![西周實行分封制的根本目的是（ ）A．把土地和*分給親屬、功臣等 B．讓諸侯給周天子交納貢...]( "西周實行分封制的根本目的是（ ）A．把土地和*分給親屬、功臣等 B．讓諸侯給周天子交納貢...")
- 問題詳情：西周實行分封制的根本目的是（ ）A．把土地和*分給親屬、功臣等 B．讓諸侯給周天子交納貢品C．鞏固對西周周邊的統治 D．炫耀周【回答】C知識點：夏商周的更替題型：選擇題...
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![*特別行政區中學歷史教材《新理論*歷史》提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的統治地位，諸侯必須服從天...]( "*特別行政區中學歷史教材《新理論*歷史》提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的統治地位，諸侯必須服從天...")
- 問題詳情：*特別行政區中學歷史教材《新理論*歷史》提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的統治地位，諸侯必須服從天子的命令”。這裏的“封建制度”指的是A．封建制度 B．分封制C．君主*制度 D．*集權...
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![*特別行政區中學歷史教材《新理論*歷史•中四上》提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的統治地位。”這裏...]( "*特別行政區中學歷史教材《新理論*歷史•中四上》提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的統治地位。”這裏...")
- 問題詳情：*特別行政區中學歷史教材《新理論*歷史•中四上》提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的統治地位。”這裏的“封建制度”在我們現行歷史教材中的提法是（ ）A．分封制 B．封建制度 C．君主*制度 D．*集權制度【回答】A知識點：古代*的...
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![下列關於西周分封制的說法不正確的是（ ）A．目的是爲了鞏固西周的統治 B．分封的方法是周天子把土地和*分給親...]( "下列關於西周分封制的說法不正確的是（ ）A．目的是爲了鞏固西周的統治 B．分封的方法是周天子把土地和*分給親...")
- 問題詳情：下列關於西周分封制的說法不正確的是（ ）A．目的是爲了鞏固西周的統治 B．分封的方法是周天子把土地和*分給親屬、功臣，讓他們去做諸候 C．西周透過分封制，開發了邊疆，加強了統治D．平民是統治階級中最低的一層【回答】D知識點：夏商周的更替題型：選擇題...
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![*中學歷史教材《新理論*歷史·中四上》中，“周代封建”提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的統治地位，...]( "*中學歷史教材《新理論*歷史·中四上》中，“周代封建”提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的統治地位，...")
- 問題詳情：*中學歷史教材《新理論*歷史·中四上》中，“周代封建”提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的統治地位，諸侯必須服從天子的命令”，書中的封建制度在我們大陸歷史教材的提法是( )A.禪讓制 B.奴隸制 C.世襲制 ...
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![*中學歷史教材《新理論*歷史·中四上》中“周代封建”提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的統治地位，諸...]( "*中學歷史教材《新理論*歷史·中四上》中“周代封建”提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的統治地位，諸...")
- 問題詳情：*中學歷史教材《新理論*歷史·中四上》中“周代封建”提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的統治地位，諸侯必須服從天子的命令”，書中的“封建制度”在大陸歷史教材的提法是 A．君主* B．封建社會 C．分封制 D．*集權制度【回答】C知識點：...
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![下面對西周分封制的敘述正確的有 ①目的是爲了鞏固*。 ②周天子把土地和*封給諸侯讓他們鎮守疆土，保...]( "下面對西周分封制的敘述正確的有 ①目的是爲了鞏固*。 ②周天子把土地和*封給諸侯讓他們鎮守疆土，保...")
- 問題詳情：下面對西周分封制的敘述正確的有 ①目的是爲了鞏固*。 ②周天子把土地和*封給諸侯讓他們鎮守疆土，保衛王室。 ③諸侯國受分封同時必須向周天子進義務。 ④分封制使周朝成爲一個強盛的國家。 A．①② B．①②③ ...
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![史書記載：西周初年分封了71個諸侯，諸侯在封國內享有世襲統治權，並對周天子承擔朝貢、提供賦役等義務。這反映西周...]( "史書記載：西周初年分封了71個諸侯，諸侯在封國內享有世襲統治權，並對周天子承擔朝貢、提供賦役等義務。這反映西周...")
- 問題詳情：史書記載：西周初年分封了71個諸侯，諸侯在封國內享有世襲統治權，並對周天子承擔朝貢、提供賦役等義務。這反映西周實行（ ）A.行省制 B．禮樂制 C．分封制 D.宗法制【回答】C知識點：古代*的*制度商周時期的*制度題型：選擇題...
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![周天子年老了，膝下有四個兒子。觀察下表，按照西周宗法制的規定，最有資格繼承王位的是（ ）母親地位一般稱謂王后...]( "周天子年老了，膝下有四個兒子。觀察下表，按照西周宗法制的規定，最有資格繼承王位的是（ ）母親地位一般稱謂王后...")
- 問題詳情：周天子年老了，膝下有四個兒子。觀察下表，按照西周宗法制的規定，最有資格繼承王位的是（）母親地位一般稱謂王后Ａ．三哥（20歲）Ｂ．四哥（14歲）妃嬪一Ｃ．大哥（25歲）妃嬪二Ｄ．二哥（22歲）【回答】A知識點：古代*的*制度商周時期的*制度題型：選擇題...
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![據清人顧棟高統計，春秋一代，國君被殺的有33位，周天子被趕出國都的有3人，諸侯國君被趕下臺的有12君，卿大夫據...]( "據清人顧棟高統計，春秋一代，國君被殺的有33位，周天子被趕出國都的有3人，諸侯國君被趕下臺的有12君，卿大夫據...")
- 問題詳情：據清人顧棟高統計，春秋一代，國君被殺的有33位，周天子被趕出國都的有3人，諸侯國君被趕下臺的有12君，卿大夫據封地叛國有6人，以武力從外面打進國都奪權有3起。材料現象最能說明A．周天子已喪失“共主”地位 B．諸候間的爭霸戰爭日趨激烈C．宗法制度遭到了嚴重的破壞 D．分...
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![爲了鞏固統治，西周實行了分封建制，其主要內容是①周天子分封諸侯 ...]( "爲了鞏固統治，西周實行了分封建制，其主要內容是①周天子分封諸侯 ...")
- 問題詳情：爲了鞏固統治，西周實行了分封建制，其主要內容是①周天子分封諸侯 ②諸侯要向周天子交納貢品 ③諸侯要鎮守疆土，戰時隨從天子作戰 ④分天下爲71縣A、①②③ B、②③④ ...
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![西周建立後，周天子分封諸侯國，其中齊國是姜尚（傳說中的姜子牙）的封地，姜尚屬於受封的( )A．周天子的親屬 ...]( "西周建立後，周天子分封諸侯國，其中齊國是姜尚（傳說中的姜子牙）的封地，姜尚屬於受封的( )A．周天子的親屬 ...")
- 問題詳情：西周建立後，周天子分封諸侯國，其中齊國是姜尚（傳說中的姜子牙）的封地，姜尚屬於受封的( )A．周天子的親屬 B．功臣 C．先代的貴族 D．歸附的部落首領【回答】B知識點：古代*的*制度題型：選擇題...
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![*特別行政區中學歷史教材《新理論*歷史·中四上》提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的統治地位。諸侯必...]( "*特別行政區中學歷史教材《新理論*歷史·中四上》提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的統治地位。諸侯必...")
- 問題詳情：*特別行政區中學歷史教材《新理論*歷史·中四上》提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的統治地位。諸侯必須服從天子的命令。”這裏的“封建制度”在我們現行歷史教材中的提法是()A．分封制 B．封建制度 C．君主*制度 D．*集權制度【回答】A知識點：古代*的...
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![據記載，春秋時期魯國向周天子朝貢7次，其中魯國國君親自去的只有3次。而魯國朝齊卻多達11次，朝晉多達20次。這...]( "據記載，春秋時期魯國向周天子朝貢7次，其中魯國國君親自去的只有3次。而魯國朝齊卻多達11次，朝晉多達20次。這...")
- 問題詳情：據記載，春秋時期魯國向周天子朝貢7次，其中魯國國君親自去的只有3次。而魯國朝齊卻多達11次，朝晉多達20次。這說明（）A．魯國定期向周天子納貢 B．魯國主動與齊晉結好C．天子依附於諸侯 D．周王室地位...
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![*中學歷史教材描述西周：“在封建制度下週天子具有‘一尊’的統治地位，諸侯必 須服從天子的命令。”書中...]( "*中學歷史教材描述西周：“在封建制度下週天子具有‘一尊’的統治地位，諸侯必 須服從天子的命令。”書中...")
- 問題詳情：*中學歷史教材描述西周：“在封建制度下週天子具有‘一尊’的統治地位，諸侯必 須服從天子的命令。”書中的“封建制度”在內地中學歷史教材的提法是 A．分封制 B．封建社會 C．君主* D．*集權制度【回答】A知識點：古...
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![分封制在西周前期的主要影響是（ ）①擴大了統治範圍 ②加強了地方的統治 ③鞏固了周天子地位 ④形成了割據混戰...]( "分封制在西周前期的主要影響是（ ）①擴大了統治範圍 ②加強了地方的統治 ③鞏固了周天子地位 ④形成了割據混戰...")
- 問題詳情：分封制在西周前期的主要影響是（ ）①擴大了統治範圍 ②加強了地方的統治 ③鞏固了周天子地位 ④形成了割據混戰局面A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④【回答】A知識點：古代*的*制度商周時期的*制度題型：選擇題...
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![根據西周分封制，諸侯必須（ ）①定期向周天子朝貢 ②隨從周天子作戰 ③服從周天子命令 ④按田畝向周天子...]( "根據西周分封制，諸侯必須（ ）①定期向周天子朝貢 ②隨從周天子作戰 ③服從周天子命令 ④按田畝向周天子...")
- 問題詳情：根據西周分封制，諸侯必須（ ）①定期向周天子朝貢 ②隨從周天子作戰 ③服從周天子命令 ④按田畝向周天子納稅A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④【回答】D知識點：古代*的*制度題型：選擇題...
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![如果你是西周時期被分封的一位諸侯，你需要對周天子履行的義務有( )①定期朝見周天子 ...]( "如果你是西周時期被分封的一位諸侯，你需要對周天子履行的義務有( )①定期朝見周天子 ...")
- 問題詳情：如果你是西周時期被分封的一位諸侯，你需要對周天子履行的義務有()①定期朝見周天子 ②服從周天子的命令，帶兵隨從周天子作戰③負責贍養周天子 ④向周天子納貢A．①②③ B．①②④ C．...
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![根據西周宗法制規定，下列不一定能成爲相對血緣關係範圍內大宗的是A.周天子的嫡長子、嫡長孫B.諸侯的嫡長子正妻...]( "根據西周宗法制規定，下列不一定能成爲相對血緣關係範圍內大宗的是A.周天子的嫡長子、嫡長孫B.諸侯的嫡長子正妻...")
- 問題詳情： 根據西周宗法制規定，下列不一定能成爲相對血緣關係範圍內大宗的是A.周天子的嫡長子、嫡長孫B.諸侯的嫡長子正妻所生的長子C.卿大夫的嫡長子、嫡長孫D.諸侯正妻所生育的兒子【回答】D知識點：古代*的*制度商周時期的*制度題型：選擇題...
- 30276
![下列不屬於西周分封制內容的一項是（ ）A.周天子把土地、*，分給親族、功臣，並封候B.諸侯必須服從周天子命令...]( "下列不屬於西周分封制內容的一項是（ ）A.周天子把土地、*，分給親族、功臣，並封候B.諸侯必須服從周天子命令...")
- 問題詳情：下列不屬於西周分封制內容的一項是（）A.周天子把土地、*，分給親族、功臣，並封候B.諸侯必須服從周天子命令，帶兵隨從周大子作戰C.諸候要向周天子納貢D.諸侯要按田畝數向國王納稅【回答】D知識點：夏商周的更替題型：選擇題...
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![下列關於西周分封制的說法不正確的是（）A．目的是爲了鞏固西周的統治B．分封的方法是周天子把土地和*，分給親屬...]( "下列關於西周分封制的說法不正確的是（）A．目的是爲了鞏固西周的統治B．分封的方法是周天子把土地和*，分給親屬...")
- 問題詳情：下列關於西周分封制的說法不正確的是（）A．目的是爲了鞏固西周的統治B．分封的方法是周天子把土地和*，分給親屬、功臣，讓他們去做諸候C．西周透過分封制，開發了邊疆，加強了統治D．平民是統治階級中最低的一層【回答】D知識點：夏商周的更替題型：選擇題...
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![關於春秋爭霸戰爭，下列說法中你認爲表述錯誤的是A.爭霸的背景是周王室衰微B.爭霸的目的是爲了維護周天子的威信C...]( "關於春秋爭霸戰爭，下列說法中你認爲表述錯誤的是A.爭霸的背景是周王室衰微B.爭霸的目的是爲了維護周天子的威信C...")
- 問題詳情：關於春秋爭霸戰爭，下列說法中你認爲表述錯誤的是A.爭霸的背景是周王室衰微B.爭霸的目的是爲了維護周天子的威信C.爭霸的實質是爲了獲取周天子過去的*、經濟特權D.爭霸的結果是給社會帶來種種災難，但也出現了一些疆域較大的國家【回答】B知識點：動盪的春秋時期題型：選...
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![周天子授士授民給諸侯叫“建國”，諸侯授士授民給卿、大夫叫做“立家”。這一背景下，士、庶民把自己的宗族稱之爲“家...]( "周天子授士授民給諸侯叫“建國”，諸侯授士授民給卿、大夫叫做“立家”。這一背景下，士、庶民把自己的宗族稱之爲“家...")
- 問題詳情：周天子授士授民給諸侯叫“建國”，諸侯授士授民給卿、大夫叫做“立家”。這一背景下，士、庶民把自己的宗族稱之爲“家”，效忠於“家”。這表明分封制A．有利於宗法制的強化B．爲地方*割據埋下伏筆C．促進了民衆的國家認同D．擴大了“家天下”的影響【回答】B【解析】根據材料...
- 18235
![戰國時期與春秋時期相比（ ）A霸主出現更多，更替更頻繁 B周天子的地位有所提高C...]( "戰國時期與春秋時期相比（ ）A霸主出現更多，更替更頻繁 B周天子的地位有所提高C...")
- 問題詳情：戰國時期與春秋時期相比（）A霸主出現更多，更替更頻繁 B周天子的地位有所提高C諸侯國的數目不斷增加 D戰爭更爲頻繁慘烈【回答】D知識點：動盪的春秋時期題型：選擇題...
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![“烽火戲諸侯”是大家都熟悉的成語故事，諸侯們之所以如約前往，主要是因爲西周分封制規定他們必須A.接受周天子分...]( "“烽火戲諸侯”是大家都熟悉的成語故事，諸侯們之所以如約前往，主要是因爲西周分封制規定他們必須A.接受周天子分...")
- 問題詳情： “烽火戲諸侯”是大家都熟悉的成語故事，諸侯們之所以如約前往，主要是因爲西周分封制規定他們必須A.接受周天子分給的土地和* B.向周天子繳納貢品C.服從周天子的命令，隨從天子作戰 D.接受周天子的冊封【回答】C知識點：夏商周的更替題型：選擇題...
- 30475
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