![已知某雌雄異株植物花*的遺傳受兩對等位基因（A和a、B和b）控制。酶1能催化白*前體物質轉化爲粉*物質，酶2能...]( "已知某雌雄異株植物花*的遺傳受兩對等位基因（A和a、B和b）控制。酶1能催化白*前體物質轉化爲粉*物質，酶2能...")
- 問題詳情：已知某雌雄異株植物花*的遺傳受兩對等位基因（A和a、B和b）控制。酶1能催化白*前體物質轉化爲粉*物質，酶2能催化粉*物質轉化爲紅*物質，酶1由基因A控制合成，酶2由基因B或b控制合成。已知基因B、b位於常染*體上，請回答下列問題：（1）該植物產生的花粉經培養可得到單倍體植株，單倍...
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![金魚草的花*由一對等位基因控制，AA爲紅*，Aa爲粉*，aa爲白*．紅花金魚草與白花金魚草雜交得到F1，F1自...]( "金魚草的花*由一對等位基因控制，AA爲紅*，Aa爲粉*，aa爲白*．紅花金魚草與白花金魚草雜交得到F1，F1自...")
- 問題詳情：金魚草的花*由一對等位基因控制，AA爲紅*，Aa爲粉*，aa爲白*．紅花金魚草與白花金魚草雜交得到F1，F1自交產生F2．下列關於F2個體的敘述錯誤的是（）A．紅花個體所佔的比例爲2/3B．白花個體所佔的比例爲1/4C．純合子所佔的比例爲1/4D．雜合子所佔的比例爲1/2【回答】解：A、F2中紅花個體（AA）...
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![金魚草的花*由一對等位基因控制，AA爲紅*，Aa爲粉*，aa爲白*。紅花金魚草與白花金魚草雜交得到F1，F1自...]( "金魚草的花*由一對等位基因控制，AA爲紅*，Aa爲粉*，aa爲白*。紅花金魚草與白花金魚草雜交得到F1，F1自...")
- 問題詳情：金魚草的花*由一對等位基因控制，AA爲紅*，Aa爲粉*，aa爲白*。紅花金魚草與白花金魚草雜交得到F1，F1自交產生F2。下列關於F2個體的敘述錯誤的是()A．紅花個體所佔的比例爲 B．白花個體所佔的比例爲C．純合子所佔的比例爲 D．雜合...
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![藏報春的葉片有綠*、白*、花斑三種類型，屬於細胞質遺傳；花*由一對核基因R、r控制，基因型RR爲紅*，Rr爲粉...]( "藏報春的葉片有綠*、白*、花斑三種類型，屬於細胞質遺傳；花*由一對核基因R、r控制，基因型RR爲紅*，Rr爲粉...")
- 問題詳情：藏報春的葉片有綠*、白*、花斑三種類型，屬於細胞質遺傳；花*由一對核基因R、r控制，基因型RR爲紅*，Rr爲粉紅*，rr爲白*。（1）白花、花斑葉片植株①接受花粉，紅花、綠*葉片植株②提供花粉，雜交情況如圖a所示。根據細胞質遺傳和細胞核遺傳的特點，①向③傳遞 ...
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![對唾液澱粉酶的活*無影響．爲了探究*離子（Cl﹣）是否爲唾液澱粉酶的一種激活劑，小科利用蒸餾水、0.5%澱粉溶...]( "對唾液澱粉酶的活*無影響．爲了探究*離子（Cl﹣）是否爲唾液澱粉酶的一種激活劑，小科利用蒸餾水、0.5%澱粉溶...")
- 問題詳情：對唾液澱粉酶的活*無影響．爲了探究*離子（Cl﹣）是否爲唾液澱粉酶的一種激活劑，小科利用蒸餾水、0.5%澱粉溶液、稀釋的唾液、0.5%*化*溶液、*液等材料進行實驗．請你完成相應的實驗設計．【實驗設計】實驗*作設計要求（1）步驟一：取2支潔淨的試管標爲A、B，在各試管中分別加入0.5%澱...
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![豌豆的傳粉方式和傳粉時間分別爲（ ） A.自花...]( "豌豆的傳粉方式和傳粉時間分別爲（ ） A.自花...")
- 問題詳情：豌豆的傳粉方式和傳粉時間分別爲（ ） A.自花傳粉，開花前 B.自花傳粉，開花後 C.異花傳粉，開花前 D.異花傳粉，開花後【回答】A知識點：基因的...
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![某植物的高莖（B）對矮莖（b）爲顯*，花粉粒長形（D）對圓形（d）爲顯*，花粉粒非糯*（E）對花粉粒糯*（e）...]( "某植物的高莖（B）對矮莖（b）爲顯*，花粉粒長形（D）對圓形（d）爲顯*，花粉粒非糯*（E）對花粉粒糯*（e）...")
- 問題詳情：某植物的高莖（B）對矮莖（b）爲顯*，花粉粒長形（D）對圓形（d）爲顯*，花粉粒非糯*（E）對花粉粒糯*（e）爲顯*，非糯*花粉遇*液變藍*．，糯*花粉遇*液呈棕*．現有品種*（BBDDee）、乙（bbDDEE）、*（BBddEE）和丁（bbddee），進行了如下兩組實驗： ...
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![現有一瓶標籤被污染的黑*粉末，它可能是炭粉、鐵粉或MnO2中的一種，爲了確定該粉末到底是炭粉、鐵粉還是MnO2...]( "現有一瓶標籤被污染的黑*粉末，它可能是炭粉、鐵粉或MnO2中的一種，爲了確定該粉末到底是炭粉、鐵粉還是MnO2...")
- 問題詳情：現有一瓶標籤被污染的黑*粉末，它可能是炭粉、鐵粉或MnO2中的一種，爲了確定該粉末到底是炭粉、鐵粉還是MnO2，請你設計實驗方案（*品自選），並在下表中用文字敘述實驗*作、預期現象和結論。實驗*作預期現象與結論【回答】（鑑別出一種物質給2分，在此基礎上表達不準確的酌情扣...
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![光合作用可表示爲：澱粉，則生成的澱粉中一定含有元素爲]( "光合作用可表示爲：澱粉，則生成的澱粉中一定含有元素爲")
- 問題詳情：光合作用可表示爲：澱粉，則生成的澱粉中一定含有元素爲______，可能含有元素爲______．【回答】【*】C、H O【解析】解：反應物中含有C、H、O三種元素，生成物中含有O元素，所以生成物澱粉中一定含有C、H兩種元素，可能含有氧元素，因爲上式並不是方程式，不能計算個數來判斷是否有...
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![玉米中含直鏈澱粉多而無黏*（基因爲W）的花粉和籽粒遇*變藍*，含支鏈澱粉多而具有黏*（基因爲w）的花粉和籽粒遇...]( "玉米中含直鏈澱粉多而無黏*（基因爲W）的花粉和籽粒遇*變藍*，含支鏈澱粉多而具有黏*（基因爲w）的花粉和籽粒遇...")
- 問題詳情：玉米中含直鏈澱粉多而無黏*（基因爲W）的花粉和籽粒遇*變藍*，含支鏈澱粉多而具有黏*（基因爲w）的花粉和籽粒遇*變棕*。W對w完全顯*。把WW和ww雜交得到的F1種子播種下去，先後獲取F1植株上的花粉和所結籽粒，分別用*液處理，結果爲( ) A．藍*花粉︰棕*花粉＝1︰1，藍*籽粒︰棕*籽粒＝3︰1 B．藍...
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![實驗課上，老師給了同學們一包紅*粉末，該粉末可能是銅粉和氧化鐵(Fe2O3)粉末中的一種或兩種，爲確定該粉末的...]( "實驗課上，老師給了同學們一包紅*粉末，該粉末可能是銅粉和氧化鐵(Fe2O3)粉末中的一種或兩種，爲確定該粉末的...")
- 問題詳情：實驗課上，老師給了同學們一包紅*粉末，該粉末可能是銅粉和氧化鐵(Fe2O3)粉末中的一種或兩種，爲確定該粉末的成分，同學們進行了如下探究，請你參與其中並回答問題。【提出猜想】*組：銅粉；乙組：氧化鐵粉末；*組：____________________________。【設計實驗】方案1：取少量紅*粉末放...
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![《粉粉愛》經典語錄]( "《粉粉愛》經典語錄")
- 經典語錄畢業的前一天，他看着同桌的她戴着耳機寫卷子，很想對她表白卻不好意思開口。終於，他試探着叫了她的名字，她一點兒反應也沒有，依然寫着卷子，於是他很小聲地把想對她說的話全部說出。打鈴聲下課了，他離開了座位，同座的她鬆開暫停鍵淚流滿面。...
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![植物傳粉的方式分爲]( "植物傳粉的方式分爲")
- 問題詳情：植物傳粉的方式分爲___________、___________。（1）花粉落到同一朵花的柱頭上的過程，叫做___________。（2）一朵花的花粉落到另一朵花的柱頭上的過程，叫做___________。【回答】自花傳粉 異花傳粉 （1）自花傳粉 （2）異花傳粉知識點：未分類題型：填空題...
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![實驗課上，老師給了同學們一包紅*粉末，該粉末可能是銅粉和氧化鐵(Fe2O3)粉末中的一種或兩種， 爲確定該粉末...]( "實驗課上，老師給了同學們一包紅*粉末，該粉末可能是銅粉和氧化鐵(Fe2O3)粉末中的一種或兩種， 爲確定該粉末...")
- 問題詳情：實驗課上，老師給了同學們一包紅*粉末，該粉末可能是銅粉和氧化鐵(Fe2O3)粉末中的一種或兩種， 爲確定該粉末的成分，同學們進行了如下探究，請你參與其中並回答問題。【提出猜想】*組：銅粉；乙組：氧化鐵粉末；*組：____________________。【設計實驗】方案1：取少量紅*粉末放入試管...
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![某植物的高莖（B）對矮莖（b）爲顯*，花粉粒長形（D）對花粉粒圓形（d）爲顯*，花粉粒非糯*（E）對花粉粒糯*...]( "某植物的高莖（B）對矮莖（b）爲顯*，花粉粒長形（D）對花粉粒圓形（d）爲顯*，花粉粒非糯*（E）對花粉粒糯*...")
- 問題詳情：某植物的高莖（B）對矮莖（b）爲顯*，花粉粒長形（D）對花粉粒圓形（d）爲顯*，花粉粒非糯*（E）對花粉粒糯*（e）爲顯*，非糯*花粉遇*液變藍*，糯*花粉遇*液呈棕*．現有品種*（BBDDee）、乙（bbDDEE）、*（BBddEE）和丁（bbddee），利用花粉鑑定法（檢測F1花粉*狀）驗*基因的自由組合定律，可選用的親本組合有（）A．乙×丁和*×*...
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![兩包粉末：一包爲鐵粉，一包爲氧化銅粉。快速將它們鑑別出來的方法是 ( )A.觀察顏* B.用...]( "兩包粉末：一包爲鐵粉，一包爲氧化銅粉。快速將它們鑑別出來的方法是 ( )A.觀察顏* B.用...")
- 問題詳情：兩包粉末：一包爲鐵粉，一包爲氧化銅粉。快速將它們鑑別出來的方法是 ()A.觀察顏* B.用磁鐵吸引 C.測定密度 D.在空氣中加熱【回答】B知識點：生活中常見的鹽題型：選擇題...
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![已知*物a能使澱粉酶和澱粉結合的機會減少，但不會影響澱粉酶活*；施加*物b能使澱粉酶活*喪失。圖爲澱粉酶在t1...]( "已知*物a能使澱粉酶和澱粉結合的機會減少，但不會影響澱粉酶活*；施加*物b能使澱粉酶活*喪失。圖爲澱粉酶在t1...")
- 問題詳情：已知*物a能使澱粉酶和澱粉結合的機會減少，但不會影響澱粉酶活*；施加*物b能使澱粉酶活*喪失。圖爲澱粉酶在t1時不同處理條件下產物濃度隨時間的變化曲線，其中乙組使用了少量*物a處理。據圖分析，下列相關敘述錯誤的是（ ）A．澱粉酶的用量及底物含量是該實驗的無關變量B...
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![粉粉造句怎麼寫]( "粉粉造句怎麼寫")
- 飯豆比紅豆稍大,吃起來粉粉的。進階香粉盒內附有的**絲絨粉撲，花*香粉粉盒內附有小盒胭脂和胭脂撲，均應按“香粉”徵稅。研究了兩種煙煤和玉米澱粉、石權子粉粉塵層的反應動力學參數。我覺得把買好的中*在*店壓成細粉粉。小兔子的耳朵是粉紅*的，有一段是肉*的。嘴巴粉粉的，腮...
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![實驗桌上有一包黑*粉末，爲了驗*該粉末是否爲鐵粉，有同學提出將磁鐵放在黑*粉末上方。這屬於科學探究中的A．猜想...]( "實驗桌上有一包黑*粉末，爲了驗*該粉末是否爲鐵粉，有同學提出將磁鐵放在黑*粉末上方。這屬於科學探究中的A．猜想...")
- 問題詳情：實驗桌上有一包黑*粉末，爲了驗*該粉末是否爲鐵粉，有同學提出將磁鐵放在黑*粉末上方。這屬於科學探究中的A．猜想假設 B．設計實驗 C．收集*據 D．得出結論【回答】B知識點：走進化學實驗室題型：選擇題...
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![實驗桌上有一包黑*粉末，爲驗*該粉末是否爲鐵粉，有同學提出將磁鐵放在黑*粉末上方。這屬於科學探究中的（ ）A...]( "實驗桌上有一包黑*粉末，爲驗*該粉末是否爲鐵粉，有同學提出將磁鐵放在黑*粉末上方。這屬於科學探究中的（ ）A...")
- 問題詳情：實驗桌上有一包黑*粉末，爲驗*該粉末是否爲鐵粉，有同學提出將磁鐵放在黑*粉末上方。這屬於科學探究中的（ ）A．猜想假設 B．收集*據 C．設計實驗 D．得出結論【回答】C知識點：走進化學世界單元測試題型：選擇題...
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![實驗課上，老師給了同學們一包紅*粉末，該粉末可能是銅粉和氧化鐵(Fe2O3)粉末中的一種或兩種， 爲確定該粉...]( "實驗課上，老師給了同學們一包紅*粉末，該粉末可能是銅粉和氧化鐵(Fe2O3)粉末中的一種或兩種， 爲確定該粉...")
- 問題詳情：實驗課上，老師給了同學們一包紅*粉末，該粉末可能是銅粉和氧化鐵(Fe2O3)粉末中的一種或兩種， 爲確定該粉末的成分，同學們進行了如下探究，請你參與其中並回答問題。[提出猜想]*組：銅粉；乙組：氧化鐵粉末；*組：____________________。[設計實驗]方案1：取少量紅*粉末放入試管中...
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![水稻花粉粒中澱粉的非糯*對糯*爲顯*。非糯*的花粉粒遇*呈藍黑*，糯*的花粉粒遇*呈橙紅*。用純種的非糯*圓花...]( "水稻花粉粒中澱粉的非糯*對糯*爲顯*。非糯*的花粉粒遇*呈藍黑*，糯*的花粉粒遇*呈橙紅*。用純種的非糯*圓花...")
- 問題詳情：水稻花粉粒中澱粉的非糯*對糯*爲顯*。非糯*的花粉粒遇*呈藍黑*，糯*的花粉粒遇*呈橙紅*。用純種的非糯*圓花粉粒水稻與純種的糯*長花粉粒水稻進行雜交，F1全爲圓粒非糯*品種(花粉粒非糯*或糯*基因以W、w表示，花粉粒形狀基因以L、l表示）。取F1成熟花粉，加*染*後在顯微鏡...
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![實驗室爲了妥善儲存硫*亞鐵溶液，常加入少量的（ ）A．鐵粉 B．銅粉 C．鋅粉 ...]( "實驗室爲了妥善儲存硫*亞鐵溶液，常加入少量的（ ）A．鐵粉 B．銅粉 C．鋅粉 ...")
- 問題詳情：實驗室爲了妥善儲存硫*亞鐵溶液，常加入少量的（）A．鐵粉 B．銅粉 C．鋅粉 D．Fe2（SO4）3【回答】A知識點：鐵和鐵的化合物題型：選擇題...
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![實驗桌上有一包黑*粉末，爲驗*該粉末是否爲鐵粉，有同學提出將磁鐵放在黑*粉末上方．這屬於科學探究中的（ ）A...]( "實驗桌上有一包黑*粉末，爲驗*該粉末是否爲鐵粉，有同學提出將磁鐵放在黑*粉末上方．這屬於科學探究中的（ ）A...")
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![在“三鹿”奶粉事件之前，關於奶粉在有些地區曾發生“毒奶粉”事件。劣質奶粉製造商爲牟取暴利，大大降低了奶粉中蛋白...]( "在“三鹿”奶粉事件之前，關於奶粉在有些地區曾發生“毒奶粉”事件。劣質奶粉製造商爲牟取暴利，大大降低了奶粉中蛋白...")
- 問題詳情：在“三鹿”奶粉事件之前，關於奶粉在有些地區曾發生“毒奶粉”事件。劣質奶粉製造商爲牟取暴利，大大降低了奶粉中蛋白質的含量，導致食用這種奶粉的衆多嬰幼兒嚴重營養不良乃至死亡。爲了測定某牛奶樣品中蛋白質的含量，現採用“蓋爾達法”分解其中的蛋白質。其原理是把...
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