![用“”“”“”分别表示三种不同的物体，如图所示，前两架天平保持平衡，若要使第三架天平也平衡，那么“？”处应放“...]( "用“”“”“”分别表示三种不同的物体，如图所示，前两架天平保持平衡，若要使第三架天平也平衡，那么“？”处应放“...")
- 问题详情：用“”“”“”分别表示三种不同的物体，如图所示，前两架天平保持平衡，若要使第三架天平也平衡，那么“？”处应放“”的个数为()A．5个 B．4个 C．3个 D．2个【回答】A知识点：实际问题与二元一次方程组题型：选择题...
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![如图9所示。把一把米尺，在O点支起，两边分别挂相同砝码各4个和2个，下列情况下，哪种情况还能保持平衡（ ）...]( "如图9所示。把一把米尺，在O点支起，两边分别挂相同砝码各4个和2个，下列情况下，哪种情况还能保持平衡（ ）...")
- 问题详情：如图9所示。把一把米尺，在O点支起，两边分别挂相同砝码各4个和2个，下列情况下，哪种情况还能保持平衡（ ） A．两边砝码组各向支点处移近一个格 B．两边砝码组各向支点处移远一个格 C．两边钩码组各减少一个钩码 D．两边钩码组各减少一半钩码【回答】D 知识点：...
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![（2020·禹州模拟）下列实验能用来验*质量守恒定律、且能看到天平保持平衡现象的是（ ） ...]( "（2020·禹州模拟）下列实验能用来验*质量守恒定律、且能看到天平保持平衡现象的是（ ） ...")
- 问题详情：（2020·禹州模拟）下列实验能用来验*质量守恒定律、且能看到天平保持平衡现象的是（ ） A. 在空气中对铜片加热 B. *化*和**钾混合 C. 铜和**银溶液混合 D. 红*在空气中燃烧【回答】 C 【解析】A.铜和空...
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![鱼的口和鳃盖后缘交替张合的意义在于A.有利于呼吸 B.有利于保持平衡 C.有利于躲避敌害 D.有利...]( "鱼的口和鳃盖后缘交替张合的意义在于A.有利于呼吸 B.有利于保持平衡 C.有利于躲避敌害 D.有利...")
- 问题详情：鱼的口和鳃盖后缘交替张合的意义在于A.有利于呼吸 B.有利于保持平衡 C.有利于躲避敌害 D.有利于运动【回答】A知识点：鱼题型：选择题...
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![物体受到三个共点力的作用，以下四个选项中分别是这三个力的大小，其中不可能使该物体保持平衡状态的是（ ）A...]( "物体受到三个共点力的作用，以下四个选项中分别是这三个力的大小，其中不可能使该物体保持平衡状态的是（ ）A...")
- 问题详情： 物体受到三个共点力的作用，以下四个选项中分别是这三个力的大小，其中不可能使该物体保持平衡状态的是（ ）A．3N，4N，6N B．5N，5N，2N C．2N，4N，6N D．1N，2N，4N【回答】D知识点：未分类题型：选择题...
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![设“ ”分别表示三种不同的物体如图，前两架天平保持平衡，如果要使第三架天平也平衡，那么“？”处...]( "设“ ”分别表示三种不同的物体如图，前两架天平保持平衡，如果要使第三架天平也平衡，那么“？”处...")
- 问题详情： 设“ ”分别表示三种不同的物体如图，前两架天平保持平衡，如果要使第三架天平也平衡，那么“？”处应放“ ”的个数为 （ ）A.5个 B.4个 C.3个 D.2个【回答】A.知识点：从算式到方程题型...
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![如图12所示，杠杆挂上砝码恰好平衡，每个砝码质量相同。在下列各种情况下杠杆还能保持平衡的是 A．左右砝码各向...]( "如图12所示，杠杆挂上砝码恰好平衡，每个砝码质量相同。在下列各种情况下杠杆还能保持平衡的是 A．左右砝码各向...")
- 问题详情：如图12所示，杠杆挂上砝码恰好平衡，每个砝码质量相同。在下列各种情况下杠杆还能保持平衡的是A．左右砝码各向支点移一格．B．左右砝码各减少一个．C．左右砝码各减少一半．D．左右砝码各增加二个．【回答】C.知识点：杠杆题型：选择题...
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![如图所示的两台天平保持平衡,已知每块巧克力的质量相等,且每个果冻的质量也相等,则每块巧克力和每个果冻的质量分别...]( "如图所示的两台天平保持平衡,已知每块巧克力的质量相等,且每个果冻的质量也相等,则每块巧克力和每个果冻的质量分别...")
- 问题详情：如图所示的两台天平保持平衡,已知每块巧克力的质量相等,且每个果冻的质量也相等,则每块巧克力和每个果冻的质量分别为()A.10g,40g B.15g,35gC.20g,30g D.30g,20g【回答】C.设每块巧克力的质量为xg,每个果冻的质量为yg...
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![用“●”“■”“▲”分别表示三种不同的物体，如图所示，前两架天平保持平衡，若要使第三架天平也平衡，那么“？”处...]( "用“●”“■”“▲”分别表示三种不同的物体，如图所示，前两架天平保持平衡，若要使第三架天平也平衡，那么“？”处...")
- 问题详情：用“●”“■”“▲”分别表示三种不同的物体，如图所示，前两架天平保持平衡，若要使第三架天平也平衡，那么“？”处应放“■”_____个．【回答】5【解析】试题分析：设“●”“■”“”分别为x、y、z，根据前两个天平列出等式，然后用y表示出x、z，相加即可．解：设“●”“■”“”分...
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![如图所示的两架天平保持平衡，且每块巧克力的质量相等，每个果冻的质量也相等，则一块巧克力的质量是]( "如图所示的两架天平保持平衡，且每块巧克力的质量相等，每个果冻的质量也相等，则一块巧克力的质量是")
- 问题详情：如图所示的两架天平保持平衡，且每块巧克力的质量相等，每个果冻的质量也相等，则一块巧克力的质量是__________g.【回答】20知识点：实际问题与二元一次方程组题型：填空题...
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![如图所示，在处于水平平衡的杠杆上A点，挂上4个钩码（每个钩码的质量为50g），若使杠杆在水平位置保持平衡，作用...]( "如图所示，在处于水平平衡的杠杆上A点，挂上4个钩码（每个钩码的质量为50g），若使杠杆在水平位置保持平衡，作用...")
- 问题详情：如图所示，在处于水平平衡的杠杆上A点，挂上4个钩码（每个钩码的质量为50g），若使杠杆在水平位置保持平衡，作用在杠杆B点的力量最小为（g取10N/kg）（）A．15NB．6NC．3ND．1.5N【回答】D解：设杠杆的一个小格为L，则OA=3L，OB=4L，根据杠杆平衡条件可得：F1×OB=F2×OA，则F1===1.5N．故选D．知识点：杠杆题...
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![设“●、▲、■”分别表示三种不同的物体，如图(1)，(2)所示，天平保持平衡，如果要使得图(3)中的天平也保持...]( "设“●、▲、■”分别表示三种不同的物体，如图(1)，(2)所示，天平保持平衡，如果要使得图(3)中的天平也保持...")
- 问题详情：设“●、▲、■”分别表示三种不同的物体，如图(1)，(2)所示，天平保持平衡，如果要使得图(3)中的天平也保持平衡，那么在右盘中应该放“■”的个数为（）A．6个 B．5个 C．4个 ...
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![下列哪些方法能增加生态系统的自我调节能力（ ） A．减少生物的种类 B．使生产者和消费者在数量上保持平衡 C...]( "下列哪些方法能增加生态系统的自我调节能力（ ） A．减少生物的种类 B．使生产者和消费者在数量上保持平衡 C...")
- 问题详情：下列哪些方法能增加生态系统的自我调节能力（）A．减少生物的种类B．使生产者和消费者在数量上保持平衡C．增加生物的种类D．减少捕食者和寄生生物的数量【回答】C知识点：生物与环境组成生态系统题型：选择题...
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![内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡．下列四个图中，能正确表示饮料罐（含饮料）所受重力的示意图是（ ...]( "内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡．下列四个图中，能正确表示饮料罐（含饮料）所受重力的示意图是（ ...")
- 问题详情：内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡．下列四个图中，能正确表示饮料罐（含饮料）所受重力的示意图是（ ）A． B．C． ...
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![血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用，如图为胰岛素作用机理模式图，请分析回答下列问题：（1）由图可知，胰...]( "血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用，如图为胰岛素作用机理模式图，请分析回答下列问题：（1）由图可知，胰...")
- 问题详情：血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用，如图为胰岛素作用机理模式图，请分析回答下列问题：（1）由图可知，胰岛素降低血糖浓度的机理：胰岛素与细胞膜上的受体结合后，一方面促进蛋白质、脂肪、糖原合成，另一方面使 ...
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![如图3所示的杠杆正处于平衡状态，现将*簧秤改为沿斜上方用力拉，要使这个杠杆仍保持平衡，*簧秤的示数将（ ）A...]( "如图3所示的杠杆正处于平衡状态，现将*簧秤改为沿斜上方用力拉，要使这个杠杆仍保持平衡，*簧秤的示数将（ ）A...")
- 问题详情：如图3所示的杠杆正处于平衡状态，现将*簧秤改为沿斜上方用力拉，要使这个杠杆仍保持平衡，*簧秤的示数将（ ）A．增大 B．不变 C．减小 D．无法判定【回答】 A知识点：杠杆题型：选择题...
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![设“●■▲”分别表示三种不同的物体（如图），前两架天平保持平衡，如果要使第三架天平也平衡，那么“？”处应放“■...]( "设“●■▲”分别表示三种不同的物体（如图），前两架天平保持平衡，如果要使第三架天平也平衡，那么“？”处应放“■...")
- 问题详情：设“●■▲”分别表示三种不同的物体（如图），前两架天平保持平衡，如果要使第三架天平也平衡，那么“？”处应放“■”的个数为（ ） A.5 B.4 C.3 D.2 【回答】A知识点：二元一次方程组题型：选择题...
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![在图示的装置中，已知重物牛，重物牛，在摩擦和动滑轮重力均不考虑的情况下，使重物保持平衡的拉力应等于A．牛 ...]( "在图示的装置中，已知重物牛，重物牛，在摩擦和动滑轮重力均不考虑的情况下，使重物保持平衡的拉力应等于A．牛 ...")
- 问题详情：在图示的装置中，已知重物牛，重物牛，在摩擦和动滑轮重力均不考虑的情况下，使重物保持平衡的拉力应等于A．牛 B．牛 C．牛 D．牛【回答】A【解析】不考虑摩擦和动滑轮重力，图中三个滑轮都是定滑轮，由一股绳子缠绕而成，要...
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![已知三个力，，同时作用于某物体上一点，为使物体保持平衡，现加上一个力，则等于（ ）A． B...]( "已知三个力，，同时作用于某物体上一点，为使物体保持平衡，现加上一个力，则等于（ ）A． B...")
- 问题详情：已知三个力，，同时作用于某物体上一点，为使物体保持平衡，现加上一个力，则等于（ ）A． B． C． D．【回答】D【解析】根据力的平衡原理有，∴．故选D．知识点：平面向量题型：选择题...
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![物体受到三个共点力的作用，以下四个选项中分别是这三个力的大小，其中不可能使该物体保持平衡状态的是( )A...]( "物体受到三个共点力的作用，以下四个选项中分别是这三个力的大小，其中不可能使该物体保持平衡状态的是( )A...")
- 问题详情：物体受到三个共点力的作用，以下四个选项中分别是这三个力的大小，其中不可能使该物体保持平衡状态的是( )A．3N，4N，6N B．5N，5N，2N C．2N，4N，6N D．1N，2N，4N【回答】D知识点：力的合成和分解题型：选择题...
- 19449
![呼吸作用对植物体本身的意义是（ ） A.分解有机物 B.释放能量 C.与光合作用保持平衡 D.为各项生命活动...]( "呼吸作用对植物体本身的意义是（ ） A.分解有机物 B.释放能量 C.与光合作用保持平衡 D.为各项生命活动...")
- 问题详情：呼吸作用对植物体本身的意义是（ ） A.分解有机物 B.释放能量 C.与光合作用保持平衡 D.为各项生命活动提供动力【回答】D知识点：绿*植物的呼吸作用题型：选择题...
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![血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用，如图为胰岛素作用机理模式图，请分析回答：胰岛素作用机理模式图（1）...]( "血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用，如图为胰岛素作用机理模式图，请分析回答：胰岛素作用机理模式图（1）...")
- 问题详情：血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用，如图为胰岛素作用机理模式图，请分析回答：胰岛素作用机理模式图（1）胰岛素降低血糖浓度的机理是胰岛素与 结合后，一方面促进 合成，另一方面使 ...
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![血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用，如图为胰岛素作用机理模式图．下列说法错误的是( )A．胰岛素...]( "血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用，如图为胰岛素作用机理模式图．下列说法错误的是( )A．胰岛素...")
- 问题详情：血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用，如图为胰岛素作用机理模式图．下列说法错误的是( )A．胰岛素能够促进靶细胞摄取、贮存和利用葡萄糖B．葡萄糖进入细胞的方式需要转运蛋白，因此是主动转运C．若图中靶细胞膜上胰岛素受体结构改变则可能导致血糖浓度升高D...
- 8280
![如图所示，杠杆A、B两端分别挂有体积相同、质量相等的空心铜球和空心铁球，调节杠杆并使其在水中保持平衡，然后小心...]( "如图所示，杠杆A、B两端分别挂有体积相同、质量相等的空心铜球和空心铁球，调节杠杆并使其在水中保持平衡，然后小心...")
- 问题详情：如图所示，杠杆A、B两端分别挂有体积相同、质量相等的空心铜球和空心铁球，调节杠杆并使其在水中保持平衡，然后小心地向水槽中滴入浓CuSO4溶液，一段时间后，下列有关杠杆的偏向判断正确的是(实验过程中，不考虑两球的浮力变化) ()A．杠杆为导体或绝缘体时，均为A端高B端低B．杠...
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![什么措施能够提高一个生态系统的稳定*( )A.减少捕食者和寄生生物的数量B.使生产者和消费者的数量保持平衡C...]( "什么措施能够提高一个生态系统的稳定*( )A.减少捕食者和寄生生物的数量B.使生产者和消费者的数量保持平衡C...")
- 问题详情：什么措施能够提高一个生态系统的稳定*()A.减少捕食者和寄生生物的数量B.使生产者和消费者的数量保持平衡C.增加物种的数量D.增加分解者的数量【回答】C。本题考查生态平衡及生态系统的自动调节能力。生态系统中生物种类越多，构成的营养关系越复杂，自动调节能力就越...
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