綜合*學習:好讀書,讀好書。【標語擬寫】今年4月10日至5月10日是襄陽“全民讀書月”,月內有一項寫讀書標語的...
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問題詳情:
綜合*學習:好讀書,讀好書。
【標語擬寫】今年4月10日至5月10日是襄陽“全民讀書月”,月內有一項寫讀書標語的活動,下面是老師擬出的上聯,請用提示中出現過的字詞對出下聯。
閱山讀水,清風展卷書聲遠; , 。
提示語:吟誦古今名著,有朝一日,你會成爲能寫出妙筆生花好文章的衆多名士中的一員。
【版塊設計】《襄陽晚報》每週二有一個閱讀的專欄,這個專欄共有三個版塊,假如報社準備再增加一個版塊,你將如何設計?
欄目一:閱讀·書市(介紹最近書訊及相關內容);
欄目二:閱讀·書香(較爲詳盡的新書摘要或片斷);
欄目三:閱讀·書評(對各類書的評論);
你設計的版塊:閱讀· ( )。
【建議啓發】現在很多學校都在開展經典誦讀活動,持贊成觀點的佔多數,但也有少量擔憂的聲音。請自選一個角度,列出兩點理由。(每點不超過10個字)
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【材料探究】下面是根據盧宏的《近五次我國全國國民閱讀調查綜述》整理的我國國民閱讀方式傾向的調查表,請用一句話概括其主要資訊。
年份 | 紙質圖書閱讀 | 網絡(電子)閱讀 |
2009 | 61.4% | 38.6% |
2010年 | 59% | 41% |
2011年 | 50.1% | 49.9% |
2012年 | 45.1% | 54.9% |
2013年 | 44.4% | 55.6% |
我國國民閱讀方式傾向: 。
【回答】
【標語擬寫】吟古誦今,妙筆生花名士多
【版塊設計】閱讀·書話(書人書事,關於書的掌故等)(書話可以寫成“書人”、“書事”、“書史”、“書典”等,也可以有其他的版塊設計,言之成理即可)。
【建議啓發】*示例
贊成理由:瞭解、繼承優秀傳統文化;激發學生閱讀興趣;培養學生閱讀、表達能力;提高學生人文素養等。意思合理即可。
擔憂理由:活動似乎跟考試沒什麼關係;可能會佔用一些學習時間;有糟粕,不適合學生讀;分散學生學習精力等,意思合理即可。
【材料探究】紙質圖書閱讀逐年下降,網絡(電子)閱讀則逐步上升。(我國國民閱讀方式主要以網絡(電子)閱讀爲主。)
知識點:綜合*學習
題型:語言表達
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