![郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（...]( "郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（...")
- 问题详情：郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ） A．建立假设 B．收集*据 C．设计实验 D．做出结论【回答】C.知识点：化学是一门以实验为基础的科学题型：选择题...
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![碳***是小苏打的主要成分,在生产和生活中有许多重要的用途。化学课上，同学们为了解碳***的*质，将一定质量的...]( "碳***是小苏打的主要成分,在生产和生活中有许多重要的用途。化学课上，同学们为了解碳***的*质，将一定质量的...")
- 问题详情：碳***是小苏打的主要成分,在生产和生活中有许多重要的用途。化学课上，同学们为了解碳***的*质，将一定质量的碳***和稀硫*混合，充分反应后，有气体逸出，写出该反应的化学方程式_______，同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究:认为除一定含有硫**外可能还含有其他成分...
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![)化学课上老师拿出三朵用石蕊溶液处理过的紫*小纸花(如图)，向纸花上分别喷洒不同的溶液，三朵纸花显*情况为：①...]( ")化学课上老师拿出三朵用石蕊溶液处理过的紫*小纸花(如图)，向纸花上分别喷洒不同的溶液，三朵纸花显*情况为：①...")
- 问题详情：)化学课上老师拿出三朵用石蕊溶液处理过的紫*小纸花(如图)，向纸花上分别喷洒不同的溶液，三朵纸花显*情况为：①紫*；②红*；③蓝*。喷在②号纸花上的溶液可能是( )A．*氧化* B．*化* C．碳** D．稀盐*【回答】D知识点：常见的*和碱题型：选择题...
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![李明同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的...]( "李明同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的...")
- 问题详情：李明同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ） A.建立假设 B.收集*据 C.设计实验 D.作出结论【回答】C知识点：走进化学实验室题型：选择题...
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![在化学课上，老师带来一瓶未知溶液A，已知它是稀盐*或稀硫*中的一种。进行如下实验：图Z20－6观察到烧杯中的现...]( "在化学课上，老师带来一瓶未知溶液A，已知它是稀盐*或稀硫*中的一种。进行如下实验：图Z20－6观察到烧杯中的现...")
- 问题详情：在化学课上，老师带来一瓶未知溶液A，已知它是稀盐*或稀硫*中的一种。进行如下实验：图Z20－6观察到烧杯中的现象是________________________________________________________________________。[提出问题]A是哪一种*？老师要求*、乙同学从反应后的溶液B分别展开探究。[猜...
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![化学课上我们曾经观察过如图所示的实验．（1）实验中，铜片上的白*很快燃烧，其化学反应方程式为]( "化学课上我们曾经观察过如图所示的实验．（1）实验中，铜片上的白*很快燃烧，其化学反应方程式为")
- 问题详情：化学课上我们曾经观察过如图所示的实验．（1）实验中，铜片上的白*很快燃烧，其化学反应方程式为________ ．（2）该实验主要利用了铜片良好的________*．（3）烧杯中的水在实验中没有起到的作用是________ （填序号）．A．作反应物B．隔绝空气C．升高温度．【回答】【*】4P+5O22P2O5；导热；A 知识点：...
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![在化学课上，老师带来一瓶未知溶液A，已知它是稀盐*或稀硫*中的一种。进行如图G4－11所示实验：图G4－11观...]( "在化学课上，老师带来一瓶未知溶液A，已知它是稀盐*或稀硫*中的一种。进行如图G4－11所示实验：图G4－11观...")
- 问题详情：在化学课上，老师带来一瓶未知溶液A，已知它是稀盐*或稀硫*中的一种。进行如图G4－11所示实验：图G4－11观察到烧杯中的现象是____________________________________________。[提出问题]A是哪一种*？老师要求*、乙同学从反应后的溶液B分别展开探究。[猜想假设]*同学：A是稀盐*...
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![小华同学在化学课上提出，可用带火星的木条来检验集气瓶中的气体是否为氧气，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（...]( "小华同学在化学课上提出，可用带火星的木条来检验集气瓶中的气体是否为氧气，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（...")
- 问题详情：小华同学在化学课上提出，可用带火星的木条来检验集气瓶中的气体是否为氧气，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ） A．提出假设 B．收集*据 C．设计实验 ...
- 32945
![化学课上我们曾经观察过如图所示的实验．（1）实验中，铜片上的白*很快燃烧，其反应的化学方程式为 ；（2）该实...]( "化学课上我们曾经观察过如图所示的实验．（1）实验中，铜片上的白*很快燃烧，其反应的化学方程式为 ；（2）该实...")
- 问题详情：化学课上我们曾经观察过如图所示的实验．（1）实验中，铜片上的白*很快燃烧，其反应的化学方程式为；（2）该实验主要利用了铜片良好的*，燃着的白*熄灭后，去掉铜片上的白*固体，可看到铜片表面变黑，该黑*物质是（填化学式）；（3）烧杯中的水在实验中没有起到的作用是（填序号）．A、作反应物 B、隔绝...
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![郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节...]( "郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节...")
- 问题详情： 郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）A.建立假设B.收集*据C.设计实验D.做出结论【回答】C知识点：二氧化碳制取的研究题型：选择题...
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![化学课上，每个学习小组各有一瓶无标签的无*透明液体,几组同学分别取少量液体进行如下实验，其中一定发生化学变化的...]( "化学课上，每个学习小组各有一瓶无标签的无*透明液体,几组同学分别取少量液体进行如下实验，其中一定发生化学变化的...")
- 问题详情：化学课上，每个学习小组各有一瓶无标签的无*透明液体,几组同学分别取少量液体进行如下实验，其中一定发生化学变化的是（ ）A．加热――有水汽产生 B．通入CO2――产生白*沉淀C．加入活*炭――振荡后变浑...
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![有同学在化学课上提出：可用闻气味的方法区分酱油和醋，就这位同学的看法而言应属于科学探究环节中的A．建立假设 ...]( "有同学在化学课上提出：可用闻气味的方法区分酱油和醋，就这位同学的看法而言应属于科学探究环节中的A．建立假设 ...")
- 问题详情： 有同学在化学课上提出：可用闻气味的方法区分酱油和醋，就这位同学的看法而言应属于科学探究环节中的A．建立假设 B．收集*据 C．设计实验 D．得出结论【回答】C知识点：走进化学实验室题型：选择题...
- 20614
![李颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中...]( "李颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中...")
- 问题详情：李颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ） A．建立假设 B．收集*据 C．设计实验 D．做出结论【回答】C知识点：各地中考题型：选择题...
- 26643
![在一次化学课上,老师提供了以下装置制取二氧化碳并验*其*质。请回答。（1）仪器a的名称是]( "在一次化学课上,老师提供了以下装置制取二氧化碳并验*其*质。请回答。（1）仪器a的名称是")
- 问题详情： 在一次化学课上,老师提供了以下装置制取二氧化碳并验*其*质。请回答。（1）仪器a的名称是_________________。（2）实验室制取二氧化碳的反应原理是__________________________________(用化学方程式表示)。实验室常用A装置作为制取二氧化碳的发生装置，选择气体发生装置...
- 23892
![《化学课上》经典语录]( "《化学课上》经典语录")
- 经典语录化学老师说：“也许十年，二十年之后，你会把我所讲的化学知识全都忘了，但是随着你年龄的不断增长，你会越来越能体会到我教给你你的道理——一切是守恒的。”...
- 16138
![小华同学在化学课上提出：可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳气体．就这一过程而言，属于科学探究环...]( "小华同学在化学课上提出：可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳气体．就这一过程而言，属于科学探究环...")
- 问题详情：小华同学在化学课上提出：可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳气体．就这一过程而言，属于科学探究环节中的A．建立假设 B．设计实验 C．收集*据 D．做出结论【回答】B知识点：走进化学世界单元测试题型：选择题...
- 27410
![出租汽车服务是我们*城一道亮丽的风景线，制造汽车的材料我们在化学课上已学过：（1）请在标出的物质中找出所有的...]( "出租汽车服务是我们*城一道亮丽的风景线，制造汽车的材料我们在化学课上已学过：（1）请在标出的物质中找出所有的...")
- 问题详情：出租汽车服务是我们*城一道亮丽的风景线，制造汽车的材料我们在化学课上已学过：（1）请在标出的物质中找出所有的合成有机高分子材料________和所有金属材料________； （2）为了防止汽车外面锈蚀常用________方法既起到防锈又起到美观的作用； （3）车顶广告灯的外壳是...
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![有同学在化学课上提出：可用闻气味的方法区分酱油和醋，就这位同学的看法而言，应属于科学探究环节中的A．建立假设 ...]( "有同学在化学课上提出：可用闻气味的方法区分酱油和醋，就这位同学的看法而言，应属于科学探究环节中的A．建立假设 ...")
- 问题详情：有同学在化学课上提出：可用闻气味的方法区分酱油和醋，就这位同学的看法而言，应属于科学探究环节中的A．建立假设 B．收集*据 C．设计实验 D．得出结论【回答】C知识点：走进化学实验室题型：选择题...
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![在一次化学课上，老师提供了以下装置制取二氧化碳并验*其*质。请回答。(1)仪器a的名称是]( "在一次化学课上，老师提供了以下装置制取二氧化碳并验*其*质。请回答。(1)仪器a的名称是")
- 问题详情：在一次化学课上，老师提供了以下装置制取二氧化碳并验*其*质。请回答。(1)仪器a的名称是__________。(2)实验室制取二氧化碳的反应原理是____________________________________________________________________(用化学方程式表示)。实验室常用A装置作为制取二氧化...
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![夏飞同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节...]( "夏飞同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节...")
- 问题详情：夏飞同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的 A．提出假设 B．收集*据 C．设计实验 D．做出结论【回答】C知识点：二氧化...
- 18806
![不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又疼又痒。同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁*(CH2O2)刺...]( "不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又疼又痒。同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁*(CH2O2)刺...")
- 问题详情：不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又疼又痒。同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁*(CH2O2)刺激皮肤。课外兴趣小组同学决定对蚁*进行探究。[查阅资料]相同浓度不同种的*，在相同条件下，发生反应越剧烈，**越强。[实验探究一]探究蚁*的**。(1)向盛有蚁*溶...
- 17660
![小明同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言。属于科学探究环节中...]( "小明同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言。属于科学探究环节中...")
- 问题详情：小明同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言。属于科学探究环节中的 A．设计实验 B．收集*据 C．建立假设 D．做出结论【回答】A知识点：走进化学实验室题型：选择题...
- 30406
![化学课上，老师拿出一个包装袋，上面写着“食品保鲜剂”，让同学们对它的成分进行探究。老师为同学们提供了如下信息：...]( "化学课上，老师拿出一个包装袋，上面写着“食品保鲜剂”，让同学们对它的成分进行探究。老师为同学们提供了如下信息：...")
- 问题详情：化学课上，老师拿出一个包装袋，上面写着“食品保鲜剂”，让同学们对它的成分进行探究。老师为同学们提供了如下信息：(1)食品保鲜剂是利用它的有效成分能吸收空气中的氧气或水蒸气来防止食品*的。(2)此袋保鲜剂的有效成分是以下四种物质中的一种：①生石灰 ②*氧化*固体...
- 12062
![在一次化学课上，老师提供了以下装置探究制取气体的方法。请回答：（1）可用于实验室制取CO2的发生装置和收集装置...]( "在一次化学课上，老师提供了以下装置探究制取气体的方法。请回答：（1）可用于实验室制取CO2的发生装置和收集装置...")
- 问题详情：在一次化学课上，老师提供了以下装置探究制取气体的方法。请回答：（1）可用于实验室制取CO2的发生装置和收集装置是；A．①与③ B.①与④ C.②与③ D.②与④（2）写出实验室制取CO2的化学方程式；（3）利用装置③收集的气体具有的*质是。【回答】（1）B （2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（3...
- 8808
![化学课上老师拿出三朵用石蕊溶液处理过的紫*小纸花(如图)，向纸花上分别喷洒不同的溶液，三朵纸花显*情况为：①紫...]( "化学课上老师拿出三朵用石蕊溶液处理过的紫*小纸花(如图)，向纸花上分别喷洒不同的溶液，三朵纸花显*情况为：①紫...")
- 问题详情：化学课上老师拿出三朵用石蕊溶液处理过的紫*小纸花(如图)，向纸花上分别喷洒不同的溶液，三朵纸花显*情况为：①紫*；②红*；③蓝*。喷在②号纸花上的溶液可能是( )A．*氧化* B．*化* C．碳** D．稀盐*【回答】D知识点：未分类题型：选择题...
- 22585
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