![一位同学用下图表示美国1787 年宪法有关三权分立的原则，图中缺失的一项是A.总统(行政) B.总统(外...]( "一位同学用下图表示美国1787 年宪法有关三权分立的原则，图中缺失的一项是A.总统(行政) B.总统(外...")
- 问题详情：一位同学用下图表示美国1787 年宪法有关三权分立的原则，图中缺失的一项是A.总统(行政) B.总统(外交) C.首相(*事) D.内*(行政)【回答】A知识点：欧美代议制的确立与发展题型：选择题...
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![孙中山将西方的“三权分立”发展为“五权分立”的*设想，借鉴了*古代*制度中的（ ）A．中枢机构分权制...]( "孙中山将西方的“三权分立”发展为“五权分立”的*设想，借鉴了*古代*制度中的（ ）A．中枢机构分权制...")
- 问题详情：孙中山将西方的“三权分立”发展为“五权分立”的*设想，借鉴了*古代*制度中的（ ）A．中枢机构分权制度 B．选官制度和监察制度C．官吏考核和任免制度 D．内外朝分立制约制度【回答】【*】B【解析】孙中...
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![下列学说，哪些是与洛克有关①天赋* ②人*权 ③三权分立 ④法制A、①② B、①④ C...]( "下列学说，哪些是与洛克有关①天赋* ②人*权 ③三权分立 ④法制A、①② B、①④ C...")
- 问题详情：下列学说，哪些是与洛克有关①天赋* ②人*权 ③三权分立 ④法制A、①② B、①④ C、③④ D、②④【回答】B知识点：西方人文精神的发展启蒙运动题型：选择题...
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![从美国1787年宪法的内容及其实践结果中，我们可以体会出（ ）①孟德斯鸠“三权分立”学说的进步*②当时以华盛顿...]( "从美国1787年宪法的内容及其实践结果中，我们可以体会出（ ）①孟德斯鸠“三权分立”学说的进步*②当时以华盛顿...")
- 问题详情：从美国1787年宪法的内容及其实践结果中，我们可以体会出（ ）①孟德斯鸠“三权分立”学说的进步*②当时以华盛顿为代表的一批美国*家们高超的*智慧③宪法虽然存在局限*，但它适应了美国实际，历史的进步*是主要的④宪法首次*了联邦制是普遍适合所有国家的进步的*体制。 A...
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![１７８７年美国宪法具有一定的**，在其内容中最能体现这一特*的是Ａ.三权分立Ｂ.规定总统、议员由*选举产生...]( "１７８７年美国宪法具有一定的**，在其内容中最能体现这一特*的是Ａ.三权分立Ｂ.规定总统、议员由*选举产生...")
- 问题详情：１７８７年美国宪法具有一定的**，在其内容中最能体现这一特*的是Ａ.三权分立Ｂ.规定总统、议员由*选举产生Ｃ.确立共和政体Ｄ.规定*有言论、出版、*自由【回答】B知识点：近代*反侵略求*的斗争题型：选择题...
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![考点：联邦制、两党制和三权分立试题解析：本题要求结合材料，从美国的*制度角度，谈谈为什么奥巴马总统的竞选承诺...]( "考点：联邦制、两党制和三权分立试题解析：本题要求结合材料，从美国的*制度角度，谈谈为什么奥巴马总统的竞选承诺...")
- 问题详情：考点：联邦制、两党制和三权分立试题解析：本题要求结合材料，从美国的*制度角度，谈谈为什么奥巴马总统的竞选承诺兑现率比较低。可以从以下几个方面进行分析：美国实行两党制，两党为各自所代表的资产阶级集团的利益和竞选的需要，在控*等具体议题上政见有明显的差别；美国联邦...
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![为近代资本主义国家**制度的建立奠定理论基础的是( )①社会契约论 ②人*权 ③三权分立 ④开明*A...]( "为近代资本主义国家**制度的建立奠定理论基础的是( )①社会契约论 ②人*权 ③三权分立 ④开明*A...")
- 问题详情：为近代资本主义国家**制度的建立奠定理论基础的是()①社会契约论②人*权③三权分立④开明*A．①②③ B．②③④C．①②③④ ...
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![启蒙思想不仅推动了欧美资产阶级*，还推动了*改造旧社会的运动。《中华*临时约法》规定的三权分立的*体制...]( "启蒙思想不仅推动了欧美资产阶级*，还推动了*改造旧社会的运动。《中华*临时约法》规定的三权分立的*体制...")
- 问题详情：启蒙思想不仅推动了欧美资产阶级*，还推动了*改造旧社会的运动。《中华*临时约法》规定的三权分立的*体制源自于哪个启蒙思想家的主张（ ）A.卢梭 B.霍布斯 C.伏尔泰 D.孟德斯鸠【回答】D知识点：西方人文精神...
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![法国著名的启蒙思想家孟德斯鸠明确提出立法权、司法权、行*三权分立的原则。集中体现这种思想学说的历史文献是A....]( "法国著名的启蒙思想家孟德斯鸠明确提出立法权、司法权、行*三权分立的原则。集中体现这种思想学说的历史文献是A....")
- 问题详情：法国著名的启蒙思想家孟德斯鸠明确提出立法权、司法权、行*三权分立的原则。集中体现这种思想学说的历史文献是A.英国《权利法案》 B.美国《*宣言》C.美国1787年宪法 D.法国《*宣言》【回答】C知识点：美国的诞生...
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![7.孙中山汲取并发展了美国宪法中的三权分立思想,提出在国家机构中设立行政、立法、司法、监察和考试五院,彼此*...]( "7.孙中山汲取并发展了美国宪法中的三权分立思想,提出在国家机构中设立行政、立法、司法、监察和考试五院,彼此*...")
- 问题详情：7.孙中山汲取并发展了美国宪法中的三权分立思想,提出在国家机构中设立行政、立法、司法、监察和考试五院,彼此*又相互制约,称为“五权宪法”。该主张主要体现了孙中山先生的()。A.民族主义思想 B.民权主义思想 C.民生主义思想 D.扶助...
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![11.小周同学在学习了孟德斯鸠的思想后认为，“三权分立”的主张和董仲舒的“天人感应”有一致之处。这是因为他们A...]( "11.小周同学在学习了孟德斯鸠的思想后认为，“三权分立”的主张和董仲舒的“天人感应”有一致之处。这是因为他们A...")
- 问题详情：11.小周同学在学习了孟德斯鸠的思想后认为，“三权分立”的主张和董仲舒的“天人感应”有一致之处。这是因为他们A.都主张权力制约 B.都强调权力集中 C.都主张分权制衡 D.都认可君权无限【回答】A知识点：西方人文精神的发展启蒙运动题型：选择题...
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![（2020·泰安市泰山*学校高三二模）西方*制度建立的理论基础主要是“天赋*”思想和“三权分立”原则……...]( "（2020·泰安市泰山*学校高三二模）西方*制度建立的理论基础主要是“天赋*”思想和“三权分立”原则……...")
- 问题详情：（2020·泰安市泰山*学校高三二模）西方*制度建立的理论基础主要是“天赋*”思想和“三权分立”原则……但英美现代西方*制度出现了行*扩张、立法权式徽和司法权的*化，英国被认为是“首相*”，美国总统被称为“皇帝般的总统”。对此理解正确的是A．反映代议制*下权力运行...
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![36.关于1787宪法不正确的叙述是 A．三权分立 B．协调*和地方关系 C．保护了...]( "36.关于1787宪法不正确的叙述是 A．三权分立 B．协调*和地方关系 C．保护了...")
- 问题详情：36.关于1787宪法不正确的叙述是 A．三权分立 B．协调*和地方关系 C．保护了资产阶级* D．邦联制【回答】D知识点：欧美代议制的确立与发展题型：选择题...
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![小周同学在学习了孟德斯鸠的思想后认为，“三权分立”的主张和董仲舒的“天人感应”有一致之处。这是因为它们 ...]( "小周同学在学习了孟德斯鸠的思想后认为，“三权分立”的主张和董仲舒的“天人感应”有一致之处。这是因为它们 ...")
- 问题详情：小周同学在学习了孟德斯鸠的思想后认为，“三权分立”的主张和董仲舒的“天人感应”有一致之处。这是因为它们 （ ） A.都主张权力制约 ...
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![39.美国1787年宪法是近代世界上第一部成文宪法，该宪法①体现了三权分立原则 ...]( "39.美国1787年宪法是近代世界上第一部成文宪法，该宪法①体现了三权分立原则 ...")
- 问题详情：39.美国1787年宪法是近代世界上第一部成文宪法，该宪法①体现了三权分立原则 ②确立了邦联制③协调了*和地方关系 ④保护了资产阶级*A.①②③ B.②③④ ...
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![列举法国启蒙运动的人物(3分)（1）“三权分立”思想的提出者： （2）18世纪法国启蒙思想运动的领袖：（3）反...]( "列举法国启蒙运动的人物(3分)（1）“三权分立”思想的提出者： （2）18世纪法国启蒙思想运动的领袖：（3）反...")
- 问题详情：列举法国启蒙运动的人物(3分)（1）“三权分立”思想的提出者： （2）18世纪法国启蒙思想运动的领袖：（3）反对保留君主立宪制，主张共和政体的思想家是：【回答】（1）孟德斯鸠（2）伏尔泰（3）卢梭(3分)知识点：科学和思想的力量题型：简答题...
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![《*宣言》认为*拥有*的权利，主要是基于（ ）①天赋*理论②*在民学说③君主立宪学说④ 三权分立学...]( "《*宣言》认为*拥有*的权利，主要是基于（ ）①天赋*理论②*在民学说③君主立宪学说④ 三权分立学...")
- 问题详情：《*宣言》认为*拥有*的权利，主要是基于（ ）①天赋*理论②*在民学说③君主立宪学说④ 三权分立学说A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【回答】A知识点：欧美代议制的确立与发展美国共和制的确立题型：选择题...
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![(2013·莆田模拟)2011年10月《数字报刊》指出:“同时代的历史人物乾隆与华盛顿如果见面了,谈三权分立...]( "(2013·莆田模拟)2011年10月《数字报刊》指出:“同时代的历史人物乾隆与华盛顿如果见面了,谈三权分立...")
- 问题详情： (2013·莆田模拟)2011年10月《数字报刊》指出:“同时代的历史人物乾隆与华盛顿如果见面了,谈三权分立,双方会打起来;谈文本狱,他们会打得更凶……”乾隆与华盛顿出现分歧从文明史观视角看源于()A.农耕文明与工业文明的差异B.传统教育与现代教育的差异C.两人人...
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![(20分)西方*思想的源头可追溯到古希腊，近代西方国家创造出了*议会*和三权分立的*架构，对其社会发...]( "(20分)西方*思想的源头可追溯到古希腊，近代西方国家创造出了*议会*和三权分立的*架构，对其社会发...")
- 问题详情： (20分)西方*思想的源头可追溯到古希腊，近代西方国家创造出了*议会*和三权分立的*架构，对其社会发展起过巨大的推动作用，但随着时间推移，其弊端也日益显现，甚至制约着其自身的发展。阅读下列材料，回答问题。材料一 最后的裁决不是决定于法律而是决定于群众，他们的命令...
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![宋代以前宰相地位颇为尊荣，宋代相权却削弱很多。宰相的权利被一分为三，实行三权分立。这三种权力是（ ）...]( "宋代以前宰相地位颇为尊荣，宋代相权却削弱很多。宰相的权利被一分为三，实行三权分立。这三种权力是（ ）...")
- 问题详情：宋代以前宰相地位颇为尊荣，宋代相权却削弱很多。宰相的权利被一分为三，实行三权分立。这三种权力是（ ）A．尚书、中书、门下 B．左丞相、右丞相、中书C．行政、*事和财政 D．禁*、通判、宰执【回答】C【解析】结合所学知识可知，北宋的宰相的权力一分为三，...
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![下列启蒙思想家中，提出“三权分立”学说的是 A.孟德斯鸠 B.伏尔泰 C.卢梭...]( "下列启蒙思想家中，提出“三权分立”学说的是 A.孟德斯鸠 B.伏尔泰 C.卢梭...")
- 问题详情：下列启蒙思想家中，提出“三权分立”学说的是 A.孟德斯鸠 B.伏尔泰 C.卢梭 D.马克思【回答】A知识点：科学和思想的力量题型：选择题...
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![古希腊雅典*制的基本特点是A．*自治 B．三权分立C．人*权...]( "古希腊雅典*制的基本特点是A．*自治 B．三权分立C．人*权...")
- 问题详情：古希腊雅典*制的基本特点是A．*自治 B．三权分立C．人*权与轮番而治 D．小国寡民【回答】C知识点：古代希腊罗马的*制度古希腊的**题型：选择题...
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![74．(2016·山东青岛一模·33)从伏尔泰的自由和法制、孟德斯鸠的三权分立、卢梭的人*权到康德的道德有限...]( "74．(2016·山东青岛一模·33)从伏尔泰的自由和法制、孟德斯鸠的三权分立、卢梭的人*权到康德的道德有限...")
- 问题详情：74．(2016·山东青岛一模·33)从伏尔泰的自由和法制、孟德斯鸠的三权分立、卢梭的人*权到康德的道德有限理论，这些观点()A．来源于雅典**的实践 B．构建了系统的*思想体系C．没有解决*制度的运作问题 D．实现了德治...
- 29095
![下列关于*共和制和君主立宪制说法正确的有①都按照三权分立的原则组织国家机关 ②*与地方间的关系不同...]( "下列关于*共和制和君主立宪制说法正确的有①都按照三权分立的原则组织国家机关 ②*与地方间的关系不同...")
- 问题详情：下列关于*共和制和君主立宪制说法正确的有①都按照三权分立的原则组织国家机关 ②*与地方间的关系不同③都由国家*质决定并服务于国家*质 ④国家元首的产生方式不同A.①② B.②③ C.①④ D.③④【回答】D【解...
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![有人说：“西方国家的‘三权分立’并不是什么神秘的东西，它和*儿童游戏中的‘石头、剪*、布’同一原理，即一物...]( "有人说：“西方国家的‘三权分立’并不是什么神秘的东西，它和*儿童游戏中的‘石头、剪*、布’同一原理，即一物...")
- 问题详情： 有人说：“西方国家的‘三权分立’并不是什么神秘的东西，它和*儿童游戏中的‘石头、剪*、布’同一原理，即一物降一物。”对此种说法你认为A．形象贴切地道出了三种权力之间的关系B．非常正确地讲出了西方国家三权分立的实质C．不妥，三权关系应是你中有我我中有你D．不妥，三种...
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中文谷
