- 問題詳情:(2019·陝西商洛期末)閱讀材料,完成下列要求。材料一我國的學術思想,起源是很早的。然其大爲發展,則在春秋戰國之世。諸家的學術,當分兩方面觀之:其(一)古代本有一種和宗教混合的哲學。其宇宙觀和人生觀,爲各家所同本。其(二)則在社會及*方面,自大同時代,降至小康,再降而...
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- 問題詳情:春秋戰國時期學術思想出現了“百家爭鳴”的繁榮,此後2000多年卻是“萬馬齊喑”般的沉寂。新*成立後學術思想又經歷了1956年曇花一現,改革開放後的欣欣向榮。下列說法錯誤的是( )A.思想文化現象與社會變革、國家政策息息相關 B.社會主義社會大力倡...
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- 問題詳情:23.20世紀50年代中期,*曾指出:“在中華*共和國憲法範圍之內,各種學術思想,正確的、錯誤的,讓他們去說,不去幹涉他們。李森科、非李森科,我們也搞不清楚,有那麼多的學說,那麼多的自然科學學派。就是社會科學,也有這一派、那一派,讓他們去談。在刊物上、報紙上可以說各種意見。...
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- 問題詳情:春秋戰國時期學術思想出現了“百家爭鳴”的繁榮,但此後卻是二千多年如“萬馬齊喑”般的沉寂。新*成立後,學術思想又經歷了1956年的縣花一現和改革開放以後的欣欣向榮。下列說法錯誤的是A.思想文化現象與國家的*政策息息相關B.領導者的素質高低決定社會文化繁榮的程度...
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- 問題詳情:(17分)西學東漸是指西方學術思想和文明成果向*傳播的歷史過程,在1840年鴉片戰爭之後,這種潮流不斷加強,期間涌現了許多代表*人物,例如上表的幾位人物:(1)從對“西學東漸”的認識和實踐的角度,將上述人物分爲三類(每一類1~2人,寫序號)。(3分)(2)說出三個派別名稱,並概述其向西方學習...
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- 問題詳情:2012年年初,*收到了友人轉贈的新版《黃宗羲全集》,他親筆回信並對黃宗羲的學術思想做了客觀中肯的評價。你覺得*不能從這套書裏讀到的內容是A.爲天下之大害者,君而已矣 B.氣者,理之依也C.工、商皆民生之本 D.天下爲主,君爲...
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- 問題詳情:觀察下組圖片,結合所學知識,回答相關問題:⑴孔子學術思想的核心是什麼?其學說對後世有什麼重大影響?⑵孟子繼承並發展孔子學說,他要求統治者採用什麼*觀念治理國家?⑶秦朝時期儒家思想遭到沉重打擊的歷史事件是什麼?⑷漢武帝時期對儒家學派採取了什麼政策?⑸秦始皇、漢武...
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- 問題詳情:28.(14分)閱讀材料,回答問題。材料一 我國的學術思想大爲發達,則在春秋戰國之世。因爲西周以前,學術爲貴族所專有……東周以後,封建政體漸次破壞。居官任職的貴族,多有失其官守,降爲平民的。於是在官之學,一變而爲私家之學。亦因時勢艱難,仁人君子都想有所建樹,以救時之弊,而...
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- 問題詳情:傳統思想,包括在長期歷史積澱中形成的( )①理論觀點 ②學術思想 ③道德觀念 ④文學藝術A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【回答】A【解析】試題分析:①②③選項觀點正確且符合題意,關於傳統思想,教材有明確表述,包括在長期歷史積澱中...
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- 問題詳情:歷史學家錢穆說:*“學術思想最燦爛的時期是秦以前,*社會最理想安定時期莫過於漢唐”。秦以前“學術思想最燦爛”是指( )A.儒家學說成爲正統思想 B.出現了“百家爭鳴”的局面 C.鐵器和牛耕的普遍使用 ...
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- 問題詳情:19.填入下面文段空白處的詞語,最恰當的一組是(3分)( )書院 ① 是*古代教育的中心, ② 是學術思想的研究中心,但其最基本的功能 ③ 是教育。在*傳統教學內容體系中,經學、文史等一直是教學的主體,書院的教學內容 ④ 以此爲主,但書院 ⑤ 是一種相對自由靈活的教...
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- 問題詳情:閱讀下面的文章,完成15—17題。*文化的重建 余英時僅僅以學術思想的主要流派而論,中西文化的內部已經是如此複雜,則如何斟酌盡善以消納西方思想於*文化系統之中自然是一種不可想像的巨大工程。從前佛教傳入*,從漢末到宋代,經過近一千年的發展纔有理學出來總結了...
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- 問題詳情:2013年7月15日,是明末清初愛國主義學者、思想家顧炎武誕辰400週年紀念日,全國各地研究顧炎武學術思想的學者及顧氏後裔,在他的故鄉*蘇崑山千燈鎮舉行*,共同紀念這位先賢偉人,研究其學術思想的時代價值。顧炎武治學,“凡文之不關六經之旨、當世之務者,一切不爲”。可見顧...
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- 問題詳情:春秋戰國時期是學術思想非常活躍的時期,造就了孔子、老子等一大批傑出的思想家。請回答: (1)孔子是哪一學派創始人?其核心思想是什麼?*主張是什麼?他的主要思想記錄在哪部著作裏? (2)孔子作爲偉大教育家,在教育上的什麼做法,打破了貴族和王室壟斷教育的局面。請你...
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- 問題詳情:歷史複習課上,老師出示了一組關於百家爭鳴時期學術思想的問題,其中學派與評價對應正確的是①關注社會,留下的是公平與正義:平等、互利、博愛②關注人生,留下的是人生態度:真實、自由、寬容③關注國家,留下的是治國理念:公開、公平、公正④關注文化,留下的是文化價值:仁愛、...
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- 問題詳情: “浙學”是浙*學術思想傳統的總稱,它深深紮根於浙*土壤,又對當地社會生產和人們的價值觀念、人文精神的形成和發展產生重要的影響。上述事實表明( )A.文化與經濟相互影響B.思想運動促進文化發展C.文化對人的影響深遠持久D.人們在社會生活中獲得和享用文化【回答...
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- 問題詳情:春秋戰國時期學術思想繁榮,對後世影響最大的思想家是孔子。結合所學知識回答問題:(1)孔子作爲我國古代的思想家,他創立了什麼學派?其思想核心是什麼?記載其言論的書籍是什麼?(2)“知之爲知之,不知爲不知。”“三人行,必有我師焉。”這兩句話反映了孔子怎樣的教育思想?(3)戰國時...
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- 學術交流:開展設計學術交流,活躍學術思想,提高設計學術水平.社科類學術期刊的學術語言對學術思想的準確表述至關重要。學科方法思想是鍾敬文先生學術思想體系的重要組成部分.明亡自沉殉節,因反清,其學術思想受到抑制,直到近現代其學術思想才漸被挖掘。微汗法是仲景學術思...
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- 問題詳情:閱讀下面的文字,完成下列小題。“和而不同”:文化發展的必由之路在*古代,“和而不同”是處理不同學術思想派別、不同文化之間關係的重要原則,是學術文化發展的動力、途經和基本規律。春秋戰國時期,*出現了諸子蜂起、百家爭鳴的局面。在一些有宏闊眼光的學術史學家看來...
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- *宋學興起的時代是*學術思想史上繼先秦“百家爭鳴”之後的第二個發展高峯、黃金時代。*漢學批評家楊聯升讀《學案》後,讚歎不置,說錢穆治*學術思想史,“博大精深,並世無能出其右者”。由於它收錄了乾隆以前的重要文獻典籍,因此成爲後世學子瞭解先秦到清前期共二千多年*學術思...
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- 問題詳情:2﹒2012年鳳凰衛視在“*名片”的欄目採訪中提出了一組有關春秋戰國時期學術思想的問題組。下列學派與評價對應正確的是①關注社會,留下的是公平與正義:平等、互利、博愛②關注人生,留下的是人生態度:真實、自由、寬容③關注國家,留下的是治國理念:公開、公平、公正④關注...
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- 問題詳情:閱讀下列材料,並回答問題:材料一:由分立趨向統一的春秋戰國時期,造就了孔子、老子等一大批傑出的思想家,學術思想繁榮,形成了“百家爭鳴”的局面。其中,對後世影響最大的思想家是孔子,他的思想主要是“仁”和“禮”兩部分。(1)根據材料一,指出孔子創立的學派是什麼?他的思想...
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- 問題詳情:2.下列各句中,沒有語病的一項是( )A.王守仁是明代影響最大的哲學家,其學術思想傳至*、日本、朝鮮半島以及東南亞,立德、立功、立言於一身,成就冠絕有明一代。B.16世紀的葡萄牙,以其2800萬平方英里的國土面積,以重要港口爲出發點,熟悉掌握季風原理和各類航海知識,把控着新的...
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- 問題詳情:春秋戰國時期學術思想出現了“百家爭鳴”的繁榮,但此後卻是2000多年如“萬馬齊喑”般的沉寂。新*成立後學術思想又經歷了1956年的曇花一現,改革開放以後的欣欣向榮。下列說法錯誤的是()A.思想文化現象與國家的*政策息息相關B.領導者的素質高低決定社會文化繁榮的程度...
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- 儘管有這些改動,日本帝*戰術思想的基礎,以白刃戰爲頂點的攻勢行動,並未改變。無論是長征中的四渡赤水、*戰爭中的山西佈局,還是朝鮮戰場上提出的零敲牛皮糖戰術,都體現了他作爲一個卓越的*事統帥靈活多變的戰略戰術思想掌上千秋史,胸中百萬兵,***同志的戰術思想及文學造詣一...
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