，公元前600年至前300年间是人类文明的“轴心时代”，“人类意识”首次觉醒，理*思维所创造的精神...")
- 问题详情：西方学者认为，公元前600年至前300年间是人类文明的“轴心时代”，“人类意识”首次觉醒，理*思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。在当时的*，最具典型意义的现象为（ ）A．诸子并立、百家争鸣 B．以法为教、焚书...
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![如图所示，倾角θ=37°的传送带顺时针转动，传送带的长度（两轴心距离）s=15m。质量m=1kg的小物体以初速...]( "如图所示，倾角θ=37°的传送带顺时针转动，传送带的长度（两轴心距离）s=15m。质量m=1kg的小物体以初速...")
- 问题详情：如图所示，倾角θ=37°的传送带顺时针转动，传送带的长度（两轴心距离）s=15m。质量m=1kg的小物体以初速度v0=2m/s从A端滑上皮带，从B端滑上置于光滑水平面上质量为M=3Kg，上表面为光滑圆弧的槽车（物块由皮带滑上槽车时无机械能损失）。已知物体与皮带间的动摩擦因数为μ=0.8，求：(...
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![(2019·*西吉安五校联考)“在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底……*有孔子...]( "(2019·*西吉安五校联考)“在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底……*有孔子...")
- 问题详情：(2019·*西吉安五校联考)“在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底……*有孔子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。而且更重要的是……它们在轴心时代的文化却有许多相通的地方。”这里“相通的地方”...
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![公元前9至公元前3世纪，是人类历史上的“轴心时代”，古希腊和古*均在思想领域取得重大突破。值得注意的是，虽然...]( "公元前9至公元前3世纪，是人类历史上的“轴心时代”，古希腊和古*均在思想领域取得重大突破。值得注意的是，虽然...")
- 问题详情：公元前9至公元前3世纪，是人类历史上的“轴心时代”，古希腊和古*均在思想领域取得重大突破。值得注意的是，虽然*和希腊之间有千山万水的阻隔，但在“轴心时代”两者的文化却有相通的地方。这是指 A.摆脱原始宗教的束缚 B．用哲学的思维、道德的视角认识世界 C．奠定各自...
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![公元前6世纪到公元前2世纪是人类文明的“轴心时代”，人类首次觉醒，理想思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文...]( "公元前6世纪到公元前2世纪是人类文明的“轴心时代”，人类首次觉醒，理想思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文...")
- 问题详情：公元前6世纪到公元前2世纪是人类文明的“轴心时代”，人类首次觉醒，理想思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。对于*而言，最能体现这一特征的现象是 （ ） A．百家争鸣 B．焚书坑儒 C．独尊儒术 D．...
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![钟表的轴心到分针针端的长为，那么经过分钟，分针针端转 过的弧长是（ ）A. B. ...]( "钟表的轴心到分针针端的长为，那么经过分钟，分针针端转 过的弧长是（ ）A. B. ...")
- 问题详情：钟表的轴心到分针针端的长为，那么经过分钟，分针针端转 过的弧长是（ ）A. B. C. D. 【回答】B 解析：分针分钟旋转º，则分针针端转过的弧长是.知识点：弧长和扇形面积题型：选择题...
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![半圆柱体P放在粗糙的水平面上，有一挡板MN，延长线总是过半圆柱体的轴心O，图6－10但挡板与半圆柱不接触，在P...]( "半圆柱体P放在粗糙的水平面上，有一挡板MN，延长线总是过半圆柱体的轴心O，图6－10但挡板与半圆柱不接触，在P...")
- 问题详情：半圆柱体P放在粗糙的水平面上，有一挡板MN，延长线总是过半圆柱体的轴心O，图6－10但挡板与半圆柱不接触，在P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q，整个装置处于静止状态，如图6－10是这个装置的截面图，若用外力使MN绕O点缓慢地顺时针转动，在MN到达水平位置前，发现P始终保持静止，在...
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![恩格斯指出：“（德意志）帝国宪法具有一个唯一的稳固的轴心——一个帝国首相（宰相。）联邦会议……处于这样一种地位...]( "恩格斯指出：“（德意志）帝国宪法具有一个唯一的稳固的轴心——一个帝国首相（宰相。）联邦会议……处于这样一种地位...")
- 问题详情：恩格斯指出：“（德意志）帝国宪法具有一个唯一的稳固的轴心——一个帝国首相（宰相。）联邦会议……处于这样一种地位，这种地位使其他责任行政成为不可能，可能的只有帝国首相的责任行*，因而使帝国责任大臣无法存在。”材料中“帝国首相的责任行*”表现为（ ）①宪法赋予首相国...
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![35.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料 关于“轴心时代”的观念是由德国哲学家雅斯贝尔斯（1864～19...]( "35.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料 关于“轴心时代”的观念是由德国哲学家雅斯贝尔斯（1864～19...")
- 问题详情：35.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料 关于“轴心时代”的观念是由德国哲学家雅斯贝尔斯（1864～1920年）提出的。他认为，在公元前500年前后，在古希腊、以*列、印度、*、古波斯都出现了伟大的思想家。在古希腊有苏格拉底、柏拉图，以*列有犹太教的先知，印度有释迦牟尼，*有孔...
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![如图1所示，O1为皮带传动的主动轮的轴心，轮半径为r1．O2为从动轮的轴心，轮半径为r2．r3为固定在从动轮上...]( "如图1所示，O1为皮带传动的主动轮的轴心，轮半径为r1．O2为从动轮的轴心，轮半径为r2．r3为固定在从动轮上...")
- 问题详情：如图1所示，O1为皮带传动的主动轮的轴心，轮半径为r1．O2为从动轮的轴心，轮半径为r2．r3为固定在从动轮上的小轮半径.已知r2=2rI，r3=1.5rl，A、B、C分别是3个轮边缘上的点，则质点A、B、C的向心加速度之比是(皮带不打滑) ( )A.1：2：3 ...
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![地球轴心造句怎么写]( "地球轴心造句怎么写")
- 月亮强大的引力就像是地球的一个陀螺仪，保*了地球轴心的稳定*。智利地震震源和地球轴心线的角度更加小，也产生了更大规模的板块移动。...
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![“在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底……*有孔子……他们提出的思想原则塑造了...]( "“在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底……*有孔子……他们提出的思想原则塑造了...")
- 问题详情： “在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底……*有孔子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。而且更重要的是……它们在轴心时代的文化却有许多相通的地方。”这里“相通的地方”指的是 ...
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![7．西方学者认为公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”，“人类意识”首次觉醒，对此理解准确的是A．...]( "7．西方学者认为公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”，“人类意识”首次觉醒，对此理解准确的是A．...")
- 问题详情：7．西方学者认为公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”，“人类意识”首次觉醒，对此理解准确的是A．在此之前人类对自然世界缺乏了解 B．东西方都开始了对人和人类社会的研究C．*用大一统方式推进了思想的发展 D．苏格拉底特别强调人自身的价值和作...
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![在“邪恶的轴心”一课的探究活动中，小明同学列出下列四个提纲，其中不正确的是（ ）。A．希特勒的法西斯统治 ...]( "在“邪恶的轴心”一课的探究活动中，小明同学列出下列四个提纲，其中不正确的是（ ）。A．希特勒的法西斯统治 ...")
- 问题详情：在“邪恶的轴心”一课的探究活动中，小明同学列出下列四个提纲，其中不正确的是（）。A．希特勒的法西斯统治 B．墨索里尼点燃非洲之角的战火C．德日武装干涉西班牙内战 D．柏林—罗马—东京轴心的形成【...
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![12．在世界文明的“轴心时代”(公元前8一前3世纪)，人类首次觉醒，理*思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的...]( "12．在世界文明的“轴心时代”(公元前8一前3世纪)，人类首次觉醒，理*思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的...")
- 问题详情：12．在世界文明的“轴心时代”(公元前8一前3世纪)，人类首次觉醒，理*思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。在当时的*最具典型意义的现象是 A．诸子并立、百家争鸣 B．以法为教、焚书坑儒 C．罢黜百家、独尊儒术 ...
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![西方学者认为，公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”（AxleAge），“人类意识”首次觉醒，理...]( "西方学者认为，公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”（AxleAge），“人类意识”首次觉醒，理...")
- 问题详情： 西方学者认为，公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”（AxleAge），“人类意识”首次觉醒，理*思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。在当时的*，最具典型意义的现象是A.诸子并立，百家争鸣 B.以法为教，焚书坑儒C.罢黜百...
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![西方学者认为，公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的"轴心时代"，人类首次觉醒．理*思维所创造的精神文化决定着...]( "西方学者认为，公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的\"轴心时代\"，人类首次觉醒．理*思维所创造的精神文化决定着...")
- 问题详情：西方学者认为，公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的"轴心时代"，人类首次觉醒．理*思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。在当时的*最具典型意义的现象是A．诸子并立、百家争鸣 B．以法为教、焚书坑儒C．罢黜百家，独尊儒术 ...
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![[2014·全国大纲卷]下图为一幅20世纪30年代的欧洲形势图。该图反映出( )A．三国轴心最终形成 ...]( "[2014·全国大纲卷]下图为一幅20世纪30年代的欧洲形势图。该图反映出( )A．三国轴心最终形成 ...")
- 问题详情： [2014·全国大纲卷]下图为一幅20世纪30年代的欧洲形势图。该图反映出()A．三国轴心最终形成 B．德国吞并了奥地利C．慕尼黑协定的后果 D．德国即将进攻波兰【回答】22．B[解析]本题以地图为切入点，考查二战的背景，旨在考查学生对地图材料的分析...
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![西方学者认为，公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”，“人类意识”首次觉醒，理*思维所创造的精神文...]( "西方学者认为，公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”，“人类意识”首次觉醒，理*思维所创造的精神文...")
- 问题详情：西方学者认为，公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”，“人类意识”首次觉醒，理*思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。在当时的*，最具典型意义的现象是： （ ）A．诸子并立、百家争鸣 B．崇尚黄老之学C．罢黜百家，独尊儒术...
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![右图为一幅20世纪30年代的欧洲形势图。该图反映出A.三国轴心尚未形成B.德国吞并了奥地利C.慕尼黑协定的后果...]( "右图为一幅20世纪30年代的欧洲形势图。该图反映出A.三国轴心尚未形成B.德国吞并了奥地利C.慕尼黑协定的后果...")
- 问题详情：右图为一幅20世纪30年代的欧洲形势图。该图反映出A.三国轴心尚未形成B.德国吞并了奥地利C.慕尼黑协定的后果D.德国即将进攻波兰【回答】B知识点：20世纪的战争与和平题型：选择题...
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![公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”，“人类意识”首次觉醒，理*思维所创造的精神文化决定着其后诸...]( "公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”，“人类意识”首次觉醒，理*思维所创造的精神文化决定着其后诸...")
- 问题详情：公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”，“人类意识”首次觉醒，理*思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。在当时的*和欧洲，最具典型意义的现象是A．“百家争鸣”和宗教改革 B．“罢黜百家”和文艺复兴C．“罢黜百家”和启蒙...
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![“在轴心时代，各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底……*有孔子……他们提出的思想原则塑造了不同...]( "“在轴心时代，各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底……*有孔子……他们提出的思想原则塑造了不同...")
- 问题详情：“在轴心时代，各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底……*有孔子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。而且更重要的是……它们在轴心时代的文化却有许多相通的地方。”这里“相通的地方”指A．都重视道德和教育的重要...
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![阅读下面的文本，完成后面题目。①春秋时代可以称得上是*文化的“轴心时代”。《诗经》结集，然后进入以《春秋》为...]( "阅读下面的文本，完成后面题目。①春秋时代可以称得上是*文化的“轴心时代”。《诗经》结集，然后进入以《春秋》为...")
- 问题详情：阅读下面的文本，完成后面题目。①春秋时代可以称得上是*文化的“轴心时代”。《诗经》结集，然后进入以《春秋》为代表的历史文化时期，各诸侯普遍拥有城邦“国史”，即所谓“百国春秋”；以史官为核心的哲学家集团开始形成，完成了从神的哲学向人的哲学的转变；一种新的人格...
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![西方学者认为，公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”，人类首次觉醒，理*思维所创造的精神文化决定着...]( "西方学者认为，公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”，人类首次觉醒，理*思维所创造的精神文化决定着...")
- 问题详情：西方学者认为，公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”，人类首次觉醒，理*思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。在当时的*最具典型意义的现象是()A．诸子并立、百家争鸣B．以法为教、焚书坑儒C．罢黜百家，独尊儒术D．崇儒尚佛，兼收并蓄【回答】选A。公...
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![[2014·全国大纲卷]下图为一幅20世纪30年代的欧洲形势图。该图反映出( )A．三国轴心最终形成 ...](https://i2.zhongwengu.com/3405cd9449c51ec465/3515c68f/3e03c5/665493d418970bde6f1e-s.jpg "[2014·全国大纲卷]下图为一幅20世纪30年代的欧洲形势图。该图反映出( )A．三国轴心最终形成 ...")
