閱讀下面的材料，根據要求作文。.2020年的春節，一場突如其來的重大疫情給本是舉國歡慶、萬家歡喜的時刻籠上了*...

問題詳情：

閱讀下面的材料，根據要求作文。.

2020年的春節，一場突如其來的重大疫情給本是舉國歡慶、萬家歡喜的時刻籠上了*霾。在抗擊新冠肺炎的過程中，各行各業人員所呈現出來的思維方式和行爲選擇，構成了疫情面前的衆生百態。翻開疫情這本深刻而又豐富的教科書，我們可以把*醒當作智慧，把教訓當作財富，把經歷當作成長。

面對疫情面對“戰役”，你有怎樣的感觸與思考，請結合你的生活體驗寫一篇文章 ，交出你的“成長答卷”。要求：選好角度，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。不少於600字。

【回答】

範文

春天依舊是春天

今天是呆在家的第N天。

早晨起來趴在窗邊向外看，可以看得很遠。很多樓，沒有人。

天暗下來一層顏*。磚紅*的樓房映得灰撲撲的。風很大，隔着玻璃都能拾得一絲絲涼意。站在四樓往下望，只有四輛車。樓下的店鋪都關着門，停業通知的邊緣已經卷起了。我想開啟窗子，深呼吸一下，也想出門透透氣。想想還是算了，出門要戴口罩，天上也看不到一隻鳥。

剛放假時，公交車上，一個阿姨戴着口罩，我看着她。一個星期後，我下樓去便利店買兩瓶啤酒。沒帶口罩，口罩上方的目光直直地落在我身上，我好像變成了那個阿姨。

網上看到好多新聞。看見匆匆離開的背影。看見佈滿勒痕卻仍笑着的臉。看見隔着防護服的擁抱。看見躺在*涼地板上入睡的年輕身軀。看見空無一人的街道上握着掃帚的手，看見空蕩蕩的公交車上穩穩的掌在方向盤上的手。那麼多的畫面在腦海中揮之不去。我們能安心呆在家裏，是因爲他們承擔了我們本該承擔的重量。

可是我也看見不少裝牛的人，不戴口罩四處溜達，還要與勸告他們的人“殊死搏鬥”；可是我也看見不少裝傻的人，隱瞞病情盲目自信，傳播病毒和醜惡；可是我也看見不少裝睡的人，用語言當武器，讓衝在第一線的人們面對危險肩扛希望，卻腹背受敵，背上滿是滴着血的利刃。人們啊，什麼時候才能醒來，不做看熱鬧看笑話的人；什麼時候才能醒來，做一個真真正正的*人。

疫情當前，我們更應該清醒，更應該守住自己的善良。

在有人試圖忽略心底那一絲不安時，有人正聲嘶力竭。

在有人試圖掩飾良心拋卻的東西時，有人正負重前行。

魯迅先生說過，能做事的做事，能發聲的發聲，有一分熱，發一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗裏發一點光，不必等候炬光。我們應當儘量發光。因爲那黑暗裏的一點點光，在遠處會特別耀眼，其他的光會看到這點光。微光會吸引微光，微光會照亮微光，相互吸引相互擁抱。將那一點點光聚集起來，就能讓聲嘶力竭的人們負重前行的人們明白，他們並不孤單。

我站起來向樓下看，一個戴着口罩的叔叔拎着一袋菜急急的往家走。

有點想出門散步。

我告訴自己，再等一下，很快就會好起來的，再等一下。

【詳解】

本題是一篇材料作文，材料作文的關鍵是讀懂材料，讓思考從材料中得出。可以先抓材料中的關健詞句，再由這些關鍵詞句作深入透析，體現自己的思考。材料與疫情有關，2020年的春節，一場突如其來的重大疫情給本是舉國歡慶、萬家歡喜的時刻籠上了*霾。在抗擊新冠肺炎的過程中，各行各業人員所呈現出來的思維方式和行爲選擇，構成了疫情面前的衆生百態。翻開疫情這本深刻而又豐富的教科書，我們可以把*醒當做智慧，把教訓當做財富，把經歷當做成長。寫作時要把自己獨特感受表達出來。選擇自己感受最深，最有體會的來寫。比如：戴口罩、量體溫的感受對“新冠肺炎”造成停課的想法；對升學的焦慮，遭到隔離的恐慌；對深入“抗擊新冠肺炎第一線的親人的擔憂與牽掛；對由此產生的一些社會現象的思考甚至你對防治“新冠肺炎的些構想；感受到疫情下**戰勝疫情的擔當；感受到人*的善和美，人*的惡和醜；感受到自詡爲萬物之靈的人類在大自然面前是多麼渺小……都是寫作的材料。

有了可寫的材料，如何才能寫好呢？注意兩點：

從小處入手，寫出自己的獨特體驗。例如量體溫，誰給你量，量時你有什麼感覺，怎麼彙報給老師或社區工作人員，你有沒有因量錯或感冒發燒虛驚一場等都可以具體寫出來。再比如戴口罩，你喜歡戴嗎，戴什麼樣的口罩？戴起來有什一麼感覺？有沒有發生過有趣的事？有沒有發生讓你感動的事？要把這些細節詳細地寫出來。還有你與別人不一樣的經歷、體驗，更是作文的好素材。

動心動情，寫出真情實感。寫作文時自己一定要動真心、用真情，寫真實的想法。對所寫的人和事自己首先要感動，帶着真心真情去寫才能打動別人，感染別人。寫文章也是這樣，惟有真情最動人，無病咋吟，裝腔作勢，大話空話決不可能感人。

知識點：材料作文

題型：作文