![他曾说：“我像一只猎犬一样追寻真理的足迹。”为了追求真理，他不顾自己的利益、职业和家庭，他是个哲学的殉道者。他...]( "他曾说：“我像一只猎犬一样追寻真理的足迹。”为了追求真理，他不顾自己的利益、职业和家庭，他是个哲学的殉道者。他...")
- 问题详情：他曾说：“我像一只猎犬一样追寻真理的足迹。”为了追求真理，他不顾自己的利益、职业和家庭，他是个哲学的殉道者。他曾自问：什么是哲学？他自答：“认识你自己！”材料中的“他”是()A．普罗泰格拉 B...
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![屈原的天问精神就是一种*思考的精神，是一种追求真理的精神，任何时代、任何国家都需要这种精神。有这种精神，就九...]( "屈原的天问精神就是一种*思考的精神，是一种追求真理的精神，任何时代、任何国家都需要这种精神。有这种精神，就九...")
- 问题详情：屈原的天问精神就是一种*思考的精神，是一种追求真理的精神，任何时代、任何国家都需要这种精神。有这种精神，就九州生气、风雷滚滚；没有这种精神，这个国家和这个时代就暮气沉沉、死气沉沉。这表明①认识对实践具有反作用 ②真理是具体的有条件...
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![“如果你是鱼，不要迷恋天空，如果你是鸟，不要痴情海洋。”诗句表明A矛盾的斗争*寓于同一*之中B追求真理是一个...]( "“如果你是鱼，不要迷恋天空，如果你是鸟，不要痴情海洋。”诗句表明A矛盾的斗争*寓于同一*之中B追求真理是一个...")
- 问题详情： “如果你是鱼，不要迷恋天空，如果你是鸟，不要痴情海洋。”诗句表明A矛盾的斗争*寓于同一*之中B追求真理是一个永无止境的过程C矛盾的普遍*和特殊*相互联结D要坚持一切从实际出发,实事求是【回答】D 【解析】试题分析：“如果你是鱼，不要迷恋天空，如果你是...
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![认识具有反复*和无限*，追求真理是一个永无止境的过程。认识的这些特点告诉我们应该①在实践中认识和发现真理 ②在...]( "认识具有反复*和无限*，追求真理是一个永无止境的过程。认识的这些特点告诉我们应该①在实践中认识和发现真理 ②在...")
- 问题详情：认识具有反复*和无限*，追求真理是一个永无止境的过程。认识的这些特点告诉我们应该①在实践中认识和发现真理②在实践中检验和发展真理③在实践中否定和*真理④在实践中改变和动摇真理A．①②B．①③ C．③④D．②④【回答】A知识点：探索世界与追求真理求索真理的...
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![2007年8月15日，《光明日报》报道《论袁隆平精神及其时代意义》一文指出，“袁隆平身上表现出来的这种追求真理...]( "2007年8月15日，《光明日报》报道《论袁隆平精神及其时代意义》一文指出，“袁隆平身上表现出来的这种追求真理...")
- 问题详情：2007年8月15日，《光明日报》报道《论袁隆平精神及其时代意义》一文指出，“袁隆平身上表现出来的这种追求真理、敢为人先的创新精神，体现了中华民族的优良传统，反映了建设创新型国家的现实要求。”“袁隆平研究杂交水稻的成功，是我国在自主创新道路上涌现的一个光辉典...
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![要讲“准”真理，但最好“歪”着讲。下列与此所包含哲理相通的是（ ）①追求真理往往要经历从错误认识到正确认识...]( "要讲“准”真理，但最好“歪”着讲。下列与此所包含哲理相通的是（ ）①追求真理往往要经历从错误认识到正确认识...")
- 问题详情：要讲“准”真理，但最好“歪”着讲。下列与此所包含哲理相通的是（ ）①追求真理往往要经历从错误认识到正确认识的多次反复②传播真理要善于在对立中把握统一，在统一中把握对立③追求真理要把握联系的多样*，一切以时间、地点为转移④传播真理要敢于突破已有观念，寻...
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![“如果你是鱼，不要迷恋天空。如果你是鸟，不要痴情海洋。”诗句表明A．矛盾的斗争*寓于同一*之中B．追求真理是一...]( "“如果你是鱼，不要迷恋天空。如果你是鸟，不要痴情海洋。”诗句表明A．矛盾的斗争*寓于同一*之中B．追求真理是一...")
- 问题详情：“如果你是鱼，不要迷恋天空。如果你是鸟，不要痴情海洋。”诗句表明A．矛盾的斗争*寓于同一*之中B．追求真理是一个永无止境的过程C．矛盾的普遍*和特殊*相互联结D．要坚持一切从实际出发，实事求是【回答】D知识点：生活与哲学单元测试题型：选择题...
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![世界是无穷的，只有在不断实践中才能认识世界、改造世界；真理也是无穷的，只有在不断实践中才能追求真理、发现真理。...]( "世界是无穷的，只有在不断实践中才能认识世界、改造世界；真理也是无穷的，只有在不断实践中才能追求真理、发现真理。...")
- 问题详情：世界是无穷的，只有在不断实践中才能认识世界、改造世界；真理也是无穷的，只有在不断实践中才能追求真理、发现真理。这说明①真理是具体的有条件的 ②人的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程③认识具有无限* ④实践是...
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![德国诗人莱*说“追求真理比占有真理更宝贵”，诗句所包含的哲理是( )A．认识的根本任务是透过现象认识本质B...]( "德国诗人莱*说“追求真理比占有真理更宝贵”，诗句所包含的哲理是( )A．认识的根本任务是透过现象认识本质B...")
- 问题详情：德国诗人莱*说“追求真理比占有真理更宝贵”，诗句所包含的哲理是( )A．认识的根本任务是透过现象认识本质B．认识不能停滞，而应该不断扩展和深化C．认识经历着由感*认识到理*认识的过程D．改造世界比认识世界更重要【回答】B知识点：探索世界与追求真理求索真理的历程题...
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![追求真理造句怎么写]( "追求真理造句怎么写")
- 追求真理比占有真理更难能可贵。为了追求真理，他不惜舍身求法。追求真理做真人，不如留点糊涂做好人。只要你追求真理，真理就会在你胸中燃烧。哲学就是热爱智慧，追求真理，无私无畏。判别差异的引擎何时改而追求真理？一笔一画饱含情义;仗义直言追求真理。追求真理，却像“传道者”...
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![要讲“准”真理，但最好“歪”着讲。下列与此所包含哲理相通的是（ ）①追求真理往往要经历从错误认识到正确认识的多...]( "要讲“准”真理，但最好“歪”着讲。下列与此所包含哲理相通的是（ ）①追求真理往往要经历从错误认识到正确认识的多...")
- 问题详情：要讲“准”真理，但最好“歪”着讲。下列与此所包含哲理相通的是（ ）①追求真理往往要经历从错误认识到正确认识的多次反复②传播真理要善于在对立中把握统一，在统一中把握对立③追求真理要把握联系的多样*，一切以时间、地点、条件为转移④传播真理要敢于突破已有观念，...
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![他追求真理的热情将希腊哲学导向了一个新方向——对内在道德的强调，可以说，他是第一个将伦理道德作为关注中心的哲学...]( "他追求真理的热情将希腊哲学导向了一个新方向——对内在道德的强调，可以说，他是第一个将伦理道德作为关注中心的哲学...")
- 问题详情：他追求真理的热情将希腊哲学导向了一个新方向——对内在道德的强调，可以说，他是第一个将伦理道德作为关注中心的哲学家。该哲学家是A．苏格拉底 B．普罗塔哥拉 C．柏拉图 D．亚里士多德【回答】A知识点：西方人文精神的起源苏格拉底题型：选择题...
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![“如果你是鱼，不要迷恋天空。如果你是鸟，不要痴情海洋。”诗句表明A、矛盾的斗争*寓于同一*之中B、追求真理是...]( "“如果你是鱼，不要迷恋天空。如果你是鸟，不要痴情海洋。”诗句表明A、矛盾的斗争*寓于同一*之中B、追求真理是...")
- 问题详情： “如果你是鱼，不要迷恋天空。如果你是鸟，不要痴情海洋。”诗句表明A、矛盾的斗争*寓于同一*之中B、追求真理是一个永无止境的过程C、矛盾的普遍*和特殊*相互联结D、要坚持一切从实际出发，实事求是【回答】D考点：本题考查一切从实际出发，实事求是知识点：探索世界与追...
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![德国思想家、文学家莱*说：“人的价值并不取决于是否掌握真理或者认为真理在握，决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦...]( "德国思想家、文学家莱*说：“人的价值并不取决于是否掌握真理或者认为真理在握，决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦...")
- 问题详情：德国思想家、文学家莱*说：“人的价值并不取决于是否掌握真理或者认为真理在握，决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。”真理之所以要孜孜不倦地追求，是因为A．真理是绝对的永恒的无条件的 B．真理是具体的有条件的C．真理是具有反复*的认识...
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![“吾爱吾师，吾更爱真理”是亚里士多德传承至今的名言，尊重老师与追求真理可以相伴而行，师生之间可以教学相长。下列...]( "“吾爱吾师，吾更爱真理”是亚里士多德传承至今的名言，尊重老师与追求真理可以相伴而行，师生之间可以教学相长。下列...")
- 问题详情：“吾爱吾师，吾更爱真理”是亚里士多德传承至今的名言，尊重老师与追求真理可以相伴而行，师生之间可以教学相长。下列说法对教学相长理解不正确的是（ ）A．教与学是师生相互促进、共同成长的过程B．恰当向老师表达自己的见解，是师生共同的学习资源C．我们与老师交流互动，也可以...
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![科学精神，是人们在认识和改造世界的过程中逐渐形成的科学理念和科学思维，它体现为解放思想、实事求是，追求真理、独...]( "科学精神，是人们在认识和改造世界的过程中逐渐形成的科学理念和科学思维，它体现为解放思想、实事求是，追求真理、独...")
- 问题详情：科学精神，是人们在认识和改造世界的过程中逐渐形成的科学理念和科学思维，它体现为解放思想、实事求是，追求真理、*探索，勇于批判、开拓创新等。科学精神是使人摆脱愚昧盲目的有效武器，是推动社会进步的强大力量。下列面对新冠肺炎疫情的行为选择中，体现弘扬科学精神的...
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![24.18世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想：上帝使人有理*,并希望人在追求真理中运用这一理*.这种思...]( "24.18世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想：上帝使人有理*,并希望人在追求真理中运用这一理*.这种思...")
- 问题详情：24.18世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想：上帝使人有理*,并希望人在追求真理中运用这一理*.这种思想（ ）A、促成欧洲宗教改革运动的兴起B、有助于激发北美*反抗殖民统治C、借上帝的神权压制人文主义思想D、旨在消除教会在北美殖民地的影响【回答】B知识...
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![在欧洲文化史上，苏格拉底被誉为“为追求真理而死的圣人”。以下言论能体现其对真理矢志不移追求的是 ...]( "在欧洲文化史上，苏格拉底被誉为“为追求真理而死的圣人”。以下言论能体现其对真理矢志不移追求的是 ...")
- 问题详情：在欧洲文化史上，苏格拉底被誉为“为追求真理而死的圣人”。以下言论能体现其对真理矢志不移追求的是 （ ） A.“未经过考察的生活并不值得过” B．“...
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![（2019•莱芜）陈旭麓认为：“维新变法期间，第一批具有近代意义的知识分子已经出现……他们向西方追求真理，为中...]( "（2019•莱芜）陈旭麓认为：“维新变法期间，第一批具有近代意义的知识分子已经出现……他们向西方追求真理，为中...")
- 问题详情：（2019•莱芜）陈旭麓认为：“维新变法期间，第一批具有近代意义的知识分子已经出现……他们向西方追求真理，为*寻找出路，成为最自觉地承担时代使命的社会力量。他们……为广开*的民智而介绍西方的社会科学知识和自然科学知识。”这说明戊戌变法运动（）A．取得了巨大成功B．开始了...
- 19769
![世界上没有绝对的真理，只有绝对追求真理的人。这一观点表明：①物质世界和实践活动都在不断变化 ...]( "世界上没有绝对的真理，只有绝对追求真理的人。这一观点表明：①物质世界和实践活动都在不断变化 ...")
- 问题详情： 世界上没有绝对的真理，只有绝对追求真理的人。这一观点表明：①物质世界和实践活动都在不断变化 ②已经确定的真理在实践中不断被*③在实践中检验和发展真理是我们不懈的追求 ④任何真理都是客观与主观具体的历史的统一A．①② B．①③...
- 26054
![二十世纪英国哲学家罗素曾经说过：人类永远也不要放弃对真理的追求。人类之所以要孜孜不倦地去追求真理，这是因为A．...]( "二十世纪英国哲学家罗素曾经说过：人类永远也不要放弃对真理的追求。人类之所以要孜孜不倦地去追求真理，这是因为A．...")
- 问题详情：二十世纪英国哲学家罗素曾经说过：人类永远也不要放弃对真理的追求。人类之所以要孜孜不倦地去追求真理，这是因为A．客观*是真理最基本的属* B．真理是具体的、有条件的 C．真理中包含着谬误的成分 ...
- 20023
![德国思想家莱*说：“人的价值不在于是否掌握真理，决定人价值的是追求真理的孜孜不倦的精神”这是因为（ ）A.真...]( "德国思想家莱*说：“人的价值不在于是否掌握真理，决定人价值的是追求真理的孜孜不倦的精神”这是因为（ ）A.真...")
- 问题详情：德国思想家莱*说：“人的价值不在于是否掌握真理，决定人价值的是追求真理的孜孜不倦的精神”这是因为（ ）A.真理是绝对的永恒的B.真理与谬误是截然不同的C.真理是具体的、有条件的D.真理是具有反复*的认识【回答】C【解析】没有永恒真理，A说法错误，不选；材料中没有涉及...
- 29872
![苏格拉底的名言是“认识你自己”，亚里士多德说“我爱我师，但我更爱真理”。两者的共同之处体现了A．追求真理的人文...]( "苏格拉底的名言是“认识你自己”，亚里士多德说“我爱我师，但我更爱真理”。两者的共同之处体现了A．追求真理的人文...")
- 问题详情：苏格拉底的名言是“认识你自己”，亚里士多德说“我爱我师，但我更爱真理”。两者的共同之处体现了A．追求真理的人文精神 B．追求理*的自由主义C．追求完美的理想主义 D．追求自我...
- 13446
![漫画“邯郸学步”（见图，作者：周喜悦）给我们的哲学启迪是（ ）①承认追求真理是一个永无止境的过程，反对形而上...]( "漫画“邯郸学步”（见图，作者：周喜悦）给我们的哲学启迪是（ ）①承认追求真理是一个永无止境的过程，反对形而上...")
- 问题详情：漫画“邯郸学步”（见图，作者：周喜悦）给我们的哲学启迪是（ ）①承认追求真理是一个永无止境的过程，反对形而上学②学习理论知识要坚持一切从实际出发，反对教条主义③运用理论必须坚持具体问题具体分析，反对照抄照搬④必须重视理论对实践的科学指导作用，反对唯心主义A．①③...
- 28202
![人类追求真理的过程不是一帆风顺的，认识受到各种条件的限制。从认识的主体来看（ ）A.不同的认识主体对同一问题...]( "人类追求真理的过程不是一帆风顺的，认识受到各种条件的限制。从认识的主体来看（ ）A.不同的认识主体对同一问题...")
- 问题详情：人类追求真理的过程不是一帆风顺的，认识受到各种条件的限制。从认识的主体来看（ ）A.不同的认识主体对同一问题的认识总是不同的B.人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制C.真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断超越自身D.客观事物是复杂的、变化...
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