![閱讀圖文資料，完成下列要求。白洋澱(澱爲淺湖)是在太行山前的永定河和滹沱河沖積扇交匯處的扇緣窪地上匯水而成，是...]( "閱讀圖文資料，完成下列要求。白洋澱(澱爲淺湖)是在太行山前的永定河和滹沱河沖積扇交匯處的扇緣窪地上匯水而成，是...")
- 問題詳情：閱讀圖文資料，完成下列要求。白洋澱(澱爲淺湖)是在太行山前的永定河和滹沱河沖積扇交匯處的扇緣窪地上匯水而成，是華北平原最大最典型的淡水湖泊溼地，有大小澱泊143個，平均蓄水量13．2億立方米。作爲滯洪湖泊，白洋澱以往“十年九澇”。爲了治理洪水，1958年後在上游陸續建...
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![9月17日上午，2019雄安新區環白洋澱*自行車賽開幕。白洋澱（澱爲淺湖）位於華北平原，澱區地勢自西向...]( "9月17日上午，2019雄安新區環白洋澱*自行車賽開幕。白洋澱（澱爲淺湖）位於華北平原，澱區地勢自西向...")
- 問題詳情： 9月17日上午，2019雄安新區環白洋澱*自行車賽開幕。白洋澱（澱爲淺湖）位於華北平原，澱區地勢自西向東傾斜，自然坡度爲1：7000。上游支流多發源於太行山脈，水質較好。20世紀在白洋澱上游的9條河流上建起了百餘座水庫。讀“白洋澱水系分佈圖”完成下面小題。1．上游河流...
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![在鑑定澱粉存在時，常用*液，這是因爲（）。A．有機物遇*變成藍* B．澱粉遇*不變*C．澱粉遇*變成藍* ...]( "在鑑定澱粉存在時，常用*液，這是因爲（）。A．有機物遇*變成藍* B．澱粉遇*不變*C．澱粉遇*變成藍* ...")
- 問題詳情：在鑑定澱粉存在時，常用*液，這是因爲（）。A．有機物遇*變成藍* B．澱粉遇*不變*C．澱粉遇*變成藍* D．澱粉遇*不變藍*【回答】C知識點：未分類題型：選擇題...
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![植物光合作用可表示爲CO2＋H2O澱粉＋O2，下列有關說法中正確的是( )A．澱粉中一定含C、H兩種元素B．澱...]( "植物光合作用可表示爲CO2＋H2O澱粉＋O2，下列有關說法中正確的是( )A．澱粉中一定含C、H兩種元素B．澱...")
- 問題詳情：植物光合作用可表示爲CO2＋H2O澱粉＋O2，下列有關說法中正確的是( )A．澱粉中一定含C、H兩種元素B．澱粉中一定只含C、H兩種元素C．澱粉中可能含有三種以上的元素D．澱粉可能是一種單質或一種化合物【回答】A知識點：質量守恆定律題型：選擇題...
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![空口細嚼饅頭有甜味，那是因爲（ ）A．部分澱粉在唾液澱粉酶的作用下轉變成麥芽糖B．部分澱粉在唾液澱粉酶的作用...]( "空口細嚼饅頭有甜味，那是因爲（ ）A．部分澱粉在唾液澱粉酶的作用下轉變成麥芽糖B．部分澱粉在唾液澱粉酶的作用...")
- 問題詳情：空口細嚼饅頭有甜味，那是因爲（ ）A．部分澱粉在唾液澱粉酶的作用下轉變成麥芽糖B．部分澱粉在唾液澱粉酶的作用下轉變成葡萄糖C．部分澱粉在唾液澱粉酶的作用下轉變成氨基*D．部分澱粉在唾液澱粉酶的作用下轉變成甘油和脂肪*【回答】A知識點：消化和吸收題型：選擇題...
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![*澱造句怎麼寫]( "*澱造句怎麼寫")
- 觀察不同*澱化劑對*澱顏料的*光、晶型及耐熱穩定*的影響。GB4480.2-1994食品添加劑胭脂紅鋁*澱觀察不同*澱化劑對*澱顏料的*光、晶型及耐熱穩定*的影響。15佛山市南海區姆明食品有限公司莧菜紅及其鋁*澱。此外,在許可使用的食用合成*素中,還包括它們各自的*澱。15佛山市...
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![在實驗中，經常使用 來檢測澱粉的存在，因爲澱粉遇到該物質後變成 *．]( "在實驗中，經常使用 來檢測澱粉的存在，因爲澱粉遇到該物質後變成 *．")
- 問題詳情：在實驗中，經常使用來檢測澱粉的存在，因爲澱粉遇到該物質後變成*．【回答】*液；澱粉知識點：綠*植物是生物圈中有機物的製造者題型：填空題...
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![向ZnSO4溶液中加入Na2S溶液時，得到白*沉澱，然後向白*沉澱上滴加CuSO4溶液，發現沉澱變爲黑*，則下...]( "向ZnSO4溶液中加入Na2S溶液時，得到白*沉澱，然後向白*沉澱上滴加CuSO4溶液，發現沉澱變爲黑*，則下...")
- 問題詳情：向ZnSO4溶液中加入Na2S溶液時，得到白*沉澱，然後向白*沉澱上滴加CuSO4溶液，發現沉澱變爲黑*，則下列說法不正確的是： （ ）A.白*沉澱爲ZnS，而黑*沉澱爲CuSB.利用該原理可實現一種沉澱轉化爲更難溶的沉澱C...
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![澱造句怎麼寫]( "澱造句怎麼寫")
- 此後在胚乳中澱粉酶導致澱粉水解.玉米澱粉、薯類澱粉、小麥澱粉、變*澱粉成套設備製造，各類澱粉廠工藝設計技術服務。胰島內含許多胰澱素的澱粉樣蛋白沉澱。2型鑽尿病患。結果表明：澱粉的降解是澱粉酶和澱粉**化酶綜合作用的結果。湯中加些澱粉將變稠。粉末都沈澱到杯底了...
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![唾液澱粉酶只能將澱粉分解爲麥芽糖，這屬於酶的A.高效* B.多樣* ...]( "唾液澱粉酶只能將澱粉分解爲麥芽糖，這屬於酶的A.高效* B.多樣* ...")
- 問題詳情：唾液澱粉酶只能將澱粉分解爲麥芽糖，這屬於酶的A.高效* B.多樣* C.催化作用 D.專一*【回答】D知識點：酶與ATP題型：選擇題...
- 26734
![澱粉酶可透過微生物發酵生產獲得，生產菌株在含有澱粉的固體培養基上可釋放澱粉酶分解澱粉，在菌落周圍形成透明圈。爲...]( "澱粉酶可透過微生物發酵生產獲得，生產菌株在含有澱粉的固體培養基上可釋放澱粉酶分解澱粉，在菌落周圍形成透明圈。爲...")
- 問題詳情：澱粉酶可透過微生物發酵生產獲得，生產菌株在含有澱粉的固體培養基上可釋放澱粉酶分解澱粉，在菌落周圍形成透明圈。爲了提高酶的產量，研究人員欲利用誘變育種的方法獲得能產生較多澱粉酶的菌株。下列實驗步驟中不正確的是A．將生產菌株分爲兩組，實驗組用一定劑量的誘變...
- 24890
![對唾液澱粉酶的活*無影響．爲了探究*離子（Cl﹣）是否爲唾液澱粉酶的一種激活劑，小科利用蒸餾水、0.5%澱粉溶...]( "對唾液澱粉酶的活*無影響．爲了探究*離子（Cl﹣）是否爲唾液澱粉酶的一種激活劑，小科利用蒸餾水、0.5%澱粉溶...")
- 問題詳情：對唾液澱粉酶的活*無影響．爲了探究*離子（Cl﹣）是否爲唾液澱粉酶的一種激活劑，小科利用蒸餾水、0.5%澱粉溶液、稀釋的唾液、0.5%*化*溶液、*液等材料進行實驗．請你完成相應的實驗設計．【實驗設計】實驗*作設計要求（1）步驟一：取2支潔淨的試管標爲A、B，在各試管中分別加入0.5%澱...
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![麪食中富含澱粉是高分子化合物，化學式爲（C6H10O5）n下列有關沉澱的說法中錯誤的是（ ）A．澱粉在純氧中...]( "麪食中富含澱粉是高分子化合物，化學式爲（C6H10O5）n下列有關沉澱的說法中錯誤的是（ ）A．澱粉在純氧中...")
- 問題詳情：麪食中富含澱粉是高分子化合物，化學式爲（C6H10O5）n下列有關沉澱的說法中錯誤的是（）A．澱粉在純氧中燃燒生成二氧化碳和水B．澱粉由碳原子、*原子和氧原子構成C．澱粉在人體內會發生反應生成葡萄糖供給能量D．澱粉屬於糖類【回答】【考點】J2：生命活動與六大營養素．【專題】323：化...
- 30807
![向ZnSO4溶液中加入Na2S溶液時，得到白*沉澱，然後向白*沉澱中滴加CuSO4溶液，發現沉澱變爲黑*，則下...]( "向ZnSO4溶液中加入Na2S溶液時，得到白*沉澱，然後向白*沉澱中滴加CuSO4溶液，發現沉澱變爲黑*，則下...")
- 問題詳情：向ZnSO4溶液中加入Na2S溶液時，得到白*沉澱，然後向白*沉澱中滴加CuSO4溶液，發現沉澱變爲黑*，則下列說法不正確的是A．白*沉澱爲ZnS，黑*沉澱爲CuS B.上述現象說明ZnS的Ksp小於CuS的KspC．利用該原理可實現一種沉澱轉化爲更難溶的沉澱 D.該過程破壞了ZnS...
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![下表是某學生爲探究AgCl沉澱轉化爲Ag2S沉澱的反應所做實驗的記錄。步 驟現 象I.取5mL0.1mol/...]( "下表是某學生爲探究AgCl沉澱轉化爲Ag2S沉澱的反應所做實驗的記錄。步 驟現 象I.取5mL0.1mol/...")
- 問題詳情：下表是某學生爲探究AgCl沉澱轉化爲Ag2S沉澱的反應所做實驗的記錄。步 驟現 象I.取5mL0.1mol/LAgNO3與一定體積0.1mol/LNaCl溶液，混合，振盪。立即產生白*沉澱II.向所得懸濁液中加入2.5mL 0.1mol/LNa2S溶液。沉澱迅速變爲黑*III.將上述黑*濁液，放置在空氣中，不斷...
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![某同學爲了研究酶的專一*問題，做了澱粉酶對澱粉和蔗糖的水解作用實驗，下列敘述中正確的是A．澱粉酶能否催化澱粉和...]( "某同學爲了研究酶的專一*問題，做了澱粉酶對澱粉和蔗糖的水解作用實驗，下列敘述中正確的是A．澱粉酶能否催化澱粉和...")
- 問題詳情：某同學爲了研究酶的專一*問題，做了澱粉酶對澱粉和蔗糖的水解作用實驗，下列敘述中正確的是A．澱粉酶能否催化澱粉和蔗糖的水解，可透過有無還原糖特定的顏*反應來*B．實驗中有兩次控制溫度，目的是一樣的C．該實驗也可用*液替代斐林試劑的作用D．蔗糖的純度與新鮮程度如何並不影...
- 30883
![（1）FeSO4溶液與NaOH溶液反應生成 沉澱（化學式），沉澱迅速變 爲灰綠*，...]( "（1）FeSO4溶液與NaOH溶液反應生成 沉澱（化學式），沉澱迅速變 爲灰綠*，...")
- 問題詳情：（1）FeSO4溶液與NaOH溶液反應生成 沉澱（化學式），沉澱迅速變 爲灰綠*，最後變爲 * 沉澱（化學式），顏*變化是 因爲空氣中的 發生了反應。 （2）以下哪種方法可以用來製備*氧化...
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![吃饅頭時，越嚼越甜是因爲( ) A、澱粉在口腔內被分解成了麥芽糖 B、澱...]( "吃饅頭時，越嚼越甜是因爲( ) A、澱粉在口腔內被分解成了麥芽糖 B、澱...")
- 問題詳情：吃饅頭時，越嚼越甜是因爲( ) A、澱粉在口腔內被分解成了麥芽糖 B、澱粉在口腔內被分解成了葡萄糖 C、唾液變成了麥芽糖 D、口腔...
- 6317
![某人透過實驗研究化合物X對澱粉酶活*的影響，結果如圖．曲線Ⅰ爲只在底物中加入澱粉酶，曲線Ⅱ爲在底物中加入澱粉酶...]( "某人透過實驗研究化合物X對澱粉酶活*的影響，結果如圖．曲線Ⅰ爲只在底物中加入澱粉酶，曲線Ⅱ爲在底物中加入澱粉酶...")
- 問題詳情：某人透過實驗研究化合物X對澱粉酶活*的影響，結果如圖．曲線Ⅰ爲只在底物中加入澱粉酶，曲線Ⅱ爲在底物中加入澱粉酶和化合物X．下列分析錯誤的是（） A． 曲線Ⅰ作爲實驗對照 B． 化合物X未影響澱粉酶活*的最適溫度 C． 若底物溶液的pH升高，則曲線Ⅱ...
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![萌發的小麥種子中有α﹣澱粉酶和β﹣澱粉酶．α﹣澱粉酶較耐熱，但在pH爲3.6下可迅速失活，而β﹣澱粉酶不耐熱，...]( "萌發的小麥種子中有α﹣澱粉酶和β﹣澱粉酶．α﹣澱粉酶較耐熱，但在pH爲3.6下可迅速失活，而β﹣澱粉酶不耐熱，...")
- 問題詳情：萌發的小麥種子中有α﹣澱粉酶和β﹣澱粉酶．α﹣澱粉酶較耐熱，但在pH爲3.6下可迅速失活，而β﹣澱粉酶不耐熱，在70℃條件下15min後失活．實驗材料和用具：萌發的小麥種子、麥芽糖標準液、5%澱粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、水浴鍋等．實驗步驟：一：製作麥芽糖梯度液．取7支幹淨的試管，編號，按...
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![已知*物a能使澱粉酶和澱粉結合的機會減少，但不會影響澱粉酶活*；施加*物b能使澱粉酶活*喪失。圖爲澱粉酶在t1...]( "已知*物a能使澱粉酶和澱粉結合的機會減少，但不會影響澱粉酶活*；施加*物b能使澱粉酶活*喪失。圖爲澱粉酶在t1...")
- 問題詳情：已知*物a能使澱粉酶和澱粉結合的機會減少，但不會影響澱粉酶活*；施加*物b能使澱粉酶活*喪失。圖爲澱粉酶在t1時不同處理條件下產物濃度隨時間的變化曲線，其中乙組使用了少量*物a處理。據圖分析，下列相關敘述錯誤的是（ ）A．澱粉酶的用量及底物含量是該實驗的無關變量B...
- 22087
![光合作用可表示爲：澱粉，則生成的澱粉中一定含有元素爲]( "光合作用可表示爲：澱粉，則生成的澱粉中一定含有元素爲")
- 問題詳情：光合作用可表示爲：澱粉，則生成的澱粉中一定含有元素爲______，可能含有元素爲______．【回答】【*】C、H O【解析】解：反應物中含有C、H、O三種元素，生成物中含有O元素，所以生成物澱粉中一定含有C、H兩種元素，可能含有氧元素，因爲上式並不是方程式，不能計算個數來判斷是否有...
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![某人透過實驗研究化合物X對澱粉酶活*的影響，結果如右圖。曲線Ⅰ爲只在底物中加入澱粉酶，曲線Ⅱ爲在底物中加入澱粉...]( "某人透過實驗研究化合物X對澱粉酶活*的影響，結果如右圖。曲線Ⅰ爲只在底物中加入澱粉酶，曲線Ⅱ爲在底物中加入澱粉...")
- 問題詳情：某人透過實驗研究化合物X對澱粉酶活*的影響，結果如右圖。曲線Ⅰ爲只在底物中加入澱粉酶，曲線Ⅱ爲在底物中加入澱粉酶和化合物X。下列分析不正確的是 ( )A化合物X未影響澱粉酶活*的最適溫度B曲線Ⅰ作爲實驗對照C化合物X對澱粉酶的活*有抑制作用，但未使酶完全...
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![寫的《荷花澱》風格秀雅，筆調明麗，被視爲“荷花澱派”的主要代表作。]( "寫的《荷花澱》風格秀雅，筆調明麗，被視爲“荷花澱派”的主要代表作。")
- 問題詳情： 寫的《荷花澱》風格秀雅，筆調明麗，被視爲“荷花澱派”的主要代表作。【回答】孫犁知識點：文學常識及鑑賞單元測試題型：填空題...
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![5.20世紀60年代後，醫院開始用澱粉酶替代*來分解澱粉。如圖所示爲某同學探究不同pH條件下澱粉酶對澱粉的分解...]( "5.20世紀60年代後，醫院開始用澱粉酶替代*來分解澱粉。如圖所示爲某同學探究不同pH條件下澱粉酶對澱粉的分解...")
- 問題詳情：5.20世紀60年代後，醫院開始用澱粉酶替代*來分解澱粉。如圖所示爲某同學探究不同pH條件下澱粉酶對澱粉的分解作用的實驗結果。據圖分析，下列說法不正確的是( )A．應先將各組試管溶液pH分別調到設定數值再混合B．pH爲3和9的兩隻試管中的澱粉酶的活*相同C．pH爲13的試...
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