![古詩文默寫。(6分，每空1分)(1)映階碧草自春*，]( "古詩文默寫。(6分，每空1分)(1)映階碧草自春*，")
- 問題詳情：古詩文默寫。(6分，每空1分)(1)映階碧草自春*，_______________________。______________，兩朝開濟老臣心。(杜甫《蜀相》)(2)且放白鹿青崖間。須行即騎訪名山。_____________________，__________________？(李白《夢遊天姥吟留別》)(3)臣欲奉詔奔馳，___________；_________...
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![古詩文默寫（1）古詩默寫。（必須默寫）丞相祠堂何處尋？ 。映階碧草自春*， ...]( "古詩文默寫（1）古詩默寫。（必須默寫）丞相祠堂何處尋？ 。映階碧草自春*， ...")
- 問題詳情：古詩文默寫（1）古詩默寫。（必須默寫）丞相祠堂何處尋？ 。映階碧草自春*， 。（杜甫《蜀相》）（2）古文默寫。（共兩段，任選一段）①六王畢，四海一， ，阿房出。 ，隔離天日。 ...
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![19．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）映階碧草自春*， 。（杜甫《蜀相》）（2） ...]( "19．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）映階碧草自春*， 。（杜甫《蜀相》）（2） ...")
- 問題詳情：19．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）映階碧草自春*， 。（杜甫《蜀相》）（2） ，鐵馬秋風大散關。（陸游《書憤》）（3）千巖萬轉路不定， 。 ，慄深林兮驚層巔。（李白《夢遊天姥吟留別》）（4）小樓昨夜又...
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![把握歷史發展的階段特徵是歷史學習的基本要求。下面示意圖反映出的階段特徵是（）A.社會變革 B.*分立...]( "把握歷史發展的階段特徵是歷史學習的基本要求。下面示意圖反映出的階段特徵是（）A.社會變革 B.*分立...")
- 問題詳情：把握歷史發展的階段特徵是歷史學習的基本要求。下面示意圖反映出的階段特徵是（）A.社會變革 B.*分立 C.繁榮開放 D.國家統一【回答】B知識點：三國鼎立題型：選擇題...
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![黃宗羲“天下爲主，君爲客”的*思想，反映了當時*民族資產階級的要求。（ ）]( "黃宗羲“天下爲主，君爲客”的*思想，反映了當時*民族資產階級的要求。（ ）")
- 問題詳情：黃宗羲“天下爲主，君爲客”的*思想，反映了當時*民族資產階級的要求。（ ）【回答】B知識點：*傳統文化主流思想的演變題型：綜合題...
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![21．把握歷史階段特徵有助於學好歷史。下表反映了*近現代史四個不同時期階段特徵的主題詞， 其中1921～19...]( "21．把握歷史階段特徵有助於學好歷史。下表反映了*近現代史四個不同時期階段特徵的主題詞， 其中1921～19...")
- 問題詳情：21．把握歷史階段特徵有助於學好歷史。下表反映了*近現代史四個不同時期階段特徵的主題詞， 其中1921～1935年處應該填寫1894～1912：*帝制，走向共和1921～1935：1949～1956：民族*，獲得新生1978～2001：改革開放，堅定不移 A．開天闢地、漸趨成熟 B．國共對峙、走向抗戰...
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![戰國時期諸子百家的思想觀點實質上反映了( )A．統治階級的利益 B．不同階級階層的利益C．知識分子的不同認識...]( "戰國時期諸子百家的思想觀點實質上反映了( )A．統治階級的利益 B．不同階級階層的利益C．知識分子的不同認識...")
- 問題詳情：戰國時期諸子百家的思想觀點實質上反映了()A．統治階級的利益 B．不同階級階層的利益C．知識分子的不同認識 D．新興地主階級的利益【回答】B知識點：*傳統文化主流思想的演變春秋戰國時期的百家爭鳴題型：選擇題...
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![戰國時期諸子百家的思想觀點實質上反映了( )A．統治階級的利益 B．不同階級階層的利益C．知識...]( "戰國時期諸子百家的思想觀點實質上反映了( )A．統治階級的利益 B．不同階級階層的利益C．知識...")
- 問題詳情：戰國時期諸子百家的思想觀點實質上反映了()A．統治階級的利益 B．不同階級階層的利益C．知識分子的不同認識 D．新興地主階級的利益【回答】B知識點：*傳統文化主流思想的演變題型：選擇題...
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![下列關於課文內容的說法有誤的一項是（ ）。（3分）A．《威尼斯商人》反映的是資產階級與地主階級的矛盾，宣揚...]( "下列關於課文內容的說法有誤的一項是（ ）。（3分）A．《威尼斯商人》反映的是資產階級與地主階級的矛盾，宣揚...")
- 問題詳情：下列關於課文內容的說法有誤的一項是（ ）。（3分）A．《威尼斯商人》反映的是資產階級與地主階級的矛盾，宣揚了人文主義的生活觀和道德觀B．《變臉》中水上漂與*娃之間的衝突，反映的是我國傳統社會及其惡劣的生存環境與底層*艱難求生的矛盾C．《棗兒》全劇運用了象徵的藝術...
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![文藝復興運動是一次思想解放運動，所反映的是當時哪一階層的願望？…（ ）A、新興的工人階級 ...]( "文藝復興運動是一次思想解放運動，所反映的是當時哪一階層的願望？…（ ）A、新興的工人階級 ...")
- 問題詳情：文藝復興運動是一次思想解放運動，所反映的是當時哪一階層的願望？…（ ）A、新興的工人階級 B、沒落貴族 C、新興的資產階級 D、廣大勞動*【回答】C知識點：資本主義時代的曙光題型：選...
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![把握歷史階段特徵有助於學好歷史。右表反映了新*主義*四個不同時期的階段特徵。其中1927～1937年處應該...]( "把握歷史階段特徵有助於學好歷史。右表反映了新*主義*四個不同時期的階段特徵。其中1927～1937年處應該...")
- 問題詳情：把握歷史階段特徵有助於學好歷史。右表反映了新*主義*四個不同時期的階段特徵。其中1927～1937年處應該填寫 A. 星火燎原，北上* B．停止內戰，一致* C．堅持和平，*建國 D．抗美...
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![讀圖2，完成7-9題。7．該圖反映出我國的地勢可分成（ ） A．一級階梯 B．兩級階梯 ...]( "讀圖2，完成7-9題。7．該圖反映出我國的地勢可分成（ ） A．一級階梯 B．兩級階梯 ...")
- 問題詳情：讀圖2，完成7-9題。7．該圖反映出我國的地勢可分成（ ） A．一級階梯 B．兩級階梯 C．三級階梯 D．四級階梯8．B處地形區是（ ） A．黃土高原 B．內蒙古高原 c．青藏高原 D．長*中下游平原9．A地區突出的...
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![.下列對三*義的評述，不正確的是（ ）A．三*義是比較完整的資產階級**綱領B．三*義反映了資產階...]( ".下列對三*義的評述，不正確的是（ ）A．三*義是比較完整的資產階級**綱領B．三*義反映了資產階...")
- 問題詳情：.下列對三*義的評述，不正確的是（ ）A．三*義是比較完整的資產階級**綱領B．三*義反映了資產階級在*和經濟上的利益和要求C．三*義明確提出了反對帝國主義的要求D．三*義沒有提出徹底的土地*綱領【回答】C知識點：20世紀以來*重大思想理論成果題型：選擇題...
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![把握歷史階段特徵有助於學好歷史。下表反映了*近現代史四個不同時期階段特徵的主題詞，其中1921~1935年處...]( "把握歷史階段特徵有助於學好歷史。下表反映了*近現代史四個不同時期階段特徵的主題詞，其中1921~1935年處...")
- 問題詳情：把握歷史階段特徵有助於學好歷史。下表反映了*近現代史四個不同時期階段特徵的主題詞，其中1921~1935年處應該填寫（ ） A．五*雷，*烽火 B．星星之火，力挽狂瀾 C．國共對峙，走向抗戰 D．開天闢地，漸趨成熟【回答】D知識點：近代*反侵略求*的鬥爭題型：選擇題...
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![下列那副示意圖能正確反映我國地勢階梯特徵（ ）]( "下列那副示意圖能正確反映我國地勢階梯特徵（ ）")
- 問題詳情：下列那副示意圖能正確反映我國地勢階梯特徵（ ）【回答】A知識點：地形和地勢題型：選擇題...
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![把握歷史階段特徵有助於學好歷史。以下是反映*近現代四個不同時期歷史階段特徵的主題詞，其中1921-1935年...]( "把握歷史階段特徵有助於學好歷史。以下是反映*近現代四個不同時期歷史階段特徵的主題詞，其中1921-1935年...")
- 問題詳情：把握歷史階段特徵有助於學好歷史。以下是反映*近現代四個不同時期歷史階段特徵的主題詞，其中1921-1935年應該是（ ）1894-1912：*帝制，走向共和 1921-1935：□□□□，□□□□1949-1956：民族*，獲得新生 1978-2014：改革開放，堅定不移A.五*雷，*烽火 ...
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![把握歷史階段特徵有助於學好歷史。下表反映了新*主義*四個不同時期的階段特徵。其中1927～1937年處應該...]( "把握歷史階段特徵有助於學好歷史。下表反映了新*主義*四個不同時期的階段特徵。其中1927～1937年處應該...")
- 問題詳情：把握歷史階段特徵有助於學好歷史。下表反映了新*主義*四個不同時期的階段特徵。其中1927～1937年處應該填寫A．星火燎原，北上*B．停止內戰，一致*C．堅持和平，*建同D．抗美援朝，保家衛國【回答】A知識點：近代*反侵略求*的鬥爭題型：選擇題...
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![英國資產階級*時期的宗教鬥爭實質上反映了 （ ）A.國...]( "英國資產階級*時期的宗教鬥爭實質上反映了 （ ）A.國...")
- 問題詳情：英國資產階級*時期的宗教鬥爭實質上反映了 （ ）A.國教徒與清教徒的矛盾 B.資本主義與封建主義的矛盾C.資產階級和新貴族的矛盾 D.清教徒與封建統治者的矛盾【回答】B知識點：歐美代議制的...
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![第一*成立以後，*社會主義運動進入了一個新階段。其“新”反映在（ ）A．工人階級登上歷史舞臺B．提出...]( "第一*成立以後，*社會主義運動進入了一個新階段。其“新”反映在（ ）A．工人階級登上歷史舞臺B．提出...")
- 問題詳情：第一*成立以後，*社會主義運動進入了一個新階段。其“新”反映在（ ）A．工人階級登上歷史舞臺B．提出了建立*共和國的口號C．加強了無產階級的*團結D．進行了爭取*權利的鬥爭【回答】C【解析】試題分析：考查基礎知識的再認再現能力。1864年“*工人協會”成立，即第一*。成...
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![、比較下列兩幅圖，兩種制度從階級本質上看區別在於（ ） A．左圖反映了*的*，右圖反映了美國的* B...]( "、比較下列兩幅圖，兩種制度從階級本質上看區別在於（ ） A．左圖反映了*的*，右圖反映了美國的* B...")
- 問題詳情：、比較下列兩幅圖，兩種制度從階級本質上看區別在於（ ） A．左圖反映了*的*，右圖反映了美國的* B．左圖反映了封建社會的*，右圖反映了資本主義社會的* C．左圖反映了封建君主*，右圖反映了資產階級** D．左圖的官員都是任命的，右圖的官員都是民選的【回答】C知識點：歐美代...
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![關於三*義的敘述，不正確的是 A.反映了資產階級在*和經濟上的利益和要求 B.反映了**實...]( "關於三*義的敘述，不正確的是 A.反映了資產階級在*和經濟上的利益和要求 B.反映了**實...")
- 問題詳情：關於三*義的敘述，不正確的是 A.反映了資產階級在*和經濟上的利益和要求 B.反映了**實現民族*和爭取*權利的願望 C.第一次在**面前提出了徹底的**綱領 D.是實地考察西方*制度，經濟生活和社會現狀後，提出的**綱領 【回答】C知識點：未分類...
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![下列兩幅地圖反映的戰爭態勢分別屬於*戰爭的( )A．防禦階段；防禦階段 B．防禦階...]( "下列兩幅地圖反映的戰爭態勢分別屬於*戰爭的( )A．防禦階段；防禦階段 B．防禦階...")
- 問題詳情：下列兩幅地圖反映的戰爭態勢分別屬於*戰爭的()A．防禦階段；防禦階段 B．防禦階段；相持階段C．相持階段；相持階段 D．相持階段；*階段【回答】【*】B【命題立意】本題旨在考查*戰爭 【解析】戰略防禦階段是從1937年7月盧溝...
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![下圖中所反映的事件，屬於建立無產階級**第一次嘗試的是( )]( "下圖中所反映的事件，屬於建立無產階級**第一次嘗試的是( )")
- 問題詳情：下圖中所反映的事件，屬於建立無產階級**第一次嘗試的是()【回答】解析：本題考查學生準確記憶歷史問題的能力。巴黎公社的成立是建立無產階級**的第一次嘗試。*：D知識點：科學社會主義理論的誕生和*工人運動巴黎公社題型：選擇題...
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![5．“家”字的字義曾經歷了三個階段的演變(見下表)“家”字字義的演變反映出 ( )階段主要含義史料來源一氏族...]( "5．“家”字的字義曾經歷了三個階段的演變(見下表)“家”字字義的演變反映出 ( )階段主要含義史料來源一氏族...")
- 問題詳情：5．“家”字的字義曾經歷了三個階段的演變(見下表)“家”字字義的演變反映出 ()階段主要含義史料來源一氏族宗廟*骨卜辭二氏族(宗族)西周金文三個體家庭春秋末期到戰國初期文獻A．血緣*取代官僚* B．道家思想符合社會...
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![右圖反映的歷史階段*存在的文化現象是A．七雄爭霸 B．儒學興起 ...]( "右圖反映的歷史階段*存在的文化現象是A．七雄爭霸 B．儒學興起 ...")
- 問題詳情：右圖反映的歷史階段*存在的文化現象是A．七雄爭霸 B．儒學興起 C．罷黜百家 D．理學誕生【回答】B知識點：*傳統文化主流思想的演變題型：選擇題...
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