![不成文的造句怎麼寫]( "不成文的造句怎麼寫")
- 但這裏有一個不成文的社會契約，即回報應基於個人的努力和成就。匯入的*作遵循該不成文的規則；它不會實現一行文字（爲ObjectText屬*）或者一個標題（爲ObjectHeading屬*）。幸運的是，我找到了一位導師，幫助我理解了那些不成文的遊戲規則。機動船在遇到帆船時必須讓其先行,這是一條不...
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![不成文規定造句怎麼寫]( "不成文規定造句怎麼寫")
- 還有多少不成文規定,不成文。“不成文規定”要不得,潛規則。英酒吧的不成文規定,吧檯。廣東興寧不成文規定領導子女可安排就業。我想上述的“不成文規定”只是問題的其中一個方面。記者走訪瞭解到,對於城區不少蛋糕店而言,會員卡內餘額不退已成爲業內不成文規定。從之前...
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![不成文造句怎麼寫]( "不成文造句怎麼寫")
- 不成文的意思：“成文法”的對稱。未經國家立法程序制定，但經國家認可並賦予法律效力的習慣、判例等。還有多少不成文規定,不成文。常玉不琢，不成文章；君子不學，不成其德。在制定法中，不成文法是多數，成文法則較少。英國的憲法是不成文法；美國的憲法是成文法。“不成文規定”要不...
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![大作文請以“我所渴望的生活”爲題，寫一篇文章。要求：①文體自選；②不少於600字（寫成詩歌不少於16行）；③不...]( "大作文請以“我所渴望的生活”爲題，寫一篇文章。要求：①文體自選；②不少於600字（寫成詩歌不少於16行）；③不...")
- 問題詳情：大作文請以“我所渴望的生活”爲題，寫一篇文章。要求：①文體自選；②不少於600字（寫成詩歌不少於16行）；③不得抄襲本卷中的材料； ④文中不得出現真實的地名、校名、人名等。【回答】略知識點：命題作文題型：作文...
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![【2016·四川省成都卷】二、文言文閱讀閱讀下面文言文，完成5-8題。五柳先生傳【東晉】陶淵明先生不知何許人也...]( "【2016·四川省成都卷】二、文言文閱讀閱讀下面文言文，完成5-8題。五柳先生傳【東晉】陶淵明先生不知何許人也...")
- 問題詳情：【2016·四川省成都卷】二、文言文閱讀閱讀下面文言文，完成5-8題。五柳先生傳【東晉】陶淵明先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以爲號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。*嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期...
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![七、作文（70分）19.閱讀下面的文字，根據要求作文。《禮記》：玉不琢,不成器；人不學,不知道。歌德：人不光是...]( "七、作文（70分）19.閱讀下面的文字，根據要求作文。《禮記》：玉不琢,不成器；人不學,不知道。歌德：人不光是...")
- 問題詳情：七、作文（70分）19.閱讀下面的文字，根據要求作文。《禮記》：玉不琢,不成器；人不學,不知道。歌德：人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。請以“我學會了 ”爲題寫一篇不少於800字的記敘文。【回答】19.略。知識點：材料作文題型：作...
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![（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，然後完成16-17題。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年餘力，曾不...]( "（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，然後完成16-17題。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年餘力，曾不...")
- 問題詳情：（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，然後完成16-17題。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固固不可徹曾不若孀妻弱子雖我之死有子存焉子又生孫孫又生子子又有子子又有孫子子孫孫無窮匱也而山不加增何苦...
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![作文題半命題作文：我學會了 爲題作文，先把缺少的成分填上，再作文，字數不少於600字，體裁不限。]( "作文題半命題作文：我學會了 爲題作文，先把缺少的成分填上，再作文，字數不少於600字，體裁不限。")
- 問題詳情：作文題半命題作文：我學會了 爲題作文，先把缺少的成分填上，再作文，字數不少於600字，體裁不限。【回答】略知識點：命題作文題型：作文...
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![寫作根據要求作文。請以《成長》爲題寫作。要求：①文體自選；②不少於600字(寫成詩歌不少於20行)；③文中不得...]( "寫作根據要求作文。請以《成長》爲題寫作。要求：①文體自選；②不少於600字(寫成詩歌不少於20行)；③文中不得...")
- 問題詳情：寫作根據要求作文。請以《成長》爲題寫作。要求：①文體自選；②不少於600字(寫成詩歌不少於20行)；③文中不得出現真實的地名、校名、人名。【回答】略知識點：命題作文題型：作文...
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![閱讀下面的文言文，完成文後各題。徐文長傳【明】袁宏道文長爲山*秀才，大試輒不利，豪蕩不羈。總督胡梅林公知之，聘...]( "閱讀下面的文言文，完成文後各題。徐文長傳【明】袁宏道文長爲山*秀才，大試輒不利，豪蕩不羈。總督胡梅林公知之，聘...")
- 問題詳情：閱讀下面的文言文，完成文後各題。徐文長傳【明】袁宏道文長爲山*秀才，大試輒不利，豪蕩不羈。總督胡梅林公知之，聘爲幕客。文長與胡公約：“若欲客某者，當具賓禮，非時輒得出入。”胡公皆許之。文長乃葛衣烏巾，長揖就坐，縱談天下事，旁若無人。胡公大喜。是時公督數邊兵，威振東...
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![俗語說：“滄海不遺點滴，始能成其大；泰岱不棄拳石，始能成其高。”*文化綿延不絕，究其原因，是因爲中華文化具有...]( "俗語說：“滄海不遺點滴，始能成其大；泰岱不棄拳石，始能成其高。”*文化綿延不絕，究其原因，是因爲中華文化具有...")
- 問題詳情：俗語說：“滄海不遺點滴，始能成其大；泰岱不棄拳石，始能成其高。”*文化綿延不絕，究其原因，是因爲中華文化具有A．競爭* B．包容* C．封閉* D．靈活*【回答】B知識點：中華文化與民族精神我們的中華文化題型：選擇題...
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![閱讀下面的文言文，完成小題。（15分）民貧，則奸邪生。貧生於不足，不足生於不農，不農則不地著①，不地著則離鄉輕...]( "閱讀下面的文言文，完成小題。（15分）民貧，則奸邪生。貧生於不足，不足生於不農，不農則不地著①，不地著則離鄉輕...")
- 問題詳情：閱讀下面的文言文，完成小題。（15分）民貧，則奸邪生。貧生於不足，不足生於不農，不農則不地著①，不地著則離鄉輕家，民如鳥獸。雖有高城深池，嚴法重刑，猶不能禁也。夫寒之於衣，不待輕暖；飢之於食，不待甘旨②；飢寒至身，不顧廉恥。人情一日不再食則飢，終歲不製衣則寒。夫腹飢不得食，膚寒...
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![文言文閱讀，完成9-12題（11分）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君...]( "文言文閱讀，完成9-12題（11分）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君...")
- 問題詳情：文言文閱讀，完成9-12題（11分）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：爲人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子曰：“溫故而知新，可以爲師矣。”子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”子曰：“由，誨女知之乎！知之爲知...
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![不成文法造句怎麼寫]( "不成文法造句怎麼寫")
- 英國的憲法是不成文法；美國的憲法是成文法。在制定法中，不成文法是多數，成文法則較少。法典來源包括：(1)成文法；(2)大量的“不成文法”或習慣法；(3)衡平法；(4)歐共體法。愛麗斯被指責違反這條不成文法。關於穿什麼有種不成文法。在這種不成文法底下，人們就不願意去動腦筋了。顯而...
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![“人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧”。這句話說明①文明有禮促進社會*②文明有禮使任何事情都能夠成功③文明有...]( "“人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧”。這句話說明①文明有禮促進社會*②文明有禮使任何事情都能夠成功③文明有...")
- 問題詳情：“人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧”。這句話說明①文明有禮促進社會*②文明有禮使任何事情都能夠成功③文明有禮體現國家繁榮④文明有禮是一個人立身處世的前提A．①② B．①④ ...
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![“人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧。”下列觀點與之相符的有（ ）①文明有禮促進社會*②文明有禮是事業成功...]( "“人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧。”下列觀點與之相符的有（ ）①文明有禮促進社會*②文明有禮是事業成功...")
- 問題詳情：“人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧。”下列觀點與之相符的有（ ）①文明有禮促進社會*②文明有禮是事業成功的決定*因素③文明有禮是一個人立身處世的前提④只要文明有禮就會贏得他人尊重和認可A．①② B．①③ ...
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![閱讀下面的文字，完成1～3題。（9分）說“俗”道“雅”談文化俗，與其說是一種文化現象，不如說是一種文化養成或文...]( "閱讀下面的文字，完成1～3題。（9分）說“俗”道“雅”談文化俗，與其說是一種文化現象，不如說是一種文化養成或文...")
- 問題詳情：閱讀下面的文字，完成1～3題。（9分）說“俗”道“雅”談文化俗，與其說是一種文化現象，不如說是一種文化養成或文化習慣。最初的“俗”，源於人的生存本能，體現出人對自然的生存選擇與適應。當人的生存選擇與適應“習慣成自然”時，我們就有了“俗”。“積習”而“成俗”，說明“...
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![以“夢想”爲題寫一篇文章。要求：⑴全文不少於800字；(2)不要寫成詩歌。]( "以“夢想”爲題寫一篇文章。要求：⑴全文不少於800字；(2)不要寫成詩歌。")
- 問題詳情：以“夢想”爲題寫一篇文章。要求：⑴全文不少於800字；(2)不要寫成詩歌。【回答】夢 想一隻紙飛機，輕輕地從我眼前掠過。哦，那小巧輕盈的身姿，那清潔無塵的飛翔，多麼熟悉。難道它就是小時候哥哥手裏的那一隻？驀地，我的視線已被它悄悄牽走，揉成縷縷的回憶掛在了童年的樹梢頭...
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![作文（60分）以“新”爲題目，寫一篇文章。要求：（1）不少於800字（2）不要寫成詩歌]( "作文（60分）以“新”爲題目，寫一篇文章。要求：（1）不少於800字（2）不要寫成詩歌")
- 問題詳情：作文（60分）以“新”爲題目，寫一篇文章。要求：（1）不少於800字（2）不要寫成詩歌【回答】略知識點：單元測試題型：未分類...
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![二、文學類文字閱讀(共14分)閱讀下列文段，完成4~6題。 吃西瓜冷清秋不了，真不了。打個嗝，全是西瓜味。你不...]( "二、文學類文字閱讀(共14分)閱讀下列文段，完成4~6題。 吃西瓜冷清秋不了，真不了。打個嗝，全是西瓜味。你不...")
- 問題詳情：二、文學類文字閱讀(共14分)閱讀下列文段，完成4~6題。 吃西瓜冷清秋不了，真不了。打個嗝，全是西瓜味。你不好意思說你撐得彎不下腰，夠不着地上的工具。這怎麼說得出口。可怎麼能怪自己嘛。大熱天，恰又口渴。也不是沒吃過，沒今兒這般敞懷罷了。最主要還是心裏舒暢。做...
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![閱讀下面的文言文，完成文後小題。小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也...]( "閱讀下面的文言文，完成文後小題。小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也...")
- 問題詳情：閱讀下面的文言文，完成文後小題。小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥靈者，以五百歲爲春，五百歲爲秋；上古有大椿者，以八千歲爲春，八千歲爲秋。而彭祖乃今以久特聞，衆人匹之，不亦悲乎？湯之問棘也是已。窮髮之北有冥海者，天...
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![1把下面文言文中的句子翻譯成現代漢語。（1）非梧桐不止，非練實不食。 ...]( "1把下面文言文中的句子翻譯成現代漢語。（1）非梧桐不止，非練實不食。 ...")
- 問題詳情：1把下面文言文中的句子翻譯成現代漢語。（1）非梧桐不止，非練實不食。 （2）子固非魚也，子之不知魚之樂全矣。 2根據提示，在...
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![根據下面的題目，按要求作文。題目：回報要求：（1）寫成記敘文或議論文（2）不少於600字（3）文中不得出現真實...]( "根據下面的題目，按要求作文。題目：回報要求：（1）寫成記敘文或議論文（2）不少於600字（3）文中不得出現真實...")
- 問題詳情：根據下面的題目，按要求作文。題目：回報要求：（1）寫成記敘文或議論文（2）不少於600字（3）文中不得出現真實的人名、地名、校名。【回答】略知識點：命題作文題型：作文...
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![閱讀下面的文言文，完成後面小題目。學記（節選）玉不琢，不成器；人不學，不知道。是故古之王者，建國君民，教學爲先...]( "閱讀下面的文言文，完成後面小題目。學記（節選）玉不琢，不成器；人不學，不知道。是故古之王者，建國君民，教學爲先...")
- 問題詳情：閱讀下面的文言文，完成後面小題目。學記（節選）玉不琢，不成器；人不學，不知道。是故古之王者，建國君民，教學爲先。雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰“教學相長”也。大學之法，禁於未發...
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![全球由超過7.96億人是文盲或半文盲，前者目不識丁、不能讀寫，後者無法完成基本的讀寫任務。除了經濟成本，文盲...]( "全球由超過7.96億人是文盲或半文盲，前者目不識丁、不能讀寫，後者無法完成基本的讀寫任務。除了經濟成本，文盲...")
- 問題詳情： 全球由超過7.96億人是文盲或半文盲，前者目不識丁、不能讀寫，後者無法完成基本的讀寫任務。除了經濟成本，文盲問題給社會帶來了沉重的負擔，對一個國家的醫療、司法、福利和教育體系都有很大的影響。這體現出①經濟社會發展水平決定着公民的科學文化水平②解決文盲問...
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