![東林書院名聯“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明聲音可以在 中傳播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”樂...]( "東林書院名聯“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明聲音可以在 中傳播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”樂...")
- 問題詳情：東林書院名聯“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明聲音可以在 中傳播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”樂曲時，我們可以根據聲音的 不同來加以辨別。【回答】空氣、音*知識點：聲音的特*題型：填空題...
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![讀書聲造句怎麼寫]( "讀書聲造句怎麼寫")
- 你聽一聲聲賣花，把讀書聲差。湯顯祖風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳；家事、國事、天下事、事事關心。顧憲成 風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；國事家事天下事，事事關心。顧憲成 孩子們的讀書聲顯得脆亮好聽。處處樓臺藏野*，家家燈火讀書聲。人家不必論富貴，惟有讀書聲最佳。唐寅草埂上，...
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![“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。”作爲當代中學生，參與*生活應做到（ ）①明確*生活的...]( "“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。”作爲當代中學生，參與*生活應做到（ ）①明確*生活的...")
- 問題詳情：“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。”作爲當代中學生，參與*生活應做到（ ）①明確*生活的作用 ②學習*知識③既關心國家大事，更要維護好個人利益④在實踐中提高參與*生活的熱情A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④【回答...
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![《我的抗戰》一書寫道：北平淪陷後，城門緊閉，教室裏已沒有了《禮記·禮運》的讀書聲，取而代之的是學生們剛剛學會的...]( "《我的抗戰》一書寫道：北平淪陷後，城門緊閉，教室裏已沒有了《禮記·禮運》的讀書聲，取而代之的是學生們剛剛學會的...")
- 問題詳情：《我的抗戰》一書寫道：北平淪陷後，城門緊閉，教室裏已沒有了《禮記·禮運》的讀書聲，取而代之的是學生們剛剛學會的日本國歌。與此現象直接相關的背景是 A．九一八事變 B．西安事變 C．盧溝橋事變 D．南京大*【回答】C知識點：從九一八...
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![風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳”。你是怎樣聽到聲音的，下列哪項是聽覺形成的過程：①外界聲波②外耳道③鼓膜④聽小骨...]( "風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳”。你是怎樣聽到聲音的，下列哪項是聽覺形成的過程：①外界聲波②外耳道③鼓膜④聽小骨...")
- 問題詳情：風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳”。你是怎樣聽到聲音的，下列哪項是聽覺形成的過程：①外界聲波②外耳道③鼓膜④聽小骨⑤耳蝸⑥聽神經⑦聽覺中樞⑨形成聽覺A．①③⑨④⑥⑤⑦⑨ B．①②③④⑤⑥⑦⑧ C．①②③④⑥⑦⑤⑧ ...
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![明代學者顧憲成曾撰寫過這樣一副對聯:“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心!”有位青年模仿此聯...]( "明代學者顧憲成曾撰寫過這樣一副對聯:“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心!”有位青年模仿此聯...")
- 問題詳情： 明代學者顧憲成曾撰寫過這樣一副對聯:“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心!”有位青年模仿此聯，寫道:“風聲雨聲不吱聲，了此一生;家事國事天下事，不關我事!”據此完成下面小題。1．“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心!”顧憲成的這句名言...
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![風聲雨聲是美；鳥啼蛙鳴是美；聲聲入耳讀書聲是美；媽媽溫柔叮嚀是美；悠遠的千古絕唱是美……請以“你聽,多美”爲題...]( "風聲雨聲是美；鳥啼蛙鳴是美；聲聲入耳讀書聲是美；媽媽溫柔叮嚀是美；悠遠的千古絕唱是美……請以“你聽,多美”爲題...")
- 問題詳情：風聲雨聲是美；鳥啼蛙鳴是美；聲聲入耳讀書聲是美；媽媽溫柔叮嚀是美；悠遠的千古絕唱是美……請以“你聽,多美”爲題，用你充滿*的筆寫一篇作文,不少於500字。題目：你聽,多美【回答】略知識點：命題作文題型：作文...
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![寫作（50分）曾經，我們固執地以爲只有融合朗朗讀書聲、急促的鈴聲和一本本教科書的地方纔叫做課堂，現在我們明白了...]( "寫作（50分）曾經，我們固執地以爲只有融合朗朗讀書聲、急促的鈴聲和一本本教科書的地方纔叫做課堂，現在我們明白了...")
- 問題詳情：寫作（50分）曾經，我們固執地以爲只有融合朗朗讀書聲、急促的鈴聲和一本本教科書的地方纔叫做課堂，現在我們明白了其實生活中處處都有大大小小、形形**的課堂，從那裏我們不僅學到了知識，也學會了人生的道理……請以“這也是課堂”爲題目寫一篇600—800字的文章。要求：文體...
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![人間最美的讀書聲①在敘利亞與土耳其邊境接壤的地方，蘇姍帶着一臉驚恐蜷縮在一個廢棄的土屋裏。很長時間了，她的胸口...]( "人間最美的讀書聲①在敘利亞與土耳其邊境接壤的地方，蘇姍帶着一臉驚恐蜷縮在一個廢棄的土屋裏。很長時間了，她的胸口...")
- 問題詳情：人間最美的讀書聲①在敘利亞與土耳其邊境接壤的地方，蘇姍帶着一臉驚恐蜷縮在一個廢棄的土屋裏。很長時間了，她的胸口還在劇烈地起伏着。②過了很長時間，蘇姍的心緒才舒緩下來，她心力憔悴地走出土屋，眺望着家鄉霍姆斯的方向。她看到，遠處山路上，逃離戰火的難民正源源不斷...
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![“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳；家事國事天下事事事關心。”這副對聯啓示我們A．*生活是人們最主要的生活B．在所有事...]( "“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳；家事國事天下事事事關心。”這副對聯啓示我們A．*生活是人們最主要的生活B．在所有事...")
- 問題詳情：“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳；家事國事天下事事事關心。”這副對聯啓示我們A．*生活是人們最主要的生活B．在所有事件中，*事件最爲重要C．*與我們息息相關，應積極參與*生活D．讀書是爲了參與*生活【回答】C知識點：公民的*生活*當家作主題型：選擇題...
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![“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心。”這幅對聯啓示我們( )A．讀書是爲了參與...]( "“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心。”這幅對聯啓示我們( )A．讀書是爲了參與...")
- 問題詳情：“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心。”這幅對聯啓示我們( )A．讀書是爲了參與*生活 B．*生活是人們最主要的生活C．在所有事件中，*事件最爲主要 D．*與我們息息相關，應積極參與*生活【回答】D知識點：問答題題型：選擇題...
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![《風聲·雨聲·讀書聲》經典語錄]( "《風聲·雨聲·讀書聲》經典語錄")
- 本書記載了作者帶着“問題意識”問學十年的心路歷程，既有甘坐冷板凳寫出的學術文章，也有破門而出，劍鋒直指時代命題的短論，書評，在一束意氣風發的論述中，蘊涵着“笑着的”、“叫着的”、“哭着的”深度思想拷問。這些學理層面的思索，筆端常帶感情，反映了一個思想史學者的真知灼見...
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![“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳，家事、國事、事事關心”。說的是： A.我們要積極參與社會公益活動，關注...]( "“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳，家事、國事、事事關心”。說的是： A.我們要積極參與社會公益活動，關注...")
- 問題詳情：“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳，家事、國事、事事關心”。說的是： A.我們要積極參與社會公益活動，關注社會.關注國家的發展 B.學生只管讀書，關心國家大事現在還不必要 C.關心國家大事是長大以後的事，現在關心爲時過早【回答】A知...
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![東林書院名聯“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明聲音可以在 中傳播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”...]( "東林書院名聯“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明聲音可以在 中傳播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”...")
- 問題詳情：東林書院名聯“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明聲音可以在 中傳播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”樂曲時，我們可以根據聲音的 不同來加以辨別．【回答】空氣 音* 知識點：聲音的特*題型：填空題...
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![“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心。”這副對聯啓示我們A.*生活是社會生活的基礎 ...]( "“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心。”這副對聯啓示我們A.*生活是社會生活的基礎 ...")
- 問題詳情：“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心。”這副對聯啓示我們A.*生活是社會生活的基礎 B.青少年應努力學習科學文化知識C.青少年應積極參與*生活 D.讀書是爲了參與*生活【回答】C知識點...
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![每天清晨我們進入校園就會聽到朗朗的讀書聲，聲音是由 傳播的，由遠及近，聲音的 （選填“音調...]( "每天清晨我們進入校園就會聽到朗朗的讀書聲，聲音是由 傳播的，由遠及近，聲音的 （選填“音調...")
- 問題詳情： 每天清晨我們進入校園就會聽到朗朗的讀書聲，聲音是由 傳播的，由遠及近，聲音的 （選填“音調”、“響度”和“音*”）發生變化．耳朵貼着教室牆壁感覺聲音更加清晰、明顯，說明 （選填“固”、“液”或“氣”）體也可以傳聲，且效果更好．【回答】空氣；響度；固．知識點：聲...
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![使用下面詞語寫一段文字，要求運用比喻、擬人的修辭方法。（不超過60字）（4分）春天 讀書聲 雨聲 河邊 ...]( "使用下面詞語寫一段文字，要求運用比喻、擬人的修辭方法。（不超過60字）（4分）春天 讀書聲 雨聲 河邊 ...")
- 問題詳情：使用下面詞語寫一段文字，要求運用比喻、擬人的修辭方法。（不超過60字）（4分）春天 讀書聲 雨聲 河邊 柳樹□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□【回答】【*】春天拖着...
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![林書院名聯“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明聲音可以在]( "林書院名聯“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明聲音可以在")
- 問題詳情：林書院名聯“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明聲音可以在__________中傳播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”樂曲時，我們可以根據聲音的__________不同來加以辨別．【回答】空氣，音*【解析】試題分析：聲音的傳播是需要介質的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中...
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![在校園中，悅耳的歌聲、笑聲、讀書聲都是由於物體的振動產生的。醫生透過聽診器可以瞭解病人心、肺的工作狀況，這是聲...]( "在校園中，悅耳的歌聲、笑聲、讀書聲都是由於物體的振動產生的。醫生透過聽診器可以瞭解病人心、肺的工作狀況，這是聲...")
- 問題詳情：在校園中，悅耳的歌聲、笑聲、讀書聲都是由於物體的振動產生的。醫生透過聽診器可以瞭解病人心、肺的工作狀況，這是聲傳遞 的例子。【回答】資訊知識點：聲的利用題型：填空題...
- 31332
![有聲圖書造句怎麼寫]( "有聲圖書造句怎麼寫")
- 同時我也推薦有聲圖書給那些想要把家裏書的位置給騰出來的人們。特別是播放你最喜歡的朗誦者的有聲圖書，這總能鼓勵你精神百倍地開始新的一天。...
- 30950
![書聲朗朗造句怎麼寫]( "書聲朗朗造句怎麼寫")
- 這個突如其來的聲音淹沒了書聲朗朗的校園。匆匆那年，在書聲朗朗的校園裏，與你邂逅。老師說:"書聲朗朗、專注凝神的課堂就是美，一種渴求知識的美."。因此,在蓮花坪上,早上可以聽到書聲朗朗,一過午後,在特意留下來的一快空地上,只見人影憧憧,吆喝聲此起彼伏。因此，在蓮花坪上...
- 28172
![書聲造句怎麼寫]( "書聲造句怎麼寫")
- 你聽一聲聲賣花，把讀書聲差。湯顯祖風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳；家事、國事、天下事、事事關心。顧憲成 風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；國事家事天下事，事事關心。顧憲成 家事國事天下事關我鳥事！風聲雨聲讀書聲我不作聲！國事家事天下事關我鳥事！風聲雨聲讀書聲我不作聲！這個突如其...
- 22854
![聲明書造句怎麼寫]( "聲明書造句怎麼寫")
- 這聲明書是遵從政策的改變。瑪格麗特拿起棄權聲明書，掃視了一遍。該項聲明書應遞交總幹事儲存.請將填妥的申報書及聲明書向總選舉事務主任呈交。請將填妥的預先申報書及聲明書交付予總選舉事務主任。請在聲明書中註明，您將賠償由於資金轉移到新開帳戶中去所導致的銀行可能...
- 15094
![有聲書造句怎麼寫]( "有聲書造句怎麼寫")
- 1、從圖書館選幾本有聲書或者從有聲讀物網站下載四本免費書。2、所以我的法寶是：有聲書。當我第一次想到有聲書時，我還看不起它。3、除了用眼睛看書，使用有聲書，也可以用耳朵讀書。4、不是所有的書都適合變成簡單的有聲書，在目標設定和動機上，有聲書能很好的實現邊走邊聽。5、...
- 32082
![書聲琅琅造句怎麼寫]( "書聲琅琅造句怎麼寫")
- 上課鈴響了,教室裏書聲琅琅。山坡上，草堂中，窗外翠竹擺動，屋內書聲琅琅。山坡上,草堂中,窗外翠竹擺動,屋內書聲琅琅。走進職教科技園，環境宜人，書聲琅琅，花紅樹綠，心曠神怡。走進職教科技園,環境宜人,書聲琅琅,花紅樹綠,心曠神怡。學校這時早已傳來了書聲琅琅的讀書聲，把整個校園...
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中文谷
