![如果單項式2anb2c是六次單項式，那麼n的值取（ ）A．6 B．5 C．4 D．3]( "如果單項式2anb2c是六次單項式，那麼n的值取（ ）A．6 B．5 C．4 D．3")
- 問題詳情：如果單項式2anb2c是六次單項式，那麼n的值取（）A．6 B．5 C．4 D．3【回答】D【考點】單項式．【分析】直接利用單項式的次數確定方法得出n的值即可．【解答】解：∵單項式2anb2c是六次單項式，∴n+2+1=6，解得：n=3，故n的值取3．故選：D．【點評】此題主要考查了單項式的次數，正確...
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![已知關於x的方程（x﹣1）（x﹣4）=k2，k是實數．（1）求*：方程有兩個不相等的實數根：（2）當k的值取 ...]( "已知關於x的方程（x﹣1）（x﹣4）=k2，k是實數．（1）求*：方程有兩個不相等的實數根：（2）當k的值取 ...")
- 問題詳情：已知關於x的方程（x﹣1）（x﹣4）=k2，k是實數．（1）求*：方程有兩個不相等的實數根：（2）當k的值取 時，方程有整數解．（直接寫出3個k的值）【回答】【解答】（1）*：原方程可變形爲x2﹣5x+4﹣k2=0．∵△=（﹣5）2﹣4×1×（4﹣k2）=4k2+9＞0，∴不論k爲任何實數，方程總有兩個不相等的實數根；（2）解：原方程可化爲x2﹣5x+4﹣k2=0．∵方程有...
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![．的取值範圍.]( "．的取值範圍.")
- 問題詳情：．的取值範圍.【回答】知識點：三角函數題型：解答題...
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![，，則的取值範圍是]( "，，則的取值範圍是")
- 問題詳情：，，則的取值範圍是__________．【回答】 知識點：基本初等函數I題型：填空題...
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![無論x取何值，分式總有意義，則m的取值範圍是]( "無論x取何值，分式總有意義，則m的取值範圍是")
- 問題詳情：無論x取何值，分式總有意義，則m的取值範圍是______．【回答】m＞1【解析】【分析】根據分式有意義的條件列出不等式，解不等式得到*．【詳解】解：當x2+2x+m≠0時，總有意義，∴△=4-4m＜0，解得，m＞1故*爲：m＞1．知識點：分式題型：填空題...
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![設，，取何值時，代數式的值爲2001.]( "設，，取何值時，代數式的值爲2001.")
- 問題詳情：設，，取何值時，代數式的值爲2001.【回答】解：由題設知：又∵∴∴由題意得：，即解得：，（捨去）故當時，代數式的值爲2001.知識點：二次根式的乘除題型：解答題...
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![價值取向造句怎麼寫]( "價值取向造句怎麼寫")
- 缺乏某種和西方人類似的文化取向和價值取向詎料考察上述背景,兩者價值取向懸殊。想想你的生活、你的價值取向、你的願望。庾信的創作中昭示出相容並蓄的文化價值取向。社會在發展過程中出現價值取向的偏離，究其根源，就是人們對社會發展價值取向上認識的偏離，拒斥社會發展的...
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![函數在處取到極值，則的值爲]( "函數在處取到極值，則的值爲")
- 問題詳情：函數在處取到極值，則的值爲 【回答】B知識點：導數及其應用題型：選擇題...
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![已知函數在處取得極大值，在處取得極小值，滿足，則的取值範圍是A. B. C. D.]( "已知函數在處取得極大值，在處取得極小值，滿足，則的取值範圍是A. B. C. D.")
- 問題詳情：已知函數在處取得極大值，在處取得極小值，滿足，則的取值範圍是A. B. C. D.【回答】B知識點：導數及其應用題型：選擇題...
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![已知*，.（1）若，求的取值範圍；（2）若，求的取值範圍．]( "已知*，.（1）若，求的取值範圍；（2）若，求的取值範圍．")
- 問題詳情：已知*，.（1）若，求的取值範圍；（2）若，求的取值範圍．【回答】解：① ∴ （6分）② ∴ （12分）知識點：*與函數的概念題型：解答題...
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![設，當取得極大值，當取得極小值，則的取值範圍是]( "設，當取得極大值，當取得極小值，則的取值範圍是")
- 問題詳情：設，當取得極大值，當取得極小值，則的取值範圍是_______．【回答】．【解析】試題分析：對函數進行求導得，由於函數在在區間內取得極大值，在區間內取得極小值，所以在和內各有一個實數根，從而，化簡得到，設，則，作出點的可行域如下圖所示的*影部分，易知，即，故*應填：．考點：1、導數；2、二次方程...
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![若的取值範圍是 。]( "若的取值範圍是 。")
- 問題詳情：若的取值範圍是 。【回答】知識點：不等式題型：填空題...
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![，則的取值範圍是]( "，則的取值範圍是")
- 問題詳情：，則的取值範圍是______．【回答】【分析】根據絕對值的意義，絕對值表示距離，所以，即可求解；【詳解】根據絕對值的意義得，，；故*爲；【點睛】本題考查絕對值的意義；理解絕對值的意義是解題的關鍵．知識點：有理數題型：填空題...
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![當時，函數在時取得最大值，則a的取值範圍是 ( ) ...]( "當時，函數在時取得最大值，則a的取值範圍是 ( ) ...")
- 問題詳情：當時，函數在時取得最大值，則a的取值範圍是 ( ) A. B. C. D.【回答】D知識點：*與函數的概念題型：選擇題...
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![取值造句怎麼寫]( "取值造句怎麼寫")
- 如果x取值小,同時y值也小,這將是一個負值,這個也是負值,負負得正,結果是正值。根據數拾根樁的試驗資料，討論了地基土參數的取值問題，給出了簡單的土模量取值方法。爲了對三種方法取長補短，對流動資金佔用量的最終取值爲三種預測結果的平均值。本文討論了三角函數在有理度數...
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![．在上可導的函數，當時取得極大值，當時取得極小值，則的取值範圍是 （ ...]( "．在上可導的函數，當時取得極大值，當時取得極小值，則的取值範圍是 （ ...")
- 問題詳情：．在上可導的函數，當時取得極大值，當時取得極小值，則的取值範圍是 （ ）A． B． C． D．【回答】D知識點：不等式題型：選擇題...
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![設，當時取得極大值，當時取得極小值，則的取值範圍爲：（ ）A． B． ...]( "設，當時取得極大值，當時取得極小值，則的取值範圍爲：（ ）A． B． ...")
- 問題詳情：設，當時取得極大值，當時取得極小值，則的取值範圍爲：（ ）A． B． C． D．【回答】C知識點：導數及其應用題型：選擇題...
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![已知*,. 1.若,求的取值範圍; 2.若,求的取值範圍.]( "已知*,. 1.若,求的取值範圍; 2.若,求的取值範圍.")
- 問題詳情：已知*,. 1.若,求的取值範圍; 2.若,求的取值範圍.【回答】 1.當時,由圖可知,.故實數的取值範圍爲.2.當時,由圖可知,. 故實數的取值範圍爲.知識點：*與函數的概念題型：解答題...
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![取最大值造句怎麼寫]( "取最大值造句怎麼寫")
- 而且，根據數據類型，可以對數據求和、取最小值、取最大值或取平均值。每天的點表示這一天的完全24小時視圖；但是，根據數據類型，可以對這些數據求和、取最小值、取最大值或取平均值。用兩米靠尺和塞尺測量,在室內測點不少於兩處,取最大值。用兩米靠尺和塞尺測量，在室內測點不少於...
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![已知在處取得極值，且．（1）求、的值；（2）若對，恆成立，求的取值範圍．]( "已知在處取得極值，且．（1）求、的值；（2）若對，恆成立，求的取值範圍．")
- 問題詳情：已知在處取得極值，且．（1）求、的值；（2）若對，恆成立，求的取值範圍．【回答】【詳解】（1），又在處取得極值，，又，即：，解得．（2），當時，，函數單調遞增；當時，，函數單調遞減；函數的解析式爲，，所以．知識點：導數及其應用題型：解答題...
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![已知，當取到最小值時，的值]( "已知，當取到最小值時，的值")
- 問題詳情：已知，當取到最小值時，的值____________。【回答】 知識點：不等式題型：填空題...
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![價值獲取造句怎麼寫]( "價值獲取造句怎麼寫")
- 1、積極的促進價值獲取。2、2006年新準則提倡公允價值的使用。活躍市場的存在是公允價值獲取的前提條件。3、我國品牌競爭力的提升需要轉變戰略思維，以創造優異的顧客價值獲取品牌競爭優勢。4、爲了平衡這個價值獲取問題，社會企業家依靠補貼，捐款和義工，但是這使市場秩序這團...
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![已知向量.（1）求的最大值及取最大值時的取值*；（2）在△中，是角的對邊若且，求△的周長的取值範圍.]( "已知向量.（1）求的最大值及取最大值時的取值*；（2）在△中，是角的對邊若且，求△的周長的取值範圍.")
- 問題詳情：已知向量.（1）求的最大值及取最大值時的取值*；（2）在△中，是角的對邊若且，求△的周長的取值範圍.【回答】.知識點：平面向量題型：解答題...
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![若有極大值和極小值，則的取值範圍 （ ...]( "若有極大值和極小值，則的取值範圍 （ ...")
- 問題詳情：若有極大值和極小值，則的取值範圍 （ ）A． B．或 C．或 D．2,4,6 【回答】B知識點：不等式題型：選擇題...
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![當取得最大值時，tanx的值是 ...]( "當取得最大值時，tanx的值是 ...")
- 問題詳情：當取得最大值時，tanx的值是 A． B．－ C． ...
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