![下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，*图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其...]( "下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，*图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其...")
- 问题详情：下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，*图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：（1）*图中肉汤仍保鲜的是_________瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空...
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![下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，*图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后。一...]( "下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，*图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后。一...")
- 问题详情：下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，*图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙瓶），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：（1）*图中肉汤仍保鲜的是 瓶，而将其瓶颈打断后，变...
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![巴斯德认为,肉汤变*是微生物引起的,这些微生物来自于空气。他通过设计的曲颈瓶,*了这一假设,巴斯德采用的探究...]( "巴斯德认为,肉汤变*是微生物引起的,这些微生物来自于空气。他通过设计的曲颈瓶,*了这一假设,巴斯德采用的探究...")
- 问题详情：巴斯德认为,肉汤变*是微生物引起的,这些微生物来自于空气。他通过设计的曲颈瓶,*了这一假设,巴斯德采用的探究方法叫做() A.观察法 B.实验法 C.测量法 D.调查法【回答】B知识点：细菌和真菌的分布题型：选择题...
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![夏天吃剩的肉汤更容易*变质，原因是A.温度较高，细菌繁殖快 B.空气充足，细菌繁殖快C.水分充沛，细菌繁...]( "夏天吃剩的肉汤更容易*变质，原因是A.温度较高，细菌繁殖快 B.空气充足，细菌繁殖快C.水分充沛，细菌繁...")
- 问题详情：夏天吃剩的肉汤更容易*变质，原因是A.温度较高，细菌繁殖快 B.空气充足，细菌繁殖快C.水分充沛，细菌繁殖快 D.营养丰富，细菌繁殖快【回答】A知识点：细菌和真菌在自然界的作用题型：选择题...
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![在探究食品*原因的实验中，陈同学取三个相同的锥形瓶，各加入50毫升肉汤，高温煮沸后按下表要求进行处理：*瓶乙...]( "在探究食品*原因的实验中，陈同学取三个相同的锥形瓶，各加入50毫升肉汤，高温煮沸后按下表要求进行处理：*瓶乙...")
- 问题详情：在探究食品*原因的实验中，陈同学取三个相同的锥形瓶，各加入50毫升肉汤，高温煮沸后按下表要求进行处理：*瓶乙瓶*瓶瓶口敞开敞开用消毒棉球塞住温度25℃5℃25℃3天后观察变质不变质不变质（1）实验前将锥形瓶中的肉汤高温煮沸，目的是_____________。（2）*瓶与乙瓶形成一组对照...
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![探究实验某生物兴趣小组探究食物*的原因时，设计了以下实验。A、B两个鹅颈瓶中装有等量的同种肉汤，煮沸后放置一...]( "探究实验某生物兴趣小组探究食物*的原因时，设计了以下实验。A、B两个鹅颈瓶中装有等量的同种肉汤，煮沸后放置一...")
- 问题详情：探究实验某生物兴趣小组探究食物*的原因时，设计了以下实验。A、B两个鹅颈瓶中装有等量的同种肉汤，煮沸后放置一段时间，分别检验肉汤是否变质，然后打断B瓶的瓶颈，再放置一段时间，分别检验肉汤是否变质。 （1）据你推测*图中的肉汤检验后的结果是 ...
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![如图是著名的巴斯德“鹅颈瓶”实验示意图，*、乙两瓶内装有等量的同种肉汤，*瓶煮沸，乙瓶不做处理，一段时间后，其...]( "如图是著名的巴斯德“鹅颈瓶”实验示意图，*、乙两瓶内装有等量的同种肉汤，*瓶煮沸，乙瓶不做处理，一段时间后，其...")
- 问题详情：如图是著名的巴斯德“鹅颈瓶”实验示意图，*、乙两瓶内装有等量的同种肉汤，*瓶煮沸，乙瓶不做处理，一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如*图），数日后，瓶中的肉汤也变质。下列说法中错误的是A.未打断瓶颈时，*瓶肉汤不变质，乙瓶的变质B.瓶颈打断后...
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![某生物兴趣小组同学为探究“肉汤变质的原因”，将图中两套装置分别先用酒精灯加热煮沸，然后放置室温冷却。该实验 A...]( "某生物兴趣小组同学为探究“肉汤变质的原因”，将图中两套装置分别先用酒精灯加热煮沸，然后放置室温冷却。该实验 A...")
- 问题详情：某生物兴趣小组同学为探究“肉汤变质的原因”，将图中两套装置分别先用酒精灯加热煮沸，然后放置室温冷却。该实验 A．①和②是一组对照实验 B．变量是微生物的有无 C．②中的肉汤先变质 D．不能打破生命起源的自生论【回答】AB知识点：地球上生命的起源题型：多项选择...
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![巴斯德认为，肉汤变*是微生物引起的，并*这些微生物来自空气，他成功的关键是( )A.运气好 B.动脑设计...]( "巴斯德认为，肉汤变*是微生物引起的，并*这些微生物来自空气，他成功的关键是( )A.运气好 B.动脑设计...")
- 问题详情：巴斯德认为，肉汤变*是微生物引起的，并*这些微生物来自空气，他成功的关键是( )A.运气好 B.动脑设计了曲颈瓶 C.观察时认真D.实验用具好看【回答】B知识点：调查周边环境中的生物题型：选择题...
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![为了探究“肉汤变质的原因”，小伍同学做了如下的实验。将*、乙、*三套装置分别连接好，分别用酒精灯加热至肉汤沸腾...]( "为了探究“肉汤变质的原因”，小伍同学做了如下的实验。将*、乙、*三套装置分别连接好，分别用酒精灯加热至肉汤沸腾...")
- 问题详情：为了探究“肉汤变质的原因”，小伍同学做了如下的实验。将*、乙、*三套装置分别连接好，分别用酒精灯加热至肉汤沸腾15分钟，然后将*、乙装置放在室温为25℃的环境中，*装置放入*箱中。三天后，*装置中的肉汤变质了，乙、*装置中的肉汤未变质。请据此分析： （1）将装置中的肉...
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![巴斯德的肉汤实验*实了细菌是自然产生的。]( "巴斯德的肉汤实验*实了细菌是自然产生的。")
- 问题详情：巴斯德的肉汤实验*实了细菌是自然产生的。【回答】错知识点：细菌和真菌的分布题型：判断题...
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![图是法国科学家巴斯德的实验： 他使用了两种瓶来作实验，宽口瓶和鹅颈瓶。两瓶中放入相同的肉汤，并敞口放入同样的...]( "图是法国科学家巴斯德的实验： 他使用了两种瓶来作实验，宽口瓶和鹅颈瓶。两瓶中放入相同的肉汤，并敞口放入同样的...")
- 问题详情：图是法国科学家巴斯德的实验： 他使用了两种瓶来作实验，宽口瓶和鹅颈瓶。两瓶中放入相同的肉汤，并敞口放入同样的环境中（空气、温度、湿度、光照完全相同），而且瓶内和外界空气都是相通的，放置一周后，宽口瓶中的肉汤*了，而鹅颈瓶中的肉汤没有*。（1）在这个实验中，为了探究细...
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![*肉汤造句怎么写]( "*肉汤造句怎么写")
- 辣味*肉汤对于解除宿醉有奇效；而炸*肉吃起来，味道、口感介于牛肉和棕*火鸡肉之间。我们点了份*肉汤，汤炖了四个小时，里面加了花椒和姜。我们点了份*肉汤。那汤炖了四个小时,里面加了花椒和姜。他补充说*的胃“吃起来有点太黏”，但他最喜欢*肉汤了。冬至到，为你送上暖胃煲汤。一...
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![如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，*图表示A瓶煮沸，B瓶不做处理。一段时间后，其...]( "如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，*图表示A瓶煮沸，B瓶不做处理。一段时间后，其...")
- 问题详情：如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，*图表示A瓶煮沸，B瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶仍能保鲜，另一瓶则变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图)，数日后，瓶中肉汤也变质了。请回答： (1)*图中肉汤仍然保鲜的是________瓶，而将其瓶颈打断...
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![如图所示，巴斯德的鹅颈瓶实验*了细菌 A．繁殖需要漫长的时间B．由营养丰富的肉汤产生C．由原来已存在的细菌产...]( "如图所示，巴斯德的鹅颈瓶实验*了细菌 A．繁殖需要漫长的时间B．由营养丰富的肉汤产生C．由原来已存在的细菌产...")
- 问题详情：如图所示，巴斯德的鹅颈瓶实验*了细菌 A．繁殖需要漫长的时间B．由营养丰富的肉汤产生C．由原来已存在的细菌产生 D．能将无机物合成为有机物【回答】C知识点：细菌和真菌在自然界的作用题型：选择题...
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![某同学为探究如何保鲜肉汤用如下装置做实验：将*乙两装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾，然后都放在室温25℃的...]( "某同学为探究如何保鲜肉汤用如下装置做实验：将*乙两装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾，然后都放在室温25℃的...")
- 问题详情： 某同学为探究如何保鲜肉汤用如下装置做实验：将*乙两装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾，然后都放在室温25℃的环境中，若干天后该同学得到了肉汤的无菌保鲜方法。请问： （1）该同学的实验*了细菌______（填是或不是）自然发生的。（2）实验中的变量是___________，*组在实验过程中...
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![下图是著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，*图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶...]( "下图是著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，*图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶...")
- 问题详情：下图是著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，*图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：（1）设计这个实验的科学家是______________。（2）*图中肉汤仍保鲜的是________...
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![巴斯德用曲颈瓶保存的肉汤4年都没有*，其原因在于（ ） A.曲颈瓶是封口的，微生物根本无法进入 B.没有空气...]( "巴斯德用曲颈瓶保存的肉汤4年都没有*，其原因在于（ ） A.曲颈瓶是封口的，微生物根本无法进入 B.没有空气...")
- 问题详情：巴斯德用曲颈瓶保存的肉汤4年都没有*，其原因在于（ ） A.曲颈瓶是封口的，微生物根本无法进入 B.没有空气，微生物无法生存 C.曲颈瓶中的空气不能与外界中的空气相通 D.曲颈瓶口又细又长，空气中的微生物很难通过这样的瓶口进入肉汤中【回答】D知识点：植物细胞题型：选择...
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![如图是法国科学家巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图．A瓶、B瓶内都装有肉汤，*图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段...]( "如图是法国科学家巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图．A瓶、B瓶内都装有肉汤，*图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段...")
- 问题详情：如图是法国科学家巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图．A瓶、B瓶内都装有肉汤，*图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质了．请回答：（1）*图中肉汤仍然保鲜的是瓶，而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因...
- 7229
![某生物兴趣小组为探究食品*的原因，设计了如下实验：取两个规格相同的烧瓶，同时灌入等量的肉汤，煮沸降温后进行持...]( "某生物兴趣小组为探究食品*的原因，设计了如下实验：取两个规格相同的烧瓶，同时灌入等量的肉汤，煮沸降温后进行持...")
- 问题详情：某生物兴趣小组为探究食品*的原因，设计了如下实验：取两个规格相同的烧瓶，同时灌入等量的肉汤，煮沸降温后进行持续观察。装置如右图所示。预测实验的结果，可能*最大的是（ ）A．乙*时*没有* B．**时乙没有*C．*乙会同时* D．*乙永不*【回答】B【解析...
- 22934
![图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，*图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中...]( "图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，*图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中...")
- 问题详情：图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，*图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：（1）*图中肉汤仍保鲜的是______瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中...
- 5830
![如图是巴斯德著名的“曲颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，*图表示A瓶煮沸，B瓶不进行处理。一段时间后，...]( "如图是巴斯德著名的“曲颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，*图表示A瓶煮沸，B瓶不进行处理。一段时间后，...")
- 问题详情：如图是巴斯德著名的“曲颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，*图表示A瓶煮沸，B瓶不进行处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图)，数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：(1)*图中肉汤仍保鲜的是______瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因...
- 12384
![为了探究“肉汤变质的原因”，某同学做了如下的实验。将*、乙两套装置分别连接好，分别用酒精灯加热至肉汤沸腾15分...]( "为了探究“肉汤变质的原因”，某同学做了如下的实验。将*、乙两套装置分别连接好，分别用酒精灯加热至肉汤沸腾15分...")
- 问题详情：为了探究“肉汤变质的原因”，某同学做了如下的实验。将*、乙两套装置分别连接好，分别用酒精灯加热至肉汤沸腾15分钟，然后将*、乙装置放在室温为25℃的环境中。三天后，*装置中的肉汤变质了，乙装置中的肉汤未变质。乙装置中的肉汤未变质的原因是A.室温保持在25℃ ...
- 19117
![巴斯德认为，肉汤变*是微生物引起的，这些微生物来自于空气。他通过设计的曲颈瓶（如图)，*了这一假设。巴斯德采...]( "巴斯德认为，肉汤变*是微生物引起的，这些微生物来自于空气。他通过设计的曲颈瓶（如图)，*了这一假设。巴斯德采...")
- 问题详情：巴斯德认为，肉汤变*是微生物引起的，这些微生物来自于空气。他通过设计的曲颈瓶（如图)，*了这一假设。巴斯德采用的探究方法叫做（ ）A.观察法 B.实验法 C.测量法 D.调查法【回答】B知识点：细菌和真菌在自然界的作用题型：选择题...
- 24542
![李彬同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验：将*乙两装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾，然后都放在室温25℃的环境...]( "李彬同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验：将*乙两装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾，然后都放在室温25℃的环境...")
- 问题详情：李彬同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验：将*乙两装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾，然后都放在室温25℃的环境中，若干天后李彬得到了肉汤的保鲜方法．请问： （1）李彬的保鲜方法是什么？．（2）实验中的变量是，*组在实验过程中所起的作用是．（3）用酒精灯将肉汤煮沸加热的目的是：．（4）实验后...
- 19873
中文谷
