![如圖所示，利用鐵架臺、帶有刻度的槓桿、細線、數量足夠的鉤碼等實驗器材探究槓桿的平衡條件。（1）實驗前槓桿如圖所...]( "如圖所示，利用鐵架臺、帶有刻度的槓桿、細線、數量足夠的鉤碼等實驗器材探究槓桿的平衡條件。（1）實驗前槓桿如圖所...")
- 問題詳情：如圖所示，利用鐵架臺、帶有刻度的槓桿、細線、數量足夠的鉤碼等實驗器材探究槓桿的平衡條件。（1）實驗前槓桿如圖所示，爲使槓桿處在 平衡狀態，應將槓桿右端的平衡螺母B向 （選填“左”或“右”）調。（2）記錄實驗數據的表格如下表，請將表頭欄目.實驗...
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![小林爲了探究槓桿的平衡條件，他利用支架將自制槓桿AB以O爲支點支起來，如圖22所示。當小林依次在槓桿上的A、A...]( "小林爲了探究槓桿的平衡條件，他利用支架將自制槓桿AB以O爲支點支起來，如圖22所示。當小林依次在槓桿上的A、A...")
- 問題詳情：小林爲了探究槓桿的平衡條件，他利用支架將自制槓桿AB以O爲支點支起來，如圖22所示。當小林依次在槓桿上的A、A1、A2、A3等各點施加一個豎直向下的力時，發現越來越不容易提起槓桿B端懸掛的水桶。根據這一實驗現象小林提出了以下四個問題。你認爲其中哪一個問題是最易...
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![如圖所示，在做“探究二力平衡條件”實驗時，選用質量較小的卡片，目的是忽略小卡片的重力對實驗的影響．這種突出問題...]( "如圖所示，在做“探究二力平衡條件”實驗時，選用質量較小的卡片，目的是忽略小卡片的重力對實驗的影響．這種突出問題...")
- 問題詳情：如圖所示，在做“探究二力平衡條件”實驗時，選用質量較小的卡片，目的是忽略小卡片的重力對實驗的影響．這種突出問題的主要方面，忽略次要因素，是物理學中經常採用的一種科學研究方法．以下四個實例中所用研究方法與此相同的是（）A．選用質量相同的物體探究重力勢能與高度的關係B...
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![小剛和小明等同學一起做“探究槓桿的平衡條件”的實驗。（1）小剛將槓桿中點置於支架上，當槓桿靜止時，發現槓桿的左...]( "小剛和小明等同學一起做“探究槓桿的平衡條件”的實驗。（1）小剛將槓桿中點置於支架上，當槓桿靜止時，發現槓桿的左...")
- 問題詳情：小剛和小明等同學一起做“探究槓桿的平衡條件”的實驗。（1）小剛將槓桿中點置於支架上，當槓桿靜止時，發現槓桿的左端上翹，此時，他應將槓桿兩端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調節，使槓桿在水平位置平衡。（2）如圖所示，若每個鉤碼重0.5N，且槓桿上每格相等，小明在...
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![如圖所示，曉月利用鐵架臺、帶有刻度的槓桿、細線、若干鉤碼等實驗裝置探究槓桿的平衡條件。請你回答下列問題：(1)...]( "如圖所示，曉月利用鐵架臺、帶有刻度的槓桿、細線、若干鉤碼等實驗裝置探究槓桿的平衡條件。請你回答下列問題：(1)...")
- 問題詳情：如圖所示，曉月利用鐵架臺、帶有刻度的槓桿、細線、若干鉤碼等實驗裝置探究槓桿的平衡條件。請你回答下列問題：(1)在掛鉤碼前，曉月發現槓桿左端低、右端高，她應將槓桿兩端的平衡螺母向__ 調節，使槓桿在水平位置平衡。（1分）(2)接着曉月在槓桿的兩端掛上不同數...
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![（2015春•蘆溪縣期末）【實驗名稱】探究槓桿平衡條件．【設計並進行實驗】（1）某實驗小組所用的實驗器材有：槓...]( "（2015春•蘆溪縣期末）【實驗名稱】探究槓桿平衡條件．【設計並進行實驗】（1）某實驗小組所用的實驗器材有：槓...")
- 問題詳情：（2015春•蘆溪縣期末）【實驗名稱】探究槓桿平衡條件．【設計並進行實驗】（1）某實驗小組所用的實驗器材有：槓桿、支架、*簧測力計、刻度尺、細線和質量相同鉤碼若干個．（2）實驗前，將槓桿中點置於支架上，槓桿在如圖*所示的位置靜止，這時應把槓桿兩端的平衡螺母向（選填“左”或“右...
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![如圖所示是賽艇比賽，賽艇的漿是 槓桿，槓桿的平衡條件是 ．]( "如圖所示是賽艇比賽，賽艇的漿是 槓桿，槓桿的平衡條件是 ．")
- 問題詳情：如圖所示是賽艇比賽，賽艇的漿是 槓桿，槓桿的平衡條件是 ．【回答】費力 F1L1=F2L2知識點：槓桿題型：填空題...
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![在探究槓桿平衡條件的實驗中（1）槓桿的平衡狀態是指槓桿處於]( "在探究槓桿平衡條件的實驗中（1）槓桿的平衡狀態是指槓桿處於")
- 問題詳情：在探究槓桿平衡條件的實驗中（1）槓桿的平衡狀態是指槓桿處於________或勻速轉動狀態。實驗前沒有掛鉤碼時，調節平衡螺母，使槓桿在水平位置平衡，其主要目的是___________________________。（2）實驗中，用裝置A的方式懸掛鉤碼，槓桿也能水平平衡（槓桿上每格等距），但老師建議同學不...
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![下面利用刻度均勻的勻質槓桿進行探究“槓桿平衡條件”的實驗：(1)實驗前調節平衡螺母使槓桿在水平位置平衡目的之一...]( "下面利用刻度均勻的勻質槓桿進行探究“槓桿平衡條件”的實驗：(1)實驗前調節平衡螺母使槓桿在水平位置平衡目的之一...")
- 問題詳情：下面利用刻度均勻的勻質槓桿進行探究“槓桿平衡條件”的實驗：(1)實驗前調節平衡螺母使槓桿在水平位置平衡目的之一是________；若在調節過程中，發現槓桿左端下沉，這時應將平衡螺母向___________（左/右）端調節；(2)如圖*所示。在槓桿左邊A處掛3個鉤碼。要使槓桿在水平位置...
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![用如圖所示的裝置做“探究槓桿的平衡條件”實驗．（1）實驗開始時，槓桿的位置如圖*所示，爲使槓桿在水平位置平衡，...]( "用如圖所示的裝置做“探究槓桿的平衡條件”實驗．（1）實驗開始時，槓桿的位置如圖*所示，爲使槓桿在水平位置平衡，...")
- 問題詳情：用如圖所示的裝置做“探究槓桿的平衡條件”實驗．（1）實驗開始時，槓桿的位置如圖*所示，爲使槓桿在水平位置平衡，應將槓桿的平衡螺母向移動（選填“左”或“右”）．（2）如圖乙所示，在刻度線“2”處掛2個鉤碼．在刻度線“4“處用調好的*簧測力計豎直向下拉槓桿，槓桿在水平位置平衡時，*簧...
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![小明小組利用如圖4所示裝置探究“槓桿平衡條件”時，在槓桿兩側掛上不同個數的鉤碼，移動鉤碼使槓桿在水平位置平衡，...]( "小明小組利用如圖4所示裝置探究“槓桿平衡條件”時，在槓桿兩側掛上不同個數的鉤碼，移動鉤碼使槓桿在水平位置平衡，...")
- 問題詳情：小明小組利用如圖4所示裝置探究“槓桿平衡條件”時，在槓桿兩側掛上不同個數的鉤碼，移動鉤碼使槓桿在水平位置平衡，這樣三次實驗後得出結論：動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離。下列能幫助他得出正確結論的*作是( ) A．去掉一側鉤碼，換用*簧...
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![在探究槓桿平衡條件的實驗中：（1）如圖a所示，要使槓桿在水平位置平衡，可將槓桿右端的平衡螺母向]( "在探究槓桿平衡條件的實驗中：（1）如圖a所示，要使槓桿在水平位置平衡，可將槓桿右端的平衡螺母向")
- 問題詳情：在探究槓桿平衡條件的實驗中：（1）如圖a所示，要使槓桿在水平位置平衡，可將槓桿右端的平衡螺母向__________調節．（選填“左“或“右”）．（2）如圖b所示，調節平衡後，左側掛上鉤碼，在右側用*簧測力計（圖中未畫出）拉槓桿，使其在水平位置平衡，爲便於測量力臂，應使*簧測力計拉力的方向________...
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![如圖，在探究槓桿平衡條件時，左邊的鉤碼個數和位置保持不變，右邊*簧測力計的作用點固定，只改變測力計與水平方向的...]( "如圖，在探究槓桿平衡條件時，左邊的鉤碼個數和位置保持不變，右邊*簧測力計的作用點固定，只改變測力計與水平方向的...")
- 問題詳情：如圖，在探究槓桿平衡條件時，左邊的鉤碼個數和位置保持不變，右邊*簧測力計的作用點固定，只改變測力計與水平方向的角度θ，則能描述測力計示數F與θ關係的圖像是 （） ...
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![小明根據槓桿平衡條件在家測量某液體的密度，其裝置放在水平面上。如圖所示，輕質槓桿OA和BC垂直固定在一起，BC...]( "小明根據槓桿平衡條件在家測量某液體的密度，其裝置放在水平面上。如圖所示，輕質槓桿OA和BC垂直固定在一起，BC...")
- 問題詳情：小明根據槓桿平衡條件在家測量某液體的密度，其裝置放在水平面上。如圖所示，輕質槓桿OA和BC垂直固定在一起，BC壓在電子秤上，O爲支點，且測量過程中O點和C點位置保持不變。（1）調節槓桿OA在水平位置平衡，其目的是 。（2）將一個質量不計的礦泉水瓶裝滿水，用細線將礦泉水懸掛在O...
- 24147
![圖爲“探究槓桿平衡條件”的實驗裝置，請按要求完成下列問題：（1）如圖*所示，爲使槓桿在水平位置平衡，應將平衡螺...]( "圖爲“探究槓桿平衡條件”的實驗裝置，請按要求完成下列問題：（1）如圖*所示，爲使槓桿在水平位置平衡，應將平衡螺...")
- 問題詳情：圖爲“探究槓桿平衡條件”的實驗裝置，請按要求完成下列問題：（1）如圖*所示，爲使槓桿在水平位置平衡，應將平衡螺母向________側調節。（2）如圖乙所示，槓桿恰好處於水平平衡狀態，若在B處下方再掛一個鉤碼，若要使槓桿在水平位置再次平衡，下列可行的*作是________（選填字母）。A．減少一...
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![平衡條件造句怎麼寫]( "平衡條件造句怎麼寫")
- 作者還說明了自組織現象不僅在遠離平衡的非平衡系統發生，而且在近平衡條件下也可能發生。此文從遺傳平衡的基本條件出發，透過較嚴謹的數學推導，介紹了兩個基因座的連鎖平衡條件、平衡過程等原理，供教師和學生在羣體遺傳學教學中參。研究了網狀交聯高分子增塑體系相分離時熱力...
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![下面是小王利用刻度均勻的勻質槓桿進行探究“槓桿的平衡條件”的實驗．（每個鉤碼重0．5N）（1）實驗前，將槓桿...]( "下面是小王利用刻度均勻的勻質槓桿進行探究“槓桿的平衡條件”的實驗．（每個鉤碼重0．5N）（1）實驗前，將槓桿...")
- 問題詳情： 下面是小王利用刻度均勻的勻質槓桿進行探究“槓桿的平衡條件”的實驗．（每個鉤碼重0．5N）（1）實驗前，將槓桿的中點置於支架上，當槓桿靜止時，發現槓桿左端下沉，這時應將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）端調節，直到槓桿在水平位置平衡．（2）如圖1所示，①在槓桿A點處掛4個...
- 24054
![(2019·瀘州)如圖所示,在“探究槓桿平衡條件”的實驗中,輕質槓桿上每個小格長度均爲2cm,在B點豎直懸掛4...]( "(2019·瀘州)如圖所示,在“探究槓桿平衡條件”的實驗中,輕質槓桿上每個小格長度均爲2cm,在B點豎直懸掛4...")
- 問題詳情：(2019·瀘州)如圖所示,在“探究槓桿平衡條件”的實驗中,輕質槓桿上每個小格長度均爲2cm,在B點豎直懸掛4個重均爲0.5N的鉤碼,在A點用與水平方向成30°角的動力F拉槓桿,使槓桿在水平位置平衡。對該槓桿此狀態的判斷,下列說法中正確的是 ()A.槓桿的動力臂爲8cm...
- 28256
![學習完“槓桿平衡條件”後，小明和小紅來到運動場玩翹翹板。（1）當他們剛坐上翹翹板就發生瞭如圖18所示的情形，爲...]( "學習完“槓桿平衡條件”後，小明和小紅來到運動場玩翹翹板。（1）當他們剛坐上翹翹板就發生瞭如圖18所示的情形，爲...")
- 問題詳情：學習完“槓桿平衡條件”後，小明和小紅來到運動場玩翹翹板。（1）當他們剛坐上翹翹板就發生瞭如圖18所示的情形，爲了使翹翹板在水平位置靜止，他們採用了兩種方法，一種方法是小明向 （選填“左”或“右”）適當的移動；另一種方法是移動木板，使 （選填“A”或“B”）成...
- 14976
![小紅的實驗小組用如圖*所示的實驗裝置探究槓桿的平衡條件。⑴在調節槓桿的平衡時，如果槓桿右側高左側低，應將兩端的...]( "小紅的實驗小組用如圖*所示的實驗裝置探究槓桿的平衡條件。⑴在調節槓桿的平衡時，如果槓桿右側高左側低，應將兩端的...")
- 問題詳情：小紅的實驗小組用如圖*所示的實驗裝置探究槓桿的平衡條件。⑴在調節槓桿的平衡時，如果槓桿右側高左側低，應將兩端的平衡螺母向____調節，使其在水平位置平衡。使槓桿在水平位置平衡的好處是_______________；⑵將下列實驗表格補充完整：①處應填：_________，②處應填：_______...
- 16443
![在“探究槓桿的平衡條件”實驗中，應先調節槓桿兩端的平衡螺母，使槓桿在]( "在“探究槓桿的平衡條件”實驗中，應先調節槓桿兩端的平衡螺母，使槓桿在")
- 問題詳情：在“探究槓桿的平衡條件”實驗中，應先調節槓桿兩端的平衡螺母，使槓桿在______位置平衡，這樣做是爲了便於測量______；如發現槓桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向______調節，或將左端的平衡螺母向______調節．圖是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，槓桿上...
- 22926
![探究槓桿的平衡條件。(1)槓桿兩端的螺母作用是]( "探究槓桿的平衡條件。(1)槓桿兩端的螺母作用是")
- 問題詳情：探究槓桿的平衡條件。(1)槓桿兩端的螺母作用是_______________。(2)小明用如圖所示裝置，進行實驗並收集了下表中的數據，分析數據可知，槓桿的平衡條件是____________。(3)小明又圖所示裝置進行實驗。請在圖中畫出拉力F的力臂，*簧測力計的讀數應是_______N。(一個鉤碼...
- 28196
![在探究“二力平衡條件”的實驗中，某小組設計組裝的實驗裝置如圖5所示： （1）在探究力的大小對二力平衡的影響...]( "在探究“二力平衡條件”的實驗中，某小組設計組裝的實驗裝置如圖5所示： （1）在探究力的大小對二力平衡的影響...")
- 問題詳情：在探究“二力平衡條件”的實驗中，某小組設計組裝的實驗裝置如圖5所示： （1）在探究力的大小對二力平衡的影響時，利用了定滑輪能夠 的特點，並透過調整 來改變F1和...
- 8446
![在做“探究槓桿的平衡條件”的實驗中：（1）如圖*所示，爲使槓桿在水平位置平衡，可以將左端的平衡螺母向]( "在做“探究槓桿的平衡條件”的實驗中：（1）如圖*所示，爲使槓桿在水平位置平衡，可以將左端的平衡螺母向")
- 問題詳情：在做“探究槓桿的平衡條件”的實驗中：（1）如圖*所示，爲使槓桿在水平位置平衡，可以將左端的平衡螺母向_________調。（2）調節平衡後，在槓桿兩側掛不同數量的鉤碼，移動鉤碼位置，使槓桿在水平位置再次平衡，並記錄相關數據。改變鉤碼的數量及位置多次實驗，小明得出槓桿的平衡條件__...
- 8502
![實驗小組要探究二力平衡條件．實驗中每個鉤碼重力相同，摩擦力忽略不計. (1)如圖*裝置，當左右...]( "實驗小組要探究二力平衡條件．實驗中每個鉤碼重力相同，摩擦力忽略不計. (1)如圖*裝置，當左右...")
- 問題詳情：實驗小組要探究二力平衡條件．實驗中每個鉤碼重力相同，摩擦力忽略不計. (1)如圖*裝置，當左右兩端同時各掛兩個鉤碼時，小車靜止，此時F1、F2的方向 ， 大小 ；當左右兩端同時取下一個鉤碼時，如圖乙，小車仍靜止，...
- 12269
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