![兩師造句怎麼寫]( "兩師造句怎麼寫")
- 但由於二徐事件及戴亢若事件，紅三十一師和紅三十二師相互不信任，兩師黨的組織也互有戒心，現在急需派人去將兩地黨組織和*隊組織起來。貧道也喜出望外，初生之犢不畏虎，多虧他兩師尊教導有方。...
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![17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）韓愈在《師說》中認爲學生不一定比老師差，老師不一定超過學生的原因的兩個...]( "17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）韓愈在《師說》中認爲學生不一定比老師差，老師不一定超過學生的原因的兩個...")
- 問題詳情：17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）韓愈在《師說》中認爲學生不一定比老師差，老師不一定超過學生的原因的兩個名句是“ ， ”。（2）屈原《離騷》中的“ ， ”，兩句寫每個人都有不同的愛好追求，詩人自己唯獨喜歡修身...
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![師兄師姐造句怎麼寫]( "師兄師姐造句怎麼寫")
- 1、不管走到哪裏，請師兄師姐記得多回來看看。2、師兄師姐，你們畢業快樂，我替你們難過就好。3、但是我最喜歡的人物不是他那牛逼的師兄師姐，就是他。4、我希望看到一個堅強的我，更希望看到一個個堅強的師兄師姐。5、師兄師姐們的精*生活，給予了我更多的動力，我還在努力的道路上。...
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![師師長造句怎麼寫]( "師師長造句怎麼寫")
- 第1師師長熊震,第2師師長程澤潤,第3師師長閻仲儒。分別是虎賁**長岳飛,副*長張憲,下屬一師師長牛皋,副師長劉衍,下屬二師師長吉青,副師長霍銳,下屬三師師長傅慶,副師長董先,*直屬隊營長施全。在師部招待所的小別墅安歇下來後,陸師師長攜同政委,兩位副師長等師部領導人前...
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![*乙兩名同學本學期參加了相同的5次數學考試，老師想判斷這兩位同學的數學成績誰更穩定，老師需比較這兩人5次數學成...]( "*乙兩名同學本學期參加了相同的5次數學考試，老師想判斷這兩位同學的數學成績誰更穩定，老師需比較這兩人5次數學成...")
- 問題詳情：*乙兩名同學本學期參加了相同的5次數學考試，老師想判斷這兩位同學的數學成績誰更穩定，老師需比較這兩人5次數學成績的A．平均數 B．中位數 C．衆數 D．方差【回答】D．【解析】由於方差和極差都能...
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![不似師師好造句怎麼寫]( "不似師師好造句怎麼寫")
- 1、婉約派鼻祖晏幾道作詞：“遍看穎川花，不似師師好”，又作詞“年來今夜見師師，雙頰酒紅滋”。2、遠山眉黛長，細柳腰肢嫋。妝罷立春風，一笑千金少。歸去鳳城時，說與青樓道。遍看潁川花，不似師師好。...
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![.*、乙兩校分別有一男一女共4名教師報名到農村中學支教． (1)若從*、乙兩校報名的教師中分別隨機選1名，...]( ".*、乙兩校分別有一男一女共4名教師報名到農村中學支教． (1)若從*、乙兩校報名的教師中分別隨機選1名，...")
- 問題詳情：.*、乙兩校分別有一男一女共4名教師報名到農村中學支教． (1)若從*、乙兩校報名的教師中分別隨機選1名，則所選的2名教師*別相同的概率是________． (2)若從報名的4名教師中隨機選2名，用列表或畫樹狀圖的方法求出這2名教師來自同一所學校的概率． 【回答】...
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![王老師說：“他，廢了兩千多年封建帝制……他，乃**之先行者”，王老師說的“他”是A．* ...]( "王老師說：“他，廢了兩千多年封建帝制……他，乃**之先行者”，王老師說的“他”是A．* ...")
- 問題詳情：王老師說：“他，廢了兩千多年封建帝制……他，乃**之先行者”，王老師說的“他”是A．* B．康有爲 C．粱啓超 D．孫中山【回答】D知識點：*亥*題型：選擇題...
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![請從下面兩題中任選一題作文（一）題目：老師，你]( "請從下面兩題中任選一題作文（一）題目：老師，你")
- 問題詳情：請從下面兩題中任選一題作文（一）題目：老師，你______________ 初中三年，你與老師朝夕相處，對老師或心存感激，由衷敬佩，或由於誤解，產生隔閡……請依據上述提示（不限於此範圍），結合自己的真切感受，將題目補充完整，寫一篇600字左右的文章。文中不能出現真實的校名和人名。（二）...
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![，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死， 。（杜甫《蜀相》）]( "，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死， 。（杜甫《蜀相》）")
- 問題詳情： ，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死， 。（杜甫《蜀相》）【回答】三顧頻煩天下計 長使英雄淚滿襟知識點：其他題型：填空題...
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![古之學者必有師。師者， 。（韓愈《師說》）]( "古之學者必有師。師者， 。（韓愈《師說》）")
- 問題詳情：古之學者必有師。師者， 。（韓愈《師說》）【回答】所以傳道受業解惑也知識點：其他題型：填空題...
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![15．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）韓愈在《師說》中認爲學生不一定比老師差，老師不一定超過學生的原因的兩個...]( "15．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）韓愈在《師說》中認爲學生不一定比老師差，老師不一定超過學生的原因的兩個...")
- 問題詳情：15．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）韓愈在《師說》中認爲學生不一定比老師差，老師不一定超過學生的原因的兩個名句是“___________________，___________________。”（2）李賀在《雁門太守行》中表達誓死報國的忠心的詩句是“___________________，___________________。”...
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![名著閱讀《西遊記》中，孫悟空曾兩度拜師。請閱讀連環畫，填寫表格。第一次拜師 第二次拜師 第一次拜師第二次拜...]( "名著閱讀《西遊記》中，孫悟空曾兩度拜師。請閱讀連環畫，填寫表格。第一次拜師 第二次拜師 第一次拜師第二次拜...")
- 問題詳情：名著閱讀《西遊記》中，孫悟空曾兩度拜師。請閱讀連環畫，填寫表格。第一次拜師 第二次拜師 第一次拜師第二次拜師師 父①唐 僧得 名悟空②拜師緣由③救出五行山，護送唐僧取經。收 獲④封爲鬥戰聖佛【回答】①菩提祖師②行者③學一個長生不老...
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![以師生關係爲題寫一篇短文，內容要點如下：1．良好的師生關係對教和學兩方面都非常重要。只有師生關係融洽，教師和學...]( "以師生關係爲題寫一篇短文，內容要點如下：1．良好的師生關係對教和學兩方面都非常重要。只有師生關係融洽，教師和學...")
- 問題詳情：以師生關係爲題寫一篇短文，內容要點如下：1．良好的師生關係對教和學兩方面都非常重要。只有師生關係融洽，教師和學生才能合作好。2．這種理想的師生關係依賴於雙方的共同努力。一方面，學生應該尊重老師，對老師有禮貌，而且隨時聽從老師有益的建議。另一方面，老師也應該善待學...
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![*、乙、*、丁四位同學一起去向老師詢問數學考試的成績老師說：你們四人中有兩位優秀、兩位良好，我現在給乙看*、*...]( "*、乙、*、丁四位同學一起去向老師詢問數學考試的成績老師說：你們四人中有兩位優秀、兩位良好，我現在給乙看*、*...")
- 問題詳情：*、乙、*、丁四位同學一起去向老師詢問數學考試的成績老師說：你們四人中有兩位優秀、兩位良好，我現在給乙看*、*的成績，給*看*的成績，給丁看乙的成績，看後乙對大家說：我還是不知道我的成績.根據以上資訊，則（ ）A.*可以知道四人的成績 ...
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![27．完成下列兩副對聯 (1)關公廟對聯：師臥龍，友]( "27．完成下列兩副對聯 (1)關公廟對聯：師臥龍，友")
- 問題詳情：27．完成下列兩副對聯 (1)關公廟對聯：師臥龍，友____，龍師龍友；弟____，兄玄德，德弟德兄。（回憶《三國演義》關羽相關內容，完成對聯） (2)峨眉山洪椿坪對聯：佛祖以億萬年作晝，億萬年作夜； ________________，__________。（化用莊子《逍遙遊》第二段中一句完成對聯）【回答】 子龍...
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![經師人師造句怎麼寫]( "經師人師造句怎麼寫")
- 爲人師表，言傳身教並舉，經師人師同求一百爲人師表，言傳身教並舉，經師人師同求。言傳身教並舉,經師人師同求。*傳統強調經師人師合一，所謂"學高爲師身正爲範"，韓愈所說的"師者，所以傳道授業解惑也"，都遠遠超出知識的傳遞功能www一百“守道重醇儒經師人師文運宏開欽北斗，立名遵...
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![課堂上，老師將兩段均勻的圓柱形鉛塊A、B的兩面磨平後用力壓緊，兩段鉛塊合在了一起．接着老師按圖*的方式把合在一...]( "課堂上，老師將兩段均勻的圓柱形鉛塊A、B的兩面磨平後用力壓緊，兩段鉛塊合在了一起．接着老師按圖*的方式把合在一...")
- 問題詳情：課堂上，老師將兩段均勻的圓柱形鉛塊A、B的兩面磨平後用力壓緊，兩段鉛塊合在了一起．接着老師按圖*的方式把合在一起的鉛塊豎直懸掛在鐵架臺上，再在鉛塊下面懸吊多個鉤碼，兩鉛塊仍未分離．同學們議論紛紛……*乙(1) 老師在進行實驗過程中，將“兩段均勻的圓柱形鉛塊A、...
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![李師師經典語錄]( "李師師經典語錄")
- 李師師(1102年-1129年)，北宋末年青樓歌姬，東京（今河南省開封市）人。多見於野史、筆記小說。據傳，李師師曾深受宋徽宗喜愛，並得到宋朝著名詞人周邦彥的垂青，更傳說曾與《水滸傳》中的燕青有染，傳說愛慕燕青，由此可見，其事蹟頗具傳奇**，也間接*了李師師的才情容貌非常人能及。李師師是...
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![陳師師造句怎麼寫]( "陳師師造句怎麼寫")
- 陳師師等念她請重，葬她於柳永墓旁。陳師師等念她請重，葬她於柳永墓旁，永遠陪伴。陳師師一班名機念他的才學和請癡，湊一筆錢爲他安葬。謝玉英就在陳師師家中住下，與柳永度過了一段如夫妻般的生活。幾經週轉，謝玉英在東京名機陳師師家中找到了柳永。...
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![李師師造句怎麼寫]( "李師師造句怎麼寫")
- 青年才俊王重陽，愁眉啼妝李師師。韓香死,李師師以爲可與楊振鐸重拾舊歡,楊振鐸傷韓香之死,憂蔣千里之約,於李師師選擇趙佶也終未釋懷,因而對李師師甚冷淡,李師師甚失望。白玉生香花解語,千金良夜實難消…啊呸!這不是形容李師師的嗎?“李師師見過官人!”。朝中大臣明知李師...
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![古之學者必有師。師者， 。（韓愈《師說》）]( "古之學者必有師。師者， 。（韓愈《師說》）")
- 問題詳情：古之學者必有師。師者， 。（韓愈《師說》）【回答】所以傳道受業解惑也知識點：其他題型：填空題...
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![《出師表》中寫出諸葛亮無意於功名的兩句話是 ， ...]( "《出師表》中寫出諸葛亮無意於功名的兩句話是 ， ...")
- 問題詳情：《出師表》中寫出諸葛亮無意於功名的兩句話是 ， 。【回答】苟全*命於亂世，不求聞達於諸侯知識點：詩題型：填空題...
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![師兄師弟造句怎麼寫]( "師兄師弟造句怎麼寫")
- 1、維拉爾斯基只是這麼說：比他更受人尊敬的師兄師弟要考驗他，皮埃爾只有說老實話，別無他途。2、既然先生讓我說真話，我就索*當着師兄師弟們的面說一說我的看法。3、他不去承認任何相識，只把一切人看作師兄師弟，並且急不可待地要和他們一道着手工作。4、大多數師兄師弟在這篇講...
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![這節課是劉老師的數學課，孟曉覺得老師講錯了兩處知識點。於是他猛地站了起來說：“老師，你又講錯了。”並且故意把“...]( "這節課是劉老師的數學課，孟曉覺得老師講錯了兩處知識點。於是他猛地站了起來說：“老師，你又講錯了。”並且故意把“...")
- 問題詳情：這節課是劉老師的數學課，孟曉覺得老師講錯了兩處知識點。於是他猛地站了起來說：“老師，你又講錯了。”並且故意把“又”字說得很重。下列說法正確的是①孟曉的做法完全正確，應該給老師指出錯誤②孟曉應用恰當的方式指出老師的錯誤，這是尊重老師的表現③孟曉的行爲是對...
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