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> 如圖,用一塊長爲2米,寬爲1米的矩形木板,在教室的牆角處圍出一個直三棱柱的儲物角(使木板垂直於地面的兩邊與牆面...

如圖,用一塊長爲2米,寬爲1米的矩形木板,在教室的牆角處圍出一個直三棱柱的儲物角(使木板垂直於地面的兩邊與牆面...

問題詳情:

如圖,用一塊長爲2米,寬爲1米的矩形木板,在教室的牆角處圍出一個直三棱柱的儲物角(使木板垂直於地面的兩邊與牆面...

如圖,用一塊長爲2米,寬爲1米的矩形木板,在教室的牆角處圍出一個直三棱柱的儲物角(使木板垂直於地面的兩邊與牆面貼緊),試問應怎樣圍才能使儲物角的容積最大?並求出這個最大值.

【回答】

考點: 棱柱、棱錐、棱臺的體積.

專題: 應用題;空間位置關係與距離.

分析: 求出以木板的寬爲三棱柱的高時,圍成的三棱柱的體積是多少,

再求出以木板的長爲三棱柱的高時,圍成的三棱柱的體積是多少,二者比較得出結論.

解答: 解:設木板與一面牆的夾角爲θ,以木板寬1爲三棱柱的高,

則棱柱的底面積是:

S=•2cosθ•2sinθ=sin2θ≤1,當θ=時等號成立;

此時棱柱的體積V1=hS=1×1=1;

若以木板的長2爲三棱柱的高,

則最大體積爲V2=2×=,

∴V1>V2,

∴應取底面爲等腰三角形,且高爲1時,圍成的容積最大.

點評: 本題考查了三棱柱的體積計算問題,也考查了實際應用問題,解題的關鍵是設計出兩種圍成的三棱柱的方案,是中檔題.

知識點:空間幾何體

題型:解答題

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