![如圖是人體縮手反*的反*弧結構：圖中表示從樹突到胞體到軸突，方框*、乙代表神經中樞。當手被尖銳的物體刺痛時，先...]( "如圖是人體縮手反*的反*弧結構：圖中表示從樹突到胞體到軸突，方框*、乙代表神經中樞。當手被尖銳的物體刺痛時，先...")
- 問題詳情：如圖是人體縮手反*的反*弧結構：圖中表示從樹突到胞體到軸突，方框*、乙代表神經中樞。當手被尖銳的物體刺痛時，先縮手後產生痛覺。對此生理過程的分析正確的是A.圖中E爲感受器，A爲效應器，痛覺在圖中的*方框處形成B.未受刺激時，神經纖維D處的電位分佈是膜內爲正電位，膜外...
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![*圖表示某反*弧模式圖（圖中—○—<表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢），乙圖表示某結構模式圖。請據圖分析...]( "*圖表示某反*弧模式圖（圖中—○—<表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢），乙圖表示某結構模式圖。請據圖分析...")
- 問題詳情：*圖表示某反*弧模式圖（圖中—○—<表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢），乙圖表示某結構模式圖。請據圖分析回答：（1）*圖中，①代表__________，③代表__________。（2）刺激*圖中的d點，則該點細胞膜內外的電荷變化是__________；除d點外，圖中可測到電位變化的點還有__________。（3）乙圖中...
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![如圖表示三個神經元及其聯繫，其中表示從樹突到胞體再到軸突及末梢，下列有關敘述錯誤的是 ...]( "如圖表示三個神經元及其聯繫，其中表示從樹突到胞體再到軸突及末梢，下列有關敘述錯誤的是 ...")
- 問題詳情：如圖表示三個神經元及其聯繫，其中表示從樹突到胞體再到軸突及末梢，下列有關敘述錯誤的是 ()A．圖*有3個完整的突觸B．強刺激b點，則該點的膜電位變爲內正外負C．強刺激c點，a、b點都會測到電位變化D．A可能與感受器連接【回答】C知...
- 14273
![如圖*表示反謝弧中三個神經元及其聯繫，其中表示從樹突到胞體再到軸突及末梢（即一個完整的神經元模式）．圖乙表示突...]( "如圖*表示反謝弧中三個神經元及其聯繫，其中表示從樹突到胞體再到軸突及末梢（即一個完整的神經元模式）．圖乙表示突...")
- 問題詳情：如圖*表示反謝弧中三個神經元及其聯繫，其中表示從樹突到胞體再到軸突及末梢（即一個完整的神經元模式）．圖乙表示突觸的顯微結構模式圖．下列關於圖解的說法正確的是（） A． 圖*中刺激d點，興奮將傳導（遞）至c、b、a點 B． 圖*中③內有2個完整突觸結構，突觸結構包...
- 16511
![如下圖是人的排尿反*的反*弧結構簡圖(—·—＜表示從樹突到胞體到軸突)，方框*代表大腦皮層的部分區域，乙代表脊...]( "如下圖是人的排尿反*的反*弧結構簡圖(—·—＜表示從樹突到胞體到軸突)，方框*代表大腦皮層的部分區域，乙代表脊...")
- 問題詳情：如下圖是人的排尿反*的反*弧結構簡圖(—·—＜表示從樹突到胞體到軸突)，方框*代表大腦皮層的部分區域，乙代表脊髓中控制排尿的神經中樞。下列有關對此生理過程的分析，不正確的是（）A．嬰兒的a興奮，就會引起e興奮；正常成年人的a興奮，e不一定興奮B．如果正常成年人的n興奮，就會引起...
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![如下圖是人的排尿反*的反*弧結構簡圖(—·—＜表示從樹突到胞體到軸突)，方框*代表大腦皮層的部分區域，乙代表...]( "如下圖是人的排尿反*的反*弧結構簡圖(—·—＜表示從樹突到胞體到軸突)，方框*代表大腦皮層的部分區域，乙代表...")
- 問題詳情： 如下圖是人的排尿反*的反*弧結構簡圖(—·—＜表示從樹突到胞體到軸突)，方框*代表大腦皮層的部分區域，乙代表脊髓中控制排尿的神經中樞。下列有關對此生理過程的分析，不正確的是（）A．嬰兒的a興奮，就會引起e興奮；正常成年人的a興奮，e不一定興奮B．如果正常成年人的n興奮，就會引...
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![下圖表示三個神經元及其聯繫。其中“—○—<”表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢（即一個完整的神經元模式），...]( "下圖表示三個神經元及其聯繫。其中“—○—<”表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢（即一個完整的神經元模式），...")
- 問題詳情：下圖表示三個神經元及其聯繫。其中“—○—<”表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢（即一個完整的神經元模式），爲了研究興奮在一個神經元上的傳導方向和在神經元間的傳遞方向，進行了相關實驗。聯繫圖解回答下列問題：（1）若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經支配的小腿肌肉，則③稱...
- 32277
![如圖表示三個神經元及其聯繫．其中“﹣○﹣＜”表示從樹突到胞體，再到軸突及未梢（即一個完整的神經元模式），爲了研...]( "如圖表示三個神經元及其聯繫．其中“﹣○﹣＜”表示從樹突到胞體，再到軸突及未梢（即一個完整的神經元模式），爲了研...")
- 問題詳情：如圖表示三個神經元及其聯繫．其中“﹣○﹣＜”表示從樹突到胞體，再到軸突及未梢（即一個完整的神經元模式），爲了研究興奮在一個神經元上的傳導方向和在神經元間的傳遞方向，進行了相關實驗．聯繫圖解回答下列問題：（1）若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經支配的小腿肌肉，則③稱爲 ...
- 32808
![植物體由小到大是由於（ ）的結果．A．細胞*B．細胞生長C．細胞癌變D．細胞*和細胞生長]( "植物體由小到大是由於（ ）的結果．A．細胞*B．細胞生長C．細胞癌變D．細胞*和細胞生長")
- 問題詳情：植物體由小到大是由於（）的結果．A．細胞*B．細胞生長C．細胞癌變D．細胞*和細胞生長【回答】D知識點：細胞透過*產生新細胞題型：選擇題...
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![某種生物的體細胞中有16條染*體，它的一個體細胞連續*兩次，得到4個子細胞，每個子細胞中的染*體數目是A．4...]( "某種生物的體細胞中有16條染*體，它的一個體細胞連續*兩次，得到4個子細胞，每個子細胞中的染*體數目是A．4...")
- 問題詳情：某種生物的體細胞中有16條染*體，它的一個體細胞連續*兩次，得到4個子細胞，每個子細胞中的染*體數目是A．4條 B．16條 C．32條 D．64條【回答】B知識點：細胞透過*產生新細胞題型：選擇題...
- 8489
![細胞*過程中染*體先複製再均等分配到兩個子細胞中。（ ）]( "細胞*過程中染*體先複製再均等分配到兩個子細胞中。（ ）")
- 問題詳情：細胞*過程中染*體先複製再均等分配到兩個子細胞中。（ ）【回答】√知識點：細胞透過*產生新細胞題型：判斷題...
- 7566
![人的體細胞中有46條染*體，1個體細胞連續*3次，可得到 個子細胞，每個子細胞中含有 條...]( "人的體細胞中有46條染*體，1個體細胞連續*3次，可得到 個子細胞，每個子細胞中含有 條...")
- 問題詳情：人的體細胞中有46條染*體，1個體細胞連續*3次，可得到個子細胞，每個子細胞中含有條染*體．【回答】8；46．知識點：基因在親子代間的傳遞題型：填空題...
- 8441
![下列過程中，不屬於胞吐作用的是A．漿細胞分泌抗體到細胞外的過程 B．mRNA從細胞核到細胞質的過...]( "下列過程中，不屬於胞吐作用的是A．漿細胞分泌抗體到細胞外的過程 B．mRNA從細胞核到細胞質的過...")
- 問題詳情：下列過程中，不屬於胞吐作用的是A．漿細胞分泌抗體到細胞外的過程 B．mRNA從細胞核到細胞質的過程C．分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外的過程D．突觸小泡中的神經遞質釋放到突觸間隙的過程【回答】B知識點：穩態與環境單元測試題型：選擇題...
- 14825
![生物體能夠由小到大、由簡單到複雜、由幼體到成熟，這與細胞的哪些變化有關？A.細胞生長 B.細胞*...]( "生物體能夠由小到大、由簡單到複雜、由幼體到成熟，這與細胞的哪些變化有關？A.細胞生長 B.細胞*...")
- 問題詳情：生物體能夠由小到大、由簡單到複雜、由幼體到成熟，這與細胞的哪些變化有關？A.細胞生長 B.細胞* C.細胞分化 D.細胞的*、生長和分化【回答】D知識點：植物體的結構層次題型：選擇題...
- 26560
![下列過程中,不屬於胞吐作用的是( )A．漿細胞分泌抗體到細胞外的過程 B．mRNA從細胞核到細...]( "下列過程中,不屬於胞吐作用的是( )A．漿細胞分泌抗體到細胞外的過程 B．mRNA從細胞核到細...")
- 問題詳情：下列過程中,不屬於胞吐作用的是()A．漿細胞分泌抗體到細胞外的過程 B．mRNA從細胞核到細胞質的過程C．分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外的過程D．突觸小泡中的神經遞質釋放到突觸間隙的過程【回答】B知識點：物質進出細胞的方式題型：選擇題...
- 6240
![人的體細胞中有46條染*體，1個體細胞連續*3次，可得到 個子細胞，每個子細胞中含有 ...]( "人的體細胞中有46條染*體，1個體細胞連續*3次，可得到 個子細胞，每個子細胞中含有 ...")
- 問題詳情：人的體細胞中有46條染*體，1個體細胞連續*3次，可得到 個子細胞，每個子細胞中含有 條染*體。【回答】 8 46知識點：基因控制生物的*狀題型：填空題...
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![番茄細胞染*體數爲2N，用生長素處理得到無籽番茄細胞染*體數爲（） ...]( "番茄細胞染*體數爲2N，用生長素處理得到無籽番茄細胞染*體數爲（） ...")
- 問題詳情：番茄細胞染*體數爲2N，用生長素處理得到無籽番茄細胞染*體數爲（） A． 2N B． N C． 3N D． 4N【回答】A知識點：植物生命活動的調節題型：選擇題...
- 24422
![下列過程中，不屬於胞吐作用的是（ ）A.漿細胞分泌抗體到細胞外的過程 B.mRNA從細胞核到...]( "下列過程中，不屬於胞吐作用的是（ ）A.漿細胞分泌抗體到細胞外的過程 B.mRNA從細胞核到...")
- 問題詳情：下列過程中，不屬於胞吐作用的是（ ）A.漿細胞分泌抗體到細胞外的過程 從細胞核到細胞質的過程C.分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外的過程 D.突觸小泡中的神經遞質釋放到突觸間隙的過程【回答】B知識點：物質進出細胞的方式題型：選擇題...
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![如果親代的染*體數爲2n，從親代體細胞到生殖細胞再到子代體細胞，染*體數量的變化規律是（ ）A．2n→2n→...]( "如果親代的染*體數爲2n，從親代體細胞到生殖細胞再到子代體細胞，染*體數量的變化規律是（ ）A．2n→2n→...")
- 問題詳情：如果親代的染*體數爲2n，從親代體細胞到生殖細胞再到子代體細胞，染*體數量的變化規律是（）A．2n→2n→2nB．n→n→nC．n→2n→2nD．2n→n→2n【回答】D知識點：基因在親子代間的傳遞題型：選擇題...
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![某種生物的體細胞中有16條染*體，它的一個體細胞連續*兩次，得到4個子細胞，每個子細胞中的染*體數目是 ...]( "某種生物的體細胞中有16條染*體，它的一個體細胞連續*兩次，得到4個子細胞，每個子細胞中的染*體數目是 ...")
- 問題詳情：某種生物的體細胞中有16條染*體，它的一個體細胞連續*兩次，得到4個子細胞，每個子細胞中的染*體數目是 （ ）A．4條 B．8條 C．16條 D．64條【回答】...
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![生物進化的總體趨勢是，從單細胞到多細胞、從 到 、從簡單到複雜、從 到 ...]( "生物進化的總體趨勢是，從單細胞到多細胞、從 到 、從簡單到複雜、從 到 ...")
- 問題詳情：生物進化的總體趨勢是，從單細胞到多細胞、從到、從簡單到複雜、從到．【回答】低等；高等；水生；陸生知識點：生物進化的歷程題型：填空題...
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![下列過程中，不屬於胞吐作用的是( )A．漿細胞分泌抗體到細胞外的過程B．mRNA從細胞核到細胞質的過程C．分...]( "下列過程中，不屬於胞吐作用的是( )A．漿細胞分泌抗體到細胞外的過程B．mRNA從細胞核到細胞質的過程C．分...")
- 問題詳情：下列過程中，不屬於胞吐作用的是()A．漿細胞分泌抗體到細胞外的過程B．mRNA從細胞核到細胞質的過程C．分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外的過程D．突觸小泡中的神經遞質釋放到突觸間隙的過程Z-X-X-K]【回答】B知識點：物質進出細胞的方式題型：選擇題...
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![在有*生殖過程中,從親代的體細胞到生殖細胞再到發育成子代的受精卵,細胞中染*體的數量變化是( )A.2N→2...]( "在有*生殖過程中,從親代的體細胞到生殖細胞再到發育成子代的受精卵,細胞中染*體的數量變化是( )A.2N→2...")
- 問題詳情：在有*生殖過程中,從親代的體細胞到生殖細胞再到發育成子代的受精卵,細胞中染*體的數量變化是()A.2N→2N→2N B.N→N→NC.N→2N→N D.2N→N→2N【回答】D。本題考查有*生殖過程中染*...
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![生物體能夠由小到大、由簡單到複雜、由幼體到成熟，這與細胞的哪些變化有關？（ ） A．細胞生長 B．細胞...]( "生物體能夠由小到大、由簡單到複雜、由幼體到成熟，這與細胞的哪些變化有關？（ ） A．細胞生長 B．細胞...")
- 問題詳情：生物體能夠由小到大、由簡單到複雜、由幼體到成熟，這與細胞的哪些變化有關？（）A．細胞生長 B．細胞*C．細胞分化 D．細胞的*、生長和分化【回答】D知識點：細胞透過*產生新細胞題型：選擇題...
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![下列過程中不屬於胞吐作用的是( )A．漿細胞分泌抗體到細胞外的作用B．mRNA從細胞核到細胞質的過程C．...]( "下列過程中不屬於胞吐作用的是( )A．漿細胞分泌抗體到細胞外的作用B．mRNA從細胞核到細胞質的過程C．...")
- 問題詳情：下列過程中不屬於胞吐作用的是( )A．漿細胞分泌抗體到細胞外的作用B．mRNA從細胞核到細胞質的過程C．分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外的過程D．突觸小泡中的神經遞質釋放到突觸間隙的過程【回答】B知識點：物質進出細胞的方式題型：選擇題...
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