![商品的價值是指 A.每個生產者的具體勞動 B.人的體力和腦力的消耗 C.能夠滿足...]( "商品的價值是指 A.每個生產者的具體勞動 B.人的體力和腦力的消耗 C.能夠滿足...")
- 問題詳情：商品的價值是指 A.每個生產者的具體勞動 B.人的體力和腦力的消耗 C.能夠滿足人們某種需要的屬* D.凝結在商品中的無差別的人類勞動【回答】D知識點：認識社會與價值選擇題型：選擇題...
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![商品的價值是指（ ）A.每個生產者的具體勞動 B.使用價值和價...]( "商品的價值是指（ ）A.每個生產者的具體勞動 B.使用價值和價...")
- 問題詳情：商品的價值是指（ ）A.每個生產者的具體勞動 B.使用價值和價值的交換關係C.創造使用價值的勞動 D.凝結在商品中的無差別的人類勞動【回答】D知識點：生活與消費貨*題型：選擇題...
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![不同商品之所以可以按一定的量的比例進行交換，是因爲所有商品（ ）A．都是具體勞動的結果 B．都具有相等...]( "不同商品之所以可以按一定的量的比例進行交換，是因爲所有商品（ ）A．都是具體勞動的結果 B．都具有相等...")
- 問題詳情：不同商品之所以可以按一定的量的比例進行交換，是因爲所有商品（ ）A．都是具體勞動的結果 B．都具有相等的使用價值 C．都是腦力勞動的結果 D．都凝結着一般人類勞動【回答】D【解析】試題分析：商品的本質屬*是商品的價值，不同商品都有價值，所以才能夠按照一...
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![具體勞動造句怎麼寫]( "具體勞動造句怎麼寫")
- 勞動具有二重*，即具體勞動與抽象勞動。體力勞動和腦力勞動均屬具體勞動，不是抽象勞動，也不能創造價值。抽象勞動不同於具體勞動那樣可視可量。在具體勞動（包括直接加上非直接勞動），長期競爭*的供給和需求同時決定商品的價格。生產商品的具體勞動的間接社會*決定商品的社會使用...
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![不同商品之所以可以按一定的量的比例進行交換，是因爲所有商品 A．都是具體勞動的結果 ...]( "不同商品之所以可以按一定的量的比例進行交換，是因爲所有商品 A．都是具體勞動的結果 ...")
- 問題詳情：不同商品之所以可以按一定的量的比例進行交換，是因爲所有商品 A．都是具體勞動的結果 B．都具有相等的使用價值C．都凝結着一般人類勞動 D．都是腦力勞動的結果【回答】C解析：...
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![馬克思說：“勞動終結時取得的結果，已經在勞動過程開始時存在於勞動者的觀念中了。”這體現了實踐具有（ ）A....]( "馬克思說：“勞動終結時取得的結果，已經在勞動過程開始時存在於勞動者的觀念中了。”這體現了實踐具有（ ）A....")
- 問題詳情：馬克思說：“勞動終結時取得的結果，已經在勞動過程開始時存在於勞動者的觀念中了。”這體現了實踐具有（ ）A.主觀能動* B.直接現實* C.客觀物質* D.社會歷史*【回答】A【解析】實踐具有主觀能動*，任何實踐都是在一定的意識的指導之下的有目...
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![從唯物史觀看，之所以謳歌勞動者，是因爲①勞動者是創造歷史的社會主體 ②腦力勞動與體力勞動者在勞動創造...]( "從唯物史觀看，之所以謳歌勞動者，是因爲①勞動者是創造歷史的社會主體 ②腦力勞動與體力勞動者在勞動創造...")
- 問題詳情： 從唯物史觀看，之所以謳歌勞動者，是因爲①勞動者是創造歷史的社會主體 ②腦力勞動與體力勞動者在勞動創造中的作用日益融合③勞動者的知識結構隨社會的發展而不斷優化 ④勞動者的生產活動是社會存在和發展的基礎A.①② B.①④...
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![體力勞動造句怎麼寫]( "體力勞動造句怎麼寫")
- 我們不能輕視體力勞動。五一勞動節快到來，祝：正在勞動的和沒在勞動的，喜歡勞動的和不喜歡勞動的，體力勞動和腦力勞動的，自發勞動和義務勞動的，都天天快樂，勞動光榮嘛！鄙視體力勞動和勞動*，是不健康的思想。嘗試一些戶外活動或任何體力勞動。學習勞動兼具腦力勞動和體力勞動兩種屬*...
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![勞動光榮，成就夢想；勞動者偉大，創造歷史。從現實情況來看，勞動教育缺失相當嚴重，重腦力勞動、輕體力勞動；重書...]( "勞動光榮，成就夢想；勞動者偉大，創造歷史。從現實情況來看，勞動教育缺失相當嚴重，重腦力勞動、輕體力勞動；重書...")
- 問題詳情： 勞動光榮，成就夢想；勞動者偉大，創造歷史。從現實情況來看，勞動教育缺失相當嚴重，重腦力勞動、輕體力勞動；重書本學習、輕實踐*作……。針對當前勞動教育被淡化、弱化，一些青少年中出現不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現象，**、*印發《關於全面加強新時代大中小學...
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![在我國現階段，按勞分配以外的個人分*式主要包括①按個體勞動者勞動成果分配②按勞動力價值分配③私營企業主的投資...]( "在我國現階段，按勞分配以外的個人分*式主要包括①按個體勞動者勞動成果分配②按勞動力價值分配③私營企業主的投資...")
- 問題詳情：在我國現階段，按勞分配以外的個人分*式主要包括①按個體勞動者勞動成果分配②按勞動力價值分配③私營企業主的投資經營活動所獲得的收入④國有企業職工的獎金和津貼⑤股息、利息、債券收入A.①②③④ B.①②③④⑤ C.①②③⑤ D.①②③【回...
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![爲什麼從事體力勞動的人比從事腦力勞動的人每天的進食量要大?]( "爲什麼從事體力勞動的人比從事腦力勞動的人每天的進食量要大?")
- 問題詳情：爲什麼從事體力勞動的人比從事腦力勞動的人每天的進食量要大?【回答】從事體力勞動，也就是說要對外做功，即要消耗比一般狀態下多的能量。所以體力勞動者往往比腦力勞動者每天進食量大。知識點：食物中的營養物質題型：綜合題...
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![勞動是勞動者的腦力和體力的支出，是物質財富和精神財富的創造活動。應該在全社會提倡以*勤勞動爲榮、以好逸惡勞爲恥...]( "勞動是勞動者的腦力和體力的支出，是物質財富和精神財富的創造活動。應該在全社會提倡以*勤勞動爲榮、以好逸惡勞爲恥...")
- 問題詳情：勞動是勞動者的腦力和體力的支出，是物質財富和精神財富的創造活動。應該在全社會提倡以*勤勞動爲榮、以好逸惡勞爲恥的良好風尚．社會主義條件下勞動的*質和特點是我國現階段實行按勞分配的直接原因。作爲社會主義*經濟中個人消費品分配的基本原則，按勞分配的作用在...
- 30937
![下列屬於按勞分配的是( )A．*經濟中勞動者的*、獎金B．私營企業工人的*C．個體勞動者的勞動收入D...]( "下列屬於按勞分配的是( )A．*經濟中勞動者的*、獎金B．私營企業工人的*C．個體勞動者的勞動收入D...")
- 問題詳情：下列屬於按勞分配的是()A．*經濟中勞動者的*、獎金B．私營企業工人的*C．個體勞動者的勞動收入D．科技工作者科技入股取得的收入【回答】解析：按勞分配的範圍是*經濟，按勞分配的形式是*、獎金和津貼，故選A。B項屬於按生產要素分配中的按勞動要素分配，C項屬於按個體勞動者勞動...
- 17587
![談到勞動者權益保護時,*總理曾指出,要健全勞動標準體系和勞動關係協調機制,加強勞動保 障檢察和爭議調解仲...]( "談到勞動者權益保護時,*總理曾指出,要健全勞動標準體系和勞動關係協調機制,加強勞動保 障檢察和爭議調解仲...")
- 問題詳情：談到勞動者權益保護時,*總理曾指出,要健全勞動標準體系和勞動關係協調機制,加強勞動保 障檢察和爭議調解仲裁,構建*勞動關係,切實維護勞動者合法權益。我國重視勞動者的權益保護, 是因爲()A．履行勞動者義務就能保障勞動者的權利B．勞動者可以透過投訴、協商、...
- 28771
![集體勞動合同造句怎麼寫]( "集體勞動合同造句怎麼寫")
- 工會將擁有談判簽訂集體勞動合同的權力。近日,閔行區蓮浦幼兒園、賀綠汀幼兒園和依霖幼兒園三所民營幼兒園的160多名教職工,透過該方式與校方簽訂集體勞動合同。...
- 8040
![勞動力供給曲線（S1）具有向後彎曲的特*（如右圖），當*增長至P0後，勞動者將不必提供更多的勞動就可維持較高...]( "勞動力供給曲線（S1）具有向後彎曲的特*（如右圖），當*增長至P0後，勞動者將不必提供更多的勞動就可維持較高...")
- 問題詳情：勞動力供給曲線（S1）具有向後彎曲的特*（如右圖），當*增長至P0後，勞動者將不必提供更多的勞動就可維持較高生活水平，勞動供給會呈減少趨勢。當前，我國已結束了勞動力低價大量供給的時代，用人單位需要透過提高*以吸引足夠的勞動力資源，這種狀況處於勞動力供給曲線上的______點A...
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![“勞動*無保*，勞動超時無報酬，勞動安全無保障”，經常成爲勞動爭議的焦點。在我國，維護勞動者合法權益的重要...]( "“勞動*無保*，勞動超時無報酬，勞動安全無保障”，經常成爲勞動爭議的焦點。在我國，維護勞動者合法權益的重要...")
- 問題詳情： “勞動*無保*，勞動超時無報酬，勞動安全無保障”，經常成爲勞動爭議的焦點。在我國，維護勞動者合法權益的重要依據是（ ）A、勞動者依法履行義務B、依法簽訂勞動合同C、勞動者樹立正確的擇業觀念D、提高勞動者的職業技能【回答】B【解析】試題分析：勞動者依法履行義務...
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![幸福在哪裏某學校十分重視勞動教育，爲增強學生勞動意識、提高勞動能力，將勞動教育納入學生綜合素質評價體系，在日常...]( "幸福在哪裏某學校十分重視勞動教育，爲增強學生勞動意識、提高勞動能力，將勞動教育納入學生綜合素質評價體系，在日常...")
- 問題詳情：幸福在哪裏某學校十分重視勞動教育，爲增強學生勞動意識、提高勞動能力，將勞動教育納入學生綜合素質評價體系，在日常教育教學工作中滲透勞動教育，積極組織學生參與校園衛生保潔和綠化美化工作，廣泛組織以勞動教育爲主題的班團隊會、勞模報告會、手工勞技展示等。對此，有...
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![根據具體工作需要能選擇合適的工具是勞動者的基本技能。要剪開較硬的物體，圖中的四種剪*，應選擇( )]( "根據具體工作需要能選擇合適的工具是勞動者的基本技能。要剪開較硬的物體，圖中的四種剪*，應選擇( )")
- 問題詳情：根據具體工作需要能選擇合適的工具是勞動者的基本技能。要剪開較硬的物體，圖中的四種剪*，應選擇( )【回答】D。剪*屬於簡單機械中的槓桿，剪開較硬的物體時，比較費力，需要使用省力槓桿才能完成任務，圖中四種剪*中，只有D圖的剪*動力臂大於阻力臂，屬於省力槓桿。知識點：槓...
- 23320
![我國憲法規定：“勞動是一切有勞動能力的公民的光榮職責。”之所以說“勞動光榮”是因爲①勞動是勞動者腦力和體力的支...]( "我國憲法規定：“勞動是一切有勞動能力的公民的光榮職責。”之所以說“勞動光榮”是因爲①勞動是勞動者腦力和體力的支...")
- 問題詳情：我國憲法規定：“勞動是一切有勞動能力的公民的光榮職責。”之所以說“勞動光榮”是因爲①勞動是勞動者腦力和體力的支出②我國勞動者地位平等，都爲社會作出貢獻③勞動者在生產發展中起主導作用④勞動是物質財富和精神財富的創造活動A．①③ ...
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![勞動力供給曲線(S1)具有向後彎曲的特*(如下圖)，當*增長至P0後，勞動者將不必提供更多的勞動就可維持較高...]( "勞動力供給曲線(S1)具有向後彎曲的特*(如下圖)，當*增長至P0後，勞動者將不必提供更多的勞動就可維持較高...")
- 問題詳情：勞動力供給曲線(S1)具有向後彎曲的特*(如下圖)，當*增長至P0後，勞動者將不必提供更多的勞動就可維持較高生活水平，勞動供給會呈減少趨勢。當前，我國已結束了勞動力低價大量供給的時代，用人單位需要透過提高*以吸引足夠的勞動力資源，這種狀況處於勞動力供給曲線上的_____...
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![在我國現階段，按勞分配以外的個人收入分*式主要包括①按個體勞動者的勞動成果分配②按勞動力價值分配③私營企業主...]( "在我國現階段，按勞分配以外的個人收入分*式主要包括①按個體勞動者的勞動成果分配②按勞動力價值分配③私營企業主...")
- 問題詳情：在我國現階段，按勞分配以外的個人收入分*式主要包括①按個體勞動者的勞動成果分配②按勞動力價值分配③私營企業主的投資經營活動所獲得的收入④國有企業職工的獎金和津貼⑤股息、利息、債券A．①②③④ B．①②③④⑤ C．①②③⑤ D．①②③【回答】C知識...
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![勞動工具造句怎麼寫]( "勞動工具造句怎麼寫")
- 第四節第二種間接勞動是製造勞動工具或器具所使用的勞動。僱工經常被要求自帶勞動工具，不享有任何勞保待遇，僱主按約定支付勞動報酬。他們的孩子被變成單純的買賣對象和勞動工具。小矮人扛着勞動工具，哼着歌兒往家走來。在自然界，只有人類能夠製造和使用勞動工具。（務工人員*...
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![根據具體工作需要能選擇合適的工具是勞動者的基本技能．要剪開較硬的物體，圖中的四種剪*，應選擇( )]( "根據具體工作需要能選擇合適的工具是勞動者的基本技能．要剪開較硬的物體，圖中的四種剪*，應選擇( )")
- 問題詳情：根據具體工作需要能選擇合適的工具是勞動者的基本技能．要剪開較硬的物體，圖中的四種剪*，應選擇()【回答】D知識點：槓桿題型：選擇題...
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![2013年4月，***在同全國勞動模範代表座談時強調，必須牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美...]( "2013年4月，***在同全國勞動模範代表座談時強調，必須牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美...")
- 問題詳情：2013年4月，***在同全國勞動模範代表座談時強調，必須牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，讓全體*進一步煥發勞動熱情、釋放創造潛能，透過勞動創造更加美好的生活。從唯物史觀看，尊重勞動和營動羣衆是因爲①勞動是人的存在方式和社會發展的...
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