![在某島嶼上相互隔絕的*、乙兩個水潭中，都生活着小型淡水魚—虹鱂。研究發現，*中的虹鱂(天敵是*魚，以大而成熟的...]( "在某島嶼上相互隔絕的*、乙兩個水潭中，都生活着小型淡水魚—虹鱂。研究發現，*中的虹鱂(天敵是*魚，以大而成熟的...")
- 問題詳情：在某島嶼上相互隔絕的*、乙兩個水潭中，都生活着小型淡水魚—虹鱂。研究發現，*中的虹鱂(天敵是*魚，以大而成熟的虹鱂爲食)比乙中的虹鱂(天敵是花鱂，以幼小的虹鱂爲食)常常早熟，即在體重較低時就能繁殖後代。下列觀點不正確的是A． 兩個虹鱂種羣中都有成熟早或晚的變異類...
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![在某島嶼上相互隔絕的*、乙兩個水潭中，都生活着小型淡水魚——虹鱂。研究發現，*中的虹鱂（天敵是*魚，以大而成熟...]( "在某島嶼上相互隔絕的*、乙兩個水潭中，都生活着小型淡水魚——虹鱂。研究發現，*中的虹鱂（天敵是*魚，以大而成熟...")
- 問題詳情：在某島嶼上相互隔絕的*、乙兩個水潭中，都生活着小型淡水魚——虹鱂。研究發現，*中的虹鱂（天敵是*魚，以大而成熟的虹鱂爲食）比乙中的虹鱂（天敵是花鱂，以幼小的虹鱂爲食）常常早熟，即在體重較低時就能繁殖後代。下列觀點不正確的是 A．兩個虹鱂種羣中都有成...
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![大而全造句怎麼寫]( "大而全造句怎麼寫")
- 過分追求大而全，是國企的一大通病。追求“大而全”、“小而全”的經營模式，難以培育和保持企業的核心競爭力。當然，這和春晚“大而全”的思想不謀而合，大而全但不臃腫，不能朝“縱向”發展只得“橫向”擴容。低水平重複投資建設，“大而全、小而全”已經成爲我國經濟發展中的一個...
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![一次函數，y隨x的增大而減小，則k的值可以是]( "一次函數，y隨x的增大而減小，則k的值可以是")
- 問題詳情：一次函數，y隨x的增大而減小，則k的值可以是_______________（寫出一個即可）．【回答】（*不唯一，即可）【分析】根據一次函數的增減*即可得．【詳解】一次函數，y隨x的增大而減小則k的值可以是故*爲：．（*不唯一，即可）【點睛】本題考查了一次函數的增減*，掌握一次函數的*質是解題關鍵．知識...
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![而大造句怎麼寫]( "而大造句怎麼寫")
- 只見少年時而大步流星，時而鵝行鴨步。時而大辯若訥,時而侃侃而談,時而簡截了當,時而繁複萬重,時而冷嘲熱諷,時而又寓意深長。時而大辯若訥，時而侃侃而談，時而簡截了當，時而繁複萬重，時而冷嘲熱諷，時而又寓意深長。大仁之極，而大勇生焉。譚嗣同做大事不拘小節，勿因小利而大損。脣...
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![《春秋繁露》曰：“大富則驕，大貧則憂……使富者足以示貴而不至於驕，貧者足以養生而不至於憂，以此爲度而調均之，是...]( "《春秋繁露》曰：“大富則驕，大貧則憂……使富者足以示貴而不至於驕，貧者足以養生而不至於憂，以此爲度而調均之，是...")
- 問題詳情：《春秋繁露》曰：“大富則驕，大貧則憂……使富者足以示貴而不至於驕，貧者足以養生而不至於憂，以此爲度而調均之，是以財不匱而上下相安，故易治也。”在此，董仲舒提出的治國理念是A．上下相安利國益民 B．強制去富以抑其驕 C．...
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![有才而*緩定屬大才,有智而氣和斯乃大智! 何謂“至行”？曰“庸行”。何謂“大人”？曰“小心”。何以“上達”？曰...]( "有才而*緩定屬大才,有智而氣和斯乃大智! 何謂“至行”？曰“庸行”。何謂“大人”？曰“小心”。何以“上達”？曰...")
- 問題詳情：有才而*緩定屬大才,有智而氣和斯乃大智! 何謂“至行”？曰“庸行”。何謂“大人”？曰“小心”。何以“上達”？曰“下學”。何以“遠道”？曰“近思”。上述材料告訴我們（ ）A．只有學會迴避矛盾才能解決問題B．只有善於突破陳規才能收穫成功C．只有把握認識的反覆*才能獲取...
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![3．荀子在《大略》中提到“大略：君人者，隆禮尊賢而王，重法愛民而霸，好利多詐而危”。據此可知荀子主張A.以禮爲...]( "3．荀子在《大略》中提到“大略：君人者，隆禮尊賢而王，重法愛民而霸，好利多詐而危”。據此可知荀子主張A.以禮爲...")
- 問題詳情：3．荀子在《大略》中提到“大略：君人者，隆禮尊賢而王，重法愛民而霸，好利多詐而危”。據此可知荀子主張A.以禮爲本 B.依法治國C.隆禮重法 D.君主集權【回答】3．C知識點：*傳統文化主流...
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![一次函數，若隨的增大而增大，則的值可以是（ ▲ ）（A）1 （B）2 （C）3 （D...]( "一次函數，若隨的增大而增大，則的值可以是（ ▲ ）（A）1 （B）2 （C）3 （D...")
- 問題詳情：一次函數，若隨的增大而增大，則的值可以是（ ▲ ）（A）1 （B）2 （C）3 （D）4【回答】D知識點：二次函數的圖象和*質題型：未分類...
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![．董仲舒曰：“大富則驕，大貧則憂。憂則爲盜，驕則爲暴，此衆人之情也……使富者足以示貴而不至於驕，貧者足以養生而...]( "．董仲舒曰：“大富則驕，大貧則憂。憂則爲盜，驕則爲暴，此衆人之情也……使富者足以示貴而不至於驕，貧者足以養生而...")
- 問題詳情：．董仲舒曰：“大富則驕，大貧則憂。憂則爲盜，驕則爲暴，此衆人之情也……使富者足以示貴而不至於驕，貧者足以養生而不至於憂。以此爲度而調均之，是以財不匱而上下相安，故易治也。”以上言論表明董仲舒主張A．平均分配財富以克服貧富分化 B．消除等級制度以實現社會...
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![．董仲舒言道：“天道之大者在*陽。陽爲德，*爲刑；刑主殺而德主生。是故陽常居大夏，而以生育養長爲事；*常居大冬...]( "．董仲舒言道：“天道之大者在*陽。陽爲德，*爲刑；刑主殺而德主生。是故陽常居大夏，而以生育養長爲事；*常居大冬...")
- 問題詳情：．董仲舒言道：“天道之大者在*陽。陽爲德，*爲刑；刑主殺而德主生。是故陽常居大夏，而以生育養長爲事；*常居大冬，而積於空虛不用之處。以此見天之任德不任刑也。”由此可見，董仲舒()A．主張以德治國少刑罰B．宣揚*陽家的學說C．全盤否定了法家思想D．擺脫先秦儒學影響【回答】 A知...
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![對“而”字的用法分類正確的一項是①而彭祖乃今以久特聞 ②水淺而舟大也 ③吾恂恂...]( "對“而”字的用法分類正確的一項是①而彭祖乃今以久特聞 ②水淺而舟大也 ③吾恂恂...")
- 問題詳情：對“而”字的用法分類正確的一項是①而彭祖乃今以久特聞 ②水淺而舟大也 ③吾恂恂而起④何不其糟而其 ⑤某所，而母立於茲 ⑥漁父莞爾而笑 A．①②④/③/⑤/⑥ B．①/②④/③⑥/...
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![勿以惡小而爲之， 。]( "勿以惡小而爲之， 。")
- 問題詳情：勿以惡小而爲之， 。【回答】勿以善小而不爲知識點：詩題型：填空題...
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![捕蛇者說（節選）永州之野產異蛇，黑質而白章；觸草木，盡死；以齧人，無御之者。然得而腊之以爲餌，可以已大風、攣...]( "捕蛇者說（節選）永州之野產異蛇，黑質而白章；觸草木，盡死；以齧人，無御之者。然得而腊之以爲餌，可以已大風、攣...")
- 問題詳情：捕蛇者說（節選）永州之野產異蛇，黑質而白章；觸草木，盡死；以齧人，無御之者。然得而腊之以爲餌，可以已大風、攣踠、瘻癘，去死肌，殺三蟲。其始，太醫以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當其租入。永之人爭奔走焉。‚有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：“吾祖死於是，吾父死於是。今吾嗣...
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![（2013·福建文綜·14）《春秋繁露》曰：“大富則驕，大貧則憂……使富者足以示貴而不至於驕，貧者足以養生而不...]( "（2013·福建文綜·14）《春秋繁露》曰：“大富則驕，大貧則憂……使富者足以示貴而不至於驕，貧者足以養生而不...")
- 問題詳情：（2013·福建文綜·14）《春秋繁露》曰：“大富則驕，大貧則憂……使富者足以示貴而不至於驕，貧者足以養生而不至於憂，以此爲度而調均之，是以財不匱而上下相安，故易治也。”在此，董仲舒提出的治國理念是() A．上下相安利國益民 B．強制去富以抑其驕...
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![董仲舒曰:“大富則驕,大貧則憂。憂則爲盜,驕則爲暴,此衆人之情也……使富者足以示貴而不至於驕,貧者足以養生而不...]( "董仲舒曰:“大富則驕,大貧則憂。憂則爲盜,驕則爲暴,此衆人之情也……使富者足以示貴而不至於驕,貧者足以養生而不...")
- 問題詳情：董仲舒曰:“大富則驕,大貧則憂。憂則爲盜,驕則爲暴,此衆人之情也……使富者足以示貴而不至於驕,貧者足以養生而不至於憂。以此爲度而調均之,是以財不匱而上下相安,故易治也。”以上言論表明董仲舒主張()A.平均分配財富以克服貧富分化B.消除等級制度以實現社會平...
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![大而造句怎麼寫]( "大而造句怎麼寫")
- 好大而不爲，大不大矣；好高而不爲，高不高矣。他身大而心不大，像個空心大蘿蔔。德行廣大而守以恭者榮。他常說些大而無當的話。故儒術誠行,則天下大而富,使而功,撞鐘擊鼓而和。而不是得到一些大而空地泛泛之談。賢者任重而行恭，知者功大而辭順。極其大而後中可求，止其中而後大可...
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![而以造句怎麼寫]( "而以造句怎麼寫")
- 諒以協謀乎人鬼,而以百姓爲心者也。凡鬥者自以爲是，而以人爲非也。荀子 內視者,非謂收視返聽也,謂不以目視而以心視也。《燕京負販瑣記》:以棗焙乾去核而以線穿之故名。然而以資訊管理有效*而言，整潔與否並沒有帶來明顯的區別。故不自量力,而以身徇之,庶天下忠臣義士將有...
- 26710
![，勿以善小而不爲。]( "，勿以善小而不爲。")
- 問題詳情： ，勿以善小而不爲。【回答】勿以惡小而爲之知識點：詩題型：填空題...
- 20192
![“是書何以作？曰爲以夷攻夷而作，爲以夷款夷而作，爲師夷長技以制夷而作。”材料中的“是書”指的是（ ）A...]( "“是書何以作？曰爲以夷攻夷而作，爲以夷款夷而作，爲師夷長技以制夷而作。”材料中的“是書”指的是（ ）A...")
- 問題詳情： “是書何以作？曰爲以夷攻夷而作，爲以夷款夷而作，爲師夷長技以制夷而作。”材料中的“是書”指的是（ ）A.《海國圖志》 B.《資政新篇》 C.《定國是詔》 D.《天演論》【回答】A知識點：教育文化事業的發展—新式教育...
- 29345
![已知則的值（ ）A．隨着k的增大而增大B．有時隨着k的增大而增大,有時隨着k的增大而減小C．隨着k的增大而減...]( "已知則的值（ ）A．隨着k的增大而增大B．有時隨着k的增大而增大,有時隨着k的增大而減小C．隨着k的增大而減...")
- 問題詳情：已知則的值（）A．隨着k的增大而增大B．有時隨着k的增大而增大,有時隨着k的增大而減小C．隨着k的增大而減小 D．是一個與k無關的常數【回答】A知識點：三角函數題型：選擇題...
- 28856
![勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲的意思及解釋]( "勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲的意思及解釋")
- 【勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲的拼音】:wùyǐèxiǎoérwéizhī，wùyǐshànxiǎoérbùwéi【勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲的近義詞】:五風十雨【勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲的反義詞】:【勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲的意思】:勿：不要；爲：做。不要以爲是微小的壞事...
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![“是書何以作？曰：‘爲以夷攻夷而作，爲以夷款夷而作，爲師夷長技以制夷而作。’”以上材料反映了魏源編寫《海國圖...]( "“是書何以作？曰：‘爲以夷攻夷而作，爲以夷款夷而作，爲師夷長技以制夷而作。’”以上材料反映了魏源編寫《海國圖...")
- 問題詳情： “是書何以作？曰：‘爲以夷攻夷而作，爲以夷款夷而作，爲師夷長技以制夷而作。’”以上材料反映了魏源編寫《海國圖志》的目的是A．要求在*發展資本主義 B．*西方列強的侵略C．幫助人們掙脫封建思想的枷鎖 D．促使人們關注世界形勢【回答】．B知識點：近代*...
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![題面：《春秋繁露》曰：“大富則驕，大貧則憂……使富者足以示貴而不至於驕，貧者足以養生而不至於憂，以此爲度而調均...]( "題面：《春秋繁露》曰：“大富則驕，大貧則憂……使富者足以示貴而不至於驕，貧者足以養生而不至於憂，以此爲度而調均...")
- 問題詳情：題面：《春秋繁露》曰：“大富則驕，大貧則憂……使富者足以示貴而不至於驕，貧者足以養生而不至於憂，以此爲度而調均之，是以財不匱而上下相安，故易治也。”在此，董仲舒提出的治國理念是（ ）A．上下相安利國益民B．強制去富以抑其驕C．竭力濟貧以撫其憂D．劫富濟貧以均貧富【回答】...
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![“是書何以作？曰爲以夷攻夷而作，爲以夷款夷而作，爲師夷長技以制夷而作。”材料中的“是書”指的是（ ）A．...]( "“是書何以作？曰爲以夷攻夷而作，爲以夷款夷而作，爲師夷長技以制夷而作。”材料中的“是書”指的是（ ）A．...")
- 問題詳情： “是書何以作？曰爲以夷攻夷而作，爲以夷款夷而作，爲師夷長技以制夷而作。”材料中的“是書”指的是（ ）A．《海國圖志》 B．《資政新篇》 C．《定國是詔》 D．《天演論》【回答】A知識點：洋務運動題型：選擇題...
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