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在我校物理科技節上,玲玲老師給大家演示了神奇的“二力平衡”.如圖所示,當一學生握住中間細細的圓柱體並保持靜止時...

問題詳情:

在我校物理科技節上,玲玲老師給大家演示了神奇的“二力平衡”.如圖所示,當一學生握住中間細細的圓柱體並保持靜止時,玲玲老師用兩*簧測力計拉動圓柱體兩側的“同一根”細線,使“整根”細線向右做勻速運動,神奇的是:左手**簧測力計的示數爲4.8N,右手乙*簧測力計的示數卻只有1.6N.“同一根”細線右端受拉力小,爲何細線還能向右勻速運動呢?原來中空的細圓柱體內部另有“機械”,你認爲內部最有可能的滑輪繞線結構是下列圖中(不計繩重及摩擦)(  )

在我校物理科技節上,玲玲老師給大家演示了神奇的“二力平衡”.如圖所示,當一學生握住中間細細的圓柱體並保持靜止時...在我校物理科技節上,玲玲老師給大家演示了神奇的“二力平衡”.如圖所示,當一學生握住中間細細的圓柱體並保持靜止時... 第2張

A.在我校物理科技節上,玲玲老師給大家演示了神奇的“二力平衡”.如圖所示,當一學生握住中間細細的圓柱體並保持靜止時... 第3張 B.在我校物理科技節上,玲玲老師給大家演示了神奇的“二力平衡”.如圖所示,當一學生握住中間細細的圓柱體並保持靜止時... 第4張 C.在我校物理科技節上,玲玲老師給大家演示了神奇的“二力平衡”.如圖所示,當一學生握住中間細細的圓柱體並保持靜止時... 第5張  D.在我校物理科技節上,玲玲老師給大家演示了神奇的“二力平衡”.如圖所示,當一學生握住中間細細的圓柱體並保持靜止時... 第6張在我校物理科技節上,玲玲老師給大家演示了神奇的“二力平衡”.如圖所示,當一學生握住中間細細的圓柱體並保持靜止時... 第7張


【回答】

解:由“左手**簧測力計的示數爲4.8N,右手乙*簧測力計的示數卻只有1.6N”可知,F乙=在我校物理科技節上,玲玲老師給大家演示了神奇的“二力平衡”.如圖所示,當一學生握住中間細細的圓柱體並保持靜止時... 第8張在我校物理科技節上,玲玲老師給大家演示了神奇的“二力平衡”.如圖所示,當一學生握住中間細細的圓柱體並保持靜止時... 第9張F*,由此可確定內部的滑輪的繞線是三段繩子,則AB均爲2段繩子,C拉力方向錯誤,只有D符合題意.

故選D.

知識點:滑輪

題型:選擇題

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