![某组数据3、3、2、3、6、3、10、3、6、3、2，①这组数据的众数是3；②这组数据的众数与中位数数值不等；...]( "某组数据3、3、2、3、6、3、10、3、6、3、2，①这组数据的众数是3；②这组数据的众数与中位数数值不等；...")
- 问题详情：某组数据3、3、2、3、6、3、10、3、6、3、2，①这组数据的众数是3；②这组数据的众数与中位数数值不等；③这组数据的中位数与平均数的数值相等；④这组数据的平均数与众数的数值相等，其中正确的结论有（ ） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个【回答】...
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![在验*牛顿第二定律的实验中：某组同学用如图（*）所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车...]( "在验*牛顿第二定律的实验中：某组同学用如图（*）所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车...")
- 问题详情：在验*牛顿第二定律的实验中：某组同学用如图（*）所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到的力的关系，下列措施中不需要和不正确的是（ ）①首先要平衡摩擦力，使小车受到的合力就是细绳对小车的拉力②平衡摩擦力的方法就是，在塑料小...
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![“凤鸣”文学社在学校举行的图书共享仪式上互赠图书，每个同学都把自己的图书向本组其他成员赠送一本，某组共互赠了2...]( "“凤鸣”文学社在学校举行的图书共享仪式上互赠图书，每个同学都把自己的图书向本组其他成员赠送一本，某组共互赠了2...")
- 问题详情：“凤鸣”文学社在学校举行的图书共享仪式上互赠图书，每个同学都把自己的图书向本组其他成员赠送一本，某组共互赠了210本图书，如果设该组共有x名同学，那么依题意，可列出的方程是（）A．x（x+1）＝210 ...
- 29192
![某同学对一无*透明溶液进行分析得出该溶液中含有下列某组离子，你认为该组离子应该是（ ）A.Ca2+、H+、H...]( "某同学对一无*透明溶液进行分析得出该溶液中含有下列某组离子，你认为该组离子应该是（ ）A.Ca2+、H+、H...")
- 问题详情：某同学对一无*透明溶液进行分析得出该溶液中含有下列某组离子，你认为该组离子应该是（）A.Ca2+、H+、HCO3-、Na+ B.Al3+、NO3-、K+、SO42-C.OH-、CO32-、Cu2+、SO42- D.Fe3+、Mg2+、NO3-、Cl-【回...
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![在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中，某组同学的设计方案如图所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放...]( "在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中，某组同学的设计方案如图所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放...")
- 问题详情：在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中，某组同学的设计方案如图所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠“尝试与错误”次数。据此回答： （1）与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，因为小白鼠的_______能力比蚯蚓强，...
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![有下列四组物质，如果把某组物质中的后者逐滴加入到前者中至过量，将出现“先产生白*沉淀，后白*沉淀溶解”的现象，...]( "有下列四组物质，如果把某组物质中的后者逐滴加入到前者中至过量，将出现“先产生白*沉淀，后白*沉淀溶解”的现象，...")
- 问题详情：有下列四组物质，如果把某组物质中的后者逐滴加入到前者中至过量，将出现“先产生白*沉淀，后白*沉淀溶解”的现象，这组物质是 （ ）A．稀硫*、*化钡溶液 B．硫*亚铁溶液、*氧化*溶液C．*化*溶液、**银溶液 ...
- 23286
![某组学生进行“引体向上”测试，有2名学生做了8次，其余4名学生分别做了10次、7次、6次、9次，那么这组学生的...]( "某组学生进行“引体向上”测试，有2名学生做了8次，其余4名学生分别做了10次、7次、6次、9次，那么这组学生的...")
- 问题详情：某组学生进行“引体向上”测试，有2名学生做了8次，其余4名学生分别做了10次、7次、6次、9次，那么这组学生的平均成绩为______次，在平均成绩之上的有______人．【回答】 2．8；2．知识点：数据的集中趋势题型：填空题...
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![某班同学以小组为单位就《文化生活》学习中所遇到的一些问题进行综合探究。某组同学撰写论文的主要参考文献有《社会主...]( "某班同学以小组为单位就《文化生活》学习中所遇到的一些问题进行综合探究。某组同学撰写论文的主要参考文献有《社会主...")
- 问题详情：某班同学以小组为单位就《文化生活》学习中所遇到的一些问题进行综合探究。某组同学撰写论文的主要参考文献有《社会主义制度与文化发展》、《文化与*特*社会主义》、《论文化在我国*影响力中的作用问题》、《传统文化现状研究》。据此推断，该组研究的主要问题最...
- 17744
![在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，某组同学用如图*所示的实验装置进行了两次实验，并根据实验数据绘制了如...]( "在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，某组同学用如图*所示的实验装置进行了两次实验，并根据实验数据绘制了如...")
- 问题详情：在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，某组同学用如图*所示的实验装置进行了两次实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图像。下列说法不正确的是（）A．两次实验时大气压都低于标准大气压B．第一次实验和第二次实验所用水的质量之比是4：5C．实验中烧杯上的盖子留个小孔...
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![4月23日是“世界读书日”，班里准备召开以读书为主题的班会，下面是某组同学准备发言的三则材料，想以此帮助学生解...]( "4月23日是“世界读书日”，班里准备召开以读书为主题的班会，下面是某组同学准备发言的三则材料，想以此帮助学生解...")
- 问题详情：4月23日是“世界读书日”，班里准备召开以读书为主题的班会，下面是某组同学准备发言的三则材料，想以此帮助学生解决思想问题，调动大家读书的积极*。请你帮助他们从下面三则材料中提取两条信息。材料一：4月23日是“世界读书日”。日本东京*颁布法令，指定4月23日为儿童阅...
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![某组同学进行“杠杆平衡条件”的探究，实验时猜想杠杆平衡的条件可能是“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”。经过实验，获...]( "某组同学进行“杠杆平衡条件”的探究，实验时猜想杠杆平衡的条件可能是“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”。经过实验，获...")
- 问题详情：某组同学进行“杠杆平衡条件”的探究，实验时猜想杠杆平衡的条件可能是“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”。经过实验，获得了如下数据：动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm4554于是，他们分析所得数据，认为自己的猜想得到了验*，请你指出他们实验中存在的问题？① ...
- 19430
![在一次物理兴趣小组活动中，某组同学给大家展示了“探究阻力对物体运动的影响”实验，如图所示。（1）实验中每次都使...]( "在一次物理兴趣小组活动中，某组同学给大家展示了“探究阻力对物体运动的影响”实验，如图所示。（1）实验中每次都使...")
- 问题详情：在一次物理兴趣小组活动中，某组同学给大家展示了“探究阻力对物体运动的影响”实验，如图所示。（1）实验中每次都使同一辆小车从斜面的 高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的 。（2）按照图*、乙、*的顺序实验时记录的内容如表：接触面材料小车受摩擦...
- 18411
![在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中，某组同学的设计方案如右图所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠...]( "在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中，某组同学的设计方案如右图所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠...")
- 问题详情：在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中，某组同学的设计方案如右图所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠“尝试与错误”次数。据此回答：（1）与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，因为小白鼠的_______能力比蚯蚓强，...
- 7107
![(2019·武汉)在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中,某组同学用如图*所示的实验装置进行了两次实验,并根...]( "(2019·武汉)在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中,某组同学用如图*所示的实验装置进行了两次实验,并根...")
- 问题详情：(2019·武汉)在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中,某组同学用如图*所示的实验装置进行了两次实验,并根据实验数据绘制了如图乙所示的图像。(1)安装图*所示的器材时,温度计的玻璃泡应该水中,不要碰到烧杯的底部或侧壁。 (2)从实验中可以看到,水沸腾时形成...
- 21533
![探究实验：某组同学以颗粒饱满的菜豆种子为实验材料对种子萌发所需的环境条件温度、水分和空气进行探究，实验设计如下...]( "探究实验：某组同学以颗粒饱满的菜豆种子为实验材料对种子萌发所需的环境条件温度、水分和空气进行探究，实验设计如下...")
- 问题详情：探究实验：某组同学以颗粒饱满的菜豆种子为实验材料对种子萌发所需的环境条件温度、水分和空气进行探究，实验设计如下表。请你认真分析并回答问题：1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶处理方法10粒种子10粒种子10粒种子10粒种子不加水加适量水加较多水加适量水室温低温室温室温（1）实...
- 23347
![某同学对一无*透明溶液进行分析得出该溶液中含有下列某组离子，你认为该组离子应该是（ ）A．Al3+、NO3...]( "某同学对一无*透明溶液进行分析得出该溶液中含有下列某组离子，你认为该组离子应该是（ ）A．Al3+、NO3...")
- 问题详情：某同学对一无*透明溶液进行分析得出该溶液中含有下列某组离子，你认为该组离子应该是（ ）A．Al3+、NO3—、K+、SO42ˉ B．Ca2+、H+、CO32ˉ、AlO2—C．OHˉ、SO42ˉ、NH4+、Al3+ D．Fe3+、Mg2+、NO3ˉ、Clˉ【回答】A知识点：离子反应题型：选择...
- 29880
![在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图*、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如表所示．...]( "在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图*、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如表所示．...")
- 问题详情：在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图*、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如表所示．次数物体的重力G/N提升高度h/m拉力F/N绳端移动的距离s/m机械效率η120.110.366.7%230.11.40.371.4%340.11.80.374.1%420.11.50.2（1）表格内的第4次实验中...
- 31162
![某同学对一无*透明溶液进行分析得出该溶液中含有下列某组离子，你认为该组离子应该是（ ）A．Al3+、N...]( "某同学对一无*透明溶液进行分析得出该溶液中含有下列某组离子，你认为该组离子应该是（ ）A．Al3+、N...")
- 问题详情：某同学对一无*透明溶液进行分析得出该溶液中含有下列某组离子，你认为该组离子应该是（ ）A．Al3+、NO3—、K+、SO42ˉ B．Ca2+、H+、CO32ˉ、AlO2—C．OHˉ、SO42ˉ、NH4+、Al3+ D．Fe3+、Mg2+、NO3ˉ、Clˉ【回答】A知识点：离子反应的本...
- 6666
![某组同学利用横口管（如图a）等仪器设计装置探究“氧气的*质”。（1）如图b，将注*器内液体*注入广口瓶中，发生...]( "某组同学利用横口管（如图a）等仪器设计装置探究“氧气的*质”。（1）如图b，将注*器内液体*注入广口瓶中，发生...")
- 问题详情：某组同学利用横口管（如图a）等仪器设计装置探究“氧气的*质”。（1）如图b，将注*器内液体*注入广口瓶中，发生反应的符号表达式为_________；利用此装置进行“铁丝在氧气中燃烧”实验时，横口管底部盛有的固体乙的作用是_____。（2）完成（1）实验后，在固体乙上方放一块红热的木炭，再套上...
- 18124
![某组同学用下面（a）图所示的实验装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验。（1）在探究加速度与力的关系过程中应...]( "某组同学用下面（a）图所示的实验装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验。（1）在探究加速度与力的关系过程中应...")
- 问题详情：某组同学用下面（a）图所示的实验装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验。（1）在探究加速度与力的关系过程中应保持 不变，这种研究方法叫 。用砝码和盘的重力作为小车所受外力，利用纸带算出小车的加速度，改变所挂钩码的数量，多次重复测量...
- 8158
![某组同学在饲养家蚕的过程中，发现家蚕很喜欢吃桑树叶，家蚕喜欢吃桑树叶是不是家蚕的先天*行为呢？针对这一问题他们...]( "某组同学在饲养家蚕的过程中，发现家蚕很喜欢吃桑树叶，家蚕喜欢吃桑树叶是不是家蚕的先天*行为呢？针对这一问题他们...")
- 问题详情：某组同学在饲养家蚕的过程中，发现家蚕很喜欢吃桑树叶，家蚕喜欢吃桑树叶是不是家蚕的先天*行为呢？针对这一问题他们进行了探究。下面是他们在制定实验方案时的假设和争论的几个问题，请针对这些问题提出你的建议。⑴该组同学的假设是________________________。⑵实验...
- 17420
![某同学对一无*透明溶液进行分析得出该溶液中含有下列某组离子，你认为该组离子应该是A．Al3+、NO3—、K+、...]( "某同学对一无*透明溶液进行分析得出该溶液中含有下列某组离子，你认为该组离子应该是A．Al3+、NO3—、K+、...")
- 问题详情：某同学对一无*透明溶液进行分析得出该溶液中含有下列某组离子，你认为该组离子应该是A．Al3+、NO3—、K+、SO42- B．Ca2+、H+、CO32-、AlO2-C．OH-、SO42-、NH4+、Al3+ D．Fe3+、Mg2+、NO3-、Cl-【回答】A知识点：物质的量单元测试题型：选择题...
- 7332
![实验室有一瓶标签腐蚀的溶液A（如图），某组同学将碳**溶液与样品反应，有白*沉淀产生，过滤后得到澄清滤液，同学...]( "实验室有一瓶标签腐蚀的溶液A（如图），某组同学将碳**溶液与样品反应，有白*沉淀产生，过滤后得到澄清滤液，同学...")
- 问题详情：实验室有一瓶标签腐蚀的溶液A（如图），某组同学将碳**溶液与样品反应，有白*沉淀产生，过滤后得到澄清滤液，同学们进行了一系列的探究．探究一 A溶液中溶质是什么？【提出猜想】①CaCl2，② ．【查阅资料】CaCl2溶液呈中*．【设计实验】同学们设计了如下方案并进行...
- 24510
![DIS实验是利用现代信息技术进行的实验。学生实验“用DIS研究机械能守恒定律”的装置如图（a）所示，某组同学在...]( "DIS实验是利用现代信息技术进行的实验。学生实验“用DIS研究机械能守恒定律”的装置如图（a）所示，某组同学在...")
- 问题详情：DIS实验是利用现代信息技术进行的实验。学生实验“用DIS研究机械能守恒定律”的装置如图（a）所示，某组同学在一次实验中，选择DIS以图像方式显示实验的结果，所显示的图像如图（b）所示。图像的横轴表示小球距D点的高度h，纵轴表示摆球的重力势能Ep、动能Ek或机械能E。试回答下...
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![在学习盐的*质时，某组同学将碳**溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白*沉淀产生，过滤后得到澄清滤...]( "在学习盐的*质时，某组同学将碳**溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白*沉淀产生，过滤后得到澄清滤...")
- 问题详情：在学习盐的*质时，某组同学将碳**溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白*沉淀产生，过滤后得到澄清滤液．同学们对该实验进行了一系列的研究．探究一 M溶液中的溶质是什么？（1）【提出猜想】该组同学认为M溶液的溶质有两种可能：①是，②是CaCl2．【收集资料】CaCl2水溶液呈...
- 7280
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