![.1912年1月1日，孫文之《中華*臨時大總統宣言書》中提出：“……國家之本在於*，合漢、滿、蒙、回、藏諸...]( ".1912年1月1日，孫文之《中華*臨時大總統宣言書》中提出：“……國家之本在於*，合漢、滿、蒙、回、藏諸...")
- 問題詳情：.1912年1月1日，孫文之《中華*臨時大總統宣言書》中提出：“……國家之本在於*，合漢、滿、蒙、回、藏諸族地方爲一國，是曰民族之統一。武漢首義，十數行省先後*，所謂*，對於清廷爲脫離，對於各省爲聯合，蒙古、*意亦同此。行動既一，決無歧趨，樞機成於*，斯經緯周於四至，是曰領土之統...
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![合浦漢墓羣造句怎麼寫]( "合浦漢墓羣造句怎麼寫")
- 僅在合浦漢墓羣出土文物中,工作人員就曾發現來自羅馬的*鈣玻璃串珠、地中海沿岸的焊珠金飾片,以及波斯的陶壺等海外舶來品。...
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![屬於聯合國的工作語言的是（ ）①俄語 ②法語 ③漢語 ...]( "屬於聯合國的工作語言的是（ ）①俄語 ②法語 ③漢語 ...")
- 問題詳情：屬於聯合國的工作語言的是（ ）①俄語 ②法語 ③漢語 ④印度語⑤英語 ⑥西班牙語 ⑦阿拉伯語 ⑧日語 ⑨葡萄牙語A.①②③④⑤⑥ ...
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![北魏孝文帝改革的漢化政策反映出（ ）A.鮮漢之間的相互影響達到新高度 B.鮮漢地主階級之間的合作形...]( "北魏孝文帝改革的漢化政策反映出（ ）A.鮮漢之間的相互影響達到新高度 B.鮮漢地主階級之間的合作形...")
- 問題詳情：北魏孝文帝改革的漢化政策反映出（ ）A.鮮漢之間的相互影響達到新高度 B.鮮漢地主階級之間的合作形成了新的統治集團C.鮮漢間的矛盾逐漸消失 D.強大的民族必然代替落後的民族【回答】A知識點：其他題型：選擇題...
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![第一次國共合作時期，收回漢口、九*英租界的*是（ ）A．廣東** B．廣州國民* C．武漢國...]( "第一次國共合作時期，收回漢口、九*英租界的*是（ ）A．廣東** B．廣州國民* C．武漢國...")
- 問題詳情：第一次國共合作時期，收回漢口、九*英租界的*是（ ）A．廣東** B．廣州國民* C．武漢國民* D．南京國民*【回答】*C知識點：近代*反侵略求*的鬥爭*亥*題型：選擇題...
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![第一次國共合作形成的標誌是 （ ）A.寧漢合流 B*一大召開 C.北...]( "第一次國共合作形成的標誌是 （ ）A.寧漢合流 B*一大召開 C.北...")
- 問題詳情：第一次國共合作形成的標誌是 （ ）A.寧漢合流 B*一大召開 C.北伐戰爭 D..國民**成立【回答】B知識點：五四運動題型：選擇題...
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![根據拼音寫漢字斷yuán頹壁（ ） 靜mì（ ） 中西合bì （ ） ...]( "根據拼音寫漢字斷yuán頹壁（ ） 靜mì（ ） 中西合bì （ ） ...")
- 問題詳情：根據拼音寫漢字斷yuán頹壁（） 靜mì（） 中西合bì （ ） 璀càn（ ）【回答】略知識點：字形題型：填空題...
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![爲了更好地瞭解漢字，學好漢字，寫好漢字，班級開展了漢字專題的綜合實踐活動，你也積極參與其中。 ①爲了營造氛圍，...]( "爲了更好地瞭解漢字，學好漢字，寫好漢字，班級開展了漢字專題的綜合實踐活動，你也積極參與其中。 ①爲了營造氛圍，...")
- 問題詳情：爲了更好地瞭解漢字，學好漢字，寫好漢字，班級開展了漢字專題的綜合實踐活動，你也積極參與其中。 ①爲了營造氛圍，班裏準備張貼一些對聯，對聯的上半聯已經有了，請你對出下聯。(2分) 說話字正腔圓 ...
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![模仿和創新相結合是日本民族的一大特*，主要體現爲“漢化”和“歐化”。其中“漢化”是指（）A．《漢謨拉比法典》 ...]( "模仿和創新相結合是日本民族的一大特*，主要體現爲“漢化”和“歐化”。其中“漢化”是指（）A．《漢謨拉比法典》 ...")
- 問題詳情：模仿和創新相結合是日本民族的一大特*，主要體現爲“漢化”和“歐化”。其中“漢化”是指（）A．《漢謨拉比法典》 B．大化改新 C．奴隸主** D．種姓制度【回答】B知識點：*封建國家的建立題型：選擇題...
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![專題與綜合實踐活動。學習了“漢字”專題後，濱海實驗中學開展以“規範漢字書寫，領略漢字之美”爲主題的綜合*實踐活...]( "專題與綜合實踐活動。學習了“漢字”專題後，濱海實驗中學開展以“規範漢字書寫，領略漢字之美”爲主題的綜合*實踐活...")
- 問題詳情：專題與綜合實踐活動。學習了“漢字”專題後，濱海實驗中學開展以“規範漢字書寫，領略漢字之美”爲主題的綜合*實踐活動，請你參加。【找原因】閱讀下面一則材料，請你從中概括大學生提筆忘字的原因。隨着網絡科技的發展，電腦和手機等成了大學生離不開的工具。用電腦打字...
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![漢漢造句怎麼寫]( "漢漢造句怎麼寫")
- 《鹽鐵論》是研究西漢漢語的一份有價值的材料。????????武漢漢陽的古琴臺,曾有過伯牙子期高山流水遇知音的故事。...
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![綜合*學習：爲了感受漢字的魅力，學樣舉行“我愛漢字”活動，請您參加。活動一：漢字很有趣。老師提供了《辭海》中“...]( "綜合*學習：爲了感受漢字的魅力，學樣舉行“我愛漢字”活動，請您參加。活動一：漢字很有趣。老師提供了《辭海》中“...")
- 問題詳情：綜合*學習：爲了感受漢字的魅力，學樣舉行“我愛漢字”活動，請您參加。活動一：漢字很有趣。老師提供了《辭海》中“集”字“佳”部的註釋:“佳:短尾鳥”。請你解釋《詩經》“黃鳥于飛，集於灌木”一句中“集”字的意思”。活動二：[妙聯拾珠]對聯很精妙。老師將寧波天一*的...
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![關於漢語使用的說法，正確的是（ ）A．漢語僅限漢族人使用B．漢語僅在我國使用，海外華僑說英語C．漢語被聯合國...]( "關於漢語使用的說法，正確的是（ ）A．漢語僅限漢族人使用B．漢語僅在我國使用，海外華僑說英語C．漢語被聯合國...")
- 問題詳情：關於漢語使用的說法，正確的是（ ）A．漢語僅限漢族人使用B．漢語僅在我國使用，海外華僑說英語C．漢語被聯合國確定爲工作語言之一D．漢語是世界上使用範圍最廣的語言【回答】C知識點：世界的語言和宗教題型：選擇題...
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![武漢*漢路造句怎麼寫]( "武漢*漢路造句怎麼寫")
- 1、武漢*漢路武漢*漢路有“楚天第一街”美譽，在武漢近百年的發展史上，商業地位至尊。2、武漢*漢路步行街的那些外國建築是什麼時候的？...
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![“將都城有平城遷到洛陽，改鮮卑姓氏爲漢姓，學漢語、穿漢服、與漢通婚．”材料中的措施促進了（ ）A．民族融合...]( "“將都城有平城遷到洛陽，改鮮卑姓氏爲漢姓，學漢語、穿漢服、與漢通婚．”材料中的措施促進了（ ）A．民族融合...")
- 問題詳情： “將都城有平城遷到洛陽，改鮮卑姓氏爲漢姓，學漢語、穿漢服、與漢通婚．”材料中的措施促進了（）A．民族融合 B．*南地區的開發C．北魏*的建立 D．民族*並立局面的形成【回答】A知識點：北魏*和北方民族大交...
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![模仿和創新相結合是日本民族的一大特*，主要體現爲“漢化”和“歐化”。其中“漢化”是指( )A.《漢謨拉比法典...]( "模仿和創新相結合是日本民族的一大特*，主要體現爲“漢化”和“歐化”。其中“漢化”是指( )A.《漢謨拉比法典...")
- 問題詳情：模仿和創新相結合是日本民族的一大特*，主要體現爲“漢化”和“歐化”。其中“漢化”是指( )A.《漢謨拉比法典》 B.大化改新 C.奴隸主** D.種姓制度【回答】B知識點：*封建國家的建立題型：選擇題...
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![模仿和創新相結合是日本民族的一大特*，主要體現爲“漢化”和“歐化”。其中“漢化”是指A．漢漠拉比法典 ...]( "模仿和創新相結合是日本民族的一大特*，主要體現爲“漢化”和“歐化”。其中“漢化”是指A．漢漠拉比法典 ...")
- 問題詳情：模仿和創新相結合是日本民族的一大特*，主要體現爲“漢化”和“歐化”。其中“漢化”是指A．漢漠拉比法典 B．大化改新 C．奴隸主** D．種姓制度【回答】B知識點：*封建國家的建立題型：選擇題...
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![專題學習和綜合實踐活動。(8分) 結合“漢字”專題的學習，完成下列任務。(1)漢字有着其他文字所沒有的獨特魅力...]( "專題學習和綜合實踐活動。(8分) 結合“漢字”專題的學習，完成下列任務。(1)漢字有着其他文字所沒有的獨特魅力...")
- 問題詳情：專題學習和綜合實踐活動。(8分) 結合“漢字”專題的學習，完成下列任務。(1)漢字有着其他文字所沒有的獨特魅力，例如2008*奧運會的會徽就是運用漢字元素設計的，主圖案由*的“京”字變形而成。右面的圖片足某體育項目的會標，請你說出它的妙處。(2分) ...
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![下列敘述中，符合漢元帝時，呼韓邪單于向漢提出“和親”史事的是（ ）A.漢朝同意和親是被迫的 ...]( "下列敘述中，符合漢元帝時，呼韓邪單于向漢提出“和親”史事的是（ ）A.漢朝同意和親是被迫的 ...")
- 問題詳情：下列敘述中，符合漢元帝時，呼韓邪單于向漢提出“和親”史事的是（ ）A.漢朝同意和親是被迫的 B.和親對漢而言是屈辱的C.和親是漢以求暫時避免匈奴騷擾 D.和親是漢匈民族間的和睦相處【回答】D知識點：東漢...
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![1908年盛宣懷將漢陽鐵廠、大冶鐵礦、萍鄉煤礦合併爲漢冶萍煤鐵廠礦有限公司，成爲*最早最大的鋼鐵煤聯合聯合企...]( "1908年盛宣懷將漢陽鐵廠、大冶鐵礦、萍鄉煤礦合併爲漢冶萍煤鐵廠礦有限公司，成爲*最早最大的鋼鐵煤聯合聯合企...")
- 問題詳情：1908年盛宣懷將漢陽鐵廠、大冶鐵礦、萍鄉煤礦合併爲漢冶萍煤鐵廠礦有限公司，成爲*最早最大的鋼鐵煤聯合聯合企業。該企業是A．官督商辦 B．完全官辦 C．官商合辦 D．完全商辦【回答】D知識點：艱*探索與建設成就題型：選擇題...
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![漢*是我市自來水的水源河。某實驗小組學對漢*的水樣進行了相關的研究：（1）漢*水屬於 （填“純淨物”或“混合...]( "漢*是我市自來水的水源河。某實驗小組學對漢*的水樣進行了相關的研究：（1）漢*水屬於 （填“純淨物”或“混合...")
- 問題詳情：漢*是我市自來水的水源河。某實驗小組學對漢*的水樣進行了相關的研究：（1）漢*水屬於（填“純淨物”或“混合物”）；（2）爲了檢驗河是軟水還是硬水，可向水樣中加入，攪拌；（3）某次下雨後該實驗小組從漢*一支流中取了水樣，觀察到：A．水樣呈黃*，有異味；B．水樣渾濁，有固體小顆粒。他們進行了一系...
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![模仿和創新相結合是日本民族的一大特*，主要體現爲“漢化”和“歐化”。其中“漢化”是指 A．《漢謨拉比法典》 ...]( "模仿和創新相結合是日本民族的一大特*，主要體現爲“漢化”和“歐化”。其中“漢化”是指 A．《漢謨拉比法典》 ...")
- 問題詳情：模仿和創新相結合是日本民族的一大特*，主要體現爲“漢化”和“歐化”。其中“漢化”是指 A．《漢謨拉比法典》 B．大化改新 C．奴隸主** D．種姓制度【回答】B知識點：*封建國...
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![模仿和創新相結合是日本民族的一大特*，主要體現爲“漢化”和“歐化”。其中“漢化”是指A．漢漠拉比法典》 ...]( "模仿和創新相結合是日本民族的一大特*，主要體現爲“漢化”和“歐化”。其中“漢化”是指A．漢漠拉比法典》 ...")
- 問題詳情：模仿和創新相結合是日本民族的一大特*，主要體現爲“漢化”和“歐化”。其中“漢化”是指A．漢漠拉比法典》 B．大化改新 C．奴隸主** D．種姓制度【回答】B知識點：*封建國家的建立題型：選擇題...
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![模仿和創新相結合是日本民族的一特*，主要體現爲“漢化”和“歐化”。其中“漢化”是指A．漢謨拉比法典 ...]( "模仿和創新相結合是日本民族的一特*，主要體現爲“漢化”和“歐化”。其中“漢化”是指A．漢謨拉比法典 ...")
- 問題詳情：模仿和創新相結合是日本民族的一特*，主要體現爲“漢化”和“歐化”。其中“漢化”是指A．漢謨拉比法典 B．大化改新 C．奴隸主** D．種姓制度【回答】B知識點：*封建國家的建立題型：選擇題...
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![東漢與西漢合稱漢朝。下列有關東漢末年局勢的敘述正確的是（ ）。A．政局混亂 B．經濟發展 ...]( "東漢與西漢合稱漢朝。下列有關東漢末年局勢的敘述正確的是（ ）。A．政局混亂 B．經濟發展 ...")
- 問題詳情：東漢與西漢合稱漢朝。下列有關東漢末年局勢的敘述正確的是（）。A．政局混亂 B．經濟發展 C．國富民強 D．*集權【回答】A知識點：三國鼎立題型：選擇題...
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