![有報告稱，部分品牌香*中鎘含量爲3.21μg/g，鉛爲2.65μg/g，這裏的鎘、鉛是指（ ） A．原子 ...]( "有報告稱，部分品牌香*中鎘含量爲3.21μg/g，鉛爲2.65μg/g，這裏的鎘、鉛是指（ ） A．原子 ...")
- 問題詳情：有報告稱，部分品牌香*中鎘含量爲3.21μg/g，鉛爲2.65μg/g，這裏的鎘、鉛是指（） A．原子 B．離子 C．分子 D．元素【回答】A知識點：元素題型：選擇題...
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![將一物體以20m/s的初速度豎直上拋（設向上爲正方向，其加速度爲重力加速度g,g取10m/s2），則在開始運動...]( "將一物體以20m/s的初速度豎直上拋（設向上爲正方向，其加速度爲重力加速度g,g取10m/s2），則在開始運動...")
- 問題詳情：將一物體以20m/s的初速度豎直上拋（設向上爲正方向，其加速度爲重力加速度g,g取10m/s2），則在開始運動後的3s內物體的 （ ） A．路程爲25m B．位移爲15m C．速度改變量爲-30m/s D．平均速度爲15m/s【回答】A...
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![碗豆豆莢的顏*分爲綠*和黃*兩種，分別受G和g基因控制。種植基因型爲GG和Gg的豌豆，兩者數量之比是3:1，若...]( "碗豆豆莢的顏*分爲綠*和黃*兩種，分別受G和g基因控制。種植基因型爲GG和Gg的豌豆，兩者數量之比是3:1，若...")
- 問題詳情：碗豆豆莢的顏*分爲綠*和黃*兩種，分別受G和g基因控制。種植基因型爲GG和Gg的豌豆，兩者數量之比是3:1，若兩種類型的豌豆繁殖率相同，則在自然狀態下，其Fl中基因型爲GG、Gg、gg的個體數量之比爲A.5：2：1 B.13：2：1 C.49：14：1 D.61：2：1【回答】B 知識點：...
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![兩株高莖豌豆雜交，後代高莖和矮莖的比例如圖所示，則親本的基因型爲（ ） A．GG×ggB．GG×GgC．Gg...]( "兩株高莖豌豆雜交，後代高莖和矮莖的比例如圖所示，則親本的基因型爲（ ） A．GG×ggB．GG×GgC．Gg...")
- 問題詳情：兩株高莖豌豆雜交，後代高莖和矮莖的比例如圖所示，則親本的基因型爲（）A．GG×ggB．GG×GgC．Gg×GgD．gg×gg【回答】C知識點：基因的分離定律題型：選擇題...
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![兩株高莖豌豆雜交，後代高莖和矮莖植株數量的比例如圖所示，則親本的遺傳因子組成可表示爲 A．GG×gg ...]( "兩株高莖豌豆雜交，後代高莖和矮莖植株數量的比例如圖所示，則親本的遺傳因子組成可表示爲 A．GG×gg ...")
- 問題詳情：兩株高莖豌豆雜交，後代高莖和矮莖植株數量的比例如圖所示，則親本的遺傳因子組成可表示爲 A．GG×gg B．GG×GgC．Gg×Gg D．gg×gg【回答】C知識點：基因的分離定律題型：選擇題...
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![10.免疫球蛋白ⅠgG的結構如圖所示，其中—S—S—表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵。若該ⅠgG由m個氨基*構成，...]( "10.免疫球蛋白ⅠgG的結構如圖所示，其中—S—S—表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵。若該ⅠgG由m個氨基*構成，...")
- 問題詳情：10.免疫球蛋白ⅠgG的結構如圖所示，其中—S—S—表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵。若該ⅠgG由m個氨基*構成，則該ⅠgG有肽鍵數及形成該蛋白質時相對分子質量減少了( )A.m個、(m-4)×18 B.(m+1)個、(m-4)×18 C.(m-1)個、(m-4)×18-6D.(m-4)個(m-4)×18+6【回答...
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![兩株高莖豌豆雜交，後代高莖和矮莖的比例如圖所示，則親本的基因型爲A．GG×ggB．GG×GgC．Gg×GgD．...]( "兩株高莖豌豆雜交，後代高莖和矮莖的比例如圖所示，則親本的基因型爲A．GG×ggB．GG×GgC．Gg×GgD．...")
- 問題詳情：兩株高莖豌豆雜交，後代高莖和矮莖的比例如圖所示，則親本的基因型爲A．GG×ggB．GG×GgC．Gg×GgD．gg×gg【回答】C由圖可知高莖和矮莖=3：1，因此親本的基因型是Gg×Gg。知識點：基因的分離定律題型：選擇題...
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![果蠅翅的形狀有3種類型：長翅、小翅和殘翅，由兩對等位基因（Gg和Hh）共同決定。其中G、g位於常染*體上。當個...]( "果蠅翅的形狀有3種類型：長翅、小翅和殘翅，由兩對等位基因（Gg和Hh）共同決定。其中G、g位於常染*體上。當個...")
- 問題詳情：果蠅翅的形狀有3種類型：長翅、小翅和殘翅，由兩對等位基因（Gg和Hh）共同決定。其中G、g位於常染*體上。當個體中G和H基因同時存在時，表現爲長翅,G基因不存在時，表現爲殘翅。兩個純合品系的果蠅進行雜交實驗，結果如下表：請回答：（1）據表分析可推出H，h這對基因位於 染*體上...
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![如圖，天平右盤中的每個砝碼的質量都是0.5g，則物體x的質量G(g)的取值範圍在數軸上可表示爲 ( )]( "如圖，天平右盤中的每個砝碼的質量都是0.5g，則物體x的質量G(g)的取值範圍在數軸上可表示爲 ( )")
- 問題詳情：如圖，天平右盤中的每個砝碼的質量都是0.5g，則物體x的質量G(g)的取值範圍在數軸上可表示爲 ( )【回答】B知識點：軸對稱單元測試題型：選擇題...
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![兩株高莖豌豆雜交，後代高莖和矮莖的比例如圖所示，則親本的基因型爲（ ）A．GG×gg ...]( "兩株高莖豌豆雜交，後代高莖和矮莖的比例如圖所示，則親本的基因型爲（ ）A．GG×gg ...")
- 問題詳情：兩株高莖豌豆雜交，後代高莖和矮莖的比例如圖所示，則親本的基因型爲（ ）A．GG×gg B．GG×Gg C．Gg×Gg D．gg×gg【回答】C知識點：基因的分離定律題...
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![兩株高果南瓜雜交，後代高果和矮果的比例爲3：1，則親本的基因型爲（ ） A．GG×ggB．GG×GgC．Gg...]( "兩株高果南瓜雜交，後代高果和矮果的比例爲3：1，則親本的基因型爲（ ） A．GG×ggB．GG×GgC．Gg...")
- 問題詳情：兩株高果南瓜雜交，後代高果和矮果的比例爲3：1，則親本的基因型爲（）A．GG×ggB．GG×GgC．Gg×GgD．gg×gg【回答】C知識點：基因的分離定律題型：選擇題...
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![一個質量爲m的人站在電梯中，電梯加速上升，加速度大小爲g.g爲重力加速度，求人對電梯的壓力的大小．]( "一個質量爲m的人站在電梯中，電梯加速上升，加速度大小爲g.g爲重力加速度，求人對電梯的壓力的大小．")
- 問題詳情：一個質量爲m的人站在電梯中，電梯加速上升，加速度大小爲g.g爲重力加速度，求人對電梯的壓力的大小．【回答】mg解析：對人受力分析人受重力mg和電梯給人的支援力FN.由牛頓第二定律FN－mg＝ma，故FN＝mg.由牛頓第三定律知人對電梯壓力FN′大小等於FN.知識點：牛頓運動定律的應用題型：...
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![兩株高莖豌豆雜交，後代高莖和矮莖的比例如圖所示，則親本的基因型爲A．GG×gg B．GG×Gg ...]( "兩株高莖豌豆雜交，後代高莖和矮莖的比例如圖所示，則親本的基因型爲A．GG×gg B．GG×Gg ...")
- 問題詳情：兩株高莖豌豆雜交，後代高莖和矮莖的比例如圖所示，則親本的基因型爲A．GG×gg B．GG×Gg C．Gg×Gg D．gg×gg【回答】C知識點：基因的分離定律題型：選擇題...
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![某植物等位基因G和g影響花瓣的大小，基因型GG表現爲大花瓣，Gg表現爲小花瓣，gg表現爲無花瓣．另有一對同源染...]( "某植物等位基因G和g影響花瓣的大小，基因型GG表現爲大花瓣，Gg表現爲小花瓣，gg表現爲無花瓣．另有一對同源染...")
- 問題詳情：某植物等位基因G和g影響花瓣的大小，基因型GG表現爲大花瓣，Gg表現爲小花瓣，gg表現爲無花瓣．另有一對同源染*體上的一對等位基因R和r影響花瓣的顏*，基因型RR和Rr表現爲紅*花瓣，rr表現爲無*花瓣．兩個雙雜合子植株雜交，則下一代表現型有幾種（） A．3 ...
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![工業上以乙苯催化脫*製取苯乙烯的反應如下：(g)(g) ＋ H2(g)現將x mol乙苯蒸氣通入體積可變的密...]( "工業上以乙苯催化脫*製取苯乙烯的反應如下：(g)(g) ＋ H2(g)現將x mol乙苯蒸氣通入體積可變的密...")
- 問題詳情： 工業上以乙苯催化脫*製取苯乙烯的反應如下：(g)(g) ＋ H2(g)現將x mol乙苯蒸氣通入體積可變的密閉容器中反應，維持體系總壓強p總恆定。在某催化劑作用下，乙苯的平衡轉化率隨溫度變化如圖所示。已知：氣體分壓（p分）＝ 氣體總壓（p總）× 體積分數。不考慮副反應，下列說法正...
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![果蠅的體*灰*（G）對黑*（g）顯*，在某果蠅種羣中，基因型GG的個體佔60%，Gg的個體佔30%，gg的個體...]( "果蠅的體*灰*（G）對黑*（g）顯*，在某果蠅種羣中，基因型GG的個體佔60%，Gg的個體佔30%，gg的個體...")
- 問題詳情：果蠅的體*灰*（G）對黑*（g）顯*，在某果蠅種羣中，基因型GG的個體佔60%，Gg的個體佔30%，gg的個體佔10%，則g的基因頻率是（） A．10% B．25% C． 60%D．75%【回答】B知識點：生物的進化題型：選擇題...
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![“My‘GG’comebackfromcollege．HetoldmeI’vegrownuptobeaPLMM...]( "“My‘GG’comebackfromcollege．HetoldmeI’vegrownuptobeaPLMM...")
- 問題詳情：“My‘GG’comebackfromcollege．HetoldmeI’vegrownuptobeaPLMM．Iwouldliketo“FB”withhim．Healwaystakesmetothe‘KPM’”． Whataretheses_______（1）words?Theycomefromastudent’sarticle．ItusessomuchInternetl________（2）thattheteachercannotunderstandit．“GG”m...
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