![對於靜止在地面上的講臺，下列說法正確的是A．講臺對地面的壓力等於講臺的重力，所以它們是一對相互作用力B．用力推...]( "對於靜止在地面上的講臺，下列說法正確的是A．講臺對地面的壓力等於講臺的重力，所以它們是一對相互作用力B．用力推...")
- 問題詳情：對於靜止在地面上的講臺，下列說法正確的是A．講臺對地面的壓力等於講臺的重力，所以它們是一對相互作用力B．用力推講臺，講臺不動，是因爲阻力大於講臺受到的推力C．如果講臺受到的力全部消失，將仍然保持靜止D．如果講臺受到一對平衡力，就會變成勻速直線運動狀態【回答】C知識點：...
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![13.下列各句中，沒有語病的一項是（ ）(3分)A.在全球化去中心化的背景下，他在達沃斯講臺的精*闡述無形中...]( "13.下列各句中，沒有語病的一項是（ ）(3分)A.在全球化去中心化的背景下，他在達沃斯講臺的精*闡述無形中...")
- 問題詳情：13.下列各句中，沒有語病的一項是（ ）(3分)A.在全球化去中心化的背景下，他在達沃斯講臺的精*闡述無形中能夠增進世界對*發展道路的瞭解、支援、認同，進而在共贏中實現發展。B.在調查時，湖南大學一位畢業不久的碩士研究生告訴記者，在湖南大學讀完本科和研究生的他，這麼多...
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![如圖小明用力推水平地面上靜止的講臺，但沒有推動．這是因爲小明的推力]( "如圖小明用力推水平地面上靜止的講臺，但沒有推動．這是因爲小明的推力")
- 問題詳情：如圖小明用力推水平地面上靜止的講臺，但沒有推動．這是因爲小明的推力________（大於、小於、等於）講臺受到的摩擦力．從圖中可以看出小明受到地面的摩擦力方向向________（左、右）．【回答】等於 左 【解析】（1）物體靜止時，處於平衡狀態，受力平衡；（2）根據力的作用相互*、...
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![如果你是丘吉爾，該怎樣回答？(2分) 英國首相到美國訪問，在衆議院發表演說後走下講臺。一位反對他的女議員氣...]( "如果你是丘吉爾，該怎樣回答？(2分) 英國首相到美國訪問，在衆議院發表演說後走下講臺。一位反對他的女議員氣...")
- 問題詳情：如果你是丘吉爾，該怎樣回答？(2分) 英國首相到美國訪問，在衆議院發表演說後走下講臺。一位反對他的女議員氣沖沖地走到他的面前說：“*下，如果我是你的妻子的話，我會在你的咖啡裏下毒*。”邱吉爾平靜地看着她說：“ ...
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![老師的淚 初二時，我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師。 老師姓楊，愛穿白*的裙子，她在講臺上講藍藍的天，青...]( "老師的淚 初二時，我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師。 老師姓楊，愛穿白*的裙子，她在講臺上講藍藍的天，青...")
- 問題詳情：老師的淚初二時，我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師。老師姓楊，愛穿白*的裙子，她在講臺上講藍藍的天，青青的草，像一片白雲飄來飄去，輕盈極了。她有一雙大而明亮的眼睛，笑時，便成了甜甜的彎月······“齊玉。”楊老師叫我。我發怔。“爲什麼走神？”她停止講課，走到我...
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![講臺造句怎麼寫]( "講臺造句怎麼寫")
- “單人旁”爲我解了圍,講臺。新老師剛上講臺，講課有點拘謹。老師在講臺上滔滔不絕的講話。林老師從容不迫地走上講臺給我們講課。他登上講臺，掃視一下聽衆，然後便開始演講。上臺演講要事先打好腹稿，免得上了講臺信口開河。班主任唐老鴨走上講臺呷呷叫囂着。他非常沉穩地走上...
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![走上講臺造句怎麼寫]( "走上講臺造句怎麼寫")
- 後來，我走上講臺。走上講臺時，不要靠在講臺上，也不要慌忙開講。簡沉著大膽地走上講臺。一百林老師從容不迫地走上講臺給我們講課。林老師從容不迫地走上講臺給我們講課。班主任唐老鴨走上講臺呷呷叫囂着。小明滿心歡喜地走上講臺領獎品。每個小學生都走上講臺領取獎品。在交...
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![小明發現，教室內的一個開關可以同時控制講臺上方兩盞日光燈的亮與滅，請你將虛線框中的電路補充完整．]( "小明發現，教室內的一個開關可以同時控制講臺上方兩盞日光燈的亮與滅，請你將虛線框中的電路補充完整．")
- 問題詳情：小明發現，教室內的一個開關可以同時控制講臺上方兩盞日光燈的亮與滅，請你將虛線框中的電路補充完整．【回答】【考點】串、並聯電路的設計．【分析】教室內的日光燈應爲並聯關係，開關控制兩燈，故開關應接在幹路上．【解答】解：日光燈電壓爲220V，故兩盞日光燈應並聯，而開關控制...
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![改正下列句子中的語病。（2分）①從教16年來，何靜波把三尺講臺始終作爲實現自身價值的舞臺，走出了一條閃光的育人...]( "改正下列句子中的語病。（2分）①從教16年來，何靜波把三尺講臺始終作爲實現自身價值的舞臺，走出了一條閃光的育人...")
- 問題詳情：改正下列句子中的語病。（2分）①從教16年來，何靜波把三尺講臺始終作爲實現自身價值的舞臺，走出了一條閃光的育人軌跡。②據公安部交管局統計，截至15日，某省共查處酒後駕駛事件1100起，較去年同期下降了一倍多。【回答】*：第①句中將“始終”調至“把三尺講臺”前；第②句中將...
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![在下列哪一種情況下力對物體是做了功的（ ）。A．用力推講臺，講臺沒有動． B．人...]( "在下列哪一種情況下力對物體是做了功的（ ）。A．用力推講臺，講臺沒有動． B．人...")
- 問題詳情：在下列哪一種情況下力對物體是做了功的（ ）。A．用力推講臺，講臺沒有動． B．人提水桶沿水平地面行走．C．沿斜坡方向把物體拉上去． D．天花板上的電線吊着電燈．【回答】C知識點：功題型：選擇題...
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![17．閱讀下面的材料，根據要求作文。（60分）一個班級在畢業前夕，老師站在講臺上給學生上最後一堂課，大家問了很...]( "17．閱讀下面的材料，根據要求作文。（60分）一個班級在畢業前夕，老師站在講臺上給學生上最後一堂課，大家問了很...")
- 問題詳情：17．閱讀下面的材料，根據要求作文。（60分）一個班級在畢業前夕，老師站在講臺上給學生上最後一堂課，大家問了很多平時不敢問的問題，老師也都一一解答。最後老師說：“你們問完了,該我來提問了,我只問你們三個問題。”老師笑着說：“第一個問題，世界上第一高峯是哪座山?”大家哄...
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![用線條符號圖解法在下列句子上把各個成分標示出來。5．害羞的女生，戰戰兢兢地把地上的練習本放到講臺上。6．經過班...]( "用線條符號圖解法在下列句子上把各個成分標示出來。5．害羞的女生，戰戰兢兢地把地上的練習本放到講臺上。6．經過班...")
- 問題詳情：用線條符號圖解法在下列句子上把各個成分標示出來。5．害羞的女生，戰戰兢兢地把地上的練習本放到講臺上。6．經過班主任的宣傳，同學們就搞好班集體工作發表了許多很好的意見。【回答】知識點：語法題型：未分類...
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![如圖所示，教室內的講臺放在水平地面上，講臺上放置一個整理箱。某同學在衛生清掃時，站在講臺上用斜向左上方的力拉整...]( "如圖所示，教室內的講臺放在水平地面上，講臺上放置一個整理箱。某同學在衛生清掃時，站在講臺上用斜向左上方的力拉整...")
- 問題詳情：如圖所示，教室內的講臺放在水平地面上，講臺上放置一個整理箱。某同學在衛生清掃時，站在講臺上用斜向左上方的力拉整理箱，三者均保持靜止。講臺和同學的質量均爲m，整理箱的質量爲0.2m，重力加速度爲g。下列說法正確的是（）A．該同學對講臺的壓力大小爲mg ...
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![爲激發學生學習的興趣，老師上課時在黑板上寫出三個*：；然後叫*、乙、*三位同學到講臺上，並將“”中的數告訴了...]( "爲激發學生學習的興趣，老師上課時在黑板上寫出三個*：；然後叫*、乙、*三位同學到講臺上，並將“”中的數告訴了...")
- 問題詳情：爲激發學生學習的興趣，老師上課時在黑板上寫出三個*：；然後叫*、乙、*三位同學到講臺上，並將“”中的數告訴了他們，要求他們各用一句話來描述，以便同學們能確定該數，以下是*、乙、*三位同學的描述：*：此數爲小於6的正整數；乙：A是B成立的充分不必要條件；*：A是C成立的必要不充分條...
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![小剛用水平推力推靜止在水平地面上的講臺桌，結果沒有推動（如圖所示）．則下列說法正確的是（ ）A．講臺桌不受摩...]( "小剛用水平推力推靜止在水平地面上的講臺桌，結果沒有推動（如圖所示）．則下列說法正確的是（ ）A．講臺桌不受摩...")
- 問題詳情：小剛用水平推力推靜止在水平地面上的講臺桌，結果沒有推動（如圖所示）．則下列說法正確的是（）A．講臺桌不受摩擦力B．推力對講臺桌在做了功C．地面對講臺桌的支援力和講臺桌的重力是一對相互作用力D．推力與地面對講臺桌的摩擦力大小相等【回答】D【考點】摩擦力產生的條件；平衡力...
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![OneafternoonIarrangedmynotesonthepodium(講臺）andbeganmyle...]( "OneafternoonIarrangedmynotesonthepodium(講臺）andbeganmyle...")
- 問題詳情：OneafternoonIarrangedmynotesonthepodium(講臺）andbeganmylecture.1noticedthatwhatIwassayingwasnot36myoutline.Ikeptstrugglingtogetback tomyoutlineforthetalk,butafterafewminutesIrealizedthetalkIhadnot37wasbetterthantheoneIhad.SoIjustletthe38flowo...
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![透過語言功能建立的條件反*應該是（ ）A、看到老師走上講臺，同學們馬上起立向老師敬禮B、聽到主人喚它的“名字...]( "透過語言功能建立的條件反*應該是（ ）A、看到老師走上講臺，同學們馬上起立向老師敬禮B、聽到主人喚它的“名字...")
- 問題詳情：透過語言功能建立的條件反*應該是（ ）A、看到老師走上講臺，同學們馬上起立向老師敬禮B、聽到主人喚它的“名字”，小*就向主人跑過來C、看到有人突然橫穿馬路，司機立即剎車停了下來D、聽了老師講的故事，同學們都忍不住笑了【回答】D知識點：神經調節的基本方式題型：選擇...
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![一隻粉筆盒放在水平講臺面上，以下說法中正確的是 （ ）A.它對講臺的壓力和講臺對它的支援力是平衡力 ...]( "一隻粉筆盒放在水平講臺面上，以下說法中正確的是 （ ）A.它對講臺的壓力和講臺對它的支援力是平衡力 ...")
- 問題詳情：一隻粉筆盒放在水平講臺面上，以下說法中正確的是 （ ）A.它對講臺的壓力和講臺對它的支援力是平衡力 B.它對講臺壓力的大小等於它所受重力的大小C.因爲它處於靜止，所以它沒有慣* D.它不能自動地沿桌面滑動，是因爲它受摩擦力【...
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![一隻粉筆盒放在水平的講臺面上。以下關於這隻粉筆盒所涉及到的物理知識的敘述中，說法正確的是 （ ）Ａ．...]( "一隻粉筆盒放在水平的講臺面上。以下關於這隻粉筆盒所涉及到的物理知識的敘述中，說法正確的是 （ ）Ａ．...")
- 問題詳情：一隻粉筆盒放在水平的講臺面上。以下關於這隻粉筆盒所涉及到的物理知識的敘述中，說法正確的是 （ ）Ａ．它對講臺的壓力和講臺對它的支援力是平衡力Ｂ．它所受到的合力爲零Ｃ．因爲它處於靜止，所以它沒有慣*Ｄ．它不能自動地沿桌面滑動，是因爲它受到摩擦力【回答】B知識點：九...
- 23337
![、你在某個電影中看到如下情節：在市政廳門前的*，正對着大門搭了一個大講臺……講臺前面旌旗招展，其中有些三*國...]( "、你在某個電影中看到如下情節：在市政廳門前的*，正對着大門搭了一個大講臺……講臺前面旌旗招展，其中有些三*國...")
- 問題詳情：、你在某個電影中看到如下情節：在市政廳門前的*，正對着大門搭了一個大講臺……講臺前面旌旗招展，其中有些三*國旗，但全部鑲着紅邊——**的標誌。人山人海的廣場上唱起歌來，樂隊高奏《馬賽曲》，號聲響亮……請問，這是反映以下哪個歷史事件A.巴黎公社的成立B.第一*的成立C...
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![語言運用1、李明同學參加新學期班長競選，但最後與當選的吳強比，以一票之差而落選了，站到講臺上的他會這樣說： ...]( "語言運用1、李明同學參加新學期班長競選，但最後與當選的吳強比，以一票之差而落選了，站到講臺上的他會這樣說： ...")
- 問題詳情：語言運用李明同學參加新學期班長競選，但最後與當選的吳強比，以一票之差而落選了，站到講臺上的他會這樣說： 2.閱讀下面文字，補...
- 19745
![最後一課（1）我們依舊的搖鈴上課。（2）我授課的地方，在樓下臨街的一個教室，站在講臺上可以望得見街。（3）學生...]( "最後一課（1）我們依舊的搖鈴上課。（2）我授課的地方，在樓下臨街的一個教室，站在講臺上可以望得見街。（3）學生...")
- 問題詳情：最後一課（1）我們依舊的搖鈴上課。（2）我授課的地方，在樓下臨街的一個教室，站在講臺上可以望得見街。（3）學生們不到的人很少。（4）“今天的事，”我說道，“你們已經知道了罷。”學生們都點點頭。“我們已經決定，一看到一個日本兵或一面日本旗經過校門，立刻便停課，並且立刻將學校關閉...
- 18873
![老師的淚 初二時，我競莫名其妙地喜歡上了我的語文老師。 老師姓楊，愛穿白*的裙子，她在講臺上講藍藍的天...]( "老師的淚 初二時，我競莫名其妙地喜歡上了我的語文老師。 老師姓楊，愛穿白*的裙子，她在講臺上講藍藍的天...")
- 問題詳情：老師的淚 初二時，我競莫名其妙地喜歡上了我的語文老師。 老師姓楊，愛穿白*的裙子，她在講臺上講藍藍的天，青青的草，像一片白雲，輕盈極了。 她有一雙大而明亮的眼睛，笑時，便成了甜甜的彎月……“齊玉。”楊老師──我。 “爲什麼走神?”她停止講課，走到...
- 14408
![小剛用水平推力推靜止在水平地面上的講臺桌，結果沒有推動（如圖所示）。則下列說法正確的是A．講臺桌不受摩擦力B．...]( "小剛用水平推力推靜止在水平地面上的講臺桌，結果沒有推動（如圖所示）。則下列說法正確的是A．講臺桌不受摩擦力B．...")
- 問題詳情：小剛用水平推力推靜止在水平地面上的講臺桌，結果沒有推動（如圖所示）。則下列說法正確的是A．講臺桌不受摩擦力B．推力與講臺桌的重力大小相等C．推力小於地面對講臺桌的摩擦力D．推力與地面對講臺桌的摩擦力大小相等【回答】D知識點：摩擦力題型：選擇題...
- 24122
![“小時候，責任是一張暖暖的小牀，我在裏頭，父母在外頭；上學後，責任是一方講臺，我在下頭，老師在上頭；後來啊，責...]( "“小時候，責任是一張暖暖的小牀，我在裏頭，父母在外頭；上學後，責任是一方講臺，我在下頭，老師在上頭；後來啊，責...")
- 問題詳情：“小時候，責任是一張暖暖的小牀，我在裏頭，父母在外頭；上學後，責任是一方講臺，我在下頭，老師在上頭；後來啊，責任是一張暖暖的小牀，我在外頭，女兒在裏頭。”這首詩啓示我們A．不同的人承擔的責任完全不同B．每個人在同一時期只承擔一種社會責任C．一個人只有長大*後才需要承擔責任D．...
- 26667
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