![26、依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（2分）①古往今來，總有一些勇敢者在錢塘潮涌之際，與潮搏擊，...]( "26、依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（2分）①古往今來，總有一些勇敢者在錢塘潮涌之際，與潮搏擊，...")
- 問題詳情：依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（2分）①古往今來，總有一些勇敢者在錢塘潮涌之際，與潮搏擊，_______出人的活力和勇氣。②"五一"黃金週期間，十多萬遊客來到楊柳青________這裏的民俗藝術。③________目前對於地球磁場的變化和倒轉提出了不少理論或模型，____...
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![11、依次填人下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（ ）（2分）①在我離開利物浦的時候託雷斯曾經和我地談了一...]( "11、依次填人下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（ ）（2分）①在我離開利物浦的時候託雷斯曾經和我地談了一...")
- 問題詳情：依次填人下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（）（2分）①在我離開利物浦的時候託雷斯曾經和我地談了一次話，他告訴我：“認清自己的現實，做出屬於自己的最好選擇，不要顧慮別人，你無須再*自己。”②能夠地查找不足、解決問題，這不只是實事求是的態度，也是自我革新的勇氣，更是對納...
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![從下面的詩句中選出兩句填人原文的橫線上，最恰當的一項是（3分）( ) 李白的《秋浦歌》描寫了秋浦、清溪兩...]( "從下面的詩句中選出兩句填人原文的橫線上，最恰當的一項是（3分）( ) 李白的《秋浦歌》描寫了秋浦、清溪兩...")
- 問題詳情：從下面的詩句中選出兩句填人原文的橫線上，最恰當的一項是（3分）( ) 李白的《秋浦歌》描寫了秋浦、清溪兩河流域的山水風物、人情風俗，*調明麗而生活氣氛濃郁。在流放夜郎的途中，他還寫詩憶念秋浦，____ ，他採過秋浦清香的山蔬，任何時候都念念不忘。____，他甚至...
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![（全國大綱卷）4．依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是 資訊時代給人們帶來了一種新的極其便捷的...]( "（全國大綱卷）4．依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是 資訊時代給人們帶來了一種新的極其便捷的...")
- 問題詳情：（全國大綱卷）4．依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是 資訊時代給人們帶來了一種新的極其便捷的閱讀方式，那就是網絡閱讀。網絡閱讀遠遠超越了傳統的閱讀概念， ， ， ， ， ， 。因此，閱讀的趣味*大大提高，吸引力更強，影響力更大。①能夠對文字、圖片...
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![完形填空。讀下面兩篇短文，根據短文內容，從每篇短文後各小題所給的A、B、C三個選項中選出可以填人空白處的最佳答...]( "完形填空。讀下面兩篇短文，根據短文內容，從每篇短文後各小題所給的A、B、C三個選項中選出可以填人空白處的最佳答...")
- 問題詳情：完形填空。讀下面兩篇短文，根據短文內容，從每篇短文後各小題所給的A、B、C三個選項中選出可以填人空白處的最佳*。 My___1__problemisthatI'mtoobusy．When1wasyoung，Iusedtohavesomuchtime，butthesedavsIgetupearlyandstayinschoolallday．ThenIgo__2__homeandeat...
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![依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是 人的生命短暫到了可怕的程度。該如何生活呢?]( "依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是 人的生命短暫到了可怕的程度。該如何生活呢?")
- 問題詳情：依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是 人的生命短暫到了可怕的程度。該如何生活呢?______________。①一些人全心全意地獻身於它，那麼就沒有人會在死後留下什麼東西②前一種人到了晚年精神貧乏而且缺少值得回憶的往事③倘若誰也不把自己的才智和...
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![依次填人下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是( )，(2分) ⑴無意間，有一種隱隱心動的心緒卻似乎依然 ...]( "依次填人下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是( )，(2分) ⑴無意間，有一種隱隱心動的心緒卻似乎依然 ...")
- 問題詳情：依次填人下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是( )，(2分) ⑴無意間，有一種隱隱心動的心緒卻似乎依然 心頭，不曾隨南燕歸去。 ⑵她與丈夫鬧離婚．在居委會裏又哭又鬧．我們讓她上法院解決問題．她又找藉口 不去。 ⑶我們的同胞已身在疆...
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![3．填人下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是（ ）報告把改變膳食結構作爲減排的第四項重要措施，即鼓勵“...]( "3．填人下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是（ ）報告把改變膳食結構作爲減排的第四項重要措施，即鼓勵“...")
- 問題詳情：3．填人下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是（ ）報告把改變膳食結構作爲減排的第四項重要措施，即鼓勵“多吃菜、少吃肉”。世衛組織公共衛生和環境司協調員卡洛斯•多拉認爲 ，“這就是改變我們的膳食結構，減少肉類及肉製品的攝入，更多食...
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![閱讀下面短文，從短文後各題所給的四個選項（A、B、C和D）中，選出可以填人空白處的最佳選項，並在答題卡上將該項...]( "閱讀下面短文，從短文後各題所給的四個選項（A、B、C和D）中，選出可以填人空白處的最佳選項，並在答題卡上將該項...")
- 問題詳情：閱讀下面短文，從短文後各題所給的四個選項（A、B、C和D）中，選出可以填人空白處的最佳選項，並在答題卡上將該項塗黑。BobbyBunswasaveryamusingandlivelywaiterwhohadhisowncafe.Hewasalsovery 21 ,becauseduringavisittoa 22 hediscoveredoneoftheyo...
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![3.依次填人下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（3分）( )①我們 不提這一層。那麼，我先說我的意思及解釋。②...]( "3.依次填人下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（3分）( )①我們 不提這一層。那麼，我先說我的意思及解釋。②...")
- 問題詳情：3.依次填人下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（3分）( )①我們 不提這一層。那麼，我先說我的意思。②我的眼淚早哭幹了，我沒有 ，我有的是恨，是悔。③《雷雨》寫了周、魯兩家八個人由於血緣 和命運巧合而造成的矛盾衝突。A．暫時 委屈 糾纏...
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![依次填人下列兩句中橫線處的詞語，與上下文語意連貫、音節*的一組是(1)桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相...]( "依次填人下列兩句中橫線處的詞語，與上下文語意連貫、音節*的一組是(1)桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相...")
- 問題詳情：依次填人下列兩句中橫線處的詞語，與上下文語意連貫、音節*的一組是(1)桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連；像老人，像巨象，像駱駝 (2)牡丹本是太行山上的植物，水仙本是我國東南沼澤地帶的一種野生植物，經過千百代人們的加工培養，竟使它們變成了“國*天...
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![依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是(3分) ①去年，*大學一批曾接受過社會無償資助的學生成立了學生...]( "依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是(3分) ①去年，*大學一批曾接受過社會無償資助的學生成立了學生...")
- 問題詳情：依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是(3分) ①去年，*大學一批曾接受過社會無償資助的學生成立了學生義務勞動服務隊，隊員表示，社會予以他們幫助，他們理應用義務勞動來 。 ②公民見義勇爲，是對*職責“缺失”的實時、現場“補救”，*應該責...
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![填人下面橫線上的句子，排列恰當的一項是(2分) 石墨烯是由碳原子按六邊形晶格整齊排布而成的碳單質，結構非常...]( "填人下面橫線上的句子，排列恰當的一項是(2分) 石墨烯是由碳原子按六邊形晶格整齊排布而成的碳單質，結構非常...")
- 問題詳情：填人下面橫線上的句子，排列恰當的一項是(2分) 石墨烯是由碳原子按六邊形晶格整齊排布而成的碳單質，結構非常穩定。——。由於其原子間作用力非常強，在常溫下即使周圍碳原子發生擠撞，石墨烯中的電子受到的干擾也非常小。 ①石墨烯各個碳原子間的連接非常柔...
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![3．依次填人下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是( )(1)無意間，有一種隱隱心動的心緒卻似乎依然 ...]( "3．依次填人下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是( )(1)無意間，有一種隱隱心動的心緒卻似乎依然 ...")
- 問題詳情：3．依次填人下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是( )(1)無意間，有一種隱隱心動的心緒卻似乎依然 心頭，不曾隨南燕歸去。(2)她在居委會又哭又鬧，要與丈夫離婚。讓她上法院解決問題．她又找藉口 不去。(3)我們的同胞已身在疆場了，我們爲什麼...
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![14．依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(3分) 唐代安史之亂後， ， ， ...]( "14．依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(3分) 唐代安史之亂後， ， ， ...")
- 問題詳情：14．依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(3分) 唐代安史之亂後， ， ， ， 。 ， ，從而有對本地方的飲食習俗產生影響。①由此形成了長達兩百多年的北民南移浪潮②而此時的四川總體來說是和平繁榮的③...
- 25684
![3．填人下面文段空白處，最恰當的一項是*的過度“保護”①導致孩子的過度依賴。孩子最初的依賴是源自於自身的柔弱...]( "3．填人下面文段空白處，最恰當的一項是*的過度“保護”①導致孩子的過度依賴。孩子最初的依賴是源自於自身的柔弱...")
- 問題詳情：3．填人下面文段空白處，最恰當的一項是*的過度“保護”①導致孩子的過度依賴。孩子最初的依賴是源自於自身的柔弱，②時間長了就會造成主體意識的泯滅。這種結果的出現，③歸結於孩子成長的需要，④多多反思我們*是否過分關心。*的包辦代替⑤不能培養孩子的健全人格，⑥會扼...
- 26808
![4．依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（ ）*古代園林藝術的基本思想是可遊、可居、可...]( "4．依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（ ）*古代園林藝術的基本思想是可遊、可居、可...")
- 問題詳情：4．依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（ ）*古代園林藝術的基本思想是可遊、可居、可望。_________。___________。_________。___________。____________。___________。這樣，畫的境界就無限地豐富了。①在園林建築藝術中，窗子起着“望”的重...
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![完形填空 閱讀下面的短文，掌握其大意，然後從短文後各題所給的A、B、C、D四個選項中選出可以填人相應空白處...]( "完形填空 閱讀下面的短文，掌握其大意，然後從短文後各題所給的A、B、C、D四個選項中選出可以填人相應空白處...")
- 問題詳情：完形填空 閱讀下面的短文，掌握其大意，然後從短文後各題所給的A、B、C、D四個選項中選出可以填人相應空白處的最佳*。 Whatisrealhappiness?Differentpeoplehavedifferentideasaboutpeoplelikemoneybetterthan 1 intheworldinthepast. Theythink...
- 15024
![依次填人下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是( )(2分) ①奔騰不息的黃河，用它甘甜的乳汁 ...]( "依次填人下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是( )(2分) ①奔騰不息的黃河，用它甘甜的乳汁 ...")
- 問題詳情：依次填人下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是( )(2分) ①奔騰不息的黃河，用它甘甜的乳汁 了一代又一代中華兒女。 ②學校領導應該 學生對學校管理的意見，實行人*化管理，爲學生服務。 ③誰能讓全世界五分之一的心靈隨...
- 10172
![4．依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（ ）爲何我們需要睡眠？爲什麼睡眠這麼重要？ ...]( "4．依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（ ）爲何我們需要睡眠？爲什麼睡眠這麼重要？ ...")
- 問題詳情：4．依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（ ）爲何我們需要睡眠？爲什麼睡眠這麼重要？ ， 。 ， ， ， 。 我們之所以要睡眠，是因爲它能夠維持我們正常的認知能力，比如演說、記憶力、創造力及靈活的...
- 23710
![依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是 資訊時代給人們帶來了一種新的極其便捷的閱讀方式，那就...]( "依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是 資訊時代給人們帶來了一種新的極其便捷的閱讀方式，那就...")
- 問題詳情：依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是 資訊時代給人們帶來了一種新的極其便捷的閱讀方式，那就是網絡閱讀。網絡閱讀遠遠超越了傳統的閱讀概念， ， ， ， ， ， 。因此，閱讀的趣味*大大提高，吸引力更強，影響力更大。①能夠對文字、圖片、影像...
- 27752
![在下面各句橫線處依次填人的詞語，最恰當的一組是（1） *歷史，我們會發現一串長長的冒死也說真話的...]( "在下面各句橫線處依次填人的詞語，最恰當的一組是（1） *歷史，我們會發現一串長長的冒死也說真話的...")
- 問題詳情：在下面各句橫線處依次填人的詞語，最恰當的一組是（1） *歷史，我們會發現一串長長的冒死也說真話的忠臣名單：比干、屈原、魏徵、海瑞……他們都是“不說真話毋寧死”的硬漢子。（2）近日，教育部發布消息，2009年同等 人員申請碩士學位外國語水...
- 11091
![1．依次填人下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（ ） ①西方 炒作“藏獨”，少數“藏獨”分子五...]( "1．依次填人下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（ ） ①西方 炒作“藏獨”，少數“藏獨”分子五...")
- 問題詳情：1．依次填人下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（ ） ①西方 炒作“藏獨”，少數“藏獨”分子五顏六*的臉和*標語不斷登上媒體。 ②*辦公廳轉發《關於清理規範駐省會城市辦事機構指導意見》，強調對“駐省辦”的清理規範工作不能 ，而必須...
- 25602
![1．依次填人下列各橫線處的詞語，最恰當的一組是（ ）（3分） 我們以國家公祭的]( "1．依次填人下列各橫線處的詞語，最恰當的一組是（ ）（3分） 我們以國家公祭的")
- 問題詳情：1．依次填人下列各橫線處的詞語，最恰當的一組是（ ）（3分） 我們以國家公祭的____ ，藉助莊嚴的 ，緬懷南京大*的無辜死難者和所有慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞， **以及**捍衛歷史、捍衛和平的信念和決心。A．道義典禮...
- 21975
![3．填人下面文段空白處的詞語，最恰當的一組是“讀書破萬卷，下筆如有神”這句詩清晰地點出了閱讀和寫作之間的因果關...]( "3．填人下面文段空白處的詞語，最恰當的一組是“讀書破萬卷，下筆如有神”這句詩清晰地點出了閱讀和寫作之間的因果關...")
- 問題詳情：3．填人下面文段空白處的詞語，最恰當的一組是“讀書破萬卷，下筆如有神”這句詩清晰地點出了閱讀和寫作之間的因果關係，①，我們通常都誤會了它的重點。以爲讀書的重點在於“萬卷”，認爲②讀得多，自然寫得好。③，讀書的重點不是“萬卷’’，而是在於“破”。“破”④讓你非得...
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