![修改文章造句怎么写]( "修改文章造句怎么写")
- 雪伦地修改文章，直到经理满意为止。我用了一个晚上的时间修改文章。告诉内心的挑剔，你会在写完之后编辑修改文章。可以让你更容易地修改文章，使得增删的行为变得“冷酷无情”。请谅解我没依照您的看法修改文章，就算是敝帚自珍吧！***自己修改文章时,连标点也不放松,他的文章达...
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![文章的修改 叶圣陶写完了一篇东西，看几遍，修改修...]( "文章的修改 叶圣陶写完了一篇东西，看几遍，修改修...")
- 问题详情：文章的修改 叶圣陶写完了一篇东西，看几遍，修改修改，然后算数，这是好习惯。认真的人，文章写得好的人，大都有这种好习惯。那么，修改究竟是怎么一回事呢? 从表面看，自然是检查所写的文本，看看有无不妥...
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![请修改下面的短文。短文*有10处语言错误，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。 ...]( "请修改下面的短文。短文*有10处语言错误，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。 ...")
- 问题详情： 请修改下面的短文。短文*有10处语言错误，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏子符号（∧），并在此符号下面写出该加的词。删除：把多余的词用（＼）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1每处错...
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![短文改错英语课上，老师要求同桌同学相互修改作文。假设以下短文为你同桌所写，请你对其进行修改。文*有10处错误...]( "短文改错英语课上，老师要求同桌同学相互修改作文。假设以下短文为你同桌所写，请你对其进行修改。文*有10处错误...")
- 问题详情：短文改错英语课上，老师要求同桌同学相互修改作文。假设以下短文为你同桌所写，请你对其进行修改。文*有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏词符号(∧)，并在此符号下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉...
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![假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下短文。短文*有10处错误，每句中...]( "假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下短文。短文*有10处错误，每句中...")
- 问题详情： 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下短文。短文*有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏词符号（∧），并在其下面写出该加的词。 删除：把多余的词用...
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![假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的作文。注意：1。只允许修改10处，从第11处...]( "假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的作文。注意：1。只允许修改10处，从第11处...")
- 问题详情： 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的作文。注意：1。只允许修改10处，从第11处起不计分。 LastSaturday,momandIwenttobuyajacketformygrandpa.Whenwegottoabigstore,wesawjacketsofvarycolorsandstyles.Thereweresomanyofthemthat...
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![假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。短文*有10处错误，每句中...]( "假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。短文*有10处错误，每句中...")
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![假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文，文*有10处错误，每句中最...]( "假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文，文*有10处错误，每句中最...")
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![文章修改（10分）]( "文章修改（10分）")
- 问题详情：文章修改（10分） _______________________________ ①一个偶然的机会，我在同学家吃饭。同学的母亲烧得一手好菜，特别是她做的茄子，十分有滋味。茄子香甜润滑，实在是难得的佳品。 ②同学说，[A]她母亲向来喜欢茄子。我大惑不解...
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![修改造句怎么写]( "修改造句怎么写")
- 卖方要求修改信用*。他们修改了外交政策。但是他拒绝修改新法令。Web剪辑（修改现有网站）不满意旧改补偿可听*修改，补偿。严禁考生使用涂改液、涂改胶条等辅助物修改。尽管可以修改该过程，但是或许不应对其进行修改。这也就是说在不修改任何表信息情况下就可以修改模式的用法...
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![请你对下面文章进行修改。文*有10处错误，错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏词符号（...]( "请你对下面文章进行修改。文*有10处错误，错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏词符号（...")
- 问题详情：请你对下面文章进行修改。文*有10处错误，错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏词符号（^），并在此符号下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1．每处错误及其修改均仅限一词。2．格...
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![假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的文章.文*有10处错误,每句中最多有两处.错误涉...]( "假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的文章.文*有10处错误,每句中最多有两处.错误涉...")
- 问题详情：假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的文章.文*有10处错误,每句中最多有两处.错误涉及一个单词的增加删除或修改.ThenewswhichtheEnglishEntranceExaminationwillbereformedhascausedabig“earthquake”inourcountry.Manypeople,included...
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![文章本天成， 。（陆游《文章》）]( "文章本天成， 。（陆游《文章》）")
- 问题详情：文章本天成， 。（陆游《文章》）【回答】妙手偶得之知识点：诗题型：填空题...
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![英语课上，老师要求同学相互修改作文。假设以下文章为你同桌所写，请你对其进行修改。文章*有10处错误，每句中最...]( "英语课上，老师要求同学相互修改作文。假设以下文章为你同桌所写，请你对其进行修改。文章*有10处错误，每句中最...")
- 问题详情：英语课上，老师要求同学相互修改作文。假设以下文章为你同桌所写，请你对其进行修改。文章*有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏词符号（∧），并在此符号下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（﹨）划掉。修改：在错的词下...
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![2．下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）A．很多作者创作态度不端正，一篇文章写好之后修改都不修改就直...]( "2．下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）A．很多作者创作态度不端正，一篇文章写好之后修改都不修改就直...")
- 问题详情：2．下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）A．很多作者创作态度不端正，一篇文章写好之后修改都不修改就直接给杂志社投稿，这样的作品往往都是不刊之论，只能扔到垃圾桶里。B．一般说来，人与人之间的智商差距不大，学习成绩的好坏更多取决于后天习惯的养成，但是很多学生对...
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![假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文 *有10处语言错误，每句...]( "假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文 *有10处语言错误，每句...")
- 问题详情： 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文 *有10处语言错误，每句中最多有两处。错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏字符号(^)，并在其下面写出该加的词。 删除：把多余的词用(＼)划掉。...
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![假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*有10处语言错误。每处...]( "假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*有10处语言错误。每处...")
- 问题详情： 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*有10处语言错误。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。 删除：把多余的词用斜线（＼）划掉...
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- 威廉目前主修美术史，不过正考虑改修地理。莱勒建筑事务所将这个有着50年历史的建筑买下，改修为自己的新事务所办公间。华文不及格可以重考很多次，等到成绩放榜后也可以改修程度较低的“华文b”。...
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![短文改错假定英语课上老师要求间桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*有10处语言错误。每句中...]( "短文改错假定英语课上老师要求间桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*有10处语言错误。每句中...")
- 问题详情： 短文改错假定英语课上老师要求间桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*有10处语言错误。每句中最多有两处。错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号^，并在其下面写出该增加的词。删除：把多余的词用(/)划掉。修改：在错的...
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![修改病句。 ...]( "修改病句。 ...")
- 问题详情：修改病句。 （1）学校开展的“感恩·奋进”活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。（2）保护并了解我们的传统文...
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![假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的文章.文*有10处错误,每句中最多有两处。错误涉...]( "假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的文章.文*有10处错误,每句中最多有两处。错误涉...")
- 问题详情：假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的文章.文*有10处错误,每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加，删除或修改.增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。...删除：把多余的词用斜线（）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下...
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![短文改错假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请您修改你同桌写的以下作文。文*有10处语言错误，每句中最...]( "短文改错假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请您修改你同桌写的以下作文。文*有10处语言错误，每句中最...")
- 问题详情：短文改错假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请您修改你同桌写的以下作文。文*有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜钱（\）划掉。修改：在错...
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![为下列语病提出修改建议 （1）为了缩短篇幅，我不得不把这篇文章略加修改一些。 （2）为了减轻学生们的负担，我校...]( "为下列语病提出修改建议 （1）为了缩短篇幅，我不得不把这篇文章略加修改一些。 （2）为了减轻学生们的负担，我校...")
- 问题详情：为下列语病提出修改建议 （1）为了缩短篇幅，我不得不把这篇文章略加修改一些。 （2）为了减轻学生们的负担，我校已经实施了寒假分层作业。【回答】去掉“略加”或“一些” 在“作业”后加“的措施” 知识点：病句辨析题型：选择题...
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![学校通过并研究了新的规章制度。 修改：]( "学校通过并研究了新的规章制度。 修改：")
- 问题详情：学校通过并研究了新的规章制度。 修改：____________ ___ 【回答】逻辑语序不当。“通过”与“研究”顺序颠倒。应是先“研究”后“通过”。知识点：病句辨析题型：填空题...
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![短文改错假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文*有10处语言错误，每句中最...]( "短文改错假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文*有10处语言错误，每句中最...")
- 问题详情：短文改错假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文*有10处语言错误，每句中最多有2处，涉及一个单词的增加、删除或修改。增加:此行缺一个词在缺词处加一个漏字符号（∧），在其下面写出该加的词。删除:把多余的词用斜线（\）划掉。修改:在错...
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