![数学活动课上,老师让同学们以“三角形的旋转"为主题开展数学活动,ABC和DEC是两个全等的直角三角形纸片,其中...]( "数学活动课上,老师让同学们以“三角形的旋转\"为主题开展数学活动,ABC和DEC是两个全等的直角三角形纸片,其中...")
- 问题详情：数学活动课上,老师让同学们以“三角形的旋转"为主题开展数学活动,ABC和DEC是两个全等的直角三角形纸片,其中∠ACB=∠DCE=90°,B=∠E=30°,AB=DE=4.解决问题(1)如图①,智慧小组将DEC绕点C顺时针旋转,发现当点D恰好落在AB边上时,DE//AC,请你帮他们*这个结论;(2)缜...
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![历史活动课上，同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及克洛维皈依基督教、封君与封臣、查理曼帝国等。据此判断这堂课正在...]( "历史活动课上，同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及克洛维皈依基督教、封君与封臣、查理曼帝国等。据此判断这堂课正在...")
- 问题详情：历史活动课上，同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及克洛维皈依基督教、封君与封臣、查理曼帝国等。据此判断这堂课正在探究的是A．*文明古国 B．世界三大宗教C．罗马帝国的兴衰 D．法兰克王国【回答】D【...
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![在数学活动课上，小明提出这样一个问题：∠B=∠C=90，E是BC的中点，DE平分∠ADC，∠CED=35，如图...]( "在数学活动课上，小明提出这样一个问题：∠B=∠C=90，E是BC的中点，DE平分∠ADC，∠CED=35，如图...")
- 问题详情：在数学活动课上，小明提出这样一个问题：∠B=∠C=90，E是BC的中点，DE平分∠ADC，∠CED=35，如图16，则∠EAB是多少度？大家一起热烈地讨论交流，小英第一个得出正确*，是______．【回答】35知识点：角的平分线的*质题型：填空题...
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![在兴趣小组活动课上，历史老师要求组员归纳英国资产阶级*、美国*战争和法国大*的相同点，小华发言说，它们三...]( "在兴趣小组活动课上，历史老师要求组员归纳英国资产阶级*、美国*战争和法国大*的相同点，小华发言说，它们三...")
- 问题详情：在兴趣小组活动课上，历史老师要求组员归纳英国资产阶级*、美国*战争和法国大*的相同点，小华发言说，它们三者都*了封建*统治，都使本国确立了资本主义制度，同时都促进了资本主义的进一步发展…小红反驳说，小华的归纳存在一处错误。请你帮她指出并简要说明理由。【回答】...
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![在一次数学活动课中，某数学小组探究求环形花坛（如图所示）面积的方法，现有以下工具；①卷尺；②直棒EF；③T型尺...]( "在一次数学活动课中，某数学小组探究求环形花坛（如图所示）面积的方法，现有以下工具；①卷尺；②直棒EF；③T型尺...")
- 问题详情：在一次数学活动课中，某数学小组探究求环形花坛（如图所示）面积的方法，现有以下工具；①卷尺；②直棒EF；③T型尺（CD所在的直线垂直平分线段AB）． （1）在图1中，请你画出用T形尺找大圆圆心的示意图（保留画图痕迹，不写画法）； ...
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![在体育活动课中，体育老师随机抽取了九年级*、乙两班部分学生进行某体育项目的测试，并对成绩进行统计分析，绘制了频...]( "在体育活动课中，体育老师随机抽取了九年级*、乙两班部分学生进行某体育项目的测试，并对成绩进行统计分析，绘制了频...")
- 问题详情：在体育活动课中，体育老师随机抽取了九年级*、乙两班部分学生进行某体育项目的测试，并对成绩进行统计分析，绘制了频数分布表，请你根据表中的信息完成下列问题：（1）频数分布表中a= ，b= ；（2）如果该校九年级共有学生900人，估计该校该体育项目的成绩为良和优的学生有多少人？（3）...
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![在综合实践活动课上，小明设计了一个如图所示的调光灯电路．已知电源电压不变，灯泡L标有“6V3W”字样，定值电阻...]( "在综合实践活动课上，小明设计了一个如图所示的调光灯电路．已知电源电压不变，灯泡L标有“6V3W”字样，定值电阻...")
- 问题详情：在综合实践活动课上，小明设计了一个如图所示的调光灯电路．已知电源电压不变，灯泡L标有“6V3W”字样，定值电阻R1的阻值为6Ω．闭合开关，将滑动变阻R2的滑片P从最右端逐渐滑至最左端，记下多组对应的电压表和电流表示数，描绘出的I—U图线如图乙所示．求： （1）灯泡L正常发光...
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![如图14所示为活动课上的几个实验。 图1...]( "如图14所示为活动课上的几个实验。 图1...")
- 问题详情：如图14所示为活动课上的几个实验。 图14①如图（a）所示实验过程是定量研究浸没在液体中的物体受到的浮力与 _________之间的关系，量筒中盛放的是水，物体受到的浮力可以用 ...
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![探究活动课上，老师拿出了一张卡片(下图)让几位同学分析。其中正确的是( )孙中山说：*行动，欠缺*心力，...]( "探究活动课上，老师拿出了一张卡片(下图)让几位同学分析。其中正确的是( )孙中山说：*行动，欠缺*心力，...")
- 问题详情：探究活动课上，老师拿出了一张卡片(下图)让几位同学分析。其中正确的是()孙中山说：*行动，欠缺*心力，无异无源之水、无根之木。……因此吾人欲*实民族主义实为健全之反帝国主义，则当努力于赞助国内各种平民阶级之组织，以发扬国民之能力。A.这是1905年提出来的三*义B．这时...
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![数学活动课上，四位同学围绕作图问题：“如图，已知直线和外一点P，用直尺和圆规作直线PQ，使PQ⊥于点Q。”分别...]( "数学活动课上，四位同学围绕作图问题：“如图，已知直线和外一点P，用直尺和圆规作直线PQ，使PQ⊥于点Q。”分别...")
- 问题详情：数学活动课上，四位同学围绕作图问题：“如图，已知直线和外一点P，用直尺和圆规作直线PQ，使PQ⊥于点Q。”分别作出了下列四个图形。其中作法错误的是【回答】A知识点：各地中考题型：选择题...
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![化学活动课上，同学们进行击鼓传花游戏，他们每个人代表一种化学物质，只要满足每关相应的要求，“花”就可以传递。已...]( "化学活动课上，同学们进行击鼓传花游戏，他们每个人代表一种化学物质，只要满足每关相应的要求，“花”就可以传递。已...")
- 问题详情：化学活动课上，同学们进行击鼓传花游戏，他们每个人代表一种化学物质，只要满足每关相应的要求，“花”就可以传递。已知A同学代表的是目前世界年产量最高的金属。请你利用所学的初中化学知识帮助他们通关：（1）第一关：要求相邻的每种物质之间可以发生反应。已知C是人胃液中的...
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![在“重走长征路”的活动课上，不应该出现的历史场景是A．强渡大渡河 B．四渡赤水河 ...]( "在“重走长征路”的活动课上，不应该出现的历史场景是A．强渡大渡河 B．四渡赤水河 ...")
- 问题详情：在“重走长征路”的活动课上，不应该出现的历史场景是A．强渡大渡河 B．四渡赤水河 C．过雪山草地 D．井冈山会师【回答】D知识点：北伐战争题型：选择题...
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![在数学活动课上，老师请同学们在一张长为18cm、宽为14cm的长方形纸扳上剪下一个腰长为12cm的等腰三角形(...]( "在数学活动课上，老师请同学们在一张长为18cm、宽为14cm的长方形纸扳上剪下一个腰长为12cm的等腰三角形(...")
- 问题详情：在数学活动课上，老师请同学们在一张长为18cm、宽为14cm的长方形纸扳上剪下一个腰长为12cm的等腰三角形(要求等腰三角形的一个顶点与长方形的一个顶点重合，其余两个顶点在长方形的边上)。请你画出设计方案的示意图，并通过计算说明哪种情况剪下的等腰三角形的面积最小...
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![历史课上，李老师安排学生搜集珍珠港事件、斯大林格勒战役、《联合国家宣言》等相关资料作为下堂活动课讨论的主要内容...]( "历史课上，李老师安排学生搜集珍珠港事件、斯大林格勒战役、《联合国家宣言》等相关资料作为下堂活动课讨论的主要内容...")
- 问题详情：历史课上，李老师安排学生搜集珍珠港事件、斯大林格勒战役、《联合国家宣言》等相关资料作为下堂活动课讨论的主要内容，该活动课的主题应该是A．第一次世界大战 B．第二次世界大战C．中东战争 ...
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![在一次《我爱班集体》的班会活动课上，有不少同学迟到。班主任老师说：“迟到了的同学站起来！”有六七位同学站了起来...]( "在一次《我爱班集体》的班会活动课上，有不少同学迟到。班主任老师说：“迟到了的同学站起来！”有六七位同学站了起来...")
- 问题详情：在一次《我爱班集体》的班会活动课上，有不少同学迟到。班主任老师说：“迟到了的同学站起来！”有六七位同学站了起来。班主任老师又说：“迟到过的同学也站起来！”这时，又有十来个同学站了起来。班主任说：“好了，请坐下。我再请迟到着的同学站起来！”结果，教室里没有一个同学...
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![某九年级历史活动课上，同学们在探讨有关经济全球化趋势和世界格局多极化趋势问题时，得出下列四个结论。其中不正确的...]( "某九年级历史活动课上，同学们在探讨有关经济全球化趋势和世界格局多极化趋势问题时，得出下列四个结论。其中不正确的...")
- 问题详情：某九年级历史活动课上，同学们在探讨有关经济全球化趋势和世界格局多极化趋势问题时，得出下列四个结论。其中不正确的是（ ）A．成立了世界贸易组织、欧洲联盟、亚太经合组织、北美自由贸易区等经济组织B．广大发展*家从中获得资金、技术和管理经验，对它们来说既是机遇...
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![在一堂物理活动课上，同学们正以"假如没有了……"为主题展开讨论。以下是几位同学提出的五个具有代表*的观点①假如...]( "在一堂物理活动课上，同学们正以\"假如没有了……\"为主题展开讨论。以下是几位同学提出的五个具有代表*的观点①假如...")
- 问题详情：在一堂物理活动课上，同学们正以"假如没有了……"为主题展开讨论。以下是几位同学提出的五个具有代表*的观点①假如没有了地球引力，物体的质量仍然存在；②假如没有了导体的电阻，导线将无法导电；③假如没有了磁体周围的磁场，世界上就再也不会有电流的产生；④假如没有了...
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![如图，学校教学楼上悬挂一块长为的标语牌，即．数学活动课上，小明和小红要测量标语牌的底部点到地面的距离．测角仪支...]( "如图，学校教学楼上悬挂一块长为的标语牌，即．数学活动课上，小明和小红要测量标语牌的底部点到地面的距离．测角仪支...")
- 问题详情：如图，学校教学楼上悬挂一块长为的标语牌，即．数学活动课上，小明和小红要测量标语牌的底部点到地面的距离．测角仪支架高，小明在处测得标语牌底部点的仰角为，小红在处测得标语牌顶部点的仰角为，，依据他们测量的数据能否求出标语牌底部点到地面的距离的长？若能，请计算；若不能，请说...
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![（2013春•邗*区期末）在一堂物理活动课上，同学们正以“假如没有了…”为主题展开讨论．以下是几位同学提出的五...]( "（2013春•邗*区期末）在一堂物理活动课上，同学们正以“假如没有了…”为主题展开讨论．以下是几位同学提出的五...")
- 问题详情：（2013春•邗*区期末）在一堂物理活动课上，同学们正以“假如没有了…”为主题展开讨论．以下是几位同学提出的五个具有代表*的观点：①假如没有了地球引力，物体的质量仍然存在；②假如没有了摩擦力，一阵微风也可以吹动停在平直轨道上的火车；③假如没有了力的作用，物体将永远保持...
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![某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教等。这堂课探...]( "某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教等。这堂课探...")
- 问题详情：某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教等。这堂课探究的主题是（ ）A.上古亚非文明 B.上古欧洲文明 C.欧洲封建国家 D.*封建国家【回答】D知识点：*封建国家的建立题型：选择题...
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![在综合实践活动课上，小刚设计了如图22所示的模拟调光灯电路，此电路中电源电压不变，灯泡L标有“6V 3W”字样...]( "在综合实践活动课上，小刚设计了如图22所示的模拟调光灯电路，此电路中电源电压不变，灯泡L标有“6V 3W”字样...")
- 问题详情：在综合实践活动课上，小刚设计了如图22所示的模拟调光灯电路，此电路中电源电压不变，灯泡L标有“6V 3W”字样，当滑动变阻器R2的滑片P移至某一位置时，闭合开关，小灯泡正常发光，电压表示数为2V；当滑动变阻器R2的滑片P移至右端时，闭合开关，电流表示数为0.3A，电压表示数为4.8V。...
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![在一次历史活动课上，张强向全班同学介绍了俄国1861年改革。你认为他的表述不正确的是（ ）A.它是一场彻底地...]( "在一次历史活动课上，张强向全班同学介绍了俄国1861年改革。你认为他的表述不正确的是（ ）A.它是一场彻底地...")
- 问题详情：在一次历史活动课上，张强向全班同学介绍了俄国1861年改革。你认为他的表述不正确的是（ ）A.它是一场彻底地资产阶级*质的改革B.它是沙皇实行的一次自下而上的改革C.使俄国走上了资本主义发展道路D.目的是挽救危机，巩固统治【回答】A知识点：俄国日本的历史转折题型：选...
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![在数学活动课上，同学们判断一个四边形门框是否为矩形．下面是某学习小组4位同学拟定的方案，其中正确的是( ) ...]( "在数学活动课上，同学们判断一个四边形门框是否为矩形．下面是某学习小组4位同学拟定的方案，其中正确的是( ) ...")
- 问题详情：在数学活动课上，同学们判断一个四边形门框是否为矩形．下面是某学习小组4位同学拟定的方案，其中正确的是() A．测量对角线是否相互平分 B．测量两组对边是否分别相等 C．测量其中三个角是否都为直角 D．测量对角线是否相等【回答】.C知识点：特殊的平行四边形题型：选择题...
- 14774
![在数学活动课上，老师和同学们判断一个四边形门框是否为矩形，下面是某合作学习小组的4位同学拟定的方案，其中正确的...]( "在数学活动课上，老师和同学们判断一个四边形门框是否为矩形，下面是某合作学习小组的4位同学拟定的方案，其中正确的...")
- 问题详情：在数学活动课上，老师和同学们判断一个四边形门框是否为矩形，下面是某合作学习小组的4位同学拟定的方案，其中正确的是( ) A.测量对角线是否相互平分 B.测量两组对边是否分别相等 C.测量一组对角是否为直角 D.测量四边形的其中三个角是否都为直角【回答】D ...
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![数学兴趣小组活动课上测量电线杆的高度．在位于电线杆同侧的A、B处（点A、B及电线杆底部F在同一条直线上），测得...]( "数学兴趣小组活动课上测量电线杆的高度．在位于电线杆同侧的A、B处（点A、B及电线杆底部F在同一条直线上），测得...")
- 问题详情：数学兴趣小组活动课上测量电线杆的高度．在位于电线杆同侧的A、B处（点A、B及电线杆底部F在同一条直线上），测得电线杆顶部E的仰角分别为36°和45°（如图所示）．已知测量仪器距离地面都是1.5m，两测点A、B的距离是12m，求电线杆的高度（，结果精确到0．1m）【回答】电线杆的高约为33.1m...
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