![當x爲何值時，整式和的值互爲相反數？]( "當x爲何值時，整式和的值互爲相反數？")
- 問題詳情：當x爲何值時，整式和的值互爲相反數？【回答】【解答】解：根據題意得：+1+=0，去分母得：2x+2+4+2﹣x=0，解得：x=﹣8．知識點：解一元一次方程（二）去括號與去分母題型：計算題...
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![小明按下面的步驟運算，所得結果一定能被9整除.（1）將上面的驗*過程補充完整，（2）請你用所學的整式的相關知識...]( "小明按下面的步驟運算，所得結果一定能被9整除.（1）將上面的驗*過程補充完整，（2）請你用所學的整式的相關知識...")
- 問題詳情：小明按下面的步驟運算，所得結果一定能被9整除.（1）將上面的驗*過程補充完整，（2）請你用所學的整式的相關知識*這個結論.【回答】（1）依次是26 36 能 ...
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![一個整式與的和是，則這個整式是 （ ）A. B. C. ...]( "一個整式與的和是，則這個整式是 （ ）A. B. C. ...")
- 問題詳情：一個整式與的和是，則這個整式是 （ ）A. B. C. D.【回答】A知識點：整式的加減題型：選擇題...
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![下列代數式中：，，，，，0，整式有（ ）個A．3個 B．4個 ...]( "下列代數式中：，，，，，0，整式有（ ）個A．3個 B．4個 ...")
- 問題詳情：下列代數式中：，，，，，0，整式有（ ）個A．3個 B．4個 C．5個 D．6個【回答】B【解析】試題解析：是整式，共4個.故選B.點睛：分母中不含字母的式子即爲...
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![有一個整式減去的題目，小春同學誤看成加法了，得到的*是.假如小春同學沒看錯，原來題目正確解答是什麼？（10分...]( "有一個整式減去的題目，小春同學誤看成加法了，得到的*是.假如小春同學沒看錯，原來題目正確解答是什麼？（10分...")
- 問題詳情：有一個整式減去的題目，小春同學誤看成加法了，得到的*是.假如小春同學沒看錯，原來題目正確解答是什麼？（10分）【回答】解：原整式=（2yz－3zx＋2xy）－(xy－2yz＋3xz)……2分=……3分 所以，原題正解：（）－(xy－2yz＋3xz)……4分=……5分知識點：整式的加減題型：解答題...
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![若整式x2+my2（m爲常數，且m≠0）能在有理數範圍內分解因式，則m的值可以是 （寫一個即可）．]( "若整式x2+my2（m爲常數，且m≠0）能在有理數範圍內分解因式，則m的值可以是 （寫一個即可）．")
- 問題詳情：若整式x2+my2（m爲常數，且m≠0）能在有理數範圍內分解因式，則m的值可以是 （寫一個即可）．【回答】﹣1（寫一個即可）．【分析】令m＝﹣1，使其能利用平方差公式分解即可．【解答】解：令m＝﹣1，整式爲x2﹣y2＝（x+y）（x﹣y）．故*爲：﹣1（*不唯一）．【點評】此題考查了因式分解﹣運用公式法，熟練掌握平方差公式是解本題的...
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![下列各式不是整式的是( ) A. B. C...]( "下列各式不是整式的是( ) A. B. C...")
- 問題詳情：下列各式不是整式的是( ) A. B. C. D.【回答】C知識點：整式題型：選擇題...
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![圖3是一個長方形，請你仔細觀察圖形，寫出圖3所表示的整式的乘法關係式爲]( "圖3是一個長方形，請你仔細觀察圖形，寫出圖3所表示的整式的乘法關係式爲")
- 問題詳情：圖3是一個長方形，請你仔細觀察圖形，寫出圖3所表示的整式的乘法關係式爲_________________________________.【回答】（a+b）（a+2b）=a2+3ab+2b2；知識點：乘法公式題型：填空題...
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![在方程中，如果設，那麼原方程可化爲關於y的整式方程是 ．]( "在方程中，如果設，那麼原方程可化爲關於y的整式方程是 ．")
- 問題詳情：在方程中，如果設，那麼原方程可化爲關於y的整式方程是 ．【回答】； 知識點：解一元二次方程題型：未分類...
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![若x2﹣kxy+9y2是一個整式完全平方後的結果，則k值爲（ ）A．3 ...]( "若x2﹣kxy+9y2是一個整式完全平方後的結果，則k值爲（ ）A．3 ...")
- 問題詳情：若x2﹣kxy+9y2是一個整式完全平方後的結果，則k值爲（）A．3 B．6 C．±6 D．±81【回答】C．知識點：乘法公式題型：選擇題...
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![將分式方程1﹣=去分母，得到正確的整式方程是（ ）A． 1﹣2x=3 B．x﹣1﹣2x=3 C...]( "將分式方程1﹣=去分母，得到正確的整式方程是（ ）A． 1﹣2x=3 B．x﹣1﹣2x=3 C...")
- 問題詳情：將分式方程1﹣=去分母，得到正確的整式方程是（）A． 1﹣2x=3 B．x﹣1﹣2x=3 C．1+2x=3 D．x﹣1+2x=3【回答】B 解：分式方程去分母得：x﹣1﹣2x=3，知識點：分式方程題型：選擇題...
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![下列各組整式中，不是同類項的是（ ） A.3x2y與x2y B.與0 ...]( "下列各組整式中，不是同類項的是（ ） A.3x2y與x2y B.與0 ...")
- 問題詳情：下列各組整式中，不是同類項的是（ ） A.3x2y與x2y B.與0 3與-xyz3 D.2x3y與2xy3【回答】D 知識點：整式的加減題型：選擇題...
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![有些大數值問題可以透過用字母代替數轉化成整式問題來解決，請先閱讀下面的解題過程，再解答下面的問題．例：若x=1...]( "有些大數值問題可以透過用字母代替數轉化成整式問題來解決，請先閱讀下面的解題過程，再解答下面的問題．例：若x=1...")
- 問題詳情：有些大數值問題可以透過用字母代替數轉化成整式問題來解決，請先閱讀下面的解題過程，再解答下面的問題．例：若x=123456789×123456786，y=123456788×123456787，試比較x、y的大小．解：設123456788=a，那麼x=（a＋1）（a－2）=a2－a－2，y=a（a－1）=a2－a，∵x－y=（a2－a－2）－（a2－a）=－2，∴x＜y看完後，你學到了這種方法嗎？再親...
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![下列式子：中，整式的個數是:（ ）A. 6 B. 5 C. 4 ...]( "下列式子：中，整式的個數是:（ ）A. 6 B. 5 C. 4 ...")
- 問題詳情：下列式子：中，整式的個數是:（ ）A. 6 B. 5 C. 4 D. 3【回答】C知識點：整式題型：選擇題...
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![）課堂上李老師給出了一道整式求值的題目，李老師把要求的整式寫完後，讓王紅同學順便給出一組、的值，老師自己說*...]( "）課堂上李老師給出了一道整式求值的題目，李老師把要求的整式寫完後，讓王紅同學順便給出一組、的值，老師自己說*...")
- 問題詳情：）課堂上李老師給出了一道整式求值的題目，李老師把要求的整式寫完後，讓王紅同學順便給出一組、的值，老師自己說*，當王紅說完：“，”後，李老師不假思索，立刻就說出*“3”.同學們莫名其妙，覺得不可思議，但李老師用堅定的口吻說：“這個*準確無誤”，親愛的同學你相信嗎？你能說出其中...
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![下列說法中，不正確的是（）A．的係數是，次數是 B．是整式C．的項是、， ...]( "下列說法中，不正確的是（）A．的係數是，次數是 B．是整式C．的項是、， ...")
- 問題詳情：下列說法中，不正確的是（）A．的係數是，次數是 B．是整式C．的項是、， D．是三次二項式【回答】D【分析】根據單項式的係數、次數，可判斷A，根據整式的定義，可判斷B，根據多項式的項是多項式中每個單項式，可判斷C，根據多項式的次數是...
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![下列代數式中，整式爲（ ）A．x+1 B． ...]( "下列代數式中，整式爲（ ）A．x+1 B． ...")
- 問題詳情：下列代數式中，整式爲（）A．x+1 B． C． D．【回答】A【解析】直接利用整式、分式、二次根式的定義分析得出*．【詳解】A、x+1是整式，故此選項正確；B、是分式，故...
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![下列代數式： (1)，(2)，(3)，(4)，(5)(6)，(7) (8)，(9)中，整式有 ( )A...]( "下列代數式： (1)，(2)，(3)，(4)，(5)(6)，(7) (8)，(9)中，整式有 ( )A...")
- 問題詳情：下列代數式： (1)，(2)，(3)，(4)，(5)(6)，(7) (8)，(9)中，整式有 ( )A．3個 B．4個 C．6個 D．7個【回答】C知識點：整式題型：選擇題...
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![在盒子裏放有三張分別寫有整式a+1，a+2，2的卡片，從中隨機抽取兩張卡片，把兩張卡片上的整式分別作爲分子和分...]( "在盒子裏放有三張分別寫有整式a+1，a+2，2的卡片，從中隨機抽取兩張卡片，把兩張卡片上的整式分別作爲分子和分...")
- 問題詳情：在盒子裏放有三張分別寫有整式a+1，a+2，2的卡片，從中隨機抽取兩張卡片，把兩張卡片上的整式分別作爲分子和分母，則能組成分式的概率是（）A． B． C． D．【回答】B．解：分母含有字母的式子是分式，整式a+1，a+2，2中，抽到a+1，a+2做分母時組成的都是分式，共有3×2=6種情況，其中a+1，a+2爲分母的...
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![一個整式與x+y的和是x﹣y，則這個整式是( )A．2x B．2y C．﹣2xD．﹣2y]( "一個整式與x+y的和是x﹣y，則這個整式是( )A．2x B．2y C．﹣2xD．﹣2y")
- 問題詳情：一個整式與x+y的和是x﹣y，則這個整式是( )A．2x B．2y C．﹣2xD．﹣2y【回答】D【考點】整式的加減．【分析】先根據題意列出整式相加減的式子，再去括號，再合併同類項即可．【解答】解：（x﹣y）﹣（x+y）=x﹣y﹣x﹣y=﹣2y．故選D．【點評】本題考查的是整式的加減，熟知整式的加減實質上就是...
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![把分式方程化爲整式方程爲．]( "把分式方程化爲整式方程爲．")
- 問題詳情：把分式方程化爲整式方程爲．【回答】x＋2(x－2)＝－1點撥：原方程可變形爲＋2＝，方程兩邊同乘x－2，得x＋2(x－2)＝－1.知識點：分式方程題型：解答題...
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![下列說法：①a爲任意有理數,總是負數;②如果，則a是負數;③單項式的係數與次數分別爲和4;④代數式、、都是整式...]( "下列說法：①a爲任意有理數,總是負數;②如果，則a是負數;③單項式的係數與次數分別爲和4;④代數式、、都是整式...")
- 問題詳情：下列說法：①a爲任意有理數,總是負數;②如果，則a是負數;③單項式的係數與次數分別爲和4;④代數式、、都是整式．其中正確的有（ ）A．4個 B．3個 C．2個 D．1個【回答】D知識點：整式題型：選擇題...
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![已知方程，則整式的值爲（ ） A、5 B、10 C、12 D...]( "已知方程，則整式的值爲（ ） A、5 B、10 C、12 D...")
- 問題詳情：已知方程，則整式的值爲（ ） A、5 B、10 C、12 D、15 【回答】A考點：考查整體思想。解析：把x－2y看成一個整體，移項，得x－2y＝8－3＝5。知識點：各地中考題型：選擇題...
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![下列整式中，去括號後得a-b+c的是（ ）A．a-（b+c） ...]( "下列整式中，去括號後得a-b+c的是（ ）A．a-（b+c） ...")
- 問題詳情：下列整式中，去括號後得a-b+c的是（ ）A．a-（b+c） B．-（a-b）+cC．-a-（b+c） ...
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![小明在利用完全平方公式計算一個二項整式的平方時，不小心用墨水把最後一項染黑了，得到正確的結果變爲4a2－12a...]( "小明在利用完全平方公式計算一個二項整式的平方時，不小心用墨水把最後一項染黑了，得到正確的結果變爲4a2－12a...")
- 問題詳情：小明在利用完全平方公式計算一個二項整式的平方時，不小心用墨水把最後一項染黑了，得到正確的結果變爲4a2－12ab+ ，你覺得這一項應是（）A.3b2 B.6b2 C.9b2 D.36b2【回答】C知識點：乘法公式題型：選擇題...
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