![化学是以实验为基础的自然科学，化学实验设计和*作中必须十分重视师生安全问题和环境保护问题。下列实验问题处理方法...]( "化学是以实验为基础的自然科学，化学实验设计和*作中必须十分重视师生安全问题和环境保护问题。下列实验问题处理方法...")
- 问题详情：化学是以实验为基础的自然科学，化学实验设计和*作中必须十分重视师生安全问题和环境保护问题。下列实验问题处理方法不正确的是A．制氧气时排水法收集氧气后出现倒吸现象，立即松开试管上的橡皮塞B．在气体发生装置上直接点燃**气体时，必须先检验**气体的纯度C．实验时将所...
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![化学实验设计和*作中必须十分重视安全问题和环境保护问题。下列实验问题处理方法不正确的是 ...]( "化学实验设计和*作中必须十分重视安全问题和环境保护问题。下列实验问题处理方法不正确的是 ...")
- 问题详情：化学实验设计和*作中必须十分重视安全问题和环境保护问题。下列实验问题处理方法不正确的是 ()①检验CO的纯度，简单方法是用排空气法先收集一试管气体，点燃，听爆鸣声。②实验结束后将所有的废液倒入...
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![为了探究食品*的原因，某小组用消毒过的*、乙、*三个相同锥形瓶，按下表要求进行了实验设计．请据表分析：瓶号*...]( "为了探究食品*的原因，某小组用消毒过的*、乙、*三个相同锥形瓶，按下表要求进行了实验设计．请据表分析：瓶号*...")
- 问题详情：为了探究食品*的原因，某小组用消毒过的*、乙、*三个相同锥形瓶，按下表要求进行了实验设计．请据表分析：瓶号*乙*加入物质50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶瓶口处理不作处理不作处理用消毒棉球塞住温度25°C5°C25°C（1）本实验中包含组对照实验．*组与*组的变量...
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![下列关于实验变量的叙述中，错误的是（ ）。A．所有的实验都有变量，实验变量在实验设计时就要确定好B．一次...]( "下列关于实验变量的叙述中，错误的是（ ）。A．所有的实验都有变量，实验变量在实验设计时就要确定好B．一次...")
- 问题详情：下列关于实验变量的叙述中，错误的是（ ）。A．所有的实验都有变量，实验变量在实验设计时就要确定好B．一次实验中一般只有一个变量，不能同时有多个变量C．对照组与实验组相比，实验变量不同，其他因素都相同D．对照组与实验组相比，实验变量相同，其他因素都不同【回答】D知识点：...
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![探究“葡萄糖或食盐对酵母菌的生活有什么影响?”实验设计如下表，实验过程中，气球会变大的一组是（ ）瓶子内溶物...]( "探究“葡萄糖或食盐对酵母菌的生活有什么影响?”实验设计如下表，实验过程中，气球会变大的一组是（ ）瓶子内溶物...")
- 问题详情：探究“葡萄糖或食盐对酵母菌的生活有什么影响?”实验设计如下表，实验过程中，气球会变大的一组是（ ）瓶子内溶物A只有酵母粉B酵母粉和l5毫升盐水C酵母粉和l5毫升糖水D没有酵母粉，只有15毫升糖水【回答】C知识点：人类对细菌和真菌的利用题型：选择题...
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![科学探究的实验设计时，一般要（ ） A．设置对照实验，设计单一实验变量 B．设计单一实验变量，其他因素不加...]( "科学探究的实验设计时，一般要（ ） A．设置对照实验，设计单一实验变量 B．设计单一实验变量，其他因素不加...")
- 问题详情： 科学探究的实验设计时，一般要（）A．设置对照实验，设计单一实验变量B．设计单一实验变量，其他因素不加控制C．认真做好实验记录，并全部用图表表示出来D．设计几十组实验，同时进行观察记录【回答】A知识点：调查周边环境中的生物题型：选择题...
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![下列实验设计正确的是( )A．用托盘天平称取10.12g蔗糖 B．用加热来降低水的硬度C...]( "下列实验设计正确的是( )A．用托盘天平称取10.12g蔗糖 B．用加热来降低水的硬度C...")
- 问题详情：下列实验设计正确的是( )A．用托盘天平称取10.12g蔗糖 B．用加热来降低水的硬度C．用pH试纸测定溶液pH值为5.6 D．用碱石灰干燥二氧化碳【回答】B知识点：生活中常见的盐题型：选择题...
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![为获得纯净的细胞膜，以研究其结构与功能，请你帮助完成下列实验设计和分析有关问题。(1)你选用人体成熟红细胞做材...]( "为获得纯净的细胞膜，以研究其结构与功能，请你帮助完成下列实验设计和分析有关问题。(1)你选用人体成熟红细胞做材...")
- 问题详情：为获得纯净的细胞膜，以研究其结构与功能，请你帮助完成下列实验设计和分析有关问题。(1)你选用人体成熟红细胞做材料的原因是____________________________________________________________________________________________。(2)通过有关方法，测得多种膜的化学成分...
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![下列有关酶特*的实验设计中，最科学、严谨的一项是( )选项实验目的实验设计A验*酶的催化作用具有高效*实验组...]( "下列有关酶特*的实验设计中，最科学、严谨的一项是( )选项实验目的实验设计A验*酶的催化作用具有高效*实验组...")
- 问题详情：下列有关酶特*的实验设计中，最科学、严谨的一项是()选项实验目的实验设计A验*酶的催化作用具有高效*实验组：2mL3%的H2O2溶液＋1mL过氧化*酶，保温5min后观察对照组：2mL3%的H2O2溶液＋1mL蒸馏水，保温5min后观察B验*酶的催化作用具有专一*实验组：2mL3%的可溶*淀粉溶液＋1mL新鲜...
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![下表是探究温度对纤维素酶活*的影响实验设计及结果，据表分析，以下说法不正确的是A．该实验的自变量为温度 ...]( "下表是探究温度对纤维素酶活*的影响实验设计及结果，据表分析，以下说法不正确的是A．该实验的自变量为温度 ...")
- 问题详情：下表是探究温度对纤维素酶活*的影响实验设计及结果，据表分析，以下说法不正确的是A．该实验的自变量为温度 B．该实验检测的因变量是还原糖的生成量C．纤维素酶液体积是无关变量 D．该实验结论是纤维素酶的最适温度为40℃【回答】D知...
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![下列实验设计不合理的是（ ）选项 实验目的 所选试剂与*作方法A分离CaCl2、Ca...]( "下列实验设计不合理的是（ ）选项 实验目的 所选试剂与*作方法A分离CaCl2、Ca...")
- 问题详情：下列实验设计不合理的是（）选项 实验目的 所选试剂与*作方法A分离CaCl2、CaCO3固体混合物加入足量的水，溶解后过滤、蒸发B将CuSO4溶液转化为ZnSO4溶液加入过量的锌，反应后过滤C除去NaOH固体中的Na2CO3 加入稀盐*，反应后蒸发D鉴别木炭粉和Cu...
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![下列实验设计可以达到实验要求的选项是（ ）选项实验要求实验设计A除去CO中少量的H2O和CO2先通过浓硫*，...]( "下列实验设计可以达到实验要求的选项是（ ）选项实验要求实验设计A除去CO中少量的H2O和CO2先通过浓硫*，...")
- 问题详情：下列实验设计可以达到实验要求的选项是（）选项实验要求实验设计A除去CO中少量的H2O和CO2先通过浓硫*，再通过NaOH溶液B除去铁粉中少量的Cu加入过量稀盐*或稀硫*，充分反应后过滤C从加热KClO3和MnO2的残余物中回收MnO2溶解→过滤→洗涤→烘干D探究可燃物的燃烧条件之一：与...
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![巧妙的实验设计有助于更好地解决问题。下列装置不能达到实验目的的是 ( )A.用装置*验*HCl气体易溶于...]( "巧妙的实验设计有助于更好地解决问题。下列装置不能达到实验目的的是 ( )A.用装置*验*HCl气体易溶于...")
- 问题详情：巧妙的实验设计有助于更好地解决问题。下列装置不能达到实验目的的是 ()A.用装置*验*HCl气体易溶于水B.用装置乙验*SO2具有漂白*C.用装置*采集到的压强数据判断铁钉发生析*腐蚀还是吸氧腐蚀D.用装置丁检验NH4Cl分解产生的气体【回答】B知识点：非金属元素的单...
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![下表是探究绿豆种子萌发所需外界条件的实验设计，如果还要探究种子萌发是否需要光，还需设置5号瓶，对5号瓶的处理是...]( "下表是探究绿豆种子萌发所需外界条件的实验设计，如果还要探究种子萌发是否需要光，还需设置5号瓶，对5号瓶的处理是...")
- 问题详情：下表是探究绿豆种子萌发所需外界条件的实验设计，如果还要探究种子萌发是否需要光，还需设置5号瓶，对5号瓶的处理是（ ）1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶处理方式洒入少量水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖不洒水，拧紧瓶盖倒入较多清水，将种子淹没，然后拧紧瓶盖洒入少量水，使餐巾纸湿润，然...
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![下图有四种实验设计及*作，实验过程中其现象不足以说明C02与Na0H溶液发生了反应的是（ ）A ...]( "下图有四种实验设计及*作，实验过程中其现象不足以说明C02与Na0H溶液发生了反应的是（ ）A ...")
- 问题详情：下图有四种实验设计及*作，实验过程中其现象不足以说明C02与Na0H溶液发生了反应的是（ ）A B C D 【回答】B解析：因为将盛二氧化...
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![在实验设计中，下列选项中不能作为一组对照的是（ ）A．25℃和0℃ B．有光和无光C．有空气和无空气 ...]( "在实验设计中，下列选项中不能作为一组对照的是（ ）A．25℃和0℃ B．有光和无光C．有空气和无空气 ...")
- 问题详情：在实验设计中，下列选项中不能作为一组对照的是（）A．25℃和0℃ B．有光和无光C．有空气和无空气 D．温度和水分【回答】D知识点：调查周边环境中的生物题型：选择题...
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![在生物实验设计中，下列不能作为一组对照的是（ ） A、有水分和无水分B、有阳光和无阳光C、有空气和无空气...]( "在生物实验设计中，下列不能作为一组对照的是（ ） A、有水分和无水分B、有阳光和无阳光C、有空气和无空气...")
- 问题详情：在生物实验设计中，下列不能作为一组对照的是（ ） A、有水分和无水分B、有阳光和无阳光C、有空气和无空气D、温度和湿度【回答】D知识点：调查周边环境中的生物题型：选择题...
- 22564
![下列实验设计能达到实验目的的是]( "下列实验设计能达到实验目的的是")
- 问题详情：下列实验设计能达到实验目的的是 【回答】B知识点：常见的*和碱题型：选择题...
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![如表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题：培养皿编号种子数量（粒）种子所...]( "如表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题：培养皿编号种子数量（粒）种子所...")
- 问题详情：如表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题：培养皿编号种子数量（粒）种子所处的环境（其它外界条件都适宜并相同）A50培养皿底部垫有浸湿的滤纸 20℃B50培养皿底部垫有浸湿的滤纸﹣10℃C50培养皿底部垫有干...
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![1．(吉林油田高中2013月考)右图为某生物小组探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置。下列叙述正确的是( )A．...]( "1．(吉林油田高中2013月考)右图为某生物小组探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置。下列叙述正确的是( )A．...")
- 问题详情：1．(吉林油田高中2013月考)右图为某生物小组探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置。下列叙述正确的是()A．实验自变量为温度B．实验因变量为CO2的有无C．气泵泵入的气体应先除去O2D．乙、*两试管中液体应煮沸冷却除去O2【回答】*：D解析：本实验探究酵母菌呼吸方式，自变量为氧气的...
- 12269
![下列实验设计能达到目的的是 ...]( "下列实验设计能达到目的的是 ...")
- 问题详情： 下列实验设计能达到目的的是 【回答】D知识点：二氧化碳和一氧化碳题型：选择题...
- 11085
![如表所示，某同学为了研究光对大豆发芽的影响，在两个同样的花盆中播种下大豆种子并且设计了如下实验，这个实验设计的...]( "如表所示，某同学为了研究光对大豆发芽的影响，在两个同样的花盆中播种下大豆种子并且设计了如下实验，这个实验设计的...")
- 问题详情：如表所示，某同学为了研究光对大豆发芽的影响，在两个同样的花盆中播种下大豆种子并且设计了如下实验，这个实验设计的错误是，两个花盆（ ）。花盆种大豆（粒）光照温度/C水A10向阳光20充足B10暗室20不充足A.光照不同 B.水份不同C.温度都为20C D.都...
- 24559
![下列实验设计不能达到实验目的的是实验目的实验设计A除去CO中的少量H2O和CO2先通过浓硫*，再通过*氧化*溶...]( "下列实验设计不能达到实验目的的是实验目的实验设计A除去CO中的少量H2O和CO2先通过浓硫*，再通过*氧化*溶...")
- 问题详情：下列实验设计不能达到实验目的的是实验目的实验设计A除去CO中的少量H2O和CO2先通过浓硫*，再通过*氧化*溶液B除去NaCl固体中的少量Na2CO3先加足量水溶解，再加适量稀盐*，蒸发结晶C除去KNO3溶液中的少量K2SO4加入适量的Ba(NO3)2溶液，过滤D除去铜粉中混有的少量铁粉用磁...
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![实验设计“探究蚂蚁喜欢吃什么食物？”（1）你所在小组将提出的问题是]( "实验设计“探究蚂蚁喜欢吃什么食物？”（1）你所在小组将提出的问题是")
- 问题详情：实验设计“探究蚂蚁喜欢吃什么食物？”（1）你所在小组将提出的问题是_____________________?（2）你所在小组将提出的假设是__________________（3）在实验中要设置对照实验，你们组设置的对照实验是_____________。（4）探究蚂蚁的取食行为时，采用的方法主要是________法和_________...
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![下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中信息，回答下列问题(1)如果用培养皿A与B进行对照实验，...]( "下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中信息，回答下列问题(1)如果用培养皿A与B进行对照实验，...")
- 问题详情：下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中信息，回答下列问题(1)如果用培养皿A与B进行对照实验，所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的_____?(2)若需探究水分对种子萌发的影响，应选用_____和______两组培养皿做对照实验。(3)如果用培养皿A(有空气)和D...
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