![下列對西周分封制的表述正確的是( )①同姓親族是分封的主體 ②受封諸侯無** ③分封使周的勢力範圍擴大 ④...]( "下列對西周分封制的表述正確的是( )①同姓親族是分封的主體 ②受封諸侯無** ③分封使周的勢力範圍擴大 ④...")
- 問題詳情：下列對西周分封制的表述正確的是()①同姓親族是分封的主體②受封諸侯無**③分封使周的勢力範圍擴大④透過分封確立了周王天下共主的地位A．①③④ B．①②③C．①③ D．②④【回答】A知識點：古代*的*制度商周時期的*制度題型：選擇題...
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![培根認爲：“讀史使人明智；讀詩使人靈秀；數學使人周密；科學使人深刻；倫理使人莊重；邏輯修辭之學使人善辯；凡有所...]( "培根認爲：“讀史使人明智；讀詩使人靈秀；數學使人周密；科學使人深刻；倫理使人莊重；邏輯修辭之學使人善辯；凡有所...")
- 問題詳情：培根認爲：“讀史使人明智；讀詩使人靈秀；數學使人周密；科學使人深刻；倫理使人莊重；邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成*格。”這說明A．高雅情趣使人眼界拓展，提高人的文化修養，使生活更加充實而富有意義B．高雅情趣的產生源於讀書，其他的都產生不了高雅情趣C．學習科學文化知識，高...
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![下列句子中有錯別字的一項是（ ）A.讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，...]( "下列句子中有錯別字的一項是（ ）A.讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，...")
- 問題詳情：下列句子中有錯別字的一項是（ ）A.讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成*格。B.一旦產生小的靈感，相信它的價值，並鍥而不捨地把它發展下去。C.我覺得真正的格物至知精神，不但研究學術不可缺少，而且對應...
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![下列人物中，能任用賢能，並使國家強大起來的有（ ）①商湯 ②周文王 ③周厲王...]( "下列人物中，能任用賢能，並使國家強大起來的有（ ）①商湯 ②周文王 ③周厲王...")
- 問題詳情：下列人物中，能任用賢能，並使國家強大起來的有（ ）①商湯 ②周文王 ③周厲王 ④姜尚A.①②④ B.①② C.②④ D.①②③④【回答】B知識點：夏商周的更替題型：選擇題...
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![下列關於元素週期表的敘述正確的是( )A.週期表中有8個主族,8個副族 B.目前使用的元素週期表中,最長的...]( "下列關於元素週期表的敘述正確的是( )A.週期表中有8個主族,8個副族 B.目前使用的元素週期表中,最長的...")
- 問題詳情：下列關於元素週期表的敘述正確的是( )A.週期表中有8個主族,8個副族 B.目前使用的元素週期表中,最長的週期含有32種元素C.短週期元素是指1~20號元素 D.原子的最外層電子數都等於該元素所在的族序數【回答】B解析：週期表*有7個主族、7個副族、1個0族、...
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![“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯，凡有所學皆成*格。...]( "“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯，凡有所學皆成*格。...")
- 問題詳情： “讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯，凡有所學皆成*格。”培根這段話說明A.高雅情趣能培養出良好的*格與氣質 B.學好知識，高雅情趣自然產生C.科學家纔會有高雅情趣 D.高雅情趣來源於歷...
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![分封制使西周貴族集團形成的等級序列是 ( )A．...]( "分封制使西周貴族集團形成的等級序列是 ( )A．...")
- 問題詳情：分封制使西周貴族集團形成的等級序列是 ( )A．天子——卿大夫——諸侯——士 B．天子——諸侯——卿大夫——士C．天子——卿大夫——士——諸侯 D．天子——諸侯——士——卿大夫 【...
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![下列關於元素週期表的敘述正確的是（ ）A．週期表中有八個A族，八個B族B．目前使用的元素週期表中，最長的周...]( "下列關於元素週期表的敘述正確的是（ ）A．週期表中有八個A族，八個B族B．目前使用的元素週期表中，最長的周...")
- 問題詳情：下列關於元素週期表的敘述正確的是（ ）A．週期表中有八個A族，八個B族B．目前使用的元素週期表中，最長的週期含有32種元素C．短週期元素是指1-20號元素D．原子及其離子的核外電子層數都等於該元素所在的週期數【回答】B知識點：物質結構元素週期律單元測試題型：選擇題...
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![下列反映西周歷史的電影場景，明顯不符合史實的是 ( )A．周王使...]( "下列反映西周歷史的電影場景，明顯不符合史實的是 ( )A．周王使...")
- 問題詳情：下列反映西周歷史的電影場景，明顯不符合史實的是 ( )A．周王使用青銅器祭祀 B．奴隸使用鐵農具勞動生產C．王宮中擺放着一玉器 D．都城鎬京商業繁榮【回...
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![“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，物理使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。”培根的這一段...]( "“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，物理使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。”培根的這一段...")
- 問題詳情： “讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，物理使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。”培根的這一段話表明A．矛盾具有特殊* B．矛盾是普遍存在的C．普遍*存在於特殊*之中 D．矛盾雙方在一定條件下向相反的方向轉化【回答...
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![周初.周公封成王的弟弟叔虞於晉.唐代宗將河北地區分授給安史降將.封其爲節度使.唐代節度使和西周諸侯的共同之處是...]( "周初.周公封成王的弟弟叔虞於晉.唐代宗將河北地區分授給安史降將.封其爲節度使.唐代節度使和西周諸侯的共同之處是...")
- 問題詳情：周初.周公封成王的弟弟叔虞於晉.唐代宗將河北地區分授給安史降將.封其爲節度使.唐代節度使和西周諸侯的共同之處是()①與天子有宗法關係 ②所在地後來發展爲割據勢力③擁有轄區內的全權 ④職位設定的初衷爲拱衛* A．①②③ B．②③④ C．①...
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![2.分封制使西周貴族集團形成的等級序列是 ( ) ...]( "2.分封制使西周貴族集團形成的等級序列是 ( ) ...")
- 問題詳情：2.分封制使西周貴族集團形成的等級序列是 ( ) A.周王一諸侯一卿大夫一士 B.周王一諸侯一卿大夫一士一庶人 C.周王一卿大夫--諸侯一士 D.周王一諸侯一...
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![下列關於元素週期表的敘述正確的是( )A．週期表中有八個主族，八個副族B．目前使用的元素週期表中，最長的週期...]( "下列關於元素週期表的敘述正確的是( )A．週期表中有八個主族，八個副族B．目前使用的元素週期表中，最長的週期...")
- 問題詳情：下列關於元素週期表的敘述正確的是()A．週期表中有八個主族，八個副族B．目前使用的元素週期表中，最長的週期含有32種元素C．短週期元素是指1～20號元素D．原子的最外層電子數都等於該元素所在的族序數【回答】B知識點：元素週期律題型：選擇題...
- 10549
![使用週期造句怎麼寫]( "使用週期造句怎麼寫")
- 合同還包括了該雷達18年使用週期內的支援和維護，確保該雷達與有關基礎設施在使用週期內至少擁有98%的作戰能力。1991年，德國*了一項改變歷史的法令，即包裝的整個使用週期由生產商負責。用黑*的回收料塑料棧板與塑膠棧板當做週轉，雖然價格相對便宜，但對使用週期*來講，是不經濟的...
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![讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成*...]( "讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成*...")
- 問題詳情：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成*格。這說明()①文化塑造人生②文化決定一個人的*格③文化對人的影響是有形的、強制的④優秀文化可以促進人的全面發展A．①② B．①④C．①③ D．②④【回答】*：B解析...
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![培根有句名言：“讀書足以怡情、足以博採、足以成才……讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，哲學使人深刻，倫...]( "培根有句名言：“讀書足以怡情、足以博採、足以成才……讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，哲學使人深刻，倫...")
- 問題詳情：培根有句名言：“讀書足以怡情、足以博採、足以成才……讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，哲學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯、修辭使人善辯，凡有所學，皆成*格。”這句名言告訴我們①學習有利於完善、提高自我 ②學習有利於...
- 21508
![（1）1869年， 發現了元素週期律並編制出元素週期表，使化學學習和研究變得有 可循。...]( "（1）1869年， 發現了元素週期律並編制出元素週期表，使化學學習和研究變得有 可循。...")
- 問題詳情：（1）1869年， 發現了元素週期律並編制出元素週期表，使化學學習和研究變得有 可循。（2）在燃燒匙裏放少量白糖，加熱，白糖熔化變成液體，這時白糖發生了 變化;若繼續加熱，白糖變黑，生成了炭，白糖發生的變化屬於 變化。【回答...
- 18863
![人造地球衛星繞地球做勻速圓周運動，其軌道半徑爲r，線速度爲ν，週期爲T，若使衛星週期變爲2T，使軌道半徑變爲r...]( "人造地球衛星繞地球做勻速圓周運動，其軌道半徑爲r，線速度爲ν，週期爲T，若使衛星週期變爲2T，使軌道半徑變爲r...")
- 問題詳情：人造地球衛星繞地球做勻速圓周運動，其軌道半徑爲r，線速度爲ν，週期爲T，若使衛星週期變爲2T，使軌道半徑變爲r；使線速度變爲v．【回答】考點： 向心力．專題： 勻速圓周運動專題．分析： 人造地球衛星繞地球做勻速圓周運動，由地球的萬有引力提供向心力，牛頓第二定律推導週期T、線速...
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![下列關於元素週期表的敘述正確的是A．元素週期表中有18列，即18個族B．目前使用的元素週期表中，最長的週期含有...]( "下列關於元素週期表的敘述正確的是A．元素週期表中有18列，即18個族B．目前使用的元素週期表中，最長的週期含有...")
- 問題詳情：下列關於元素週期表的敘述正確的是A．元素週期表中有18列，即18個族B．目前使用的元素週期表中，最長的週期含有32種元素C．短週期元素是指1～20號元素D．原子的種類和元素的種類一樣多【回答】B知識點：元素週期律題型：選擇題...
- 4188
![“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，……凡有所學，皆成*格。”這告訴我們，要提高文化修養...]( "“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，……凡有所學，皆成*格。”這告訴我們，要提高文化修養...")
- 問題詳情：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，……凡有所學，皆成*格。”這告訴我們，要提高文化修養，必須A．重視對生活的體驗 B．積極參加社會實踐C．堅持不斷地學習 D．把讀書與實踐結合起來【回答】C【解析】本題考查學習的重要*，是對學生分析問題能力的...
- 14887
![“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學、修辭學使人善辯，凡有學者，...]( "“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學、修辭學使人善辯，凡有學者，...")
- 問題詳情： “讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學、修辭學使人善辯，凡有學者，皆成*格。”培根這段話對我們學習方面的啓示是A、每個人都有自己的特長和愛好 B、學習成績的好壞取決於個人的興趣 C、良好的學習方法是...
- 29798
![分封制使西周貴族集團形成的等級序列是 A．周王——卿大夫——諸侯——士 B．周王——諸侯——卿大夫...]( "分封制使西周貴族集團形成的等級序列是 A．周王——卿大夫——諸侯——士 B．周王——諸侯——卿大夫...")
- 問題詳情：分封制使西周貴族集團形成的等級序列是 A．周王——卿大夫——諸侯——士 B．周王——諸侯——卿大夫——士 C．周王——卿大夫——士——諸侯 D．周王——諸侯——士——卿大夫【回答】B知識點：古代*的*制度商周時期的*制度題型：選擇題...
- 32662
![分封制使西周貴族集團形成的等級序列是A．周王-卿大夫-諸侯-士 B。周王-諸侯-卿大夫-士-庶人C．周...]( "分封制使西周貴族集團形成的等級序列是A．周王-卿大夫-諸侯-士 B。周王-諸侯-卿大夫-士-庶人C．周...")
- 問題詳情：分封制使西周貴族集團形成的等級序列是A．周王-卿大夫-諸侯-士 B。周王-諸侯-卿大夫-士-庶人C．周王-諸侯-卿大夫-士 D。周王-卿大夫-諸侯-士【回答】C知識點：古代*的*制度商周時期的*制度題型：選擇題...
- 30206
![培根曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。”以下...]( "培根曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。”以下...")
- 問題詳情：培根曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。”以下列舉不屬於“明智”的是： A、以史爲鑑 B、站在現在，以自己好惡評價歷史人物 C、用發...
- 11160
![下列各句中標點符號使用正確的一項是（ ）A.讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使...]( "下列各句中標點符號使用正確的一項是（ ）A.讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使...")
- 問題詳情：下列各句中標點符號使用正確的一項是（ ）A.讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成*格。B.他抱着七、八本書急匆匆地走了進來。C.什麼地方什麼條件下可以找到什麼樣的銀杏樹？他了如指掌。D.屈原、李白...
- 10499
中文谷
