閱讀下面的文字，完成後面各題。站在時代琴絃上的放歌者“鐵馬秋風、戰地黃花，樓船夜雪，邊關冷月，這是一個戰士的風...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成後面各題。

站在時代琴絃上的放歌者

“鐵馬秋風、戰地黃花，樓船夜雪，邊關冷月，這是一個戰士的風花雪月。唱紅巖，唱藍天，你一生都在唱，你的心一直和*相連。是一滴水，你要把自己溶入大海；是一樹梅，你要讓自己開在懸崖。一個兵，一條路，一顆心，一面旗。”他，就是被評爲2015年度十大感動*人物之一的著名文學家、詞作家、劇作家閻肅。

1930年5月，閻肅生於河北保定。1950年，20歲的閻肅來到西南青年文工團，並於1953年加入**和***，正式成爲一名文藝兵。從藝65年，他創作了1000多件作品，而且每個時代都有經典問世，是我國文藝界的一棵常青樹。從一部蕩氣迴腸的《*姐》開始，一發而不可收地創作《紅燈照》《憶娘》等一部又一部的紅*劇作；從一首傳唱至今的《我愛祖國的藍天》，到《*營男子漢》《長城長》《敢問路在何方》《霧裏看花》等膾炙人口的歌曲，這些都成爲留駐幾代人心底的集體記憶。

“作爲一名文藝工作者，應該經常反思自己的作品是不是走在時代前面，是不是符合先進文化的前進方向”，這是他65年藝術生涯的真誠告白。“要讓好歌成爲時代前進的號角。”鐵肩擔道義，傳播正能量，他扛起了一個藝術家的使命和責任。

1962年，國家剛剛經歷3年困難時期，許多人困惑：新*該往哪裏去？*、社會主義好不好？閻肅受小說《紅巖》啓發，決定創作《*姐》，爲我們的黨提一提氣，爲*鼓一鼓勁。伏案l8天，閻肅完成《*姐》初稿。拿回團裏討論，許多人感動得落淚。他又懷揣劇本，和編導人員幾下四川，與*姐原型*竹筠烈士的20多名親屬和戰友座談，並多次採訪小說《紅巖》的作者，終於創作出經典之作《*姐》。《*姐》掀起了全國上下火熱的“紅梅旋風”。從1964年9月起，它在不到一年的時間裏連演257場。幾乎全國的劇團都在排《*姐》，僅在上海，就有6個劇團在同一時段同城演出。到今天，5次復排1000多場，創造了*歌劇史上的奇蹟。而它歌頌的“雪壓不彎、風吹不倒，信念不變、矢志不移”的“紅梅精神”，影響和教育了一代又一代人。

改革開放初期，人們感覺*裝掉價了、*人貶值了，他用《*營男子漢》的響亮歌聲告訴人們，天下最棒的男人是*人；長期和平環境下，人們的國防意識漸漸淡化，他創作的一首《長城長》，喚醒了多少赤子情懷；社會上有一陣子惡搞紅歌、歪曲主旋律，他站出來堅決*，並在歌壇發起“大唱紅歌、*惡搞”的倡議，還連續3年擔任*紅歌會評委；面對海峽兩岸的融*之旅，他用《故鄉是*》《前門情思大碗茶》等京腔京韻的歌曲，呼喚着多少海外遊子思念祖*親的心。

從*年代走來，編過樣板戲的*肅對流行文化卻毫不排斥，還可以說是個“時尚老頭”。很多跟閻老接觸過的人都知道，他愛聽周杰倫的《菊花臺》《青花瓷》《千里之外》，他還喜歡李宇春並自稱“老玉米”，他創作的《霧裏看花》《*的橋》也充滿了時尚元素。“《*南style》、《小蘋果》……閻老對一切新事物都充滿了好奇，不僅跟隨潮流，還去探究背後流行的原因。”空政文工團創作室的舒楠介紹，2008年，自己創作電視劇《十萬人家》的主題曲時遇到瓶頸，閻肅建議他將歌寫成“周杰倫式說唱音樂”，結果效果非常神奇，“閻老太超前了”。

“*老是最能把握時代脈搏的一個作家。回顧他的作品，不論是立意，還是創作手法，都是緊跟着時代又具有引領效果的。”著名作曲家溫中*如此評價。

不僅如此，閻肅還始終以培育新人爲己任，關懷愛護、積極推介年輕人，並用自己的人格魅力感染和教育青年演職人員。

“當我看到好的作品，就會有一種衝動，想把它推出去，讓人們都知道它，都欣賞它。《常回家看看》就是這樣被我推上春晚舞臺的。”閻肅說，“那年，歌手陳紅拿着這首歌找到我，當時我一看就覺得是首好歌，就推薦給總導演陳雨露。歌曲一經推出，反響強烈，感動了很多人。這樣的事，幾乎在我策劃的每屆春晚都會發生。”

“閻老常對我們年輕人說‘不要看你演了多少，而要看你留下了多少；不要看你留下了多少，而要看別人記住了多少。”’空政文工團演員、第五代*姐扮演者的王莉說，“閻老對我們小輩的關心體現在點點滴滴，他抽菸，但是從來沒有在我眼前抽過一根菸，這是對聲樂演員的保護”。

“當年我演唱的《變臉》也是閻老創作的歌詞，他不厭其煩地改動歌詞，使這首歌達到最好的藝術效果。這首歌后來獲得了很多榮譽，也被全國很多的變臉演員所使用。後來，他跟我說：‘我們不要他們的版權費，這首歌是公益*的歌曲。’他那種博大胸懷也深深感染了我。”空政文工團副團長的歌唱家陳小濤回憶道。

作爲一名德高望重的藝術家，閻肅平易近人，非常謙遜，從不要大牌，也不擺老藝術家架子。擔任衆多比賽和評獎活動的評委時，他是出了名的“只認作品不認人”，並且還告誡其他評委不要搞小圈子。耄耋之年，擔任紀念***戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70週年文藝晚會的首席策劃和首席顧問時，每次開策劃會他都是第一個來，每次排練節目他總是最後一個走，13次節目審查他次次都是提前到場。

如今，一代藝術大師忠魂隕落。2016年2月12日凌晨三時，他平靜地離開了塵世。“文壇泰斗滿腹經綸巨筆生花花鮮秀中華，時代楷模一腔赤誠大德流芳芳馨沁人間。”34字的輓聯詮釋了他一生一片丹心、一腔熱血、一身正氣，一輩子爲信仰而歌、爲時代放歌、爲強*高歌的熾熱情懷。

（摘編自《光明晚報》）

相關連結：

①除了創作出許多膾炙人口的作品外，閻肅在幕後也做出了很多貢獻，他參與策劃了《祖國頌》《迴歸頌》《長征頌》《復興之路》等100多場影響深遠的重大文藝活動，還先後爲20多屆*電視臺春節聯歡晚會、青歌賽出謀劃策，被公認爲“智多星”、“點子王”。

（鳳凰網《您走了，歌還在》）

②閻宇說，父親沒教過什麼大道理，但一直在示範着一件事，那就是與人爲善，尊重身邊的每一個人。出門不管遇到什麼人，閻肅總是主動先向對方微笑上身大聲打招呼。

11．

A．在每一個歷史時期，閻老都有代表*的作品問世，可謂我國文藝界的一棵常青樹，他的所有作品都深受大家喜愛。

B．閻肅創作了許多至今傳唱不衰的*旅歌曲，如《我愛祖國的藍天》《*營男子漢》《長城長》《前門情思大碗茶》。

C．閻肅認爲，藝術家應具有強烈的使命感和責任感，作品要走在時代前面，符合先進文化的前進方向。

D．閻肅雖然是從*年代走過來的，但是對一切新事物都充滿了好奇，對流行文化毫不排斥，有時還會在自己的作品中積極吸納一些時尚元素。

E．閻肅把更多的時間投入到了工作中，對子女照顧和教育的時間較少，但他相信身教重於言教，兒子閻宇從他身上學到了要與人爲善，尊重每一個人。

12．文章開頭引用感動*人物欄目組給閻肅的頒獎詞有何作用?

13．從藝65年，閻肅在藝術領域做出了哪些貢獻？請簡要概括。

14．閻肅是一位德藝雙馨的藝術家，極富人格魅力。這種人格魅力體現在哪些方面？請結合全文簡要分析。

【回答】

11．DC（D項3分，C項2分，A項1分。

12．①吸引讀者的閱讀興趣，進而引出傳主。②高度概括和評價了閻肅一生的主要成就和精神品質，使讀者大體把握閻肅的形象。③豐富了文章內容，增強了文章的真實*和可信*。

13．①作品豐富。一生創作了1000多件作品，且每個時代都有經典之作。②作品富有時代精神，影響深遠。無論是劇作還是歌曲，都緊跟時代又具有引領效果，影響和教育了一代又一代人。 ③始終以培育新人爲己任。關懷愛護、積極推介年輕人，並用自己的人格魅力感染和教育青年演職人員。④在幕後也做出了很多貢獻。他參與策劃了100多場影響深遠的重大文藝活動，還先後爲20多屆央視春晚、青歌賽出謀劃策。

14．①富有使命感和責任感。②與時俱進，善於接受新事物。③真誠愛護、積極推介年輕人。④對待工作認真嚴謹。⑤胸懷博大，不計個人私利。⑥爲人正直，堅持原則。⑦平易近人，與人爲善。

【解析】

11．

試題分析：A項，“所有作品”不太準確，應該是“他創作的許多作品”；B項，《前門情思大碗茶》並非*旅歌曲；E項，“對子女照顧和教育的時間較少”在文中缺乏依據。

考點：篩選並整合文中的資訊。能力層級爲分析綜合C。概括中心意思。能力層級爲分析綜合C。

12．

試題分析：開頭語段在文中的作用一般有：①點明主旨，領起下文。②設定懸念，吸引讀者。③蓄勢（張本、鋪墊），引出下文的觀點或具體某方面的內容。④爲下文的敘事、說明或抒情奠定感情基礎。這道題要從內容和結構兩個方面做出回答。這段話從內容上概括了閻肅的成就和精神，在結構上引出了下文對閻肅事件的敘述，起到總領後文的作用。

考點：把握文章結構。能力層級爲分析綜合C。

13．

試題分析：概括閻肅在藝術領域的貢獻，要結合文中的具體事例，從文藝創作的成就和影響、培養人才、擔任評委或策劃顧問等方面來進行分析。在回答的時候，要先進行概括，從事件中總結出在哪些方面做出了貢獻，然後再用具體事例來*，做到“概括+分析”，條理清晰。

考點：評價文字產生的社會價值和影響。能力層級爲鑑賞評價D。

14．

試題分析：題目要求回答閻肅的人格魅力，應該注意分析閻肅在藝術領域的貢獻以及這些貢獻與他做人方面的關係，要注意文中總結*的句子，注意作者的直接評價和他人對傳主的評價。如“鐵肩擔道義，傳播正能量，他扛起了一個藝術家的使命和責任”、“編過樣板戲的*肅對流行文化卻毫不排斥，還可以說是個‘時尚老頭’”、“閻老對我們小輩的關心體現在點點滴滴，他抽菸，但是從來沒有在我眼前抽過一根菸，這是對聲樂演員的保護”、“他那種博大胸懷也深深感染了我”、“閻肅平易近人，非常謙遜，從不要大牌，也不擺老藝術家架子”等句子，學生從這些內容裏面提取概括資訊，分條作答即可。

考點：從不同的角度和層面發掘文字所反映的人生價值和時代精神。能力層級爲探究F。

知識點：實用類文字閱讀

題型：現代文閱讀