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穿校服的父親①聽說,校門口有個賣涼皮的老頭兒,穿着我校的老校服,讓人感覺特別滑稽,特別逗,同學們戲稱他爲“涼皮...

問題詳情:

穿校服的父親

① 聽說,校門口有個賣涼皮的老頭兒,穿着我校的老校服,讓人感覺特別滑稽,特別逗,同學們戲稱他爲“涼皮校服哥”。

② 作爲全年級的尖子生,我的自尊心格外強,從不在同學面前顯露自己貧寒的家境,母親早逝,父親爲了讓我能有一個好的學習環境,就咬咬牙掏了高價擇校費,我這才進到這所重點中學讀書。

③ 有一天下午放學後,我去學校食堂吃飯,幾個同學請我一起到校外吃。我拗不過他們的熱情,隨着去了。校門口,吃飯的同學很多,肉夾饃、涼皮、包子、稀飯一應俱全,每個攤點前都圍滿了人。這時,不知誰提議去吃涼皮,在一路打打鬧鬧的笑聲裏,走向他們所說的“涼皮校服哥”

④ 我隨着人流往前走,遠遠看去,那個攤點前圍了不少人,透過些微的空隙,那個忙碌的身影如此熟悉。我心裏“咯噔”一下,不由得停下腳步。那滿頭白髮、低頭忙碌的可不正是自己的父親?他穿着一件我淘汰下來的紅藍相間的老校服,是那樣刺眼。此刻,他正不停地忙着,偶爾擡起頭笑着跟同學說些什麼。

⑤ “師哥,今天生意不錯啊。”我聽見一個大嗓門男生在跟父親開玩笑,而父親居然還好脾氣地笑!我的耳朵嗡嗡作響,臉發燙,步子也變得輕飄飄的,轉身逃跑般離開了,到了寢室,我的心仍撲撲騰騰地跳,對父親的埋怨排山倒海般撞擊着胸口。

⑥ 週末回家,父親看見我回來很高興,而我卻衝他發火:“誰讓你去學校門口的?你不怕人家笑話我啊?”他沒有計較我的無理,說:“那兒生意好,我故意躲得遠一些,離學校還遠着呢。再說你住校,一直在食堂吃飯,遇不見。”“你怎麼知道我遇不見?你還穿校服,那適合你穿嗎?你知道人家叫你什麼?”我委屈地說。他的表情很複雜,張張嘴想說什麼,卻最終什麼也沒說,嘆口氣,遞給我一條毛巾,就到廚房叮叮噹噹做飯去了。

⑦ 轉眼到了六月,市裏組織了一場中學生物理競賽,全校共有十名同學參加。那天上午,我和老師、同學一起乘車趕往賽點,因爲前方堵車,車子在一個十字路口減速前行,我就在那兒猝不及防地看見了父親。

⑧ 那天,天氣預報說是近五十年來最高溫,四十一攝氏度。a 白花花的陽光烘烤下來,柏油路鋪了一層碎銀,樹木的葉子都打着卷,連知了也沒了叫聲。父親就在一棵大樹下,擺了幾張小方桌賣卷涼皮。b 行人逃也似的匆匆而過,沒人向攤點張望一眼。他沒有泄氣,不時扯起圍裙擦一下滿頭的大汗,大着嗓門吆喝,聲音聽起來有些嘶啞,就像要被太陽烤化的柏油路,讓我揪心。

⑨ 車子很快就走過去了,把父親遠遠地甩在了身後。汽車空調“噝噝”地吹着冷氣,我愧疚極了。是不是自從被我從校門口攆走後,他就一直在這兒擺攤?在這個長長的炎熱的夏季,再苦再累再難,他從不在我面前提一個字。我把成長的疼痛留給父親,可他給我的依舊是濃濃的愛。

⑩ 那天考試後,我回到家,見到父親的第一句話就是:“爸,天太熱,別出去擺攤了,等涼快了還去老地方吧,同學們老唸叨你。”父親有些吃驚地看着我。我只覺着嗓子發緊,頭一低進了房間,眼淚奪眶而出。

(選自《中學生閱讀》 初中版2013 年第2 期,有刪改。)

10.請從⑤----⑨ 中找出體現“我”對父親情感變化的詞語,將其填入方框內。(4分)

11.第④ 段“他穿着一件我淘汰下來的紅藍相間的老校服,是那樣刺眼”中“刺眼”一詞很有表現力,請加以品析。(5分)

12 .第⑧ 段中a 處和b 處畫線句子主要運用了哪種描寫方法?有何作用?請從a 、b 兩處任選一處作答。(4 分)

13.文中的父親是一個怎樣的人?請結合文意分析。(4 分)

14.請你用抒情*語言寫幾句心理描寫的話,作爲本文的結尾。注意緊扣文字,合情合理。(4 分)

【回答】


埋怨

 
穿校服的父親①聽說,校門口有個賣涼皮的老頭兒,穿着我校的老校服,讓人感覺特別滑稽,特別逗,同學們戲稱他爲“涼皮...穿校服的父親①聽說,校門口有個賣涼皮的老頭兒,穿着我校的老校服,讓人感覺特別滑稽,特別逗,同學們戲稱他爲“涼皮... 第2張穿校服的父親①聽說,校門口有個賣涼皮的老頭兒,穿着我校的老校服,讓人感覺特別滑稽,特別逗,同學們戲稱他爲“涼皮... 第3張

委屈

 

心疼

 

愧疚

 
10.                                                       (一個1分,共4分。)

11.“刺眼”一詞指惹人注意並使人看了不順眼、不舒服;形象地寫出了“我”看到父親後的氣惱和抱怨,也表現了“我”對父親、父愛的不理解,不尊重。(言之成理即可。分號前2分後3分,共5分。)

12.a處:景物描寫或環境描寫。渲染了酷熱難耐的氛圍,烘托了父親勞動的艱*,使父親勤勞、不怕吃苦和愛子形象更加鮮明。b處:側面描寫。透過對行人的描寫,突出天氣的酷熱難耐,從側面表現了父親勞動的艱*,使父親勤勞、不怕吃苦和愛子形象更加鮮明。(意對即可。描寫方法,1分;描寫作用,3分。共4分)

13.示例:①勤勞,樸實:常年賣涼皮,穿着兒子淘汰下來的紅藍相間的老校服。②關心孩子成長:儘管家境貧寒,但爲了孩子的未來,仍然掏高價擇校費,讓孩子到重點中學讀書。(意對即可。一個方面2分,其中形象1分,分析1分。共4分)

14.示例:我真是笨啊,原本想好的向父親道歉的話,怎麼一句也說不出?父親,明天我會自豪地向同學說:我的父親平凡而偉大,是天下最值得尊敬的人!(心理描寫2分;緊扣文字、合情合理,2分。共4分。)

知識點:現代文學類文字閱讀

題型:現代文閱讀

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