![西周按照父系血緣關係的親疏來維繫*等級、鞏固國家統治的制度是 ( )A.宗法制 B.分封...]( "西周按照父系血緣關係的親疏來維繫*等級、鞏固國家統治的制度是 ( )A.宗法制 B.分封...")
- 問題詳情：西周按照父系血緣關係的親疏來維繫*等級、鞏固國家統治的制度是 ( )A.宗法制 B.分封制 C.井田制 D.禮樂制 【回答】A知識點：古代*的*制度商周時期的*制度題型：選擇題...
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![唐代文學家柳宗元說：“周之失，在於制；秦之失，在於政，不在制”。材料中的兩個“制”分別是指 （ ）A.分封...]( "唐代文學家柳宗元說：“周之失，在於制；秦之失，在於政，不在制”。材料中的兩個“制”分別是指 （ ）A.分封...")
- 問題詳情：唐代文學家柳宗元說：“周之失，在於制；秦之失，在於政，不在制”。材料中的兩個“制”分別是指 （ ）A.分封制和宗法制 B.宗法制和郡縣制 C.分封制和郡縣制 D.宗法制和*主義*集權制【回答】C知識點：古代*的*制...
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![閱讀材料，回答問題。材料一 西周分封 ...]( "閱讀材料，回答問題。材料一 西周分封 ...")
- 問題詳情：閱讀材料，回答問題。材料一 西周分封 秦朝疆域 元朝疆域材料二 唐制，每事先經由中書省，中書做定將上，得旨，再下...
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![周公把商貴族微子啓分封到宋，同時又在宋周圍分封同姓諸侯。周公這樣做的目的是( )A．與商貴族共掌天下 ...]( "周公把商貴族微子啓分封到宋，同時又在宋周圍分封同姓諸侯。周公這樣做的目的是( )A．與商貴族共掌天下 ...")
- 問題詳情：周公把商貴族微子啓分封到宋，同時又在宋周圍分封同姓諸侯。周公這樣做的目的是()A．與商貴族共掌天下 B．拉攏並控制商貴族C．鞏固*集權體制 D．確立自己的*權威【回答】B知識點：古代*的*制度題型：選擇題...
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![下列關於西周宗法制的表述正確的是 （ ）①在*上體現爲分封制②周王的嫡長子與分封的衆子...]( "下列關於西周宗法制的表述正確的是 （ ）①在*上體現爲分封制②周王的嫡長子與分封的衆子...")
- 問題詳情：下列關於西周宗法制的表述正確的是 （ ）①在*上體現爲分封制②周王的嫡長子與分封的衆子在親緣上是君臣關係③有利於統治集團的穩定與團結④保*了封建貴族在*上的壟斷地位 A．①②③④ B．②③ C．①③ D．①②④【回答】C知識點...
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![下面關於西周分封制度的說法中不正確的選項是（ ）A．分封的對象是全體臣民 B．...]( "下面關於西周分封制度的說法中不正確的選項是（ ）A．分封的對象是全體臣民 B．...")
- 問題詳情：下面關於西周分封制度的說法中不正確的選項是（）A．分封的對象是全體臣民 B．分的是土地和平民、奴隸C．被封的諸侯要向周天子履行義務 D．開發了西周邊遠地區，加強了統治【回答】A知識點：夏商周的更替題型：選擇題...
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![漢武帝解決王國問題的措施是：（ ）A、削藩 B、郡國制 C、推恩令 D、分封...]( "漢武帝解決王國問題的措施是：（ ）A、削藩 B、郡國制 C、推恩令 D、分封...")
- 問題詳情：漢武帝解決王國問題的措施是：（ ）A、削藩 B、郡國制 C、推恩令 D、分封制【回答】、C知識點：古代*的*制度漢到元*制度的演變題型：選擇題...
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![《史記》記載，西周分封名目有“尚德不尚年”“尊勤勞”“褒有功”“封先王后”等。有學者認爲，西周分封真正的目的是...]( "《史記》記載，西周分封名目有“尚德不尚年”“尊勤勞”“褒有功”“封先王后”等。有學者認爲，西周分封真正的目的是...")
- 問題詳情：《史記》記載，西周分封名目有“尚德不尚年”“尊勤勞”“褒有功”“封先王后”等。有學者認爲，西周分封真正的目的是以血緣爲紐帶來維護王權。以下史料最能*該學者觀點的是（）A．“天子建國，諸侯立家，卿置側室，大夫有貳宗”B．“兼制天下，立七十一國，姬姓獨居五十三人”C．“普天...
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![26.下列對“封建親戚，以蕃屏周”理解正確的表述是（ ）A．西周採取分封諸侯的辦法建立了封建制度B．實行分封...]( "26.下列對“封建親戚，以蕃屏周”理解正確的表述是（ ）A．西周採取分封諸侯的辦法建立了封建制度B．實行分封...")
- 問題詳情：26.下列對“封建親戚，以蕃屏周”理解正確的表述是（）A．西周採取分封諸侯的辦法建立了封建制度B．實行分封制是爲了建立*事屏障拱衛王室C．分封的對象侷限在周王室的宗族姻親範圍D．分封諸侯削弱了西周*對地方的控制權【回答】B知識點：古代*的*制度題型：選擇題...
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![在下列*骨文字（圖片）中描述分封制度的是 （ ）A．四手共擡一 ...]( "在下列*骨文字（圖片）中描述分封制度的是 （ ）A．四手共擡一 ...")
- 問題詳情：在下列*骨文字（圖片）中描述分封制度的是 （ ）A．四手共擡一 B．巡行於通衛以保衛城邑之安全C．阡陌縱橫之農田 D．執干戈以衛社稷【回答】D知識點：古代*的*制度商周時期的*制度...
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![能透過（它）……而同樣步入上層……因而他們對現有秩序往往也表示擁護。”這種“制度”是指 A．分封制度 B．...]( "能透過（它）……而同樣步入上層……因而他們對現有秩序往往也表示擁護。”這種“制度”是指 A．分封制度 B．...")
- 問題詳情：能透過（它）……而同樣步入上層……因而他們對現有秩序往往也表示擁護。”這種“制度”是指 A．分封制度 B．科舉制度 C．三省六部制 D．九品中正制【回答】B知識點：古代*的*制度題型：選擇題...
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![下列內容不符合西周分封制的是（ ）A周天子分封親屬功臣，讓他們到各地做諸侯B諸侯必須服從周天子的命令，保衛...]( "下列內容不符合西周分封制的是（ ）A周天子分封親屬功臣，讓他們到各地做諸侯B諸侯必須服從周天子的命令，保衛...")
- 問題詳情：下列內容不符合西周分封制的是（）A周天子分封親屬功臣，讓他們到各地做諸侯B諸侯必須服從周天子的命令，保衛周天子C各個諸侯必須保持密切聯繫，共同抵禦外族入侵D諸侯要按受封土地數量向天子定期納稅【回答】D知識點：夏商周的更替題型：選擇題...
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![有學者指出：“分封制度對相對於四夷的*傳統的形成與擴大，對*文化自先秦以來日益壯大與普遍認同的獲同，起了不...]( "有學者指出：“分封制度對相對於四夷的*傳統的形成與擴大，對*文化自先秦以來日益壯大與普遍認同的獲同，起了不...")
- 問題詳情：有學者指出：“分封制度對相對於四夷的*傳統的形成與擴大，對*文化自先秦以來日益壯大與普遍認同的獲同，起了不可低估的作用。”這裏主要強調()A．分封制擴大西周文化的作用 B．分封制鞏固西周統治的作用C．分封制推動中原文明的傳播 D．分...
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![西周分封諸侯的對象是哪些？透過分封諸侯有什麼作用？分封制在當時確實起到了很大的作用，從中你有怎樣的認識？]( "西周分封諸侯的對象是哪些？透過分封諸侯有什麼作用？分封制在當時確實起到了很大的作用，從中你有怎樣的認識？")
- 問題詳情：西周分封諸侯的對象是哪些？透過分封諸侯有什麼作用？分封制在當時確實起到了很大的作用，從中你有怎樣的認識？【回答】對象：王族、功臣、舊貴族的後代；作用：西周透過分封諸侯，不但鞏固了對原來商朝地區的統治，而且擴大了統治範圍，加速了全國經濟的發展。知識點：夏商周的更替題...
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![下列對西周分封制的表述，不正確的是 A．同姓親族是分封主體B.分封僅限於土地 C.產生了一批新興國 D.各諸...]( "下列對西周分封制的表述，不正確的是 A．同姓親族是分封主體B.分封僅限於土地 C.產生了一批新興國 D.各諸...")
- 問題詳情：下列對西周分封制的表述，不正確的是 A．同姓親族是分封主體B.分封僅限於土地 C.產生了一批新興國 D.各諸侯臣屬周王【回答】B知識點：古代*的*制度商周時期的*制度題型：選擇題...
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![周公把商貴族微子啓分封到宋，同時又在宋周圍分封同姓諸侯。周公這樣做的目的是A．與商貴族共掌天下 B．拉...]( "周公把商貴族微子啓分封到宋，同時又在宋周圍分封同姓諸侯。周公這樣做的目的是A．與商貴族共掌天下 B．拉...")
- 問題詳情：周公把商貴族微子啓分封到宋，同時又在宋周圍分封同姓諸侯。周公這樣做的目的是A．與商貴族共掌天下 B．拉攏並控制商貴族C．鞏固*集權體制 D．確立自己的*權威【回答】B知識點：古代*的*制度商周時期的*制度題型：選擇題...
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![下列對西周*制度的判斷，不正確的是（ ）A、卿大夫由周王分封 B、諸侯可能不是王...]( "下列對西周*制度的判斷，不正確的是（ ）A、卿大夫由周王分封 B、諸侯可能不是王...")
- 問題詳情：下列對西周*制度的判斷，不正確的是（）A、卿大夫由周王分封 B、諸侯可能不是王族C、周王處於天下共主地位 D、士的地位由嫡長子繼承【回答】A知識點：古代*的*制度商周時期的*制度題型：選擇題...
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![（17分）閱讀下列材料，回答問題：材料一 西周分封示意圖材料二材料三 元朝疆域圖（部分）請回答:（1）上述三個...]( "（17分）閱讀下列材料，回答問題：材料一 西周分封示意圖材料二材料三 元朝疆域圖（部分）請回答:（1）上述三個...")
- 問題詳情：（17分）閱讀下列材料，回答問題：材料一 西周分封示意圖材料二材料三 元朝疆域圖（部分）請回答:（1）上述三個材料分別反映了我國古代實行了哪三種*制度？（6分）（2）根據材料二及所學知識，簡要說明唐朝**的某一項政策從決策到具體實施的基本程序。（3分）（3）材料二、三所體現的我國古代*制度...
- 30695
![7．下列對西周至秦朝*制度演變的認識，正確的是A．分封現象至秦以後不復出現 B．官僚*...]( "7．下列對西周至秦朝*制度演變的認識，正確的是A．分封現象至秦以後不復出現 B．官僚*...")
- 問題詳情：7．下列對西周至秦朝*制度演變的認識，正確的是A．分封現象至秦以後不復出現 B．官僚*逐漸取代貴族*C．*行政體制高度成熟 D．地方對*的威脅已經消除【回答】B知識點：古代*的*制度題型：選擇題...
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![周初進行了大分封，諸侯國中比較重要的有晉、燕、齊、宋、魯、衛等國。觀察右圖，圖中A、B、C三國分別是A．燕、魯...]( "周初進行了大分封，諸侯國中比較重要的有晉、燕、齊、宋、魯、衛等國。觀察右圖，圖中A、B、C三國分別是A．燕、魯...")
- 問題詳情：周初進行了大分封，諸侯國中比較重要的有晉、燕、齊、宋、魯、衛等國。觀察右圖，圖中A、B、C三國分別是A．燕、魯、宋 B．燕、宋、魯C．魯、燕、宋 D．宋、燕、魯【回答】A知識點：古代*的*制度商周時期的*制度題型：選擇題...
- 28495
![分封制也稱分封制度或封建制，即狹義的“封建”，由共主或*王朝給王室成員、貴族和功臣分封領地。下列選項與西周分...]( "分封制也稱分封制度或封建制，即狹義的“封建”，由共主或*王朝給王室成員、貴族和功臣分封領地。下列選項與西周分...")
- 問題詳情：分封制也稱分封制度或封建制，即狹義的“封建”，由共主或*王朝給王室成員、貴族和功臣分封領地。下列選項與西周分封制沒有內在聯繫的是A、“裂都會而爲之郡邑” B、“諸侯朝於天子，曰述職”C、“周公……立七十一國” D、山東素稱“齊魯大地...
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![下圖反映的*制度是A.印度種姓制度 B.西周分封制度C.西歐封建等級制度 ...]( "下圖反映的*制度是A.印度種姓制度 B.西周分封制度C.西歐封建等級制度 ...")
- 問題詳情：下圖反映的*制度是A.印度種姓制度 B.西周分封制度C.西歐封建等級制度 D.秦朝*集權制度【回答】C知識點：中古歐洲社會題型：選擇題...
- 15105
![分封制也叫封建制，即狹義的“封建”，由共主或*王朝給王室成員、貴族和功臣分封領地。下列選項與西周分封制沒有內...]( "分封制也叫封建制，即狹義的“封建”，由共主或*王朝給王室成員、貴族和功臣分封領地。下列選項與西周分封制沒有內...")
- 問題詳情：分封制也叫封建制，即狹義的“封建”，由共主或*王朝給王室成員、貴族和功臣分封領地。下列選項與西周分封制沒有內在聯繫的是()A．“裂都會而爲之郡邑” B．“諸侯朝於天子，曰述職”C．“周公……立七十一國” D．山東素有“齊魯大地”之稱【...
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![學者黃中業指出，“分封”一詞源於《左傳》指的是周初“封建親戚，以屏宗周”。分封一詞的“分”字，是說受封的諸侯是...]( "學者黃中業指出，“分封”一詞源於《左傳》指的是周初“封建親戚，以屏宗周”。分封一詞的“分”字，是說受封的諸侯是...")
- 問題詳情：學者黃中業指出，“分封”一詞源於《左傳》指的是周初“封建親戚，以屏宗周”。分封一詞的“分”字，是說受封的諸侯是由西周*王朝分出去的…。“封建”一詞的“建"，是說由周王室派出的受封者所建立的是國家。這說明西周分封制 A.否認諸侯國對周...
- 24003
![西周分封制的分封對象不包括：（ ）A、親戚 B、功臣 C、前代貴族後...]( "西周分封制的分封對象不包括：（ ）A、親戚 B、功臣 C、前代貴族後...")
- 問題詳情：西周分封制的分封對象不包括：（ ）A、親戚 B、功臣 C、前代貴族後裔 D、少數民族部落首領【回答】D知識點：夏商周的更替題型：選擇題...
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