![長活造句怎麼寫]( "長活造句怎麼寫")
- 長活的意思：1.長工的活兒。2.方言。長工。設計嶄新活動如晚會節目，家長活動，文化課。然，我長活一世，卻能記住你說的每一話。然,我長活一世,卻能記住你說的每一話。我們這一代能否治癒疾病好讓你活得更長活得更健康？目前，該地區經濟發展繼續保持增長活力。目前,該地區經濟發展繼...
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![生活在北歐的人比生活在赤道附近的人的鼻腔長些。（ ）]( "生活在北歐的人比生活在赤道附近的人的鼻腔長些。（ ）")
- 問題詳情：生活在北歐的人比生活在赤道附近的人的鼻腔長些。（ ）【回答】對【解析】試題分析：呼吸系統由呼吸道和肺組成，呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管組成，是氣體進入肺的通道，肺是呼吸系統的主要器官，是進行氣體交換的場所，鼻是呼吸系統的通道之一，鼻腔內有鼻毛，可以阻...
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![旅遊活動對古蹟的影響是 （ ）A．根據長...]( "旅遊活動對古蹟的影響是 （ ）A．根據長...")
- 問題詳情：旅遊活動對古蹟的影響是 （ ）A．根據長存*的特點，旅遊活動不會對文物古蹟產生損壞B．只有少數不文明的旅遊者會對文物古蹟產生損壞C．旅遊規模不超過環境承載量時，不會對文物古蹟產生損壞D．正常的...
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![專題與語文實踐活動。（10分）八年級舉行“長城·文明”系列語文活動，請你完成以下任務。【詩】長城是華民族的圖騰...]( "專題與語文實踐活動。（10分）八年級舉行“長城·文明”系列語文活動，請你完成以下任務。【詩】長城是華民族的圖騰...")
- 問題詳情：專題與語文實踐活動。（10分）八年級舉行“長城·文明”系列語文活動，請你完成以下任務。【詩】長城是華民族的圖騰，華夏文明的象徵，請寫出一句與長城有關的古詩句。（2分） ...
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![一個人的生命越長，他就活得越有價值。]( "一個人的生命越長，他就活得越有價值。")
- 問題詳情：一個人的生命越長，他就活得越有價值。【回答】×知識點：其他題型：判斷題...
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![受抗原刺激後的淋巴細胞（ ）A．細胞週期變長，核糖體活動增加B．細胞週期變長，核糖體活動減弱C．細胞週期變...]( "受抗原刺激後的淋巴細胞（ ）A．細胞週期變長，核糖體活動增加B．細胞週期變長，核糖體活動減弱C．細胞週期變...")
- 問題詳情：受抗原刺激後的淋巴細胞（ ）A．細胞週期變長，核糖體活動增加B．細胞週期變長，核糖體活動減弱C．細胞週期變短，核糖體活動減弱D．細胞週期變短，核糖體活動增加【回答】知識點：免疫調節題型：選擇題...
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![活不長了造句怎麼寫]( "活不長了造句怎麼寫")
- 他想他活不長了。你指*蓋上月牙太少，可能活不長了，我們分手吧。那老人已是一隻腳踏入棺材裏，活不長了。長在水裏的植物一剪枝，活的時間都是很短的，人也是一樣，不得其志就活不長了。據說劉鳳玲長得像川島芳子,會說日本話,因爲知道自己活不長了,便答應替死,換金條給母親養老。據...
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![在我國古代，較早種植水稻的居民是生活在長*流域的（ ）。A.元謀人 B.長陽人 ...]( "在我國古代，較早種植水稻的居民是生活在長*流域的（ ）。A.元謀人 B.長陽人 ...")
- 問題詳情：在我國古代，較早種植水稻的居民是生活在長*流域的（ ）。A.元謀人 B.長陽人 C.半坡居民 D.河姆渡居民【回答】D知識點：原始農耕生活題型：選擇題...
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![文韜中學將舉行“成長的足跡”系列活動，請你參加。 （1）請你設計一個活動，仿照示例，寫出活動名稱。 ...]( "文韜中學將舉行“成長的足跡”系列活動，請你參加。 （1）請你設計一個活動，仿照示例，寫出活動名稱。 ...")
- 問題詳情：文韜中學將舉行“成長的足跡”系列活動，請你參加。 （1）請你設計一個活動，仿照示例，寫出活動名稱。 示例：聆聽名人故事 ...
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![專題與綜合實踐活動。（11分）學了“長城”這一專題後，學校要在八年級開展一次“愛我長城”活動，請你完成以下幾...]( "專題與綜合實踐活動。（11分）學了“長城”這一專題後，學校要在八年級開展一次“愛我長城”活動，請你完成以下幾...")
- 問題詳情： 專題與綜合實踐活動。（11分）學了“長城”這一專題後，學校要在八年級開展一次“愛我長城”活動，請你完成以下幾個任務：（1）寫出兩個與長城有關的成語（2分） ...
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![生活中的成長造句怎麼寫]( "生活中的成長造句怎麼寫")
- 1、懷念如同筆記，記錄着生活中的成長，一點一滴的回憶。2、生活中的成長和覺悟都是自己的事情，學不到東西沒關係，生活會繼續給你補補課。3、在漫長的歷史發展中，滿族舞蹈的源頭，記錄的是一個能歌善舞的民族在漁獵生活中的成長印記和生動的身體語言表達方式。...
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![6．受抗原刺激後的淋巴細胞（ ）。A.細胞週期變長，核糖體活動增強 B．細胞週期變長，核糖體活動...]( "6．受抗原刺激後的淋巴細胞（ ）。A.細胞週期變長，核糖體活動增強 B．細胞週期變長，核糖體活動...")
- 問題詳情：6．受抗原刺激後的淋巴細胞（ ）。A.細胞週期變長，核糖體活動增強 B．細胞週期變長，核糖體活動減弱C.細胞週期變短，核糖體活動減弱 D．細胞週期變短，核糖體活動增強【回答】D知識點：免疫調節題型：選擇題...
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![生之長與生之厚 彭瑞高①人在世上，總想活得長些；大多數人，還求活得好些；少數人，更求活出精*來。這就有了生命...]( "生之長與生之厚 彭瑞高①人在世上，總想活得長些；大多數人，還求活得好些；少數人，更求活出精*來。這就有了生命...")
- 問題詳情：生之長與生之厚 彭瑞高①人在世上，總想活得長些；大多數人，還求活得好些；少數人，更求活出精*來。這就有了生命的長度與厚度。②“長度”很簡單，就是年齡、壽數，一個數量概念，沒什麼可多說的。③而“厚度”，內涵就豐富了。人生觀不同，“厚度”解也不同。一道“什麼是精*人...
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![受抗原刺激後的淋巴細胞（ ）A細胞週期變長，核糖體活動增強 B細胞週期變長，核糖體活動減弱C...]( "受抗原刺激後的淋巴細胞（ ）A細胞週期變長，核糖體活動增強 B細胞週期變長，核糖體活動減弱C...")
- 問題詳情：受抗原刺激後的淋巴細胞（ ）A細胞週期變長，核糖體活動增強 B細胞週期變長，核糖體活動減弱C細胞週期變短，核糖體活動減弱 D細胞週期變短，核糖體活動增強【回答】D知識點：免疫調節題型：選擇題...
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![班級開展“成長的煩惱”綜合*實踐活動，請完成以下任務(1)【活動策劃】如果你是這次活動的策劃者，請你爲這次活動...]( "班級開展“成長的煩惱”綜合*實踐活動，請完成以下任務(1)【活動策劃】如果你是這次活動的策劃者，請你爲這次活動...")
- 問題詳情：班級開展“成長的煩惱”綜合*實踐活動，請完成以下任務(1)【活動策劃】如果你是這次活動的策劃者，請你爲這次活動設計幾個活動板塊 (2)【精*開場】假如你是這次話動的主持人，請你爲本次活動寫一段精*的開場白 (3)【勸慰同學】當身邊的同學向你傾訴下面某種煩惱時，你...
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![如圖①和②分別代表細胞的哪兩大生理活動A．*、生長 B．生長、分化 C...]( "如圖①和②分別代表細胞的哪兩大生理活動A．*、生長 B．生長、分化 C...")
- 問題詳情：如圖①和②分別代表細胞的哪兩大生理活動A．*、生長 B．生長、分化 C．生長、* D．*、分化【回答】D【分析】過程①得到的是相同類型的細胞，細胞數量增多，過程②得到的是不同類型的細胞，細胞種類不變，因此①是*，...
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![下列反*活動中，屬於透過長期生活經驗積累而形成的是… （ ） Ａ、縮手反* Ｂ、排...]( "下列反*活動中，屬於透過長期生活經驗積累而形成的是… （ ） Ａ、縮手反* Ｂ、排...")
- 問題詳情：下列反*活動中，屬於透過長期生活經驗積累而形成的是… （ ） Ａ、縮手反*Ｂ、排尿反* Ｃ、眨眼反* Ｄ、望梅止渴 【回答】D知識點：神經調節的基本方式題型：選擇題...
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![請回答生活中的化學問題：(1)長期飲用硬水對健康不利，生活中常用]( "請回答生活中的化學問題：(1)長期飲用硬水對健康不利，生活中常用")
- 問題詳情：請回答生活中的化學問題：(1)長期飲用硬水對健康不利，生活中常用________的方法將硬水轉化爲軟水。(2)把磨好的豆漿倒在紗布袋中將渣和漿分離，相當於化學實驗中的________*作。(3)乾粉滅火器主要用來撲滅油、氣等燃燒引起的失火，乾粉主要成分是碳***，乾粉受熱後生成一...
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![《活受罪.長相守後記》經典語錄]( "《活受罪.長相守後記》經典語錄")
- 《我愛搖滾樂》基本上不是一本音樂雜誌，其**相當令人髮指！《我愛搖滾樂》是一本*讀物，它處於半地下狀態純粹只是因爲很窮。歡迎萬元以上美*歐元英鎊之捐款，**不帶玩。經典語錄歲月靜好中，總有一隻手爲你們輕輕撫過眼角笑出的細紋。人生路遙，堅守大愛要靠心志，追求夢想要靠勇氣，唯...
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![根據你的生活經驗，將以下活動所需時間由短到長排列]( "根據你的生活經驗，將以下活動所需時間由短到長排列")
- 問題詳情：根據你的生活經驗，將以下活動所需時間由短到長排列________（填序號）．A．體育課上打一場籃球賽B．甩一下手C．星期天去某工廠參加社會實踐活動D．小明將教室的黑板擦乾淨【回答】BDAC【分析】由生活經驗估測選項中的各項活動的時間，然後再進行排序．【詳解】A、體育課上打一場籃...
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![《活受罪長相守》經典語錄]( "《活受罪長相守》經典語錄")
- 經典語錄世上有諸般善良美好，亦有諸多奸邪苦厄，萬象自然。無論是善是惡，與己無關有關，沈涼生觀之皆如日月草木，不知動心爲何。若是能活，還是活着好...
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![活不長造句怎麼寫]( "活不長造句怎麼寫")
- 我看他活不長。他想他活不長了。長在水裏的植物一剪枝，活的時間都是很短的，人也是一樣，不得其志就活不長了。其他病人環肥燕瘦各有態，看架勢全是活不長的。你指*蓋上月牙太少，可能活不長了，我們分手吧。那老人已是一隻腳踏入棺材裏，活不長了。果不其然,公司裏的另一位同事說,這*...
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![昆蟲在生長髮育過程中，纔有蛻皮現象，其理由是( )A．是昆蟲對陸地生活的一種適應B．長期的飛行生活...]( "昆蟲在生長髮育過程中，纔有蛻皮現象，其理由是( )A．是昆蟲對陸地生活的一種適應B．長期的飛行生活...")
- 問題詳情：昆蟲在生長髮育過程中，纔有蛻皮現象，其理由是( )A．是昆蟲對陸地生活的一種適應B．長期的飛行生活，身體表面受損而脫落C．身體表面的角質層隨昆蟲的生長而脫落D．外骨骼不能隨昆蟲的生長而繼續長大，只能脫落【回答】D【解析】試題分析：陸生動物一般具有防止體內...
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![常言道：“長輩過的橋比小輩走的路多，長輩吃的鹽比小輩吃的飯多。”這說明( )A．長輩的生活閱...]( "常言道：“長輩過的橋比小輩走的路多，長輩吃的鹽比小輩吃的飯多。”這說明( )A．長輩的生活閱...")
- 問題詳情：常言道：“長輩過的橋比小輩走的路多，長輩吃的鹽比小輩吃的飯多。”這說明( )A．長輩的生活閱歷長 B．長輩生活經驗比我們豐富 C．長輩看問題更深刻更透徹 D．長輩有很多值得我們學習和參考的地方【回答】ABCD知識...
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![河流中生長的魚也能在海洋中生活。（ ）]( "河流中生長的魚也能在海洋中生活。（ ）")
- 問題詳情：河流中生長的魚也能在海洋中生活。（）【回答】×知識點：生物與環境的關係題型：判斷題...
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