![下表是一個容量爲10的樣本數據分組後的頻數分佈.若利用組中值近似計算本組數據的平均數，則的值爲 ...]( "下表是一個容量爲10的樣本數據分組後的頻數分佈.若利用組中值近似計算本組數據的平均數，則的值爲 ...")
- 問題詳情：下表是一個容量爲10的樣本數據分組後的頻數分佈.若利用組中值近似計算本組數據的平均數，則的值爲 ．【回答】19.7 知識點：平面向量題型：填空題...
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![根據頻數分佈表或頻數分佈直方圖求加權平均數時，統計中常用各組的組中值代表各組的實際數據，把各組的頻數看作相應組...]( "根據頻數分佈表或頻數分佈直方圖求加權平均數時，統計中常用各組的組中值代表各組的實際數據，把各組的頻數看作相應組...")
- 問題詳情：根據頻數分佈表或頻數分佈直方圖求加權平均數時，統計中常用各組的組中值代表各組的實際數據，把各組的頻數看作相應組中值的權，請你依據以上知識，解決下面的實際問題．爲了解5路公共汽車的運營情況，公交部門統計了某天5路公共汽車每個執行班次的載客量，並按載客量的多少分...
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![組織價值造句怎麼寫]( "組織價值造句怎麼寫")
- 然後，本文采用價值工程的分析步驟對內部組織價值鏈進行分析。不同類型的組織價值體系與不同頻率的價值競爭以及不同類型的管理對策有關。分析了人才資本價值的高不確定*、強增值*、強專用*、強外部*，描述了組織價值與人才資本價值的關係。本文從個人與組織價值觀匹配的角度...
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![先化簡，再求值：（﹣1）÷，其中x的值從不等式組的整數解中任選一個．]( "先化簡，再求值：（﹣1）÷，其中x的值從不等式組的整數解中任選一個．")
- 問題詳情：先化簡，再求值：（﹣1）÷，其中x的值從不等式組的整數解中任選一個．【回答】原式=•=﹣，不等式解得：﹣1≤x＜2.5，選取x=2，代入得：原式=﹣6．知識點：分式的運算題型：解答題...
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![先化簡，再求值：，其中的值從不等式組的整數解中選取.[]( "先化簡，再求值：，其中的值從不等式組的整數解中選取.[")
- 問題詳情：先化簡，再求值：，其中的值從不等式組的整數解中選取.[【回答】知識點：各地中考題型：解答題...
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![若，其中實數滿足不等式組，則的最小值是 .]( "若，其中實數滿足不等式組，則的最小值是 .")
- 問題詳情：若，其中實數滿足不等式組，則的最小值是 .【回答】 5 知識點：不等式題型：填空題...
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![下列各組中的比值等於2∶1的是 ...]( "下列各組中的比值等於2∶1的是 ...")
- 問題詳情：下列各組中的比值等於2∶1的是 A．K2S溶液中c(K+)與c(S2－)之比B．pH都爲12的燒鹼溶液與Ba(OH)2溶液的物質的量濃度之比 C．相同溫度下0.2mol/L醋*溶液與...
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![已知關於x、y的二元一次方程組（1）若m=1，求方程組的解；（2）若方程組的解中，x的值爲負數，y的值爲正數，...]( "已知關於x、y的二元一次方程組（1）若m=1，求方程組的解；（2）若方程組的解中，x的值爲負數，y的值爲正數，...")
- 問題詳情：已知關於x、y的二元一次方程組（1）若m=1，求方程組的解；（2）若方程組的解中，x的值爲負數，y的值爲正數，求m的範圍，並寫出m的整數解． 【回答】 解：（1）把m代入方程組得：，①+②得：2x=2，解得：x=1，②﹣①得：2y=10，解得：y=5．所以原方程組的解爲：；（2）解方程組得，∵方程組的解中，x的值爲負數，y...
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![統計得到的一組數據有80個，其中最大值爲141，最小值爲50，取組距爲10，可以分成（ ） A.10組 ...]( "統計得到的一組數據有80個，其中最大值爲141，最小值爲50，取組距爲10，可以分成（ ） A.10組 ...")
- 問題詳情：統計得到的一組數據有80個，其中最大值爲141，最小值爲50，取組距爲10，可以分成（ ）A.10組 B.9組 C.8組 D.7組【回答】，A知識點：統計調查題型：選擇題...
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![一組數據1，7，8，5，4的中位數是a，則a的值是 ．]( "一組數據1，7，8，5，4的中位數是a，則a的值是 ．")
- 問題詳情：一組數據1，7，8，5，4的中位數是a，則a的值是 ．【回答】5．【分析】先把原數據按從小到大排列，然後根據中位數的定義求解即可．【解答】解：先把原數據按從小到大排列：1，4，5，7，8，正中間的數5，所以這組數據的中位數a的值是5．知識點：各地中考題型：填空題...
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![計算一組數據的最大值與最小值的差，是爲了掌握這組數據的（ ）A．個數 B．組...]( "計算一組數據的最大值與最小值的差，是爲了掌握這組數據的（ ）A．個數 B．組...")
- 問題詳情：計算一組數據的最大值與最小值的差，是爲了掌握這組數據的（ ）A．個數 B．組數 C．頻數 D．變動範圍大小【回答】D知識點：數據的集中趨勢題型：選擇題...
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![先化簡，再求值：其中x，y的值是方程組的解．]( "先化簡，再求值：其中x，y的值是方程組的解．")
- 問題詳情：先化簡，再求值：其中x，y的值是方程組的解．【回答】解：原式＝＝.∵x，y的值是方程組的解，解方程組得∴原式＝＝－8.知識點：分式的運算題型：解答題...
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![組織價值觀造句怎麼寫]( "組織價值觀造句怎麼寫")
- 本文從個人與組織價值觀匹配的角度與組織承諾、離職傾向進行研究，目的在於爲*組織建立有效的留人機制和政策提供一些實**的依據。強大的文化，是說在那裏的工作人員存在的刺激作出反應，因爲他們的路線組織價值觀。...
- 23284
![在由正數組成的等比數列中，若，則的值爲 ；]( "在由正數組成的等比數列中，若，則的值爲 ；")
- 問題詳情：在由正數組成的等比數列中，若，則的值爲 ；【回答】知識點：數列題型：填空題...
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![組值造句怎麼寫]( "組值造句怎麼寫")
- 這通常以特定的一組值的形式出現，這組值在有效值*內，但是在符合條件的有效值*之外。在編寫完屬*後，只會留下一個值，即使之前有一組值。另一組值得考慮的趨勢是隨着動物體型增大，取食對策相應改變。五組值日生沒有一個人有心眼兒，沒關電扇、窗戶就鎖門了。正如我們接下來看到的...
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![下列各組數中，數值相等的是 ...]( "下列各組數中，數值相等的是 ...")
- 問題詳情：下列各組數中，數值相等的是 ( )A． B． C．D． 【回答】C 知識點：有理數的乘方題型：選擇題...
- 24085
![下列幾組數中，數值相等的一組是---（ ） A． 32和23 ； B．－23和（－2）3 C．－32和...]( "下列幾組數中，數值相等的一組是---（ ） A． 32和23 ； B．－23和（－2）3 C．－32和...")
- 問題詳情：下列幾組數中，數值相等的一組是---（ ） A． 32和23 ； B．－23和（－2）3 C．－32和（－3）2；D．—（3×2）2和－3×22【回答】B知識點：有理數的乘方題型：選擇題...
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![用一組,,的值說明命題“若，則”是錯誤的，這組值可以是 ， ， 。]( "用一組,,的值說明命題“若，則”是錯誤的，這組值可以是 ， ， 。")
- 問題詳情：用一組,,的值說明命題“若，則”是錯誤的，這組值可以是 ， ， 。【回答】1；2；0知識點：各地中考題型：填空題...
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![在學習“伏安法測電阻”的實驗中，老師將同學們分成兩組，一組測量定值電阻的阻值；另一組測量小燈泡的電阻：（1）小...]( "在學習“伏安法測電阻”的實驗中，老師將同學們分成兩組，一組測量定值電阻的阻值；另一組測量小燈泡的電阻：（1）小...")
- 問題詳情：在學習“伏安法測電阻”的實驗中，老師將同學們分成兩組，一組測量定值電阻的阻值；另一組測量小燈泡的電阻：（1）小紅小組測量的是定值電阻的阻值，他們連接的部分電路如圖*所示，請你用筆畫線代替導線將實物電路連接完整．要求：導線不能交叉，且滑片P向右移動時，電流表示數變大．（2）小紅...
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![先化簡，再求值：（﹣）÷，其中x的值從不等式組的整數解中選取．]( "先化簡，再求值：（﹣）÷，其中x的值從不等式組的整數解中選取．")
- 問題詳情：先化簡，再求值：（﹣）÷，其中x的值從不等式組的整數解中選取．【回答】【解答】解：（﹣）÷=÷=解不等式組，可得：﹣2＜x≤2，∴x=﹣1，0，1，2，∵x=﹣1，0，1時，分式無意義，∴x=2，∴原式==﹣．知識點：分式的運算題型：解答題...
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![下列各組運算中，其值最小的是（ ）A. B. C. ...]( "下列各組運算中，其值最小的是（ ）A. B. C. ...")
- 問題詳情：下列各組運算中，其值最小的是（ ）A. B. C. D.【回答】A 知識點：有理數的乘方題型：選擇題...
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![若方程組的解中的的值比的值的相反數大1，則爲（ ）A.3 B.-3 ...]( "若方程組的解中的的值比的值的相反數大1，則爲（ ）A.3 B.-3 ...")
- 問題詳情：若方程組的解中的的值比的值的相反數大1，則爲（）A.3 B.-3 C.2 D.-2【回答】A 解析：因爲的值比的值的相反數大1，所以.將代入方程組得解得知識點：消元解二元一次方程組題...
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![下列各組數中，數值相等的是（ ）A．﹣22和（﹣2）2 ...]( "下列各組數中，數值相等的是（ ）A．﹣22和（﹣2）2 ...")
- 問題詳情：下列各組數中，數值相等的是（ ）A．﹣22和（﹣2）2 B．23和32C．﹣33和（﹣3）3 D．（﹣3×2）2和﹣32×22【回答】C【分析】將原...
- 21078
![先化簡，再求值：（-1）÷，其中x的值從不等式組的整數解中選取．]( "先化簡，再求值：（-1）÷，其中x的值從不等式組的整數解中選取．")
- 問題詳情：先化簡，再求值：（-1）÷，其中x的值從不等式組的整數解中選取．【回答】原式=•=-•=，解不等式組得-1≤x＜3，則不等式組的整數解爲-1、0、1、2，∵x≠±1，x≠0，∴x=2，則原式==-2．知識點：各地中考題型：解答題...
- 28597
![先化簡,再求值:,其中是不等式組的整數解.]( "先化簡,再求值:,其中是不等式組的整數解.")
- 問題詳情：先化簡,再求值:,其中是不等式組的整數解.【回答】.【解析】分析：原式利用除法法則變形，約分後計算得到最簡結果，求出x的值，代入計算即可求出值．詳解：原式=•﹣=﹣=，不等式組解得：3＜x＜5，整數解爲x=4，當x=4時，原式=．點睛：本題考查了分式的化簡求值，熟練掌握運算法則是解答本題的關鍵．知...
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