聲情並茂造句怎麼寫
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字正腔圓、以字行腔、聲情並茂是民族聲樂演唱者必須遵守的法則。
她聲情並茂的演唱,使觀衆都沉浸在藝術享受之中。
非言語相得益彰,提高課堂互動質量,達到聲情並茂的良好效果。
基於對文章內容的瞭解和認同,讀這些文章時,不少教師讀得聲情並茂,繪聲繪*。
文章既強調了歌唱過程中聲情並茂的基本原則,又強調了發聲器官各自獨力的重要*。
柔和的燈光,溫醇的瓊漿玉液,聲情並茂的影音系統,使您沉浸其中,抒發情懷。
你聲情並茂的朗誦給我們帶來了美的享受,謝謝你,[]願你這顆“開心果”永遠開心。
詩歌朗誦賽場則時而嚴肅莊重,時而意氣昂揚,參賽選手慷慨激昂、聲情並茂。
摘要詞體是訴諸聽覺感受的藝術形式,與諸多伴奏樂器一道,營造出以聲傳情、聲情並茂的表達效果。
翟墨的演唱嗓音洪亮寬厚,中氣充沛,聲情並茂,吐字行腔隨感情的變化和情緒的起伏高低抑揚,唱到動情處,有穿雲貫石之力度和氣勢,給人強烈的震撼。
其用四六體寫成的祭文,形式華美、聲情並茂,具有較高的審美情趣和藝術價值,祭文成爲駢文諸體中最富情采個*的一種體式。
那聲音只聞不見,卻極富**,恰好似戲臺上唱唸做打聲情並茂的一曲散板,有腔有調,有模有樣,有滋有味。
他把博大精深的京劇表現手法融會貫通到申曲舞臺,一改申曲過去重唱不重演的習慣,形成了邵派藝術唱做並重、聲情並茂的表演風格。
憑藉聲情並茂、絲絲入扣的演說,劉玉翠一舉博得衆位導師的認可,但她卻毫無懸念地選擇加入張衛健的隊伍當中。
一邊是臺風穩健的“清華一哥”,一邊是聲情並茂的奶爸老師,作爲觀戰導師,張衛健和劉嘉玲都對二人給予了極高評價。
她的演唱聲情並茂,極富藝術感染力。
我們表演的時候就要聲情並茂,才能夠打動觀衆。
她的演唱會聲情並茂,動人心絃,很有發展前途。
她在朗誦比賽時聲情並茂,感情真摯熱烈,看來獲獎很有希望。
方永剛演講,“文”得通俗,“文”得質樸,咳唾成珠,聲情並茂。
反過來,馬丁·路德·金在1963年發表的“我有一個夢想”的演說,儘管聲情並茂,卻並不是因此而名垂青史。
二是政策講解有耐心,做到有問必答,百問不煩,讓服務站變成一個聲情並茂大課堂。
四位主持人聲情並茂,春風得意,這一輪豪情逸致的對白郎聲道來,正式拉開了天京市春節聯歡晚會的序幕。
那聲音只聞不見,卻極富**,恰好似戲臺上唱唸做打聲情並茂的一曲散板,有腔有調,有模有樣,有滋有味。
,李*聲情並茂的講解,內容深入淺出,注重務實求真、交流互動、別具一格總是能博得衆多聽衆的認可和歡迎。
逢妙處,語言要聲情並茂。
她的演唱會聲情並茂,動人心絃,很有發展前途。
當爸爸聽完小紅那聲情並茂的笑話,他忍俊不禁的笑了起來。
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陳智林以充盈的書卷氣和瓷實渾厚、舒捲自如的川劇唱腔,以聲傳情,聲情並茂,成功塑造了栩栩如生的秀才舞臺藝術形象。
在劇中扮演朱春登的國家一級演員劇文林形象英俊,唱、念、表俱佳,特別是在“哭靈”一場戲中,如泣如訴,聲情並茂,令人動容。
民族唱法在歌唱中還強調“字正腔圓”、“以情帶聲,聲情並茂”的原則。
他們各有專長,各有特點,講課時或則條分縷析,細入毫芒;或則神采飛揚,聲情並茂。
與機器朗讀比起來,聽書更聲情並茂,富有感情。
試想,一個說話字正腔圓、抑揚頓挫、繪聲繪*、聲情並茂的教師,能不使學生陶醉其中,自得其樂,有身臨其境之感嗎?
說着我已經聲淚俱下,而指揮官在我聲情並茂,熱淚盈眶的訴訟下有些反應不過來!“不。
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