![胡弦經典語錄]( "胡弦經典語錄")
- 經典語錄它變小，小到能隨風飛起，甚至在陽光中隱匿身形，最小的東西是有翅膀的，對於一份巨大的傷它摒棄了喊痛的嘴巴像從一首詩中掉落的字，或者從一粒粒字裏掉落的偏旁，部首，它在不斷地拆分中取消了意義偶爾眯過誰的眼，但它本身並不餵養寂寞，它無聲穿過，落向那些我們的手暫時伸不到的...
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![胡胡伊造句怎麼寫]( "胡胡伊造句怎麼寫")
- 肇事者是阿根廷執政聯盟在阿根廷北部胡胡伊省的議員莫塞斯。訪阿期間，趙樂際還會見了正義黨*胡胡伊省省長費內爾在頭三節的第一天，阿根廷，特別是到達喀爾企業和胡胡伊省和薩爾塔來接近玻利維亞。德胡胡伊推進至智利的卡拉馬,賽程爲761公里,其中行駛路段554公里,特殊賽段207...
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![演奏二胡前，琴師經常要調節弦的鬆緊程度，其目的在調節弦發聲時的（ ）A.響度 B.音...]( "演奏二胡前，琴師經常要調節弦的鬆緊程度，其目的在調節弦發聲時的（ ）A.響度 B.音...")
- 問題詳情：演奏二胡前，琴師經常要調節弦的鬆緊程度，其目的在調節弦發聲時的（ ）A.響度 B.音調 C.音* D.振幅【回答】B知識點：聲音的特*題型：選擇題...
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![音調、響度、音*是聲音的三個主要特徵．演奏二胡時，手指上下移動按壓琴絃的不同位置，可改變二胡發聲的]( "音調、響度、音*是聲音的三個主要特徵．演奏二胡時，手指上下移動按壓琴絃的不同位置，可改變二胡發聲的")
- 問題詳情：音調、響度、音*是聲音的三個主要特徵．演奏二胡時，手指上下移動按壓琴絃的不同位置，可改變二胡發聲的____特徵；其下方有一個共鳴箱，可用來增大二胡發聲的__________特徵．【回答】音調 響度 【詳解】二胡發聲是由琴絃的振動產生的，琴絃的長度不同，則振動的快慢...
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![小冬在表演二胡時，用弓拉動琴絃，使琴絃 而發聲；小冬不斷用手指去控制琴絃長度，這樣做的目的是爲了改變聲音的 ...]( "小冬在表演二胡時，用弓拉動琴絃，使琴絃 而發聲；小冬不斷用手指去控制琴絃長度，這樣做的目的是爲了改變聲音的 ...")
- 問題詳情：小冬在表演二胡時，用弓拉動琴絃，使琴絃而發聲；小冬不斷用手指去控制琴絃長度，這樣做的目的是爲了改變聲音的；二胡的聲音是透過傳播到我們的耳中的．【回答】【分析】解決此題的關鍵是要知道聲音是由物體的振動產生的；音調的高低與發聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調就越...
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![在二胡表演時，表演者在用弓拉動琴絃的同時，不斷用手指去控制琴絃的長度，這樣做是爲了改變聲音的]( "在二胡表演時，表演者在用弓拉動琴絃的同時，不斷用手指去控制琴絃的長度，這樣做是爲了改變聲音的")
- 問題詳情：在二胡表演時，表演者在用弓拉動琴絃的同時，不斷用手指去控制琴絃的長度，這樣做是爲了改變聲音的____________（選填“音調”、“音*”或“響度”）。【回答】音調【解析】題分析：改變琴絃長度，可以改變琴絃振動的快慢，使琴絃振動的頻率改變，從而可以改變聲音的音調；音調決定...
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![正在拉二胡的一位同學不斷用手指去控制琴絃，這樣做的目的是( )。A．使二胡發出不同的音調 B...]( "正在拉二胡的一位同學不斷用手指去控制琴絃，這樣做的目的是( )。A．使二胡發出不同的音調 B...")
- 問題詳情：正在拉二胡的一位同學不斷用手指去控制琴絃，這樣做的目的是( )。A．使二胡發出不同的音調 B．爲了獲得更好的音*C．爲了獲得更大的響度 D．阻止琴絃振動發音【回答】D知識點：聲音的特*題型：選擇題...
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![如圖所示，曉雯在二胡演奏時，用弓拉動琴絃，使琴絃 而發聲；表演中不斷用手指控制琴絃長度，這樣做的目的...]( "如圖所示，曉雯在二胡演奏時，用弓拉動琴絃，使琴絃 而發聲；表演中不斷用手指控制琴絃長度，這樣做的目的...")
- 問題詳情：如圖所示，曉雯在二胡演奏時，用弓拉動琴絃，使琴絃而發聲；表演中不斷用手指控制琴絃長度，這樣做的目的是爲了改變聲音的．【回答】振動；音調．知識點：聲音的特*題型：填空題...
- 25671
![曉偉在觀察提琴、吉他、二胡等絃樂器的弦振動的情況後猜測：在弦張緊程度相同的條件下，發聲的音調高低還可能與弦的粗...]( "曉偉在觀察提琴、吉他、二胡等絃樂器的弦振動的情況後猜測：在弦張緊程度相同的條件下，發聲的音調高低還可能與弦的粗...")
- 問題詳情：曉偉在觀察提琴、吉他、二胡等絃樂器的弦振動的情況後猜測：在弦張緊程度相同的條件下，發聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關．於是他想透過實驗來探究一下自己的猜想是否正確．下表是他在實驗時選用琴絃的相關數據．控制因素編號琴絃材料琴絃的長度L/cm琴...
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![小蘭在觀察提琴、吉它、二胡等絃樂器的弦振動時，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發聲的音調還可能與弦的粗細、...]( "小蘭在觀察提琴、吉它、二胡等絃樂器的弦振動時，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發聲的音調還可能與弦的粗細、...")
- 問題詳情：小蘭在觀察提琴、吉它、二胡等絃樂器的弦振動時，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發聲的音調還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關，於是想透過實驗來探究一下自己的猜想是否正確，下表是實驗時控制的琴絃條件。 編 件 條 制 控 號 琴絃的材料琴...
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![胡胡造句怎麼寫]( "胡胡造句怎麼寫")
- 胡胡塗塗的扒摟了兩碗飯，他覺得非常的無聊。肇事者是阿根廷執政聯盟在阿根廷北部胡胡伊省的議員莫塞斯。歡歡喜喜汾河岸，湊湊胡胡晉中南。哭哭啼啼呂梁山，死也不過雁門關。...
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![小明在表演二胡時，用弓拉動琴絃，使琴絃①發聲；小明不斷用手指去控制琴絃長度，這樣做的目的是爲了改變聲音的②；二...]( "小明在表演二胡時，用弓拉動琴絃，使琴絃①發聲；小明不斷用手指去控制琴絃長度，這樣做的目的是爲了改變聲音的②；二...")
- 問題詳情：小明在表演二胡時，用弓拉動琴絃，使琴絃①發聲；小明不斷用手指去控制琴絃長度，這樣做的目的是爲了改變聲音的②；二胡的聲音是透過③傳播到我們耳中的。【回答】振動 音調 空氣（介質）知識點：聲音的特*題型：填空題...
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![如圖7所示，曉雯在二胡演奏時，用弓拉動琴絃，使琴絃]( "如圖7所示，曉雯在二胡演奏時，用弓拉動琴絃，使琴絃")
- 問題詳情：如圖7所示，曉雯在二胡演奏時，用弓拉動琴絃，使琴絃____________而發聲；表演中不斷用手指控制琴絃長度，這樣做是爲了改變聲音的____________。 圖7【回答】振動音調解析：聲音是由物體振動產生的，用弓拉動琴絃，使琴絃振動而發聲；用手指控制琴絃長度，發聲...
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![上弦下弦造句怎麼寫]( "上弦下弦造句怎麼寫")
- 在上弦下弦和望月夜，蠓的活動和月光的變化相關，月光似能促進蠓的活動對影成三人空樽對月上弦下弦月蝕月圓缺穿越空氣污染的地球穿越紛爭喧擾的生活帶你去月球人的一生中有悲傷歡喜離別團圓，月亮也有遇到*天晴日上弦下弦，自古以來難有完滿的事物和生活。...
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![弦弦掩抑聲聲思，]( "弦弦掩抑聲聲思，")
- 問題詳情：弦弦掩抑聲聲思，______________。（白居易《琵琶行》）【回答】似訴平生不得志知識點：其他題型：填空題...
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![演奏二胡時，手指上下移動按壓琴絃的不同位置，可改變二胡發聲的某一特徵；其下方有一個共鳴箱，可用來增大二胡發聲的...]( "演奏二胡時，手指上下移動按壓琴絃的不同位置，可改變二胡發聲的某一特徵；其下方有一個共鳴箱，可用來增大二胡發聲的...")
- 問題詳情：演奏二胡時，手指上下移動按壓琴絃的不同位置，可改變二胡發聲的某一特徵；其下方有一個共鳴箱，可用來增大二胡發聲的另一特徵。前、後兩種情況改變的樂音特徵是：（）A．響度音調 B．音調響度 C．音*響度 ...
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![曉雯在二胡演奏時，用弓拉動琴絃，使琴絃 而發聲；表演中不斷用手指控制琴絃長度，這樣做是爲了改變聲音的 ...]( "曉雯在二胡演奏時，用弓拉動琴絃，使琴絃 而發聲；表演中不斷用手指控制琴絃長度，這樣做是爲了改變聲音的 ...")
- 問題詳情：曉雯在二胡演奏時，用弓拉動琴絃，使琴絃 而發聲；表演中不斷用手指控制琴絃長度，這樣做是爲了改變聲音的 。【回答】人耳，傳播過程，聲源知識點：聲音的特*題型：填空題...
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![二胡是*的民族樂器，有粗(內弦)、細(外弦)兩根弦，拉弓時弓毛和絃摩擦發出聲音，如圖所示，下列做法不能改變二...]( "二胡是*的民族樂器，有粗(內弦)、細(外弦)兩根弦，拉弓時弓毛和絃摩擦發出聲音，如圖所示，下列做法不能改變二...")
- 問題詳情：二胡是*的民族樂器，有粗(內弦)、細(外弦)兩根弦，拉弓時弓毛和絃摩擦發出聲音，如圖所示，下列做法不能改變二胡音調的是( )A．用手指按壓同一根弦的不同位置B．手指按壓在弦的相同位置，從摩擦內弦換到摩擦外弦C．加大摩擦弦的力量D．旋轉絃軸，增加弦的緊張度【回答】C【解析...
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![如圖1所示，二胡是弓弦類最具*民樂氣質的樂器。下列關二胡說法正確的是（ ）A．二胡發出的聲音是琴絃振動產生...]( "如圖1所示，二胡是弓弦類最具*民樂氣質的樂器。下列關二胡說法正確的是（ ）A．二胡發出的聲音是琴絃振動產生...")
- 問題詳情：如圖1所示，二胡是弓弦類最具*民樂氣質的樂器。下列關二胡說法正確的是（）A．二胡發出的聲音是琴絃振動產生的B．拉二胡時，手按壓琴絃不同位置是爲了改變響度C．拉弓弦時，用力越大發出聲音的音調越高 D．二胡發出優美的聲音一定是樂音【回答】A解：A、聲音是由物體振動產生的，二胡...
- 24785
![(2019·*西)音調、響度、音*是聲音的三個主要特徵。演奏二胡時,手指上下移動按壓弦的不同位置,可改變二胡發...]( "(2019·*西)音調、響度、音*是聲音的三個主要特徵。演奏二胡時,手指上下移動按壓弦的不同位置,可改變二胡發...")
- 問題詳情：(2019·*西)音調、響度、音*是聲音的三個主要特徵。演奏二胡時,手指上下移動按壓弦的不同位置,可改變二胡發聲的特徵;其下方有一個共鳴箱,可用來增大二胡發聲的特徵。 【回答】音調響度知識點：聲音的特*題型：選擇題...
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![二胡是*的民族樂器，有粗(內弦)、細(外弦)兩根弦，拉弓時馬尾和絃摩擦發出聲音，如圖所示，下列做法不能改變二...]( "二胡是*的民族樂器，有粗(內弦)、細(外弦)兩根弦，拉弓時馬尾和絃摩擦發出聲音，如圖所示，下列做法不能改變二...")
- 問題詳情：二胡是*的民族樂器，有粗(內弦)、細(外弦)兩根弦，拉弓時馬尾和絃摩擦發出聲音，如圖所示，下列做法不能改變二胡音調的是()A．用手指按壓同一根弦的不同位置B．手指按壓在弦的相同位置，從摩擦內弦換到摩擦外弦C．加大摩擦弦的力量D．旋轉絃軸，增加弦的緊張度【回答】C【解析】本題...
- 27784
![二胡是我國勞動*發明的一種絃樂器。演奏前，演員經常要調節弦的鬆緊程度，其目的在調節弦發聲時的A．響度 ...]( "二胡是我國勞動*發明的一種絃樂器。演奏前，演員經常要調節弦的鬆緊程度，其目的在調節弦發聲時的A．響度 ...")
- 問題詳情：二胡是我國勞動*發明的一種絃樂器。演奏前，演員經常要調節弦的鬆緊程度，其目的在調節弦發聲時的A．響度 B．音調 C．音* D．振幅【回答】B知識點：聲音的特*題型：選擇題...
- 11888
![在正拉二胡的一名同學不斷用手指去控制琴絃，這樣做的目的是（ ）A、使二胡發出不同的音調 B、爲了獲...]( "在正拉二胡的一名同學不斷用手指去控制琴絃，這樣做的目的是（ ）A、使二胡發出不同的音調 B、爲了獲...")
- 問題詳情：在正拉二胡的一名同學不斷用手指去控制琴絃，這樣做的目的是（ ）A、使二胡發出不同的音調 B、爲了獲得更好的音*C、爲了獲得更大的響度 D、阻止琴絃振動發音【回答】A 知識點：聲音的特*題型：選擇題...
- 22577
![正在拉二胡的同學不斷用手指去控制琴絃，這樣做的目的是（ ）A．使二胡發出不同的音調 B...]( "正在拉二胡的同學不斷用手指去控制琴絃，這樣做的目的是（ ）A．使二胡發出不同的音調 B...")
- 問題詳情：正在拉二胡的同學不斷用手指去控制琴絃，這樣做的目的是（ ）A．使二胡發出不同的音調 B．爲了獲得更好的音*C．爲了獲得更大的響度 D．阻止琴絃振動發音【回答】A知識點：聲現象單元測試題型：選擇題...
- 19904
![王勇二胡拉得很好，他在演出前總要調節二胡弦的鬆緊程度，他是在調 A.音調 ...]( "王勇二胡拉得很好，他在演出前總要調節二胡弦的鬆緊程度，他是在調 A.音調 ...")
- 問題詳情：王勇二胡拉得很好，他在演出前總要調節二胡弦的鬆緊程度，他是在調 A.音調 B.響度 C.音* D.振幅【回答】A知識點：聲音的特*題型：選擇題...
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