![論從史出是學習歷史的一個重要特點。“清*完全成爲帝國主義統治*的工具”的依據是什麼（ ）A.割*島給英...]( "論從史出是學習歷史的一個重要特點。“清*完全成爲帝國主義統治*的工具”的依據是什麼（ ）A.割*島給英...")
- 問題詳情： 論從史出是學習歷史的一個重要特點。“清*完全成爲帝國主義統治*的工具”的依據是什麼（）A.割*島給英國 B.外國公使可以進入* C.在通商口岸建立工廠 D.清*保*嚴禁*的反帝活動【回答】D知...
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![歷史研究強調“論從史出”，下列選項中，材料與結論之間邏輯關係正確的是( )]( "歷史研究強調“論從史出”，下列選項中，材料與結論之間邏輯關係正確的是( )")
- 問題詳情：歷史研究強調“論從史出”，下列選項中，材料與結論之間邏輯關係正確的是( )【回答】C知識點：宋元時期的科技與中外交通題型：選擇題...
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![研究歷史講究“論從史出”。下面是影響人類歷史發展進程的一些重大事件，其中結論和史實不相符的是( )A．聯合國...]( "研究歷史講究“論從史出”。下面是影響人類歷史發展進程的一些重大事件，其中結論和史實不相符的是( )A．聯合國...")
- 問題詳情：研究歷史講究“論從史出”。下面是影響人類歷史發展進程的一些重大事件，其中結論和史實不相符的是()A．聯合國“分治決議”實現了中東和平B．世界貿易組織的成立經濟全球化趨勢加強C．北約和華約的建立美蘇兩極格局最終形成D．歐共體的成立重振了西歐雄風和*地位【回答】A...
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![論從史出是歷史研究的方法之一。下列成就能說明宋元時期是我國古代科技發展高峯時期的是（ ）①活字印刷術的發明 ...]( "論從史出是歷史研究的方法之一。下列成就能說明宋元時期是我國古代科技發展高峯時期的是（ ）①活字印刷術的發明 ...")
- 問題詳情：論從史出是歷史研究的方法之一。下列成就能說明宋元時期是我國古代科技發展高峯時期的是（ ）①活字印刷術的發明 ②蔡倫改進造紙術 ③指南針應用於航海 ④火*在*事上的廣泛使用A.①②③ ...
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![14.《通典》記載：“(漢)文帝十三年，以御史不奉法，下失其職，乃遣丞相史出刺並督監察御史。”《新唐書•百官志...]( "14.《通典》記載：“(漢)文帝十三年，以御史不奉法，下失其職，乃遣丞相史出刺並督監察御史。”《新唐書•百官志...")
- 問題詳情：14.《通典》記載：“(漢)文帝十三年，以御史不奉法，下失其職，乃遣丞相史出刺並督監察御史。”《新唐書•百官志》記載左右丞“掌辯六官之儀，糾正省內，劾御史舉不當者”。《金史》記載：“制糾*之官知有犯法而不舉者，減犯人罪一等科之，關親者許迴避。”上述材料說明() A.監察...
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![《通典》記載：“（漢）文帝十三年，以御史不奉法，下失其職，乃遺丞相史出刺並督監察御史。”《新唐書·百官志》記載...]( "《通典》記載：“（漢）文帝十三年，以御史不奉法，下失其職，乃遺丞相史出刺並督監察御史。”《新唐書·百官志》記載...")
- 問題詳情：《通典》記載：“（漢）文帝十三年，以御史不奉法，下失其職，乃遺丞相史出刺並督監察御史。”《新唐書·百官志》記載：左右丞“掌辯六官之儀，糾正省內，劾御史舉不當者”。《金史》記載：“己卯，制糾*之官知有犯法而不舉者，減犯人罪一等科之，關親者許迴避。”上述材料說明（ ）。A.*...
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![論從史出是歷史研究的方法之一。下列成就能說明宋元是我國古代科技發展高峯時期的是（ ）。①活字印刷術的發明 ②...]( "論從史出是歷史研究的方法之一。下列成就能說明宋元是我國古代科技發展高峯時期的是（ ）。①活字印刷術的發明 ②...")
- 問題詳情：論從史出是歷史研究的方法之一。下列成就能說明宋元是我國古代科技發展高峯時期的是（）。①活字印刷術的發明②蔡倫改進造紙術③指南針用於航海④火*在*事上廣泛使用A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④【回...
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![“論從史出”是歷史學習的基本原則之一。下列史實及其結論符合這一原則的是( )選項史實結論A1911年，*亥...]( "“論從史出”是歷史學習的基本原則之一。下列史實及其結論符合這一原則的是( )選項史實結論A1911年，*亥...")
- 問題詳情： “論從史出”是歷史學習的基本原則之一。下列史實及其結論符合這一原則的是()選項史實結論A1911年，*亥**了清朝統治結束了我國兩千多年的封建制度B1949年，開國大典標誌着我國一百多年屈辱和*的歷史的結束C1956年底，國家基本上完成三大改造是我國探索建設社會主義...
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![28．歷史研究強調“論從史出”。下列選項中，史實與結論之間邏輯關係正確的是 史 實結 論A在半坡遺址...]( "28．歷史研究強調“論從史出”。下列選項中，史實與結論之間邏輯關係正確的是 史 實結 論A在半坡遺址...")
- 問題詳情：28．歷史研究強調“論從史出”。下列選項中，史實與結論之間邏輯關係正確的是 史 實結 論A在半坡遺址出土的一個陶罐裏，保留有白菜種子我國是世界上很早就種植蔬菜的國家B伏爾泰倡導的開明君主制爲1787年憲法的制定奠定了理論基礎C18世紀中期，英國工業發...
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![論從史出是學習歷史的一個重要特點。“清*完全成爲帝國主義統治*的工具”的依據是什麼？（ ）A.割香...]( "論從史出是學習歷史的一個重要特點。“清*完全成爲帝國主義統治*的工具”的依據是什麼？（ ）A.割香...")
- 問題詳情：論從史出是學習歷史的一個重要特點。“清*完全成爲帝國主義統治*的工具”的依據是什麼？（ ）A.割*島給英國 B.外國公使可以進入* C.在通商口岸建立工廠 D.清*保*嚴禁*...
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![研究歷史講究“論從史出”。下面是影響人類歷史發展進程的一些重大事件，其中結論和史實不相符的是A．聯合國“分治決...]( "研究歷史講究“論從史出”。下面是影響人類歷史發展進程的一些重大事件，其中結論和史實不相符的是A．聯合國“分治決...")
- 問題詳情：研究歷史講究“論從史出”。下面是影響人類歷史發展進程的一些重大事件，其中結論和史實不相符的是A．聯合國“分治決議” 實現了中東和平B．世界貿易組織的成立 經濟全球化趨勢加強C．北約和華約的建立 美蘇兩極格局最終形成D．歐共體的成立 ...
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![論從史出，史論結合是學習歷史的基本原則。下面不符合這一原則的是A．實行家庭聯產承包責任制→推動了*農業的發展...]( "論從史出，史論結合是學習歷史的基本原則。下面不符合這一原則的是A．實行家庭聯產承包責任制→推動了*農業的發展...")
- 問題詳情：論從史出，史論結合是學習歷史的基本原則。下面不符合這一原則的是A．實行家庭聯產承包責任制→推動了*農業的發展B．設立深圳等四個經濟特區→開啟了對外開放的視窗C．*、*回到了祖國懷抱→標誌着祖國統一大業徹底完成D．第一屆全國*代表大會——誕生了我國第一部社會主義...
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![史學研究中非常注重史論結合，論從史出。以下史實和結論之間邏輯關係正確的是]( "史學研究中非常注重史論結合，論從史出。以下史實和結論之間邏輯關係正確的是")
- 問題詳情：史學研究中非常注重史論結合，論從史出。以下史實和結論之間邏輯關係正確的是【回答】【知識點】H2古代商業的發展及古代的經濟政策·明清時期商品經濟【*】D解析：“十一在內，十九在外”說明徽商重視市場開拓，故A項錯誤；B中史實強調的是三綱五常的理論和結論“存天理、...
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![論從史出、史論結合是學習歷史的重要方法。下列史實和結論能夠成立的是( )選項史實結論A日本大化改新確立一套先...]( "論從史出、史論結合是學習歷史的重要方法。下列史實和結論能夠成立的是( )選項史實結論A日本大化改新確立一套先...")
- 問題詳情：論從史出、史論結合是學習歷史的重要方法。下列史實和結論能夠成立的是()選項史實結論A日本大化改新確立一套先進的管理體制學習西方先進制度B穆罕默德創立伊斯蘭教促進了阿拉伯半島的統一C法蘭克王國推行有條件的土地分封形成奴隸主貴族等級制度D歐洲人稱0—9這...
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![某位同學打算寫一篇關於古希臘羅馬的研究*學習論文，他根據“史論結合，論從史出”的研究方法，得出了一些結論。你認...]( "某位同學打算寫一篇關於古希臘羅馬的研究*學習論文，他根據“史論結合，論從史出”的研究方法，得出了一些結論。你認...")
- 問題詳情：某位同學打算寫一篇關於古希臘羅馬的研究*學習論文，他根據“史論結合，論從史出”的研究方法，得出了一些結論。你認爲這位同學所得出的結論與他所掌握的史料之間邏輯關係最爲嚴謹的是史實結論A希臘沿海、多山的自然環境雅典**形成B伯里克利說“我們的制度之所以被稱...
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![論從史出是學習歷史的一個重要特點。《*醜條約》的簽訂使*完全淪爲半殖民地半封建社會，這主要是指 A...]( "論從史出是學習歷史的一個重要特點。《*醜條約》的簽訂使*完全淪爲半殖民地半封建社會，這主要是指 A...")
- 問題詳情：論從史出是學習歷史的一個重要特點。《*醜條約》的簽訂使*完全淪爲半殖民地半封建社會，這主要是指 A．給**增加了新的沉重的負擔 B．清*完全成爲帝國主義控制*的工具 C．帝國主義直接控制了*的內政外交 D．*的自然經濟完全解體【回答...
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![論從史出是歷史研究的方法之一。下列成就能說明宋元是我國古代科技發展高峯時期的是①活字印刷術的發明 ...]( "論從史出是歷史研究的方法之一。下列成就能說明宋元是我國古代科技發展高峯時期的是①活字印刷術的發明 ...")
- 問題詳情：論從史出是歷史研究的方法之一。下列成就能說明宋元是我國古代科技發展高峯時期的是①活字印刷術的發明 ②蔡倫改進造紙術 ③指南針用於航海 ④火*在*事上廣泛使用 ...
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![15.歷史研究強調“論從史出”，下列選項中各項史實與結論之間邏輯關係正確的是（ ） 史實結論A道法自然、無爲...]( "15.歷史研究強調“論從史出”，下列選項中各項史實與結論之間邏輯關係正確的是（ ） 史實結論A道法自然、無爲...")
- 問題詳情：15.歷史研究強調“論從史出”，下列選項中各項史實與結論之間邏輯關係正確的是（） 史實結論A道法自然、無爲而治道家反對戰爭，主張順應自然，希望統治者無所作爲B《宋書·天文志》載：“晉康帝建元二年閏月乙酉，太白犯南鬥，九月康帝崩，太子立，大赦。”反映了“君權神授”思想C...
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![史學研究中非常注重史論結合，論從史出。以下史實和結論之間邏輯關係正確的是史實結論A大抵徽俗，人十三(十分之三)...]( "史學研究中非常注重史論結合，論從史出。以下史實和結論之間邏輯關係正確的是史實結論A大抵徽俗，人十三(十分之三)...")
- 問題詳情：史學研究中非常注重史論結合，論從史出。以下史實和結論之間邏輯關係正確的是史實結論A大抵徽俗，人十三(十分之三)在邑，十七在天下；其所積蓄，則十一在內，十九在外徽商重視買田置地，擴大再生產B除卻穿衣吃飯，無倫物矣(指人倫物理)……非衣飯之外，更有所謂種種絕與百姓不相同...
- 24557
![“論從史出”是歷史學習的基本原則之一。下列史實及其結論符合這一原則的是選項史實結論A16世紀開始的奴隸貿易，...]( "“論從史出”是歷史學習的基本原則之一。下列史實及其結論符合這一原則的是選項史實結論A16世紀開始的奴隸貿易，...")
- 問題詳情： “論從史出”是歷史學習的基本原則之一。下列史實及其結論符合這一原則的是選項史實結論A16世紀開始的奴隸貿易，使非洲喪失了上億的精壯人口，其中不少黑人死於“獵奴戰爭”和販運途中。是歐洲資本原始積累的惟一途徑。B1955年，**在亞非會議上，提出“求同存異”的方...
- 16791
![論從史出是學習歷史的一個重要特點。“清*完全成爲帝國主義統治*的工具”的依據是什麼？（ ）A.割*島給英...]( "論從史出是學習歷史的一個重要特點。“清*完全成爲帝國主義統治*的工具”的依據是什麼？（ ）A.割*島給英...")
- 問題詳情：論從史出是學習歷史的一個重要特點。“清*完全成爲帝國主義統治*的工具”的依據是什麼？（）A.割*島給英國 B.外國公使可以進入* C.在通商口岸建立工廠 D.清*保*嚴禁*的反帝活動【回答】D知識點：八國聯...
- 15879
![論從史出是學習歷史的一個重要特點。“清*完全成爲帝國主義統治*的工具”的依據是什麼？A.賠償白銀4.5億兩...]( "論從史出是學習歷史的一個重要特點。“清*完全成爲帝國主義統治*的工具”的依據是什麼？A.賠償白銀4.5億兩...")
- 問題詳情：論從史出是學習歷史的一個重要特點。“清*完全成爲帝國主義統治*的工具”的依據是什麼？A.賠償白銀4.5億兩 B.外國公使可以進入*C.在通商口岸建立工廠 D.清*保*嚴禁*的反帝活動【回答】D知識點：第二次鴉片戰...
- 21052
![研究歷史講究“論從史出”。下面是影響人類歷史發展進程的一些重大事件，其中結論和史實不相符的是A.北約和華約的建...]( "研究歷史講究“論從史出”。下面是影響人類歷史發展進程的一些重大事件，其中結論和史實不相符的是A.北約和華約的建...")
- 問題詳情：研究歷史講究“論從史出”。下面是影響人類歷史發展進程的一些重大事件，其中結論和史實不相符的是A.北約和華約的建立 美蘇兩極格局最終形成B．世界貿易組織的成立 經濟全球化趨勢加強C．聯合國“分治決議” 實現了中東和平D．歐共體的成立 ...
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![（8分）歷史研究強調論從史出，史論結合，一分材料說一分話。閱讀材料，回答問題。三組同學主題探究學習的相關材料和...]( "（8分）歷史研究強調論從史出，史論結合，一分材料說一分話。閱讀材料，回答問題。三組同學主題探究學習的相關材料和...")
- 問題詳情：（8分）歷史研究強調論從史出，史論結合，一分材料說一分話。閱讀材料，回答問題。三組同學主題探究學習的相關材料和結論 （1）指出古代組從材料直接推匯出結論不合理的原因，（2分）並補充材料或者修改結論，使結論與材料相符。（若修改結論，不得照抄材料。2分）（2）請補充近代組中可以支...
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![論從史出是學習歷史的一個重要特點。“清*完全成爲帝國主義統治*的工具”的依據是 A．割*島給英國 ...]( "論從史出是學習歷史的一個重要特點。“清*完全成爲帝國主義統治*的工具”的依據是 A．割*島給英國 ...")
- 問題詳情：論從史出是學習歷史的一個重要特點。“清*完全成爲帝國主義統治*的工具”的依據是 A．割*島給英國 B．外國公使可以進入* C．在通商口岸建立工廠 D．清*保*嚴禁*的反帝活動【回答】D知...
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