![中日隔海相望，近代以来恩爱情仇难以言表。我们依据课本内容，从近现代史的角度来探究两国走过的历程，也许会有所发现...]( "中日隔海相望，近代以来恩爱情仇难以言表。我们依据课本内容，从近现代史的角度来探究两国走过的历程，也许会有所发现...")
- 问题详情：中日隔海相望，近代以来恩爱情仇难以言表。我们依据课本内容，从近现代史的角度来探究两国走过的历程，也许会有所发现。【同是天涯沦落人】材料一 1842年8月，英*队沿长*而上，直逼南京城下，用武力强迫清*签订了中英《南京条约》。材料二 1853年，美国海*准将佩里率领舰...
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![26．（18分）工业化进程是指从以农业占主导的社会经济向以工业占主导的社会经济转变，在近现代史上，实现工业化是...]( "26．（18分）工业化进程是指从以农业占主导的社会经济向以工业占主导的社会经济转变，在近现代史上，实现工业化是...")
- 问题详情：26．（18分）工业化进程是指从以农业占主导的社会经济向以工业占主导的社会经济转变，在近现代史上，实现工业化是社会经济发展的主题。阅读下列材料：材料一18世纪30年代，英国首先爆发了产业*，这次工业化是从英国的纺织工业部门开始的。自蒸汽机的出现，标志着人类进入了蒸汽机...
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![学者钱乘旦在其著作中说，在以现代化为主题的体系下，世界近现代史可以划分为几个阶段，其中，“在这个阶段上，社会进...]( "学者钱乘旦在其著作中说，在以现代化为主题的体系下，世界近现代史可以划分为几个阶段，其中，“在这个阶段上，社会进...")
- 问题详情：学者钱乘旦在其著作中说，在以现代化为主题的体系下，世界近现代史可以划分为几个阶段，其中，“在这个阶段上，社会进入全方位变化：经济上的工业化、市场化；*上的*化、官僚化；社会方面的世俗化、城市化；文化方面的商业化、大众化……”。下列现象发生在作者所说的“这个阶段上...
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![把握历史阶段特征有助于学好历史。该表反映了*近现代史四个不同时期阶段特征的主题词，其中1921～1935年处...]( "把握历史阶段特征有助于学好历史。该表反映了*近现代史四个不同时期阶段特征的主题词，其中1921～1935年处...")
- 问题详情：把握历史阶段特征有助于学好历史。该表反映了*近现代史四个不同时期阶段特征的主题词，其中1921～1935年处应该填写1894～1912：*帝制，走向共和1921～1935：□□□□，□□□□1949～1956：民族*，获得新生1978～2001：改革开放，坚定不移A．五*雷，*烽火 B．...
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![把握历史阶段特征有助于学好历史。下表反映了*近现代史四个不同时期阶段特征的主题词，其中1921－1935年处...]( "把握历史阶段特征有助于学好历史。下表反映了*近现代史四个不同时期阶段特征的主题词，其中1921－1935年处...")
- 问题详情：把握历史阶段特征有助于学好历史。下表反映了*近现代史四个不同时期阶段特征的主题词，其中1921－1935年处应该填写1894－1912：*帝制，走向共和1921－1935：1949－1956：民族*，获得新生1978－2001：改革开放，坚定不移A.五*雷，*烽火 B．开天辟地，渐趋成熟C．国共对峙，...
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![*近现代史专家杨奎松说：“历史的吊诡就在于，莫斯科既制造了失败，也孕育了成功……” 这一论断比较适用于...]( "*近现代史专家杨奎松说：“历史的吊诡就在于，莫斯科既制造了失败，也孕育了成功……” 这一论断比较适用于...")
- 问题详情： *近现代史专家杨奎松说：“历史的吊诡就在于，莫斯科既制造了失败，也孕育了成功……” 这一论断比较适用于 A．*成立 B．北伐战争 C．重庆和谈 D．遵义会议【回答】D知识点：近代*反侵略求*的斗争题型：选择题...
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![在世界近现代史上，英国、美国和法国都扮演了重要的角*。请回答：（1）请写出1689年英国、l776年美国和l7...]( "在世界近现代史上，英国、美国和法国都扮演了重要的角*。请回答：（1）请写出1689年英国、l776年美国和l7...")
- 问题详情：在世界近现代史上，英国、美国和法国都扮演了重要的角*。请回答：（1）请写出1689年英国、l776年美国和l789年法国各颁布的一个重要文件英国：美国：法国：（2）英、法等国对法西斯侵略弱小国家的行动采取姑息、纵容的政策，历史上称之为什么政策？（1分）请你用一句话扼要评述这种政策的严...
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![阅读材料，回答问题。材料 新文化运动是*近现代史上一次重要的思想解放运动。对新文化运动有着各种各样的诠释，其...]( "阅读材料，回答问题。材料 新文化运动是*近现代史上一次重要的思想解放运动。对新文化运动有着各种各样的诠释，其...")
- 问题详情：阅读材料，回答问题。材料新文化运动是*近现代史上一次重要的思想解放运动。对新文化运动有着各种各样的诠释，其中“文艺复兴”说甚为流行。第一位直接以“文艺复兴”指称新文化运动，并对新文化运动起到定*作用的当属胡适。1919年元旦，胡适支持和帮助*大学一批青年学...
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![纵观日本近现代史，其国家发展战略经历了“工业立国科技立国文化立国”的演变，日本实行“科技立国”政策是在（ ）...]( "纵观日本近现代史，其国家发展战略经历了“工业立国科技立国文化立国”的演变，日本实行“科技立国”政策是在（ ）...")
- 问题详情：纵观日本近现代史，其国家发展战略经历了“工业立国科技立国文化立国”的演变，日本实行“科技立国”政策是在（ ）A．19世纪60年代 B．19世纪80年代 C．20世纪80年代 ...
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![27、科学技术是第一生产力。近现代史上科技*不仅大大地提高了社会生产力，而旦造就了许多新职业。下列职业人员出...]( "27、科学技术是第一生产力。近现代史上科技*不仅大大地提高了社会生产力，而旦造就了许多新职业。下列职业人员出...")
- 问题详情：科学技术是第一生产力。近现代史上科技*不仅大大地提高了社会生产力，而旦造就了许多新职业。下列职业人员出现的先后顺序排列正确的是（ ）A．汽船船长—空姐—汽车售票员—火车司机B．汽车售票员—汽船船长—火车司机—空姐C．汽车售票员—空姐—汽船船长—火车司机D．汽...
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![（12分）阅读下列材料，回答问题。材料一 有历史学家在对世界近现代史进行整体化和多视角思考后，可以将20世纪一...]( "（12分）阅读下列材料，回答问题。材料一 有历史学家在对世界近现代史进行整体化和多视角思考后，可以将20世纪一...")
- 问题详情：（12分）阅读下列材料，回答问题。材料一 有历史学家在对世界近现代史进行整体化和多视角思考后，可以将20世纪一百年的历史划分为三个发展阶段：第一阶段是从20世纪初至1945年第二次世界大战结束，这是“战争、危机和*”的年代。第二个阶段是从1945年第二次世界大战结束至2...
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![世界近现代史上的*关系可以分为三种类型；一是资本主义、帝国主义国家之间争夺殖民地和世界霸权的矛盾和斗争；二是...]( "世界近现代史上的*关系可以分为三种类型；一是资本主义、帝国主义国家之间争夺殖民地和世界霸权的矛盾和斗争；二是...")
- 问题详情：世界近现代史上的*关系可以分为三种类型；一是资本主义、帝国主义国家之间争夺殖民地和世界霸权的矛盾和斗争；二是资本主义列强同殖民地、半殖民地国家之间侵略与反侵略、称霸与反称霸的矛盾和斗争；三是社会主义国家同资本主义国家之间的竞争与对抗等。从*关系演变来...
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![1927年是我国近现代史上的多事之秋，下列事件发生在这一年的有( )①国民**开始北伐 ...]( "1927年是我国近现代史上的多事之秋，下列事件发生在这一年的有( )①国民**开始北伐 ...")
- 问题详情：1927年是我国近现代史上的多事之秋，下列事件发生在这一年的有()①国民**开始北伐 ②第一次国共合作破裂③南京国民*成立 ④八一南昌起义⑤井冈山会师A．①②③④ B．②③④ C．①②③ ...
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![世界近现代史上，大国的迅速崛起推动了世界的进程和发展。材料一 美国崛起于19世纪末20世纪初，美利坚民族并不是...]( "世界近现代史上，大国的迅速崛起推动了世界的进程和发展。材料一 美国崛起于19世纪末20世纪初，美利坚民族并不是...")
- 问题详情：世界近现代史上，大国的迅速崛起推动了世界的进程和发展。材料一 美国崛起于19世纪末20世纪初，美利坚民族并不是北美大陆的首批开辟者，但经过100余年的开拓却构成了美洲领土最大的国家；虽然美利坚合众国不是第一个实现资产阶级*的国家，但到19世纪末工业产值位居世界第...
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![我们今天的许多节日都与近现代史上的重大历史事件有关。其中与“青年节”有直接关系的是（ ）A.五四运动 ...]( "我们今天的许多节日都与近现代史上的重大历史事件有关。其中与“青年节”有直接关系的是（ ）A.五四运动 ...")
- 问题详情：我们今天的许多节日都与近现代史上的重大历史事件有关。其中与“青年节”有直接关系的是（ ）A.五四运动 B.南昌起义 C.*亥* D.红*长征【回答】A知识点：五四运动题型：选择题...
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![近现代史上的重大改革深刻影响着历史发展的进程。阅读材料，完成有关问题。材料一 “农民获得‘自由’的时候，已经被...]( "近现代史上的重大改革深刻影响着历史发展的进程。阅读材料，完成有关问题。材料一 “农民获得‘自由’的时候，已经被...")
- 问题详情：近现代史上的重大改革深刻影响着历史发展的进程。阅读材料，完成有关问题。材料一 “农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”——列宁（1）材料中列宁评价的是哪一次改革？指出这次改革的主要内容。 材料二 1868年，明治天皇颁布《五条誓文》。这是一个推动...
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![列举出*近现代史上，社会*质发生的三次变化。]( "列举出*近现代史上，社会*质发生的三次变化。")
- 问题详情：列举出*近现代史上，社会*质发生的三次变化。【回答】第一次：1840年鸦片战争后，*由封建社会进入半殖民地半封建社会；第二次：1949年中华*共和国的成立，*进入新*主义社会；第三次：1956年底三大改造完成，*进入社会主义初级阶段。知识点：“开元盛世”题型：综合题...
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![（12分）阅读材料,回答问题。新文化运动是*近现代史上一次重要的思想解放运动。对新文化运动有着各种各样的诠释...]( "（12分）阅读材料,回答问题。新文化运动是*近现代史上一次重要的思想解放运动。对新文化运动有着各种各样的诠释...")
- 问题详情：（12分）阅读材料,回答问题。新文化运动是*近现代史上一次重要的思想解放运动。对新文化运动有着各种各样的诠释,其中“文艺复兴”说甚为流行。第一位直接以“文艺复兴”指称新文化运动,并对新文化运动起到定*作用的当属胡适。1919年元旦,胡适支持和帮助*大学一批青...
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![上海被称为“东方梦巴黎”，这座*化都市见*了*近现代史的沧桑和变化，请按要求写出相应的内容：（1）把上海作...]( "上海被称为“东方梦巴黎”，这座*化都市见*了*近现代史的沧桑和变化，请按要求写出相应的内容：（1）把上海作...")
- 问题详情：上海被称为“东方梦巴黎”，这座*化都市见*了*近现代史的沧桑和变化，请按要求写出相应的内容：（1）把上海作为通商口岸的不平等条约是 （2）*历史上开天辟地的大事是 （3）近代*历史最长，规...
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![从某种意义上来说，近现代史就是一部现代化的发展史，而现代化的核心是人的现代化，也就是人通过努力逐渐解除各种束...]( "从某种意义上来说，近现代史就是一部现代化的发展史，而现代化的核心是人的现代化，也就是人通过努力逐渐解除各种束...")
- 问题详情： 从某种意义上来说，近现代史就是一部现代化的发展史，而现代化的核心是人的现代化，也就是人通过努力逐渐解除各种束缚而获得自身解放的历史。阅读材料，回答问题：材料一 文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也，欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之...
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![在世界近现代史上，维护了现有制度、促进了经济恢复、为本国和其他国家的经济发展提供了借鉴的历史事件是（ ） ...]( "在世界近现代史上，维护了现有制度、促进了经济恢复、为本国和其他国家的经济发展提供了借鉴的历史事件是（ ） ...")
- 问题详情：在世界近现代史上，维护了现有制度、促进了经济恢复、为本国和其他国家的经济发展提供了借鉴的历史事件是（ ） A．法国大*和“雾月*” ...
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![*总理是*近现代史上举足轻重的人物。下列与他相关的史实是 （ ）①和平解决西安事变 ②领导...]( "*总理是*近现代史上举足轻重的人物。下列与他相关的史实是 （ ）①和平解决西安事变 ②领导...")
- 问题详情：*总理是*近现代史上举足轻重的人物。下列与他相关的史实是 （ ）①和平解决西安事变 ②领导秋收起义 ③参加重庆谈判 ④提出“求同存异”的方针A．①②③ B．①③④ C.①②④ ...
- 28058
![在*近现代史上，中美关系经历了一个曲折变化的过程。回答 题。1．1844年，美国强迫清*签订《望夏条约...]( "在*近现代史上，中美关系经历了一个曲折变化的过程。回答 题。1．1844年，美国强迫清*签订《望夏条约...")
- 问题详情：在*近现代史上，中美关系经历了一个曲折变化的过程。回答 题。1．1844年，美国强迫清*签订《望夏条约》。与《南京条约》及其补充条约相比，下列各项中，美国通过《望夏条约》扩大的侵略权益是（ ）A．进出口货物应纳关税税率由两国议定B．有权在通商口岸租赁土地、房屋和...
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![英国和前苏联在世界近现代史上具有重要的历史地位。据此回答17～18题。有学者这样评价近代英国：“它在*、经...]( "英国和前苏联在世界近现代史上具有重要的历史地位。据此回答17～18题。有学者这样评价近代英国：“它在*、经...")
- 问题详情： 英国和前苏联在世界近现代史上具有重要的历史地位。据此回答17～18题。有学者这样评价近代英国：“它在*、经济、社会、文化方面的成就都为世界其他地方提供了范例，可以毫不夸张地说，英国开创了一个新的文明。”以下能够说明这一观点的有（ ）①利用议会限制王权 ②...
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![世界近现代史上,大国崛起的历程从不同角度启迪后人,以史为鉴,知往鉴来。九年级(1)班同学围绕“中、美两国的发展...]( "世界近现代史上,大国崛起的历程从不同角度启迪后人,以史为鉴,知往鉴来。九年级(1)班同学围绕“中、美两国的发展...")
- 问题详情：世界近现代史上,大国崛起的历程从不同角度启迪后人,以史为鉴,知往鉴来。九年级(1)班同学围绕“中、美两国的发展”进行了下面的探究*学习,请你一起参与完成。任务一走近人物——感受家国情怀(1)有人把华盛顿与孙中山称为“东西两国父”,请分别简述他们为国家发展...
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