![小生境造句怎麼寫]( "小生境造句怎麼寫")
- 研究結果表明：喀斯特環境高度異質*，小生境小氣候環境差異較大。使用環鄰域拓撲且無需任何小生境參數，克服常規小生境技術中需確定小生境參數的困難。提出一種基於動態小生境技術的自適應遺傳算法。在此基礎上，提出了一種小生境正弦遺傳算法，並進行實例研究。在這一水準上，客觀*...
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![某科研小組做了一系列的生理實驗，將小鼠先後置於25℃、0℃、25℃環境中，每一環境中均生活15min，從開始...]( "某科研小組做了一系列的生理實驗，將小鼠先後置於25℃、0℃、25℃環境中，每一環境中均生活15min，從開始...")
- 問題詳情： 某科研小組做了一系列的生理實驗，將小鼠先後置於25℃、0℃、25℃環境中，每一環境中均生活15min，從開始到結束，每隔5min測一次血液中促*狀腺激素、*狀腺激素、面板血流量的含量，共測了10次。假設測量過程不影響激素的分泌，測量結果（相對值）如下表。下列有關敘述錯誤的是...
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![生境造句怎麼寫]( "生境造句怎麼寫")
- 鏡頭天境，心境，碰撞的人生境遇鏡頭。天境，心境，碰撞的人生境遇。生境與生態：生於林下半廕庇環境。生境與生態:生於林下半廕庇環境。花期:。生境與生態:生於林下。生境與生態:生於次生林中。花期:;果期:。所傷覺夢間，便隔死生境泰然安詳的人生境界大事明澈是人生的至境。生境與...
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![小環境造句怎麼寫]( "小環境造句怎麼寫")
- 大環境改造不了，你就努力去改造小環境。小環境還是改造不了，你就好好去適應環境，等待改造的機會。適宜的蠶室環境條件，可增強蠶兒體質，抑制其小環境內病原物的繁殖，降低發病率，提高繭的產量。適應環境就要委屈自己，甚至要僞裝。小環境不適應，將來社會大環境就無法生存。大丈夫能曲...
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![生物與環境的關係是A、生物受環境的限制，環境不受生物的影響 B、生物與環境相互影響C、生物決定環境如何...]( "生物與環境的關係是A、生物受環境的限制，環境不受生物的影響 B、生物與環境相互影響C、生物決定環境如何...")
- 問題詳情：生物與環境的關係是A、生物受環境的限制，環境不受生物的影響 B、生物與環境相互影響C、生物決定環境如何改變 D、環境對生物的生存總是有利的【回答】B知識點：未分類題型：選擇題...
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![31.（8分，每空1分）某科研小組做了一系列生理實驗，將小鼠依次置於25℃、0℃、25℃環境，每一環境中均生活...]( "31.（8分，每空1分）某科研小組做了一系列生理實驗，將小鼠依次置於25℃、0℃、25℃環境，每一環境中均生活...")
- 問題詳情：31.（8分，每空1分）某科研小組做了一系列生理實驗，將小鼠依次置於25℃、0℃、25℃環境，每一環境中均生活15min，從開始到結束，每隔5min測一次面板血流量、血液中促*狀腺激素、*狀腺激素的含量，共測10次，假設測量過程不影響激素的分泌，測量結果(相對值)如下表：（1）據題中所給資訊可...
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![情境探究：以下是發生在初中生小強和小林身上的故事，請你結合具體情境，運用所學知識回答下列問題：（1）情境一：小...]( "情境探究：以下是發生在初中生小強和小林身上的故事，請你結合具體情境，運用所學知識回答下列問題：（1）情境一：小...")
- 問題詳情：情境探究：以下是發生在初中生小強和小林身上的故事，請你結合具體情境，運用所學知識回答下列問題：（1）情境一：小強騎自行車闖了紅燈，交*要小強留下姓名。小強謊報小林的姓名。從道德和法律的角度看，小強的行爲對嗎？爲什麼？（2）情境二：小林無故捱了老師的批評，知情後要求小強賠禮道...
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![生物與環境的相互關係是 A．生物適應環境 B．生物的分佈受環境制約C．生物對環境無...]( "生物與環境的相互關係是 A．生物適應環境 B．生物的分佈受環境制約C．生物對環境無...")
- 問題詳情：生物與環境的相互關係是 A．生物適應環境 B．生物的分佈受環境制約C．生物對環境無影響 D．生物在適應和影響環境的同時，環境也制約着生物【回答】D知識點：未分類題型：選擇題...
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![正確表述生物和環境相互關係是( )A．生物適應環境 B．生物影響環境 C．環境對生物有制約...]( "正確表述生物和環境相互關係是( )A．生物適應環境 B．生物影響環境 C．環境對生物有制約...")
- 問題詳情：正確表述生物和環境相互關係是( )A．生物適應環境 B．生物影響環境 C．環境對生物有制約 D．包括A、B、C【回答】D知識點：未分類題型：選擇題...
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![小剛升入初中後，在學習和生活中遇到了一系列的問題，下面是幾個生活情境：情境一：小剛在小學時，是個學習成績很好的...]( "小剛升入初中後，在學習和生活中遇到了一系列的問題，下面是幾個生活情境：情境一：小剛在小學時，是個學習成績很好的...")
- 問題詳情：小剛升入初中後，在學習和生活中遇到了一系列的問題，下面是幾個生活情境：情境一：小剛在小學時，是個學習成績很好的學生，可是進入初中後，隨着科目增多，小剛感到時間不夠用，有幾門課程學習起來非常吃力，小剛爲此每天都憂心忡忡。情境二：小剛本身*格內向，在班裏經常獨來獨往，他認...
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![正確表述生物和環境的關係的是A、環境影響生物 B、生物適應環境C、生物影響環境 ...]( "正確表述生物和環境的關係的是A、環境影響生物 B、生物適應環境C、生物影響環境 ...")
- 問題詳情：正確表述生物和環境的關係的是A、環境影響生物 B、生物適應環境C、生物影響環境 D、包括A、B、C【回答】D知識點：未分類題型：選擇題...
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![“千里之堤，潰於蟻穴”說明（ ）A．生物適應環境B．生物對環境產生影響C．環境影響生物D．環境適應生物]( "“千里之堤，潰於蟻穴”說明（ ）A．生物適應環境B．生物對環境產生影響C．環境影響生物D．環境適應生物")
- 問題詳情：“千里之堤，潰於蟻穴”說明（）A．生物適應環境B．生物對環境產生影響C．環境影響生物D．環境適應生物【回答】B知識點：未分類題型：選擇題...
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![生物與環境的關係是（ ）A、生物受環境的限制，環境不受生物的影響 B、生物與環境相互影響C、生物決定環境...]( "生物與環境的關係是（ ）A、生物受環境的限制，環境不受生物的影響 B、生物與環境相互影響C、生物決定環境...")
- 問題詳情：生物與環境的關係是（）A、生物受環境的限制，環境不受生物的影響 B、生物與環境相互影響C、生物決定環境如何改變 D、環境對生物的生存總是有利的【回答】B知識點：未分類題型：選擇題...
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![下面情境下，表述最準確、得體的一項是（ ） 【情境】夏天某日，初二學生小明給同班好友小亮打電話，約小亮...]( "下面情境下，表述最準確、得體的一項是（ ） 【情境】夏天某日，初二學生小明給同班好友小亮打電話，約小亮...")
- 問題詳情：下面情境下，表述最準確、得體的一項是（ ） 【情境】夏天某日，初二學生小明給同班好友小亮打電話，約小亮週一起去*邊遊玩。想到父母說夏天*邊經常發生溺水事件，出於安全考慮小亮不想去，同時也想勸小明不要去。小亮對小明說：A．夏天週末*邊遊玩的人多，我父母說不安全...
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![某科研小組做了一系列生理實驗，將小鼠依次置於25℃、0℃、25℃環境中，每一環境中均生活15min，從開始到結...]( "某科研小組做了一系列生理實驗，將小鼠依次置於25℃、0℃、25℃環境中，每一環境中均生活15min，從開始到結...")
- 問題詳情：某科研小組做了一系列生理實驗，將小鼠依次置於25℃、0℃、25℃環境中，每一環境中均生活15min，從開始到結束，每隔5min測一次面板血流量、血液中促*狀腺激素、*狀腺激素的含量，共測10次，假設測量過程不影響激素的分泌，測量結果（相對值）如下表：表一：（1）據題中所給資訊可知，進入0℃...
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![小境界造句怎麼寫]( "小境界造句怎麼寫")
- 癩皮驢已經將一世龍門修到第三個小境界,肉身強悍度僅次於白小云。我們最強的青雲真人是結丹後期頂鋒,與這位八級半人半妖的妖修,可是足足差了八個小境界,兩個大境界啊。凡是寫得好的記敘文,均在生動描述“小經驗”“小能力”“小境界”的基礎上,揭示“小升華”、迸發“小...
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![某科研小組做了一系列生理實驗，將小鼠先後置於25℃、0℃、25℃環境中，每一環境中均生活15min，從開始到結...]( "某科研小組做了一系列生理實驗，將小鼠先後置於25℃、0℃、25℃環境中，每一環境中均生活15min，從開始到結...")
- 問題詳情：某科研小組做了一系列生理實驗，將小鼠先後置於25℃、0℃、25℃環境中，每一環境中均生活15min，從開始到結束，每隔5min測一次面板血流量、血液中促*狀腺激素、*狀腺激素的含量，共測10次，假設測量過程不影響激素的分泌，測量結果（相對值）如表：25℃0℃25℃起始123456789A0.450.4...
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![生物與環境的關係是（ ）A．生物適應環境B．生物的分佈受環境制約C．環境對生物無影響D．生物在適應環境及影響...]( "生物與環境的關係是（ ）A．生物適應環境B．生物的分佈受環境制約C．環境對生物無影響D．生物在適應環境及影響...")
- 問題詳情：生物與環境的關係是（ ）A．生物適應環境B．生物的分佈受環境制約C．環境對生物無影響D．生物在適應環境及影響環境的同時，環境也在影響着生物【回答】D知識點：未分類題型：選擇題...
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![環境小品造句怎麼寫]( "環境小品造句怎麼寫")
- 這些物質要素包括了空間、綠化、水體、鋪地和環境小品。第三章針對袖珍公園的局部設計，從軟、硬質環境入手，詳細推敲了水體、綠化、硬地、環境小品設計中的細節。...
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![生物與環境的關係是( )A．生物受環境的限制，環境不受生物的影響B．生物與環境相互影響C．生物決定環境...]( "生物與環境的關係是( )A．生物受環境的限制，環境不受生物的影響B．生物與環境相互影響C．生物決定環境...")
- 問題詳情： 生物與環境的關係是( )A．生物受環境的限制，環境不受生物的影響B．生物與環境相互影響C．生物決定環境如何改變D．環境對生物的生存總是有利的【回答】B知識點：未分類題型：選擇題...
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![“千里之堤，潰於蟻穴”的生物學意義是A．環境影響生物 B．生物影響環境 C．生物適應環境 D．生物與環境...]( "“千里之堤，潰於蟻穴”的生物學意義是A．環境影響生物 B．生物影響環境 C．生物適應環境 D．生物與環境...")
- 問題詳情： “千里之堤，潰於蟻穴”的生物學意義是A．環境影響生物 B．生物影響環境 C．生物適應環境 D．生物與環境相互依賴【回答】B知識點：未分類題型：選擇題...
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![“千里之堤，潰於蟻穴”說明 A.生物適應環境 B.生物對環境產生影響C.環境影響生物 D.環境適應生物]( "“千里之堤，潰於蟻穴”說明 A.生物適應環境 B.生物對環境產生影響C.環境影響生物 D.環境適應生物")
- 問題詳情：“千里之堤，潰於蟻穴”說明 A.生物適應環境 B.生物對環境產生影響C.環境影響生物 D.環境適應生物【回答】B知識點：未分類題型：選擇題...
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![千里之堤，潰於蟻穴”說明（ ）A．生物適應環境 B．生物對環境產生影響C．環境影響生物 D．環境...]( "千里之堤，潰於蟻穴”說明（ ）A．生物適應環境 B．生物對環境產生影響C．環境影響生物 D．環境...")
- 問題詳情：千里之堤，潰於蟻穴”說明（ ）A．生物適應環境 B．生物對環境產生影響C．環境影響生物 D．環境適應生物【回答】B知識點：未分類題型：選擇題...
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![某生物研究*學習小組做了一系列生理實驗，將小鼠依次置於25℃、0℃、25℃環境中，每一環境中均生活15min．...]( "某生物研究*學習小組做了一系列生理實驗，將小鼠依次置於25℃、0℃、25℃環境中，每一環境中均生活15min．...")
- 問題詳情：某生物研究*學習小組做了一系列生理實驗，將小鼠依次置於25℃、0℃、25℃環境中，每一環境中均生活15min．從開始到結束，每隔5min測一次面板血流量、血液中促*狀腺激素、*狀腺激素的含量，假設測量過程不影響激素的分泌，測量結果（相對值）如下表：(1)已知B能提高神經系統的興奮*...
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![小區環境造句怎麼寫]( "小區環境造句怎麼寫")
- 小區環境好：小區是靜安區少有的版式房，小區環境優雅，安靜，24小時保安，讓您住的舒心，放心！小區環境很好，安靜，安全，內有建設器材，花園，涼亭。小區環境很好,安靜,安全,內有建設器材,花園,涼亭.影響*發展的環境因素有：地少人多，淡水資源缺乏，小區環境污染等。香榭麗花園地處陸家嘴金融貿易...
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