- 他勤奋好学,自修了植物学、测量学、统计学、土壤学和测树学等*知识,很快由一名门外汉成为土专家。从测树学中对树干形状的描述出发,选择经典的孔兹干曲线式推导出可变参数的削度方程,理论依据可靠。...
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- 问题详情:如图,某数学兴趣小组为测量一棵古树BH和教学楼CG的高,先在A处用高1.5米的测角仪测得古树顶端H的仰角∠HDE为45°,此时教学楼顶端G恰好在视线DH上,再向前走7米到达B处,又测得教学楼顶端G的仰角∠GEF为60°,点A、B、C三点在同一水平线上.(1)计算古树BH的高;(2)计算教学楼CG的高...
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- 问题详情:如图,小敏同学想测量一棵大树的高度.她站在B处仰望树顶,测得仰角为30°,再往大树的方向前进4m,测得仰角为60°,已知小敏同学身高(AB)为1.6m,则这棵树的高度为( )(结果精确到0.1m,≈1.73).A. 3.5m B. 3.6m C. 4.3m D. 5.1m【回答】D知识点:各地中考题型:选择题...
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- 问题详情:如图,学校环保社成员想测量斜坡旁一棵树的高度,他们先在点处测得树顶的仰角为,然后在坡顶测得树顶的仰角为,已知斜坡的长度为,的长为,则树的高度是( )A. B.30 C. D.40【回答】B知识点:各地中考题型:选择题...
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- 问题详情:.数学活动课,老师和同学一起去测量校内某处的大树的高度,如图,老师测得大树前斜坡的坡度i=1:4,一学生站在离斜坡顶端的水平距离DF为8m处的D点,测得大树顶端A的仰角为,已知,BE=1.6m,此学生身高CD=1.6m,则大树高度AB为( )m. A.7.4 B.7.2...
- 17360
- 问题详情:张明同学想利用树影测校园内的树高.他在某一时刻测得小树高为1.5米时,其影长为1.2米.当他测量教学楼旁的一棵大树影长时,因大树靠近教学楼,有一部分影子在教学楼的墙上.经测量,大树在地面部分的影长为6.4米,墙上影长为1.4米,那么这棵大树高约_____米.【回答】9.4知识点...
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- 问题详情:如图,创新小组要测量公园内一棵树的高度,其中一名小组成员站在距离树10米的点处,测得树顶的仰角为.已知测角仪的架高米,则这颗树的高度为 米(结果保留一位小数.参考数据:,,).【回答】15.3知识点:各地中考题型:填空题...
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- 问题详情:小丽同学想利用树影测量校园内的树高,她在某一时刻测得小树高为1.5m时,其影长为1.2m,此时她测量教学楼旁的一棵大树影长为5m,那么这棵大树高约 m.【回答】6.25【解析】试题分析:设大树的高度约为xm,由题意得,,解得x=6.25,即这棵大树高约6.25m.故*为:6.25.考点:相似三...
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- 问题详情:如图,某数学兴趣小组想测量一棵树CD的高度,他们先在点A处测得树顶C的仰角为30°,然后沿AD方向前行10m,到达B点,在B处测得树顶C的仰角为60°(A、B、D三点在同一直线上).请你根据他们测量数据计算这棵树CD的高度是米 。(结果保留根号).【回答】知识点:解直角三角形与其应用题...
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- 问题详情:如图6517,小敏同学想测量一棵大树的高度.她站在B处仰望树顶,测得仰角为30°,再往大树的方向前进4m,测得仰角为60°,已知小敏同学身高(AB)为1.6m,则这棵树的高度为(结果精确到0.1m,≈1.73)()A.3.5m B.3.6m C.4.3m D.5.1m【回答】D知识点:解直角三角形与其应用题型:选择题...
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- 问题详情:某学生为测量一颗大树AH及其树叶部分AB的高度,将测角仪放在F处测得大树顶端A的仰角为30°,放在G处测得大树顶端A的仰角为60°,树叶部分下端B的仰角为45°,已知点F、G与大树底部H共线,点F、G相距15米,测角仪高度为1.5米.求该数的高度AH和树叶部分的高度AB. ...
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- 问题详情:某同学测量小树的高为1.462m,则他所用的刻度尺的分度值是___________。【回答】1厘米(1cm);知识点:长度和时间的测量题型:填空题...
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- 问题详情:如图,某数学兴趣小组为测量一颗古树BH和教学楼CG的高,先在A处用高1.5米的测角仪AF测得古树顶端H的仰角为,此时教学楼顶端G恰好在视线FH上,再向前走10米到达B处,又测得教学楼顶端G的仰角为,点A、B、C三点在同一水平线上.(1)求古树BH的高;(2)求教学楼CG的高.(参考数据:)【回答】(1)古...
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- 问题详情:一位同学想利用树影测出树高,他在某时刻测得直立的标杆高1米,影长是0.9米,但他去测树影时,发现树影的上半部分落在墙CD上,(如图所示)他测得BC=2.7米,CD=1.2米。你能帮他求出树高为多少米吗? 【回答】【解析】根据同一时刻物高与影长成比例即可列式求解.由题意,得解得AB=4.2....
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- 问题详情:如图,为测量一棵与地面垂直的树OA的高度,在距离树的底端O点30米的B处,测得树顶4的仰角∠ABO为α,则树OA的高度为 A.米 B.30sinα米 C.30tanα米 D.30cosα米【回答】C知识点:解直角三角形与其应用题型:选择题...
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- 问题详情:如图所示,某数学活动小组选定测量小河对岸大树BC的高度,他们在斜坡上D处测得大树顶端B的仰角是30º,朝大树方向下坡走6米到达坡底A处,在A处测得大树顶端B的仰角是48°.若坡角∠FAE=30°,求大树的高度.(结果保留整数,参考数据:sin48°≈0.74,cos48°≈0.67,tan48°≈1.11,≈1...
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- 问题详情:如图,某校综合实践活动小组的同学欲测量公园内一棵树DE的高度,他们在这棵树正前方一座楼亭前的台阶上A点处测得树顶端D的仰角为30°,朝着这棵树的方向走到台阶下的点C处,测得树顶端D的仰角为60°.已知A点的高度AB为2m,台阶AC的坡度为1:,且B,C,E三点在同一条直线上.请根据以...
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- 杏树开花较早,花*艳丽,是很好的观赏树种和蜜源树种,又是有害气体的优良监测树种。本文利用414块人工落叶松林样地实测资料,探讨了角规测树的误差问题。本文探讨了角规测树法在测算毛竹林分蓄积量、标准株数、林分重量及单位面积株数中的应用。通过与干曲线的结合,解决了由于树...
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- 问题详情:小明利用刚学过的测量知识来测量学校内一棵古树的高度。一天下午,他和学习小组的同学带着测量工具来到这棵古树前,由于有围栏保护,他们无法到达古树的底部B,如图所示。于是他们先在古树周围的空地上选择一点D,并在点D处安装了测量器DC,测得古树的顶端A的仰角为45°;再在...
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- 问题详情:如图10,某数学兴趣小组为测量一棵古树BH和教学楼CG的高,先在A处用高1.5米的测角仪测得古树顶端H的仰角∠HDE为45°,此时教学楼顶端G恰好在视线DH上,再向前走7米到达B处,又测得教学楼顶端G的 ...
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- 问题详情:如图,某数学兴趣小组为测量一颗古树BH和教学楼CG的高,先在A处用高1.5米的测角仪AF测得古树顶端H的仰角∠HFE为45°,此时教学楼顶端G恰好在视线FH上,再向前走10米到达B处,又测得教学楼顶端G的仰角∠GED为60°,点A、B、C三点在同一水平线上.(1)求古树BH的高;(2)求教学楼CG的高.(...
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- 问题详情:某测量队在山脚A处测得山上树顶仰角为45°(如图),测量队在山坡上前进600米到D处,再测得树顶的仰角为60°,已知这段山坡的坡角为30°,如果树高为15米,则山高为()(精确到1米,=1.732).A.585米 B.1014米C.805米 D.820米【回答】C【解答】解:过点D作DF⊥AC于F.在直角△ADF中,AF=AD...
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- 园林树木学则主要适用于园林相关*的学生。树木学文献又进一步举出了其它的例子。由于林学本科的树木学实习为单独计算成绩的课程,因此,该课程学生的成绩由其课堂表现、作业及实验报告成绩、考试卷面成绩等综合评定。...
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- 问题详情:如图所示,某数学活动小组选定测量小河对岸大树BC的高度,他们在斜坡上D处测得大树顶端B的仰角是30°,朝大树方向下坡走6米到达坡底A处,在A处测得大树顶端B的仰角是48°,若坡角∠FAE=30°,求大树的高度(结果保留整数,参考数据:sin48°≈0.74,cos48°≈0.67,tan48°≈1.11,≈1.7...
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- 柳树学名其实叫枫杨树,俗称麻柳,是我们这里乡下最寻常的一种树。来这里,跟这颗可爱的柠檬树学上一课吧!决策树学习是应用最广泛的归纳推理算法之一。没有人肯静下来想一想,没有人想到向树学习点什么,在人的心目中,树是傻瓜。他勤奋好学,自修了植物学、测量学、统计学、土壤学和测...
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