閱讀下面一首詩歌，完成文後各題。金陵城西樓月下吟李白金陵夜寂涼風發，獨上高樓望吳越。白雲映水搖空城，白露垂珠滴...

問題詳情：

閱讀下面一首詩歌，完成文後各題。

金陵城西樓月下吟

李 白

金陵夜寂涼風發，獨上高樓望吳越。

白雲映水搖空城，白露垂珠滴秋月。

月下沉吟久不歸，古來相接眼中稀。

解道“澄*淨如練”，令人長憶謝玄暉①。

【注】 ①謝玄暉：名謝朓，南齊著名詩人。

17．下列對這首詩的理解和分析，不正確的兩項是（    ）（    ）

A．“金陵夜寂涼風發，獨上高樓望吳越”兩句中“金陵”點明瞭地點，“涼風發”暗示了季節，“夜寂”概括了時間和環境，“望吳越”交代了登樓的目的。

B．“古來相接眼中稀”中的“相接”是從古至今，由人及己的意思；“眼中”在結構上有過渡作用，暗示後面將要寫的內容。

C．“解道‘澄*淨如練’，令人長憶謝玄暉”兩句話中有“話”，意思是謝朓的詩我能理解，但今日我寫此詩，又有誰能讀懂呢？

D．作者筆觸所及，廣闊且悠遠，看似信筆揮灑，未加經營，而讀者細細品味，則會發現本詩以“愁情”爲線索貫通前後，脈絡清晰。

E．這首詩，詩人時而寫自己行跡或直抒胸臆，時而描繪客觀景物或讚美古人，給人一種明快、浪漫、清新的感覺。這就格外突出了詩中的抒情主線，使全詩渾然一體，愈見精美。

18．古人評詩常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字，你認爲這首詩第二聯兩句詩的“詩眼”分別是哪一個字？爲什麼？請簡要賞析。

【回答】

17．B．E。

18．詩眼分別是“搖”“滴”。涼風吹來，*水搖動，影子跟着搖動，讓人感到城也搖動起來；秋月皎潔，露珠墜落，彷彿是從月亮上滴落下來似的。此二字化靜爲動，賦予畫面動感，使靜止的畫面生動起來，情態逼真；又使本屬平常的水、城、露、月等景物，呈現出不同尋常的情態，異趣橫生。

【解析】

17．

試題分析：B項“相接”精神想通，心心相印的意思。E項詩歌體現出的是蒼茫、悲涼、沉鬱 的基調，突出詩人的寂寞和憂愁。

【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級爲鑑賞評價D。評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級爲鑑賞評價D。

【技巧點撥】對詩句進行綜合理解和分析。主要考查的有內容分析、情感表達、表達技巧等內容。首先解讀題目和作者，做到讀詩時候能知人論世，藉助註釋內容分析情感。表達技巧注意多角度分析，如詩歌的表達技巧1．修辭方法：比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、誇張、襯托、用典、化用、互文、反覆等。2．表達方式：記敘、議論、描寫、抒情。 抒情：可分爲直接抒情，間接抒情（借景抒情、託物言志；情景交融）。 描寫：可分爲動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、粗筆勾勒、白描工筆；樂景寫哀、哀景寫樂等。3．表現手法：賦、比、興；抑揚變化、鋪陳描寫、象徵、聯想、襯托、對比、想象、聯想、照應、託物言志等。如本題E項詩歌體現出的是蒼茫、悲涼、沉鬱 的基調，突出詩人的寂寞和憂愁。

18．

試題分析：此類是屬於考查煉字的題，解答此題，可根據對頷聯的理解，從表現手法及其表達作用的角度分析哪兩個字最能具傳神，“白雲映水搖空城，白露垂珠滴秋月”一句中，“搖”“滴”二字將靜止的畫面變爲動的畫面，故起着化靜爲動的作用，把水、城、露、月等景物寫的活靈活現，自然最爲傳神。

【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級爲鑑賞評價D。

【技巧點撥】常規答題步驟：第一步：解釋該字或詞在句中的含義。解釋含義除了說明該字或詞在句中的具體意思而外，還應當考慮語法現象和修辭手法，如活用，擬人，比喻，通感，化動爲靜等。第二步：把該字或詞放入原句中描述景象。用自己的語言，加以想像，再現詩句表現的圖景。第三步：點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。如本題“搖”、“滴”兩個動詞用得尤其神奇。城是不會“搖”的，但“涼風發”，水搖，影搖，給你的幻覺，城也搖盪起來，月亮是不會“滴”露珠的，但“獨上高樓”，凝神仰望秋月皎潔如洗，好象露珠是從月亮上滴下似的。“滴”與“搖”，使整個靜止的畫面飛動起來，使本屬平常的雲、水、城、露、月諸多景物，一齊情態逼露，異趣橫生，令人浮想聯翩，爲之神往。這樣的描寫，不僅反映出浪漫主義詩人想象的奇特，也充分顯示出他對大自然敏銳的感覺和細緻的觀察力，故能捕捉住客觀景物的主要特徵，“着一字而境界全出”。

知識點：詩

題型：語言表達