![“千里修書只爲牆，讓你三尺有何妨？長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”清朝康熙年間大學士張英的這首詩告訴人們的道...]( "“千里修書只爲牆，讓你三尺有何妨？長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”清朝康熙年間大學士張英的這首詩告訴人們的道...")
- 問題詳情：“千里修書只爲牆，讓你三尺有何妨？長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”清朝康熙年間大學士張英的這首詩告訴人們的道理是A．生活需要寬容 B．金無足赤，人各有別C．人們之間應該平等相待 ...
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![修書一封造句怎麼寫]( "修書一封造句怎麼寫")
- 諸位不必驚慌,曹*不足畏懼,只需我家主公修書一封,曹*必定退兵。且說剛毅這天想了整整一個晚上,第二天一早便下定決心,修書一封十萬火急地寄往京城.其一，吾將爲闖王兄修書一封給吳三桂，陳述義理及利害得失，同時可以善待吳三桂在京家人。吾將爲闖王兄修書一封給吳三桂,陳述義...
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![“千里修書只爲牆，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”這首詩表達的主要意思是A．遇到事情不可以講...]( "“千里修書只爲牆，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”這首詩表達的主要意思是A．遇到事情不可以講...")
- 問題詳情：“千里修書只爲牆，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”這首詩表達的主要意思是A．遇到事情不可以講原則 B．凡事要委曲求全 C．對人要寬容，要寬以待人 D．學...
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![修書造句怎麼寫]( "修書造句怎麼寫")
- 我將修書告訴父親這件事的來龍去脈。吾之修書,亦可雲猢猻入布袋矣。修書拜鬼作狂人，安倍當局。修書本就是個浩大工程,尤其要從浩如煙海的道門書籍中一一勘校修正,雕刻成版。不是不修書，不是無才思，繞清*買不得天樣紙！一百司馬遷一直致力於修書治史的工作。我的自行車鏈條斷了...
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![“千里修書只爲牆，讓他三尺又何妨？長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”這首詩告訴我們這樣的道理A．金無足赤，人無...]( "“千里修書只爲牆，讓他三尺又何妨？長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”這首詩告訴我們這樣的道理A．金無足赤，人無...")
- 問題詳情：“千里修書只爲牆，讓他三尺又何妨？長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”這首詩告訴我們這樣的道理A．金無足赤，人無完人 B．要平等待人C．要學會欣賞 D．要學會寬容【回答】D知...
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![修密書造句怎麼寫]( "修密書造句怎麼寫")
- 周瑜聞大驚,行坐不安,急修密書付張鋒持回見孫權。瑜聞大驚，行坐不安，乃思一計，修密書，付來人持回見孫權。瑜聞大驚,行坐不安,乃思一計,修密書,付來人持回見孫權。...
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![黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰： 書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀...]( "黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰： 書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀...")
- 問題詳情： 黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰： 書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書爲然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已...
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![1903年上海文明書局出版《蒙學修身教科書》，分爲修己、保身、待人、處世四章，有關守法、納稅、財產和*等內容...]( "1903年上海文明書局出版《蒙學修身教科書》，分爲修己、保身、待人、處世四章，有關守法、納稅、財產和*等內容...")
- 問題詳情：1903年上海文明書局出版《蒙學修身教科書》，分爲修己、保身、待人、處世四章，有關守法、納稅、財產和*等內容屬於“處世”章，相關課文有：“納稅者皆有監督用此稅項之權”；“我於公財產無取用之權，我於私財產有支付之權”；“天下無無*之國家。……同一*，必民之多數以爲可...
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![修身書造句怎麼寫]( "修身書造句怎麼寫")
- 1、書籍千千萬，最愛修身書。正氣自古有，仁愛典籍出。中華傳懿德，*心在玉壺。篇篇文辭美，字字皆珍珠。文明似泉水，泉水永不枯！...
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![讀書修身，從政立德。近年來，習*多次在公開場合提及讀書，倡議廣大領導幹部和*羣衆要愛讀書、讀好書、善讀書...]( "讀書修身，從政立德。近年來，習*多次在公開場合提及讀書，倡議廣大領導幹部和*羣衆要愛讀書、讀好書、善讀書...")
- 問題詳情：讀書修身，從政立德。近年來，習*多次在公開場合提及讀書，倡議廣大領導幹部和*羣衆要愛讀書、讀好書、善讀書，讓讀書成爲一種生活方式。這對我們的啓示是（ ）①多讀書是提高國民綜合素養的根本保*②人人應是學習之人，時時應是學習之時③讀書是社會進步和中華民族復興唯一...
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![假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下書信。書信*有10處錯誤，...]( "假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下書信。書信*有10處錯誤，...")
- 問題詳情： 假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下書信。書信*有10處錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。 增加：在缺詞處加一個漏詞符號∧，並在此符號下面寫出該加的詞。 ...
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![【黑龍*省綏化市】閱讀文言文《歐陽修傳》（節選），回答19-22題。歐陽修傳歐陽修，幼敏悟過人，讀書輒成誦。及...]( "【黑龍*省綏化市】閱讀文言文《歐陽修傳》（節選），回答19-22題。歐陽修傳歐陽修，幼敏悟過人，讀書輒成誦。及...")
- 問題詳情：【黑龍*省綏化市】閱讀文言文《歐陽修傳》（節選），回答19-22題。歐陽修傳歐陽修，幼敏悟過人，讀書輒成誦。及冠，嶷然有聲①。得唐韓愈遺稿於廢書簏中，讀而心慕焉。修始在滁州，號醉翁，晚更號六一居士。天資剛勁，見義勇爲，雖機阱②在前，觸發之不顧。放逐流離，至於再三，志氣自若也。...
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![續修四庫全書造句怎麼寫]( "續修四庫全書造句怎麼寫")
- 這邊廂,一面長約20米高過3米、由《四庫全書》《續修四庫全書》《全宋書》做成的“書牆”已具規模……他參與了《續修四庫全書編纂緣起》和《續修四庫全書凡例》的起草，在全書的選目過程中發揮了重要的作用，併爲全書題寫了書名。...
- 20066
![黃生借書說黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：“書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀...]( "黃生借書說黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：“書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀...")
- 問題詳情：黃生借書說黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：“書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書爲然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已...
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![閱讀文言文，完成後面題目。（12分）答吳充秀才書歐陽修①修頓首白，先輩吳君足下。前辱示書及文三篇，發而讀之，浩...]( "閱讀文言文，完成後面題目。（12分）答吳充秀才書歐陽修①修頓首白，先輩吳君足下。前辱示書及文三篇，發而讀之，浩...")
- 問題詳情：閱讀文言文，完成後面題目。（12分）答吳充秀才書歐陽修①修頓首白，先輩吳君足下。前辱示書及文三篇，發而讀之，浩乎若千萬言之多，及少定而視焉，才數百言爾。然猶自患倀倀莫有開之使前者，此好學之謙言也。②修材不足用於時，仕不足榮於世，其譭譽不足輕重，氣力不足動人。世之慾假譽...
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![《(修真)上膳書》經典語錄]( "《(修真)上膳書》經典語錄")
- “今日起，你走你的登仙路，我過我的奈何橋。”背上了一條人命，在凡人界已經當了十年廚子的女人不得不洗洗自己滿是油煙的手，再走一條別人都沒有走過的修仙路。經典語錄我是天涯落魄客，你是紅塵失心人，草廬共一壺濁酒，不問何處是歸處。一碗豆花，放甜的，便是甜的，放鹹的，便是鹹的，誰知它...
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![假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下書信。書信*有10處錯誤，每句中最多有兩...]( "假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下書信。書信*有10處錯誤，每句中最多有兩...")
- 問題詳情： 假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下書信。書信*有10處錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。 增加：在缺詞處加一個漏詞符號∧，並在此符號下面寫出該加的詞。 刪除：把多餘的詞用斜線＼劃掉。 修改：在...
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![閱讀下文，完成9—11題（8分）黃生借書說①黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：②書非借不能讀也。子不聞藏書...]( "閱讀下文，完成9—11題（8分）黃生借書說①黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：②書非借不能讀也。子不聞藏書...")
- 問題詳情：閱讀下文，完成9—11題（8分）黃生借書說①黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：②書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書爲然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮...
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![《家的書：寫給年輕人的租房、買房、裝修全攻》經典語錄]( "《家的書：寫給年輕人的租房、買房、裝修全攻》經典語錄")
- 經典語錄房子，始終是我們生活中的大事。對於我們來說，它不僅是遮風擋雨的避難所，還是個人安身立命的象徵，甚至是家族文化、社會地位、未來幸福的一種圖騰。中華民族安土重遷、踏實本分的個*，造就了我們對房子的“崇拜”，不管是租房、買房還是裝修，對於我們而言都是不敢有半點馬...
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![假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下書信。書信*有10處錯誤，每句中最多有兩處。...]( "假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下書信。書信*有10處錯誤，每句中最多有兩處。...")
- 問題詳情：假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下書信。書信*有10處錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。 增加：在缺詞處加一個漏詞符號∧，並在此符號下面寫出該加的詞。 刪除：把多餘的詞用斜線＼劃掉...
- 8299
![閱讀下面文字，完成小題潘慎修，字成德，泉州莆田縣人。父承祐，仕南唐，至刑部尚書致仕。慎修少以父任爲祕書省正字，...]( "閱讀下面文字，完成小題潘慎修，字成德，泉州莆田縣人。父承祐，仕南唐，至刑部尚書致仕。慎修少以父任爲祕書省正字，...")
- 問題詳情：閱讀下面文字，完成小題潘慎修，字成德，泉州莆田縣人。父承祐，仕南唐，至刑部尚書致仕。慎修少以父任爲祕書省正字，累遷至水部郎中兼起居舍人。開寶末，王師徵*南李煜遣隨其弟從鎰入貢買宴錢求緩兵留館懷信驛旦夕捷書至邸吏督從鎰入賀。慎修以爲國且亡，當待罪，何賀也？自是每羣...
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![閱讀《黃生借書說》回答下面問題黃生允修借書，隨園主人授以書，而告之曰：書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？《七略》...]( "閱讀《黃生借書說》回答下面問題黃生允修借書，隨園主人授以書，而告之曰：書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？《七略》...")
- 問題詳情：閱讀《黃生借書說》回答下面問題黃生允修借書，隨園主人授以書，而告之曰：書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？《七略》、《四庫》，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖、父積，子孫棄者，無論焉。非獨書爲然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必...
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![閱讀《黃生借書說》回答下面問題黃生允修借書，隨園主人授以書，而告之曰：書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？《七略...]( "閱讀《黃生借書說》回答下面問題黃生允修借書，隨園主人授以書，而告之曰：書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？《七略...")
- 問題詳情： 閱讀《黃生借書說》回答下面問題黃生允修借書，隨園主人授以書，而告之曰：書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？《七略》、《四庫》，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖、父積，子孫棄者，無論焉。非獨書爲然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉...
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![閱讀下面的文字，完成8-10題。與荊南樂秀才書 歐陽修(宋) 修頓首白秀才足下。...]( "閱讀下面的文字，完成8-10題。與荊南樂秀才書 歐陽修(宋) 修頓首白秀才足下。...")
- 問題詳情：閱讀下面的文字，完成8-10題。與荊南樂秀才書 歐陽修(宋) 修頓首白秀才足下。前者舟行往來，屢辱見過。又辱以所業一編，先之啓事，及門而贄。田秀才西來，辱書：其後予家奴自府還縣，比又辱書。僕有罪之人，人所共棄，而足下見禮如此，何以當之?當...
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![2．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A．教科書分爲必修和選修兩類。必修教科書的內容分“閱讀鑑賞”“表達交流”...]( "2．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A．教科書分爲必修和選修兩類。必修教科書的內容分“閱讀鑑賞”“表達交流”...")
- 問題詳情：2．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A．教科書分爲必修和選修兩類。必修教科書的內容分“閱讀鑑賞”“表達交流”“梳理探究”“名著導讀”四個部分組成。B．市防汛指揮部指出，今年防汛形勢依然嚴峻，有關部門要對*羣衆生命財產和城市發展高度負責的態度，紮紮實實地把防汛部署...
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