![在*沿用了1300多年的科舉制度被廢除是在A．1905年 B．1911年 ...]( "在*沿用了1300多年的科舉制度被廢除是在A．1905年 B．1911年 ...")
- 問題詳情：在*沿用了1300多年的科舉制度被廢除是在A．1905年 B．1911年 C．1912年 D．1919年【回答】A知識點：艱*探索與建設成就題型：選擇題...
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![有歷史學者認爲宋代社會生活的幸福指數在古代首屈一指。能夠支援這一說法的觀點是①科舉制度在*宋朝最先進 ...]( "有歷史學者認爲宋代社會生活的幸福指數在古代首屈一指。能夠支援這一說法的觀點是①科舉制度在*宋朝最先進 ...")
- 問題詳情：有歷史學者認爲宋代社會生活的幸福指數在古代首屈一指。能夠支援這一說法的觀點是①科舉制度在*宋朝最先進 ②士農工商四大階層能有序合理地流動③國家大一統，社會安定 ④社會生活豐富多* A．①②③ B．②③...
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![．閱讀下列根據《*古代職官》編制的表格，這一表格反映了科舉制度 時期兩宋明清比例51%以上的進士4...]( "．閱讀下列根據《*古代職官》編制的表格，這一表格反映了科舉制度 時期兩宋明清比例51%以上的進士4...")
- 問題詳情：．閱讀下列根據《*古代職官》編制的表格，這一表格反映了科舉制度 時期兩宋明清比例51%以上的進士43%的進士任官前出身平民貧寒家庭A．實質是地主階級的選官制度 B．促使部分社會階層的變動C．扭轉了傳統等級和門第的觀念 ...
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![對明清社會的官僚制度、科舉制度、教育制度、婚姻制度、家族制度以及僵化的理學等，展 開深入批判和揭露，將古典現...]( "對明清社會的官僚制度、科舉制度、教育制度、婚姻制度、家族制度以及僵化的理學等，展 開深入批判和揭露，將古典現...")
- 問題詳情：對明清社會的官僚制度、科舉制度、教育制度、婚姻制度、家族制度以及僵化的理學等，展 開深入批判和揭露，將古典現實主義文學推向高峯的文學名著是() A．《紅樓夢》 B．《水滸傳》 C．《三國演義》 D．《西遊記》【回答】A知識點：古代*的科學技術與文...
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![閱讀下列根據《*古代職官》編制的表格，這一表格反映了科舉制度（ ）時期兩宋明清比例51%以上的進士43%的...]( "閱讀下列根據《*古代職官》編制的表格，這一表格反映了科舉制度（ ）時期兩宋明清比例51%以上的進士43%的...")
- 問題詳情：閱讀下列根據《*古代職官》編制的表格，這一表格反映了科舉制度（ ）時期兩宋明清比例51%以上的進士43%的進士任官前出身平民貧寒家庭A．實質是地主階級的選官制度 B．促使部分社會階層的變動C．扭轉了傳統等級和門第的觀念 D．完全實現了官員選撥和公平、公...
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![雅典梭倫改革、秦朝實行郡縣制和隋唐時期的科舉制度，在歷史上發揮的共同作用是A．加強了*集權 B．緩和了社會矛...]( "雅典梭倫改革、秦朝實行郡縣制和隋唐時期的科舉制度，在歷史上發揮的共同作用是A．加強了*集權 B．緩和了社會矛...")
- 問題詳情：雅典梭倫改革、秦朝實行郡縣制和隋唐時期的科舉制度，在歷史上發揮的共同作用是A．加強了*集權 B．緩和了社會矛盾 C．打破了世襲特權 D．推進了**進程【回答】C知識點：古代希臘羅馬的*制度題型：選擇題...
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![4.唐太宗李世民完善了隋代創立的科舉制度，作爲選拔官員的主要手段，當時考試科目,以儒家經典爲主，如果某人要參加...]( "4.唐太宗李世民完善了隋代創立的科舉制度，作爲選拔官員的主要手段，當時考試科目,以儒家經典爲主，如果某人要參加...")
- 問題詳情：4.唐太宗李世民完善了隋代創立的科舉制度，作爲選拔官員的主要手段，當時考試科目,以儒家經典爲主，如果某人要參加當時的科舉考試，需要準備①《春秋》 ②《四書》《五經》 ③《詩》《書》④《論語》 ⑤《孟子》 ...
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![科舉制度在隋朝創立後，以後歷朝相繼沿用，對後世產生了深遠的影響。下列有關科舉制度的評價不正確的是A．科舉制打破...]( "科舉制度在隋朝創立後，以後歷朝相繼沿用，對後世產生了深遠的影響。下列有關科舉制度的評價不正確的是A．科舉制打破...")
- 問題詳情：科舉制度在隋朝創立後，以後歷朝相繼沿用，對後世產生了深遠的影響。下列有關科舉制度的評價不正確的是A．科舉制打破了門第的限制，給一般的知識分子提供了做官參政的機會B．科舉制使選拔官吏的權力從地方集中到*，爲統治者吸收人才拓寬了道路C．科舉制促進了文化教育的發展，有...
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![雅典梭倫改革、秦朝實行郡縣制和隋唐時期的科舉制度，在歷史上發揮的共同作用是（ ）A．都加強了*集權 ...]( "雅典梭倫改革、秦朝實行郡縣制和隋唐時期的科舉制度，在歷史上發揮的共同作用是（ ）A．都加強了*集權 ...")
- 問題詳情： 雅典梭倫改革、秦朝實行郡縣制和隋唐時期的科舉制度，在歷史上發揮的共同作用是（ ）A．都加強了*集權 B．都緩和了社會矛盾 C．都打破了世襲特權 D．都奠定了**基礎【回答】C知識點：古代希臘羅馬的*制度古希臘的**題型：選擇題...
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![科舉制度在*沿用了約 A．1000年 B．1300年 C．1500年 D...]( "科舉制度在*沿用了約 A．1000年 B．1300年 C．1500年 D...")
- 問題詳情：科舉制度在*沿用了約 A．1000年 B．1300年 C．1500年 D．2000年【回答】B知識點：（補充）科舉制的創立題型：選擇題...
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![有學者認爲，*歷史上的衆多制度創新，從本質上來說，都圍繞着四大基本制度即郡縣制、尊儒制度、科舉制度、國有專營...]( "有學者認爲，*歷史上的衆多制度創新，從本質上來說，都圍繞着四大基本制度即郡縣制、尊儒制度、科舉制度、國有專營...")
- 問題詳情：有學者認爲，*歷史上的衆多制度創新，從本質上來說，都圍繞着四大基本制度即郡縣制、尊儒制度、科舉制度、國有專營制度展開。由四大基本制度共同支撐的“大廈”是（）A．儒學獨尊 B．國家財政 C．君主* ...
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![閱讀下列根據《*古代職官》編制的表格，這一表格反映了科舉制度( )時期兩宋明清項目50％以上的進士43％的...]( "閱讀下列根據《*古代職官》編制的表格，這一表格反映了科舉制度( )時期兩宋明清項目50％以上的進士43％的...")
- 問題詳情：閱讀下列根據《*古代職官》編制的表格，這一表格反映了科舉制度( )時期兩宋明清項目50％以上的進士43％的進士任官前出身平民貧寒家庭 A．實質是地主階級的選官制度 B．扭轉了傳統等級和門第的觀念 C．促使部分社會階層的變動 D．...
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![閱讀下列材料，回答問題外國學者論*的科舉制度 最初的考試完全是綜合*的，強調儒家的經典著作，但也包括其他科...]( "閱讀下列材料，回答問題外國學者論*的科舉制度 最初的考試完全是綜合*的，強調儒家的經典著作，但也包括其他科...")
- 問題詳情：閱讀下列材料，回答問題外國學者論*的科舉制度最初的考試完全是綜合*的，強調儒家的經典著作，但也包括其他科目。漸漸地，這些考試集中於文體和儒家正統觀念。最後結果是形成一種制度：從理論上說，官職之門向一切有才之士敞開，但實際上卻有利於那些有足夠財力進行多年的學習...
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![餘秋雨在《十萬進士》中認爲，科舉制度選拔的“十萬進士”，“其中包括着一大批極 爲出*的、有着高度文化素養的政...]( "餘秋雨在《十萬進士》中認爲，科舉制度選拔的“十萬進士”，“其中包括着一大批極 爲出*的、有着高度文化素養的政...")
- 問題詳情：餘秋雨在《十萬進士》中認爲，科舉制度選拔的“十萬進士”，“其中包括着一大批極 爲出*的、有着高度文化素養的*家和行政管理專家”。這說明科舉制度（ ） A.是行之有效的選官用人制度 B.導致了“重文輕武”的現象 C.已經成爲束縛人們...
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![下列事件按發生的時間先後順序排列正確的是①科舉制度的廢除 ②武昌起義的爆發 ③八國聯...]( "下列事件按發生的時間先後順序排列正確的是①科舉制度的廢除 ②武昌起義的爆發 ③八國聯...")
- 問題詳情：下列事件按發生的時間先後順序排列正確的是①科舉制度的廢除 ②武昌起義的爆發③八國聯*侵華戰爭的發動 ④鴉片戰爭的開始A．④③①② B．③④②① C．①③②④ D．②①③④【回答】A知識點：*開...
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![就加強*集權而言，科舉制度的主要作用體現在A．擴大了官吏的來源 ...]( "就加強*集權而言，科舉制度的主要作用體現在A．擴大了官吏的來源 ...")
- 問題詳情：就加強*集權而言，科舉制度的主要作用體現在A．擴大了官吏的來源 B．擴大了統治階級的社會基礎C．把選拔各級官吏的權力集中到了* D．打破了由世襲貴族壟斷仕途的局面【回答】C知識點：（補充）科舉制的...
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![5.戰國時期的*功爵制度、隋唐時期的科舉制度，兩者起到的共同作用是A.推動文化教育的普及 ...]( "5.戰國時期的*功爵制度、隋唐時期的科舉制度，兩者起到的共同作用是A.推動文化教育的普及 ...")
- 問題詳情：5.戰國時期的*功爵制度、隋唐時期的科舉制度，兩者起到的共同作用是A.推動文化教育的普及 B.提高了*隊的戰鬥力C.利於社會階層的流動 D.促進統一國家的出現【回答】C知識點：古代*的*制...
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![制度創新有利於推動社會的進步和發展，因循守舊則必將遭到歷史的淘汰。科舉制度的創立和廢止分別是在（ ）A.秦...]( "制度創新有利於推動社會的進步和發展，因循守舊則必將遭到歷史的淘汰。科舉制度的創立和廢止分別是在（ ）A.秦...")
- 問題詳情：制度創新有利於推動社會的進步和發展，因循守舊則必將遭到歷史的淘汰。科舉制度的創立和廢止分別是在（ ）A.秦朝和明末 B.西漢和明末C.唐朝和清朝末年 D.隋朝和清朝末年【回答】D知識點：（補充）...
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![6.閱讀下列根據《*古代職官》編制的表格，這一表格反映了科舉制度( )時期兩宋明清項目50%以上的進士43...]( "6.閱讀下列根據《*古代職官》編制的表格，這一表格反映了科舉制度( )時期兩宋明清項目50%以上的進士43...")
- 問題詳情：6.閱讀下列根據《*古代職官》編制的表格，這一表格反映了科舉制度()時期兩宋明清項目50%以上的進士43%的進士任官前出身平民貧寒家庭A.實質是地主階級的選官制度 B．扭轉了傳統等級和門第的觀念C．促進部分社會階層變動 D．完全實現了官員選...
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![明清時期出現了“棄儒就賈”的現象。其原因是A、科舉制度被廢除 B、商品經濟迅速發展...]( "明清時期出現了“棄儒就賈”的現象。其原因是A、科舉制度被廢除 B、商品經濟迅速發展...")
- 問題詳情：明清時期出現了“棄儒就賈”的現象。其原因是A、科舉制度被廢除 B、商品經濟迅速發展C、重農抑商政策被廢止 D、實業救國思潮興起【回答】B知識點：古代*的經濟主要經濟政策題型：選擇題...
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![餘秋雨在《十萬進士》中認爲，科舉制度選拔的“十萬進士”，“其中包括着一大批極爲出*的、有着高度文化素養的*...]( "餘秋雨在《十萬進士》中認爲，科舉制度選拔的“十萬進士”，“其中包括着一大批極爲出*的、有着高度文化素養的*...")
- 問題詳情： 餘秋雨在《十萬進士》中認爲，科舉制度選拔的“十萬進士”，“其中包括着一大批極爲出*的、有着高度文化素養的*家和行政管理專家。”這說明科舉制度A.是行之有效的選官用人制度 B.導致了“重文輕武”的現象C.已經成爲束縛人們思想的工具 ...
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![錢穆在評價科舉制度時說：“必有大批應舉人，遠從全國各地，一度集向*，全國各地人才，都得有一次之大*。不僅政...]( "錢穆在評價科舉制度時說：“必有大批應舉人，遠從全國各地，一度集向*，全國各地人才，都得有一次之大*。不僅政...")
- 問題詳情：錢穆在評價科舉制度時說：“必有大批應舉人，遠從全國各地，一度集向*，全國各地人才，都得有一次之大*。不僅*與社會常得聲氣相通，即全國各區域，東北至西南，皆得有一種相接觸相融洽之機會，不僅於*上增添其向心力，更於文化上增添其調協力。”錢穆意在強調科舉制度A．維護了社會公...
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![商鞅變法、秦朝實行郡縣制和隋唐時期的科舉制度，在歷史上發揮的共同作用是A．加強了君主* B．緩和了...]( "商鞅變法、秦朝實行郡縣制和隋唐時期的科舉制度，在歷史上發揮的共同作用是A．加強了君主* B．緩和了...")
- 問題詳情：商鞅變法、秦朝實行郡縣制和隋唐時期的科舉制度，在歷史上發揮的共同作用是A．加強了君主* B．緩和了階級矛盾 C．打破了世襲特權 D．促進了民族融合【回答】Ｃ知識點：古代*的*制度漢到元*制度的演變題型：選擇題...
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![下列關於科舉制度的敘述不正確的是 （ ）A．我國科舉制...]( "下列關於科舉制度的敘述不正確的是 （ ）A．我國科舉制...")
- 問題詳情：下列關於科舉制度的敘述不正確的是 （ ）A．我國科舉制度正式誕生於隋朝 B．殿試開始於唐太宗C．武則天開創了武舉 D．清朝末年科舉制度被廢...
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![英國女王伊麗莎白一世和法國國王路易十四都曾發出這樣的感嘆：“*科舉制度是世界各國中所用以選取真才之最古最好...]( "英國女王伊麗莎白一世和法國國王路易十四都曾發出這樣的感嘆：“*科舉制度是世界各國中所用以選取真才之最古最好...")
- 問題詳情： 英國女王伊麗莎白一世和法國國王路易十四都曾發出這樣的感嘆：“*科舉制度是世界各國中所用以選取真才之最古最好的制度。”甚至稱之爲“*的第五大發明”。從時代發展的角度來看，當時該“發明”的着眼點在於A.抑制門閥勢力，加強*集權 B.弘揚儒學正統，約束官吏...
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